7.4 同一直线上二力的合成 课件-2025-2026学年北师大版（新教材）八年级物理下册

该初中物理课件聚焦“同一直线上二力的合成”，通过“两同学与一大同学提水桶”“两驴与一马拉车”等生活实例导入，引导学生观察“效果相同”，建立合力与分力概念，搭建从生活现象到物理规律的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过弹簧测力计拉橡皮筋实验，分方向相同、相反两种情况记录数据并归纳规律，培养科学思维与实验能力。结合中考真题设计练习，如提水桶合力计算、小球压缩弹簧受力分析，强化物理观念应用。学生能提升探究与解题能力，教师可直接用于课堂教学与中考复习。

北师大版（新教材）物理8年级下册培优备精做课件 7.4同一直线上二力的合成 第七章 运动和力 授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年1月30日 2026年1月30日星期五4时19分22秒 2026年1月30日星期五4时19分23秒 知道合力及力的合成的概念。 1 探究同一直线上二力的合成。（重点） 2 会利用同一直线上二力的合成规律计算力。（难点） 3 学习目标 观察与思考 两个小同学和一个大同学对同一水桶的作用效果相同吗？ 3 同样一辆车，两头毛驴拉与一匹马拉的效果相同吗？ 观察与思考 4 观察下图所示的两种情景中，提起同样一桶水的力分别有几个？ F1 F2 F3 情境导入 F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______。 相同 F1 F2 F3 在下图所示的两种情景中，拉同一辆车的力分别有几个？ F1 F2 F3 F3 F1 F2 F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______。 相同 一个力作用在物体上 几个力作用在同一物体上 大同学一个人提起一桶水 两个小同学共同提起同一桶水 一匹马拉动一辆车前进 两头驴共同拉动同一辆车前进 效果相同 合力 分力 力的分解 力的合成 效果相同 效果相同 生活实例 新课探究 几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力称为那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。 “等效法”或叫“等效替代法”。属于物理学中常用的方法之一。 ____是______的合力； F3 F2 F1 ______是____的分力。 F2 F1 F3 新课探究 几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力称为那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。 已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 你是否还能举出这样的例子？ 归纳小结 1.合力与力的合成是不同的概念。 2.一个物体受力时，合力和分力是不共有的。 3.两个力的合力以作用效果为标准（不是大小，也不是方向）。 提出问题：合力的大小与各个分力的大小之间存在什么样的关系呢？ 思考： ①如何使合力与分力的作用效果相同？实验中怎样实现？ ②你能否用限定的器材来设计探究的方案？（弹簧测力计、橡皮筋等） ③作用在同一物体上的两个力共线有几种作用方式？ 13 实验探究 探究同一直线上二力的合成 1. 探究同一直线上方向相同的二力的合成。 按下图所示做实验。把橡皮筋的 A 端固定好，B 端通过细线和两个测力计相连。先用两个测力计沿同一方向拉橡皮筋的 B 端，将 B 端拉到 O 点，记下 O 点位置，在表中记录拉力 F1 和 F2 的大小、方向。再用一个测力计对橡皮筋的B端施加一个力 F，仍将橡皮筋的B端拉到 O 点。 A A A B B B O O F F1 F2 14 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1 / N F2 / N 用一个测力计 F / N 0.5 向 右 点击播放 1 向 右 1.5 向 右 F = F1 + F2 2. 探究同一直线上方向相反的二力的合成。 按下图所示做实验。 F1′ 、 F2′ 是沿相反方向拉橡皮筋 B 端的两个力，同样可以用一个力 F′ 代替F1′ 和 F2′ 共同作用的效果。将实验数据记录在表中。看一看，这时的F′与F1′、F2′ 有什么关系。 A A A B B B O′ O′ F2′ F1′ F′ 16 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1′ / N F2′ / N 用一个测力计 F′ / N 2 向 右 点击播放 0.5 向 左 1.5 向 右 F′ = F1′- F2′ 通过对两表数据的分析，同一直线上二力的合成有什么规律？ 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1 / N F2 / N 用一个测力计 F / N 0.5 向 右 1 向 右 1.5 向 右 F = F1 + F2 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1′/ N F2′ / N 用一个测力计 F′ / N 2 向 右 0.5 向 左 1.5 向 右 F′ = F1′- F2′ 总结归纳 1. 沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向______，大小等于这两个力的__________。 