河北省2025-2026学年九年级上学期结业教学质量检测试题语文（B）

河北省九年级结业 语文(B) 第一部分(1~2题14分) 1.（1)①赞誉②驾驭（每空1分，共2分) (2)D(2分) (3)娴熟栩栩如生（每空1分，共2分) (4)B(2分) (5)示例一：应填入句号。前文已完整列举“连年 有余”“麒麟送子”“喜上眉梢”三个具体例子，此 处列举结束，用句号表示语句完结。 示例二：应填入省略号。用省略号可表示年画中还 有其他类似的具有美好寓意的题材，未全部列举， 更能体现年画表现百姓对生活美好期盼的丰富性与 多样性。(2分。任选一个，言之成理即可) (6)示例：删去“开始”。(2分。答“删去‘起源’” 不建议给分。如有其他修改意见，合理即可) 2.②④③①(2分)【解析】这段文字介绍了陶瓷制 作流程，应根据逻辑和常识来排序。陶瓷制作遵循 “准备原料一—塑造成型一一装饰一一上釉”的基 本逻辑。②句“首先需练泥”是流程的起，点，应排 第一。④句“塑造出器物的雏形”是在处理好泥料 后的成型步骤，应排第二。③句“装饰是磁州窑的 灵魂”是在素坯干燥后、入窑烧制前进行的关键装 饰环节，应排第三。①句“接着是施釉”是在装饰 完成后，为保护装饰画面并赋予瓷器光泽的步骤， 应排第四。磁州窑的装饰手法主要是“釉下彩绘”， 因此①句和③句顺序是确定的。 第二部分(3~20题56分) -、(24分) 3.①直挂云帆济沧海②病树前头万木春 ③悠然见南山 ④落红不是无情物 ⑤受任于败军之际 ⑥奉命于危难之间 (每空1分，有错该空不得分，共6分) 4.战场（1分) 5.紧张肃杀、大战将至的凝重氛围。(2分。意思对 即可)【解析】“秋风入汉关”表面上是写景，实则 暗含肃杀之氛围，意味着边境上的紧张时刻又来临 了。“朔云边月满西山”描绘寒云冷月笼罩边关的 九年级语文(B)参 教学质量检测试题 参考答案 景象，西山寒云低压，月色清冷，再加上一个“满” 字，把阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，正像风云突 变的前兆，意指大战前的沉默。 6.这句诗是说决不允许来犯者哪怕是一人一马逃回 去，写出将士之勇猛，表达了将士们守卫国土、全 歼敌军、不留后患的强大信心和决心。(2分。意思 对即可) 7.(1)察看(2)于是，就（3)第二次 (每小题1分，共3分。意思对即可。第3小题答“两 次”也可的情给分) 8.C（2分) 9.(1)诸葛亮可以称得上是名士啊！(2分。意思 对即可) (2)敌人十分惊恐，因此战胜了他们。(2分。意思 对即可) 10.(1)①临阵指挥时从容镇定，不穿戎装而着便 服；②作为军事统帅却有文人雅士的风度，头戴纶 巾，手执羽扇，展现出不俗的气度。(2分。答出任 意一点，意思对即可) (2)示例：狄青通过不同的钲声信号指挥队伍行进， 并且制造假象迷惑敌人，最后通过扩大声势、突然 出击震慑住敌人而取胜。(2分。意思对即可) 【参考译文】 [甲]诸葛亮与司马懿在渭水边治理军队，约定 日期进行夜战。司马懿身着军装处理公务，派人察 看诸葛亮。（只见诸葛亮）独自乘坐不加装饰的车 子，头戴纶巾，手执羽扇，指挥军队，根据情况进 退。司马懿感叹说：“诸葛亮可以称得上是名士啊！” [乙]范仲淹与韩琦都担任西部边帅，驻守边境 的官兵传唱歌谣说：“军中有一个韩琦，西夏贼人 听了心胆俱寒；军中有一个范仲淹，西夏贼人听了 吓破胆。”李元吴害怕，于是（向宋朝)称臣。 [丙]狄青与西夏军队作战时，在军中下密令， 钲响一声（缸第一次响）就停止前进，响第二声（第 二次响)就严整阵容假装退却，钲声停止就大声呼 喊着突击。敌人十分惊恐，因此战胜了他们。 答案第1页共2页 二、(25分) 11.①从生物性角度看，打篮球促进了该同学体内 “快乐激素”的分泌，使他情绪更积极，精神面貌 更好，同时运动增强了体质，使他“身体变得更结 实”；②从社会性角度看，篮球作为团队运动，为 他提供了社交平台，在训练和比赛中需要与队友沟 通协作，从而打破了社交壁垒，使他“性格开朗了 许多，和队友们相处融洽”。