限时小卷3 小语段+综合性学习+文言文阅读-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦文言文阅读、综合性学习与经典名著导读，从《经典常谈》史书分类切入，衔接《小石潭记》《登泰山记》对比阅读及劳动实践情境，搭建由语言积累到综合运用的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过《经典常谈》引导古籍深度阅读，对比两文写法与情感培养分析能力，劳动实践中的病句修改、标志赏析提升语言运用与审美创造。学生能夯实文言基础、增强文化认同，教师可依托结构化设计提升教学效率。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 1.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(11分) 【甲】说起中国的史书——《史记》《汉书》，真是无人不知，无人不晓。这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历史，再早虽然还有《尚书》《鲁春秋》《国语》《春秋左氏传》《战国策》等，但《尚书》《国语》《战国策》，都是记言的史，不是记事的史。《春秋》和《左传》是记事的史了，可是《春秋》太简短，《左氏传》虽够pū排的，而跟着《春秋》编年的系统，所记的事还不免散．碎。 1 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 【乙】他不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家；但这些议论和典故都是通过了他的满腔热情奔迸．出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化；他这样给诗创造了新语言。古体的七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔dūn厚”之外，又开了“沉着痛快”一派。 1 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (2)以上文段选自《经典常谈》，它是按照“经、史、子、集”分类法的顺序编排的，在其所讲经典中，《史记》《汉书》属于“史”，《周易》《尚书》属于“　 　”，《离骚》《九章》属于“　 　”，《墨子》《吕氏春秋》属于“　 　”。(3分)  子　 集　 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) pū( )排 散．( )碎 奔迸．( ) dūn( )厚 经　 敦 bèng sǎn 铺 1 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (3)请你结合《经典常谈》中对下面古籍的阐述，挑选一本古籍进行深入阅读，并说明选择的理由。(4分) 《诗经》　《战国策》　《汉书》 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】我选《诗经》。因为我想了解《诗经》的来源、发展与特色。深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 1 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例二】我选择《战国策》。因为我对历史和战国时期的说客文化很感兴趣。深入阅读《战国策》，不仅可以了解战国时期诸国谋士的谋略，还可以欣赏其美妙的文辞。(共4分。选择1分，理由3分，言之成理即可) 1 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 2.复兴中学请同学们协助制订并宣传《劳动实践基地建设实施方案》，请你参加。(13分) (1)【实施方案我修改】小明为实施方案写了一段话，请你帮他修改。(4分) 　　我校劳动实践基地要开园啦!在这里，同学们可以自种自收，自管自护；【甲】在这里，　 　，　 　，秋有果，冬有藏；【乙】在这里，同学们可以搜索植物生长的奥秘，分享自己劳动的果实。以名寓意，以劳促行，来为我们的“一亩三分地”取一个响亮的名字吧!  夏有花　 春有芽　 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 ①请你将【甲】句横线处补充完整，使其句式整齐，朗朗上口。(2分) ②【乙】处画线句有一处语病，请你修改。(2分) _ 将“搜索”改为“探索”。(2分) 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (2)【实施方案我宣传】复兴中学实践基地“悦耕园”的标志设计投票活动，就要开始啦!请任选其中一个你喜欢的标志，从构思和内涵两方面加以简要赏析。(5分) 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】我选甲。构思上，以圆形为外框，融入“悦耕园”文字，下方搭配果蔬图案与装饰性飘带。圆形象征圆满，果蔬元素直观体现农耕主题，飘带增添活泼感。内涵上，传达出在“悦耕园”里，同学们能通过劳动收获果实，体验劳动乐趣。 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例二】我选乙。构思上，用四叶草造型为主体，巧妙嵌入农耕工具、“悦耕园”文字及其拼音。四叶草代表幸运、美好，农耕工具体现劳动主题。内涵上，寓意在“悦耕园”里，同学们能通过劳动收获充满幸运与美好的体验。 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例三】我选丙。构思上，以圆形呈现，内含“悦耕园”文字、铁锹、幼苗、携手的人形图案，体现团结协作、共同劳动的主题。内涵上，寓意在“悦耕园”里，同学们携手劳动、播种希望，在共同耕耘中收获成长。(共5分。构思3分，内涵2分) 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (3)【劳动观念我倡导】在劳动基地，同学们正在就“热爱劳动”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。(4分) 同学甲：马上就要考试了，学习这么忙，劳动太耗时间了。 同学乙：劳动不会耽误我们学习的，① _ 　!  状态，让我们更高效地投入学习　 劳动能调节学习 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 同学丙：可是科技进步这么快，以后，劳动可以交给人工智能啊!干吗非得自己干? 同学乙：如果天天都不劳动，我们的身体机能会退化哦。而且② _ 　，也是花钱买不了的啊!  中收获的成就感、责任感，还有亲手创造价值的快乐)　 劳动带给我们的成长体验、对生活的感悟(或劳动 2 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 3.[原创题]阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤．清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁．然．不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (选自柳宗元《小石潭记》) 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 【乙】余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷越长城之限①至于泰安。是月丁未②，与知府朱孝纯子颍③由南麓登。泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循．以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴④几不可登。及．既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 (选自姚鼐《登泰山记》，有删改) 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 [注]①限：门槛，这里指长城的城墙。②丁未：当年十二月二十八日的干支纪日。③朱孝纯子颍：朱孝纯，字子颍。当时是泰安府的知府。④磴(dènɡ)：石阶。 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (1)解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①水尤．清冽　　　　尤：　 　 _ ②佁．然．不动 佁然： _ ③余始循．以入 循：　 　   _ ④及．既上 及：　 　   _ 等到　 沿着　 静止不动的样子 格外　 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (2)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 穿泰山西北谷/越长城之限/至于泰安。(共2分。每处1分) 穿泰山西北谷越长城之限至于泰安。 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (3)把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ______________________________________________________________________________________________ ②而半山居雾若带然。 __________________________________________________________________________________________________ 忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。(共3分。“俶尔”1分，“翕忽”1分，句意1分) 停留在半山腰处的云雾好像一条飘带的样子。(共3分。“居”1分，“若……然”1分，句意1分) 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 (4)游记一般采用移步换景和定点观察的写法。请你分析【甲】【乙】两文是如何运用这两种写法的。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文作者用移步换景的方法写发现小石潭的经过，到小石潭后采用定点观察的方式细致描绘潭中景物；(2分)【乙】文作者先用移步换景的方法写登山经过，然后采用定点观察的方式写泰山山顶雄伟壮美的景色。(2分) 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 古人常常寄情山水，请简要分析两文所“寄”之情的不同。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文作者通过描绘小石潭的景物，渲染了小石潭幽深冷寂的环境，抒发了作者被贬后的孤寂、凄凉、哀怨；【乙】文作者通过描写泰山壮丽的景色，表达其对祖国大好河山的赞美之情。 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 【参考译文】　【乙】我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这个月二十八日，我同知府朱孝纯从南面的山脚上山。泰山正南面有三个山谷，(其中)中谷的水环绕泰安城下，就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中谷进山，走了一小半段，越过中岭，再沿着西谷前进，于是到了山顶。古时候登泰山，是沿着东谷进去，路上有天门。 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 这东谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在(我)经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫，水雾凝结成冰，石阶湿滑，几乎无法攀登。等到我们登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像一幅画，停留在半山腰处的云雾好像一条飘带的样子。 3 -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 限时小卷3　小语段+综合性学习+文言文阅读 1 2 3 $