大小：F合=____________ 方向：与两个力的方向________ 2. 沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向_______________________，大小等于这两个力的_______________________。 大小：F合=_______________ 方向：与较大的力方向________ 不变 大小之和 F1+F2 相同 大的那个力方向相同 的绝对值 与较 大小之差 | F1 － F2 | 相同 两个力一定要作用于同一物体 交流讨论 如果物体受到沿同一直线的三个力的作用，怎样求这三个力的合力呢？ 物体受同一直线的三个力作用时，可以先求出任意两个力的合力,再求出这个合力与第三个力的合力，以此类推，就可以完成多个力的合成。 1．某中学初二年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O位置，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图所示，请仔 细观察图中的装置、 操作及现象，然后归 纳得出初步结论。 中考考法 21 (1)在(a)(b)和(c)三次实验中，都将弹簧拉伸到B位置，目的是使每次实验中力作用的________相同。 (2)分析比较(a)与(b)两次实验中拉力的方向及弹簧测力计的示数，可得出的结论是在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的____________。 效果 大小之和 中考考法 22 (3)分析比较(a)与(c)两次实验中拉力的方向及弹簧测力计的示数，可得出的结论是在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的____________，合力的方向与________(选填“F3”或“F4”)的方向相同。 大小之差 F3 返回 中考考法 23 2. F1、F2 是同一水平直线上的两个力，它们的合力F大小为30N，方向水平向左，F1的大小是10N，则关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是(　　) A．F2的大小一定是20N B．F2的大小一定是40N C．F2的方向一定水平向左 D．F2的方向可能水平向左，也可能水平向右 C 返回 中考考法 24 3．如图所示，小女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为(　　) A．0 B．G－F C．F D．G＋F B 返回 中考考法 25 4. 如图所示，重力为G的小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻质弹簧上方并压缩弹簧，从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩到最短(此时弹力为2G)的过程中，不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则此过程中小球所受合力大小的变化情况是(　　) A．一直变小 B．一直变大 C．先变小后变大 D．先变大后变小 中考考法 26 【点拨】从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，弹簧的形变程度逐渐变大，产生的弹力由零增大到2G，方向竖直向上；小球受到的重力大小一直为G，方向竖直向下。根据二力的合成可知，小球刚接触弹簧并开始压缩弹簧时，小球所受合力由大变小，方向竖直向下，直至减小为零；然后小球继续压缩弹簧，小球所受合力由小变大，方向竖直向上，直至增大到G。故C正确。 返回 【答案】C 中考考法 2.5 竖直向下 1.5 竖直向下 中考考法 28 中考考法 返回 石块竖直下降时，相对于空气竖直向下运动，受到空气对它竖直向上的阻力F′阻(大小等于F阻)和竖直向下的重力，两个力方向相反，且重力更大，所以F′合＝G－F′阻＝2 N－0.5 N＝1.5 N，方向竖直向下。 中考考法 6．如图所示，小丽用130N的力竖直向上提起重100N的水桶，水桶受到的合力的大小为________N，方向____________；一旁的小亮看到后用竖直向上的20N的力帮小丽提水桶，这时水桶受到的合力的大小为________N；若此时小红在水桶上施加一个 在水平方向上的大小为15N的力，则水桶受 到的合力________(选填“可能”或“不可能”) 等于零。(不考虑空气阻力的影响) 30 竖直向上 50 不可能 中考考法 31 课堂小结 同一直线上二力的合成 合力 力的合成 合力的计算 几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力就称为那几个力的合力。 已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 方向相同的两个力：大小：F合=F1+F2 合力与两个力的方向相同 方向相反的两个力：大小：F合=|F1-F2| 合力与较大的力方向相同 5. 将质量是200 g的石块竖直向上抛出，已知空气阻力恒为石块重力的，且方向总是与其运动的方向相反。上升过程中石块所受的合力大小为________N，方向________；下降过程中石块所受的合力大小为________N，方向________。(g取10N/kg) 【点拨】由G＝mg可知，石块所受的重力G＝mg＝200×10－3 kg×10 N/kg＝2 N；由题知F阻＝G＝×2 N＝0.5 N。石块竖直上升时，相对于空气竖直向上运动，受到空气对它竖直向下的阻力F阻和竖直向下的重力，所以F合＝G＋F阻＝2 N＋0.5 N＝2.5 N，方向竖直向下； $