（2分。答出一个方面， 意思对即可) 12.示例：①根据材料一，课间进行微运动能够提 升大脑供血供氧量，活跃神经细胞，有助于提升学 习能力和记忆力，是为学习效率“做加法”；②根 据材料三，规律参与体育运动有助于改善学生的耐 力、柔韧力量等身体指标，且有助于维持正常的BMI 指数，全面提升体质健康水平。（每个材料2分，共 4分。意思对即可) 13.C（2分)【解析】材料三的图表数据明确显示， “规律参与”体育运动的学生，其各项体质健康测 试平均分均高于“偶尔参与”和“几乎不参与”的 学生，这充分说明参与频率与测试成绩成正相关， 而非“反比”。因此C项表述错误。 14.①一代代兵团人扎根边疆、坚守边境 ②“00后”女民兵（或：“孙龙珍民兵班”女民兵） (每空1分，共2分。意思对即可) 15.①歌词直接点明了戍边人忠诚卫国、坚守奉献 的精神，揭示主旨；②朴实自然的歌谣唱出了戍边 人的生活状态和坚守信念，为整小节乃至全文奠定 情感基调；③刻画了戍边人的形象，为引出下文朱 国利和妻子王利的戍边故事做铺垫；④歌谣形式比 平铺直叙的叙述更能触动读者心弦，增强文章的感 染力和文化底蕴。（每点2分，共4分。答出任意两 点，意思对即可) 16.形象地写出戍边人在边境线一步一步巡逻的行 为，既体现了巡逻的艰辛，又暗含戍边人对每一寸 国土的珍视与守护。(2分。意思相近即可) 17.这句话运用了比喻的修辞手法，将护边员比作 “林”，既写出了护边员扎根边疆、数量众多的特点， 又赞美了他们像大树一样不畏艰苦、守护国土的坚 九年级语文(B)参 定信念，生动形象地凸显了戍边群体挺拔的精神风 貌。（答出“比喻”1分，分析2分，意思相近即可。 共3分) 18.忠诚爱国、坚守奉献、不畏艰难。（每点1分， 共3分。意思对即可。如有其他答案，合理亦可酌 情给分) 19.①清晰划分文章层次，使三组戍边人的事迹条 理分明；②分别重点突出每组戍边人的特点，展现 戍边精神的传承；③多角度呈现戍边人事迹和精神， 深化文章主旨。（每点1分，共3分。意思对即可） 三、(7分) 20.(1)示例：从成岗宁肯牺牲自己也要保全战友 的内心活动中，我读出他沉着冷静的决断力和为了 保护党的组织甘愿自我牺牲的伟大精神。(3分。意 思相近即可。从其他角度分析，合理亦可的情给分) (2)示例：简·爱在桑菲尔德庄园与罗切斯特对话 时，直言他们的灵魂是平等的。她不因自己是家庭 教师而自卑，坚持人格独立，拒绝成为罗切斯特的 附庸，体现了她打破阶级差异、追求精神平等的观 念。（结合情节2分，分析2分，共4分。合理即可） 第三部分（21题50分) 21.(50分) 【写作指导】这是一道材料作文题，意在引导 学生对一句蕴含哲理的谚语进行解读，并联系生活 实际，抒发个人的思考与感悟。解读谚语时，要依 次抓住关键部分“最后一把”“钥匙”与“打开了 门”。“钥匙”象征解决问题、实现目标所付出的努 力、尝试或坚持。“最后一把”是整个句子的关键， 它强调了最后一次努力、尝试或坚持，在经历了多 次失败（即前面的钥匙都未能打开门）后，依然不 放弃的最后一次尝试。“打开了门”象征着最终的 成功、困难的解决、目标的实现。 这句话告诉我们，成功不是一蹴而就，它往往 隐藏在无数次失败的尝试之后。只有坚持不懈，在 看似无望时仍能坚持，拿出“最后一 ▣3▣ 把钥匙”去尝试的人，才能开启通往 成功的大门。 ▣化 作文评分标准 答案第2页共2页河北省九年级结业教学质量检测试题 语文(B) 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第二部分 题号 第一部分 二 第三部分 总分 等级 (-) (二) (一) (二) 装 分数 第一部分 (1~2题14分) 学校拟开展“家乡的文化遗产”主题展览活动，筹备组准备了以下资料。 L.