7.2溶液组成的表示(1)教学设计--2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)下册

2026-01-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版九年级下册
年级 九年级
章节 第2节 溶液组成的表示
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 247 KB
发布时间 2026-01-30
更新时间 2026-01-30
作者 雪韵
品牌系列 -
审核时间 2026-01-30
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来源 学科网

内容正文:

7.2.1 《溶液组成的表示》教学设计 一、内容结构分析 1.课标定位:认识溶液由溶质和溶剂组成;能用溶质质量分数表示溶液的组成并进行简单计算;学习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.地位作用:承接第1节对溶液的定性认识,为第3节“饱和溶液”的定量描述铺垫。本节课学习以“定性认识→定量表示→数学计算→实验配制→实际应用”为主线。通过数学计算与实验操作结合,建立溶液定量的核心概念——溶质质量分数,树立化学中的定量思维意识。 二、学情分析 学生已掌握溶液概念,知道溶液由溶质和溶剂组成;具备简单的数学计算能力。基本掌握天平、量筒的使用,对“配制溶液”实验感兴趣,但精确配制溶液的经验不足。对“溶质质量分数”的物理意义理解困难;稀释计算中“溶质质量不变”易混淆。 三、素养教学目标 素养维度 教学目标 科学观念 能说明溶液由溶质和溶剂组成,理解溶质质量分数的含义。 科学思维 能进行溶质质量分数的计算,包括直接计算和稀释计算。 探究实践 能配制一定溶质质量分数的溶液,掌握相关实验操作技能。 态度责任 在实验操作中养成严谨、精确、安全实验的习惯。 四、教学重点、难点 重点:溶液的组成、溶质质量分数的概念及计算。 难点:溶液中溶质、溶剂的判断,溶质质量分数在实际问题中的应用。 五、教学过程 第二节 溶液组成的表示(一) 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 无处不在的溶液(图片) 在日常饮料、植物营养液、医疗的生理盐水、化学实验中都要用到溶液,溶液是由什么组成的呢? 观看图片 思考问题 感知溶液的存在,激发对溶液学习兴趣。 探究新知 ——认识溶液组成 任务一:认识溶液的组成 1. 溶液组成 【分析】蔗糖被水溶解——溶质 水能溶解蔗糖——溶剂 小结:溶液是由溶质和溶剂组成的 2. 如何确定溶质和溶剂 【小结】溶质、溶剂的特点及判断方法 1.溶质: 溶质可以固体、液体、气体; 溶质可以一种,也可多种。 2.溶剂:常见的溶剂有水、酒精、汽油 两种液体混合,若有水,则水为溶剂;若无水,则量多的为溶剂。 3. 溶液命名:溶质在前,溶剂在后 一般人们所说的溶液都是指水溶液。 4.溶液的质量=溶质质量+溶剂质量 分析实验过程 糖水中有糖和水,糖会溶解在水中,水能溶解糖,认识溶液中的溶质和溶剂。 交流讨论: 表中溶液中的溶质和溶剂分别是什么? 总结归纳: 溶质、溶剂的判断方法,了解溶液的命名。 填写学案,巩固记忆 通过糖溶解事例,帮助学生建立溶质和溶剂的概念。 通过问题探讨,让学生明确溶液中溶质、溶剂的种类和状态,学习判断溶液中溶质、溶剂的方法,加深对溶液组成、溶液命名的理解和认识。 探究新知 ——浓度定量表示 任务二:认识溶液浓度的表示 展示:两杯不同浓度的硫酸铜溶液和不同浓度的蔗糖溶液。 【问题启动】 1. 两杯硫酸铜溶液颜色不同,说明什么? 2. 哪杯糖水更甜? 3. 颜色深浅或口感能准确判断溶液的浓稀吗? 【问题深化】 溶液 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量 溶液质量 1 3g 47g 2 5g 95g 3.实验1.2中哪杯糖水更甜? 4.如何科学地、定量地表示溶液的浓稀? 【总结归纳】溶液浓度的表示 (一)定性表示:颜色、味道 (二)定量表示——溶质质量分数 1. 概念:溶质质量与溶液质量的比值 2. 公式: 观察溶液的颜色,对比分析,回答相关问题: 溶液浓度不同 甜度不同 不能 计算 结果分析,找出更甜的依据——溶质质量与溶液质量的比。 认识溶液的浓度、溶质质量分数的含义,熟记公式表示。 通过硫酸铜溶液现象对比和蔗糖溶液数据计算,引导学生从定性和定量的角度认识溶液的浓度,建立溶液定量表示的核心概念——溶质质量分数,树立化学中的定量思维意识。 模型建构——浓度计算 【实战演练】 1.从一瓶氯化钾溶液中取出 20g 溶液,蒸干后得到2.8 g 氯化钾固体,试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。 2.现要配制50g溶质质量分数为4% 的氢氧化钠溶液,应将多少克氢氧化钠固体溶解在多少体积的水中?(水的密度以1g.ml计) 【点拨】 1.溶质质量=溶液质量×溶质质量分数 2.溶剂质量 = 溶液质量-溶液质量 【拓展视野】 除溶质质量分数外,还有体积分数:如 75% 医用酒精是体积分数 方法提炼: 读题→析题→建模→计算→检验 步骤: ①找公式;②代入;③计算;④作答。 学习配制溶液中溶质、溶剂的计算方法:氢氧化钠质量=50g×4%=2g 水质量=50g-2g=48g 通过计算训练,加深学生对溶液中溶质质量分数的理解,学习配制一定溶质质量分数溶液的基本方法,初步感受定量研究的意义。 课堂小结 学完本节课你对溶液的组成有哪些新的认识? 谈收获 梳理知识 构建网络 【板书设计】 7.2 溶液组成的表示 溶 液 组成 溶质:被溶解的物质(状态:固体、液体、气体) 浓 度 溶剂:溶解溶质的物质(常用溶剂:水、酒精、汽油) 定性表示 定量表示 【达标检测】 1.下列有关溶液的说法正确的是( ) A.溶液由溶质和溶剂组成 B.碘酒中,碘是溶剂,酒精是溶质 C.溶液的溶质只能是一种 D.溶剂一定是水 2.实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法不正确的是( ) A.该溶液的溶质质量分数为6% B.该溶液中溶质是KCl C. 配制100 g该溶液需要6g KCl D.该溶液取出一半后,溶质质量分数变为3% 3.将表中所缺数值填写完整 溶液 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶液质量/g 溶质质量分数 1 10 90 2 20 100 3 200 10% 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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