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分）》 资料一： 武强年画在宋元时期开始起源，千计代品盛。它是河北民间艺术瑰宝，受到广泛(2y心)。 艺人先以刀刘木版，再用传统矿物颜料套印，这样制作出来的年画色彩鲜艳、线条粗犷，显得 浓墨重彩。每一幅年画都老显着艺人甲（熟络/炯热）的技艺，都永我着百姓对生活的美好 期盼，如“连年有余”寓意富足，“斟麟送子”象征吉祥，“喜上眉精”寓意幸福口 料资料二： 街水内画是国家级非物质文化遗产。艺人用特制的勾笔，在透明的琉璃瓶内壁反向作画， 笔锋游走问，花儿合苞待社，乌儿抓翅欲飞、山峦我然纶立，水流器器生烟，人物犹若低语交 谈。花乌鱼虫在瓶内乙（相朝如生/名副其实），极富韵味。内画艺人需静心屏气。一笔一画 皆考脸他们对复杂场景的（肋y心）能力，正如老艺人所言：“心浮则笔乱，只有沉得住气，才 能做到信手拈来、游刃有余，才能让内画有灵魂。” (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(zan yu) ②(6yi) 线 (2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是(2分)……【 A.粗犷(kuang) 信手拈来(nian)B.粗犷(quang) 信手拈来(han) C.粗犷(udng) 信手拈来(zhan)D.粗犷(quang) 信手拈来(niin) (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) (4)“资料二”中画横线的句子使用的修辞手法是(2分)…【 A.对偶 B.排比 C.拟人 D.夸张 九年级语文(B)第1页（共8页） (5)侧题○对“资料一”中口内应填人的标点符号，小组成员不知道填句号还是省略号，请你提 出合理的建议，并简要说明理由。(2分) 答： (6)“资料一”中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)》 答： 2.下面是介绍邯郸磁州窑陶瓷制作流程的文段，句子间的顺序不合理，请写出正确顺序。(2分) ①接着是施釉，报据设计需求，采用蓝釉、刷釉或泼釉等不同手法，为素还穿上光沽的外衣。 ②磁州窑肉壳制作首先需练泥，将采集来的陶土经过反复揉练、陈腐，去徐杂质，增强其可塑性。 ③装饰是磁州客的灵魂，磁州客的装饰手法主要是釉下彩绘，匠人常以白地黑彩等技法，在还体上 描绘出生动豪放的纹饰。④泥料准备好后，通过拉坯、印还或捏塑等方式塑造出器物的雏形，并置 于阴凉处怪授千燥。 正确顺序为： 第二部分 (320题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子，(6分) 人生百态，皆在诗文中。李白怀才不遇，却豪情不减，“长风破浪会有时，① 一”：刘再锡展遭贬谪、仍积极乐观，“沉舟侧畔千帆过，② 陶渊明归隐田园，悠然自得、“采菊东篱下，③ ”；龚自珍抒发抱负，无私奉 献，“④ 化作春泥更护花”；诸葛亮临危受命，彰显担当，“后值倾覆。 ⑤ ,⑥ "。 (二)阅读（共18分） 班级开展“探寻边塞诗文中的家国情怀”专题学习活动，小冀同学辑录了相关的古诗文。阅读 下面文字，回答4~10题。（共18分） 活动一：赏边塞诗篇 [甲]军城早秋 [乙]塞上曲（其二） 严武 能叔伦 昨夜秋风入汉关口 汉家旌帜满阴山 朔云边月满西山心。 不迹胡儿匹马还。 更值飞将追骄虏。 愿得此身长报国， 莫遣沙场匹马还。 何须生入玉门关。 ①古代时西北和北部少数民族的统治武装，常于秋高马肥的季节向内地进犯。②〔汉关」指唐朝军队驻守的关塞。 ③〔西山】指今四川省西部的岷山.是当时控制吐著内侵的要地。④〔飞将)泛指严武部下作战勇猛的将领。⑤ 〔生人玉门关)东汉班超投笔从我，久镇西域，晚年思归，上书称“臣不敢望到酒泉那。但圆生人玉门关”。 4.甲诗最后一句中的“沙场”指 。(1分) 5.甲诗前两句营造了怎样的氛围？(2分) 答： 九年级语文(B)第2页（共8页) 6.结合乙诗内容，谈谈你对“不遣胡儿匹马还”的理解。(2分) 答： 活动二：品名将风范 [甲]诸葛武侯与司马姑治军谓讲、克日夜战。司马姑我服拉事，使人视武侯。独乘素丰， 纶巾国羽扇，指挥三军，随其进止。司马姑叹日：“诸葛君可谓名士矣！” [乙]范文正公与韩魏公俱为西帅，边士谣日：“军中有一韩西威闻之心胆寒军中有一范西敲国 之惊破胆。”元吴6惧，遂称臣。 丙]秋青与西咸战，密令军中，任一声则止，再声则严而阳却，任声止则大呼而突之。房 大航污，以是胜之。 (均选自明代《夜航船》)》 ①〔治军渭滨)在渭水边治理军队。②〔克日)约定日期。克，限定，约定。③〔我服莅事〕身着军装处理 公务。④〔论巾】用青丝带做的头巾。⑤〔边士]指驻守边境的官兵。⑥〔元人〕李元具，西夏王朝开国皇 帝。⑦〔征】一种乐器。常用干军中。⑧〔阳却〕假装记却。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) （(1)使人视成侯 免 (2)元吴视，遂称臣 遂： (3)再声则严阵而阳却 再： 8.下列对乙文中画线语句的断句、正确的一项是(2分)…【 入.军中有一韩西赋闻之心胆寒军中有一范西赋闻之惊破胆 B.军中有一韩西赋闻之心胆赛军中有/一花西/赋闻之惊破胆 C.军中有一韩西赋闻之心胆寒/军中有一范/西赋闻之惊破胆 D.军中有一韩/西贼闻之心胆寒军中有一范/西赋闻之惊破胆 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)诸葛君可丽名士矣！ 答： (2)虏大航污，以是胜之。 答： 活动三：悟名将智慧 10.本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加。（共4分）】 (1)小宽同学发现甲文中司马盛称赞诸葛亮“可谓名士矣”，他认为这种评价很特别。请你结合甲 文内容，说说诸葛亮作为军事统帅。其“名士”风范体现在哪里。(2分) 答： (2)请简要分析丙文中狄背的制胜之道。(2分) 答： 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共8分） 第十五届全国运动会比赛期间.班级开展“科学健身全面发展”主题活动，小翼同学搜集了 一组材料。 材料一： “文明其精种，野蛮其休愧。”体有级炼绝非对时问的浪费，而是对学习处益的强大欧能。运动 九年级语文(B)第3页（头8页） 时，大脑供血供氧量显著提升，这种生理状态的放变直接提升了神经细胞的活跃度，如同为大脑进 行了一次“软件升级”。研究表明，规律运动能有效促进与记忆、季习能力相关的陆区发有。因此， 将体育般炼融入日常，并非从学习时间中“微减法”，而是为季习效单“做加法”，是实现学生全面 发展的重要一环。 (摘编自（中国教育报）) 材料二： 体育运动对青少年心理健康的影响，可以从生物性和社会性两个维度来解析。 从生物性看，运动能促使人体分法内啡肽、多巴胺等被称为“快乐激素”的神经递质。这些物 质的释放能自然缓解压力，提升愉悦感，对调节情堵、对抗焦虑具有积板作用。建议青少年每周保 持3至5次，每次45分钟左右的中等强度运动。 从社会性看，参与团队性体育运动，如篮球、足琅、排球等，为青少年提供了宝贵的社交场景。 在共同的规则和目标下，个体学习沟通、协作与信任，打破社交壁垒，花得归属感和情感支持。和 关调查显示，规律参与田队运动的青少年，在人际交往和抗挫折能力方面通常表现更优。 (摘编自《中小学心理健康数育)) 装 材料三： 莱市中学生体质健康抽测部分项目平均分对比 参与权内体有 耐力项日 柔韧力量项目 运动情况 (1000/800来) (坐位体前屈) BMI指数（身体质量指数） 规律参与 85分 82分 90分（正常范国占比高） 偶尔参与 76分 74分 82分（正常范国占比一校） 几乎不参与 68分 66分 75分（正常范四占比偏低） (数据来源：某市教育局体质健康调研报告) 11.某同学加人校篮球队后、不仅身体变得更结实，性格也开朗了许多，和队友们相处融洽。请结合 材料二，分析该同学发生积极变化的原因。(2分) 答： 订 12班级计划为同学们制定一份“每日课间微运动”指南。请根据材料一和材料三，各写出一条制定 该指南的理由。(4分】 答： 13.下列对材料的理解分析，不正确的一项是（2分)……【 A.材料一引用“文明其精神，野盗其休魄”、强调了精神文明与身休素质的统一。 B.材料二认为每周应进行一定的中等强度运动、每次运动应保持在45分仲左右。 C材料三的图表数据清晰表明、参与体育运动的颜率与休质健康测试成绩成反比 D.三则材料从不同角度共同俐明了科学、规律的体育锻炼对背少年成长的益处。 (二)阅读下面文字，回答14~19题，（共17分） 我为祖国当卫士 一新时代兵团戍边人物弹像扫描 扎根天山下，守边且电田。0年间，一代代兵团人儿根边镀，像界碑一样中在祖国西北的边境 线上。他们中有与妻子损手戏边32年的来国利、父于接力成边的赛力克·珠马别克、戍边新力量00 后温堂瑶。几十年来，他们欢欢地在严寒中前行在烈日下拔逆，用脚步女量着祖国的边地些，语 写了一曲又一曲中卫边径的管歌。 九年觑语文(B)第4頁（共8页） 夫妻哨兵携手戍边32年 “我家住在路尽头，界碑立在房前头，庄稼种在河边旁，边坑线上牧牛羊。我家住在大风口，界 河就在脚下头，国旗蚁在房上头，守家卫国记心头。”这是乔老克民兵哨所的（守边歌）。这首歌词 被张贴在哨所的醒目位置，每天济晨，护边员朱国利都会哼唱者开始一天的运边 国庆前夕，记者来到兵团第四师63团乔老克民兵哨所，远远就看见了朱国利。 呈口聚状的伊犁河谷最西侧，有一条中国与哈萨克斯坦的界河一霍尔果斯河，乔老克民兵哨 所使住于此处。1993年，22岁的朱国利和妻子王利来到界河边，开始了一边耕作放牧、一边戍边的 生活。由于哨所与住处较远，夫妻俩索性直接在哨所附近挖了一个地窝子住下了。 乔老克民兵哨所逗防区城长钩17公里。朱国利回忆，最难的是冬季远逻，外面零下30多摄氏度， 巡边结来出的汗都粘在了衣服上，结成了厚重的“冰铠甲”。夏季逃逻要穿戴闷热的防坟虫护具，身 体在40摄氏度的高温下不停出汗，“退边就像是在洗泽”。 2003年，63团新修建了啃所，有了标准的执勤房和遮逻公路，还配备了巡逻车。30多年来， 朱国利几平没有离开过哨所，“离开哨所，心里放心不下“。 上阵还需父子兵 从兵团第五师88国向西，汽车一路爬城，海拔很快从500米 上升到2600米，沿逢积雪未融、鲜有人迹。路的尽头是中哈边 境线，这里有一应享有“西部民兵第一哨”盛蓉的卡容河边防民 兵哨所。护边员赛力克·库马别克就工作在这里 卡答，哈萨克语意为“锅底”。啃所地处问拉套山深处 均海拔2600米，年平均气温在零下10摄氏度左右。当地素有“六 月春天到，八月雪花飘；一年四季风，天天穿棉袄”的说法 当地人常说：阿拉套山上没有大树，但有护边员站成的“林 在强烈紫外线的照射下，常年在外成边，赛力克·库马别克的险庞呈现古铜色，他笑称“这是我的 成边助章”。 订 从刚学会走路开始，赛力克·库马别克就跟随父亲延边。1983年，父亲带者全家来到卡昝河边 防民兵哨所，一边看管草场，一边担负辖区的边境巡逻任务。长大后，赛力克·库马别克也加入父 亲运边的队伍，成为父亲的“战友”。2006年11月，父亲去世前，他把马靴交到赛力克·库马别克 的手上，意味着护边使命的传永。 赛力克·库马别克所在哨所的青任区城福盖3条沟整，这些沟坚皆位于山口边界线的因喉要道。 多年的戍边经历，赛力克·库马别克早已成为边境线上的“活地田”。 近年来，哨所基础设施建设日益完善，赛力克·库马别克和战友们也坐上了延迈车。行走在边 境线上，他总能想起父亲的话：“这是咱们的国土，我们必须守护好。” 接过戍边接力棒 在祖国西部千里边境线上，戍边后继有人。如今，更多年轻人选择加入兵团，成为新时代戍边人 在祖国西北边隆的中哈边境线上，有一个光荣的民兵班，成守在这里的是一群“00后”的“女 娃娃"，她们是驻扎在第九师161团6连“孙龙珍民兵班”的女民兵。 线 “孙龙珍民兵班”的命名，潭自一位英勇的先辈一民兵孙龙珍。19岁的江苏女孩孙龙珍响应 国家号召来到新疆，在已尔鲁克山屯垦成边。1969年6月10日，怀有身孕的民兵孙龙珍在一次边防 战斗中光荣辐牲，献出了年仅29岁的生命。 孙龙珍牺牡后，地生前所在的民兵班被命名为“孙龙珍民兵班”。之后，一代代年轻的女民兵扎 根边缝，忠实履行着成守边防的使命。 24岁的温童瑶是孙龙珍民兵班第20任班长。地告诉记者，民兵班从1962年建班至今经历了三 代人，先后有120名女青年在此接受锻炼培养，现在的民兵班有15住女民兵，大多数都是00后。 现任孙龙珍民兵班副班长的徐静是出生在兵团的第三代人。地说：“我们这些在国境线上长大的 孩子，从小就听过孙龙珍烈士的故事，为租国戍守边幢是我们的理想。 九年顿语文(B)第5页（共8页） 温童瑶说：“保卫国土对于年轻人很有吸引力，我们接过了前草戍边的接力棒，就一定会继续传 承成边精神，为祖国守护好边境线。” (选自“新华网”。记者：何军高哈张啸诚) 14.通读全文，梳理文章的行文思路.完成下面的填空。(2分) 文章开篇点明① 的中心。接着， 通过“夫妻哨兵携手戍边32年”“上阵还需父子兵”和“接过戍边接力棒”三个部分，分别以朱国 利夫妇、赛力克·库马别克与父亲、② 的故事作为典型事例. 由点及面地展开叙述。 15.文章第一小节开头引用（守边歌）有什么用意？请简要分析。(4分) 嗜 16.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分) 他们默默地在严寒中前行，在烈日下戏涉，用脚步文量着祖国的边境线 答 17.下面句子中的修辞手法用得很巧妙，请简要分析。(3分) 何拉套山上没有大树，但有护边员站成的“林”。 答： 18结合全文、概括三组戍边人共同的精神品质。(3分) 答： 19.文章用三个小标题来结构全文，有什么作用？(3分) 答： 三、整本书阅读 20.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（共7分） (1)小说中的人物形象往往在矛盾冲突中展现得最为鲜明。围绕“人物形象的立体性”这一探究专 题，学习小组为《红岩〉制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片一为例，完善读书卡片 二.(3分) 读摘录： 书 刑拷打是大小的考险！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ 片分析：从江姐的这句话中，我读出她对革命信仰的无比坚贞，以及面对酷刑时视死如归的 英雄气概 摘录： 此刻他需要做的，是宁肯括牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损 为 失！…有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号、不会再进厂里来。 分析： 九年级语文(B)第6页（共8页） (2)《筒·爱》中，商·受多水强调我们的灵魂是平尊的”。结合具体情节、分析她的平梦观是如 间体现的，（不少于0宇）(4分) 答： 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字、银器要求写作。(50分) 清活说：“常常是最后一把相是打开了门。” 这句话引爱了休怎样的联想与感悟？请联系生话，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积段：②表达真植实盛：③除诗外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不 少于600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目：