限时小卷2 默写+综合性学习+非连续性文本阅读-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦古诗文积累、综合性学习与非连续性文本阅读，通过情境任务（如“绿水青山，低碳生活”主题活动）和跨学科元素（数学图表分析）导入，串联古诗文赏析（《诗经》《桃花源记》）与现实主题探究，以表格填写、病句修改示例等为学习支架，构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信（古诗文美景与情感赏析）、语言运用（情境对话与病句修改）和思维能力（非连续性文本图表分析与概括），如湿地阅读题引导学生提取信息，低碳活动题培养表达与实践能力。采用任务驱动教学，助力学生提升综合素养，为教师提供丰富题型与实例，优化教学效果。

RJ 语 文 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 诗中 有美景 　　“　 　，　 　。所谓伊人，在水一方”营造了一种秋晨雾霭、烟水迷离的朦胧景致。  《诗经· 蒹葭》 　　“ 　，　 _ ”展现了一幅水天相接、红绿相映的美景。  杨万里 《晓出净 慈寺送 林子方》 映日荷花别样红 接天莲叶无穷碧　 白露为霜　 蒹葭苍苍　 1.[2025·浙江宁波余姚期中改编]阅读古诗文，可以感受四季之美、情感之真。班级开展诗文辑录活动，请你帮小语完成以下表格。(10分) 1 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 诗中 有真情 　　“　 　，　 　”巧妙地营造了主观时间与客观时间的反差，从而生动地描绘出女子强烈的思念之情。  《诗经· 子衿》 如三月兮　 一日不见　 1 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 诗文中 有理想 　　身处动荡不安的社会，陶渊明以 “　 　，　 　”虚构了一个人们生活安乐自在的理想社会，反映了当时人民追求和平生活的美好愿望。  陶渊明 《桃花 源记》 　　“　 　，君子好逑”表达了对美好爱情的向往和追求。  《诗经· 周南· 关雎》 诗中 有节气 　　微雨众卉新，一雷( )始。田家几日闲，耕种从此起。(填选项) A.惊蛰　B.芒种　C.秋分 韦应物 《观田家》 A 窈窕淑女　 并怡然自乐　 黄发垂髫　 1 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 2.[2025·合肥琥珀教育集团期中改编]班级开展以“绿水青山，低碳生活”为主题的系列活动，请你参与。(13分) (1)[情境题·跨数学学科]请你根据情境将对话内容补充完整。(6分) 小明：小李同学，为开展这次活动，班主任让我搜集有关资料。我搜集到了《京津冀地区释碳量对比图》。 2 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 小李：是的，从这张图表可以看出① _ 　。这会导致全球气候变暖，所以倡导低碳生活非常必要。  小明：那么，②　 　?  小李：我们可以绿色出行，随手关灯，做到不乱扔垃圾。 小明：我为这次活动拟了一句宣传语“③　 _ 　”，你看合适吗?  小李：这句宣传语运用了对偶的修辞手法，很契合主题! 家园(围绕“低碳”“环保”主题，使用对偶手法即可)　 　践行低碳生活，守护绿色 　我们在日常生活中要怎样践行低碳生活呢　 均比2020年释碳量有所增加　 京津冀地区2025年预测释碳量 2 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (2)下面是小徽同学整理的一段文字，其中有些问题，请你修改。 (4分) 　　漫步途中，你可能会注意到没见过的鸟类，驻足凝听它们不同的叫声；【甲】可能会发现叫不出名字的正在街角茁壮生长一株漂亮植物；可能看到城市河道上撑桨板的人正在和皮划艇爱好者竞渡。【乙】随着人们环保意识的不断扩大，绿色、低碳的生活方式逐渐成为共识。而城市漫步这种旅游路线短且以步行或骑行为主的旅行方式，正是绿色低碳生活方式的完美实践。 2 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 ①【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。(2分) __________________________________________________________________________________________________ ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) _________________________________________________ 【示例】可能会发现一株叫不出名字的漂亮植物正在街角茁壮生长。(2分) 把“扩大”改为“增强”。(2分) 2 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (3)小安的爸爸只要一回家，就喜欢打开所有的灯，吃完饭外出散步也不关灯。他总说：“电费便宜，咱们家负担得起!”如果你是小安，你会如何劝说他?(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】爸爸，电费虽然便宜，但随手关灯不只是为了省钱，更可以节能减排，为保护地球环境出一份力。这是一个值得养成的好习惯，您觉得我说得有道理吗?(3分。言之成理即可) 2 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 3.[2023·安徽中考]阅读下面的文字，回答问题。(16分) 材料一　湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。 湿地一定是绿色的吗?其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，却是一片翠绿。 湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 (摘编自《湿地是什么颜色的?》，2023年2月21日《人民日报》) 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 材料二　湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 (摘编自《什么是城市湿地?》，2023年2月22日《人民日报》) 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 材料三　最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢? “保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 “近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 “猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这些年经过改造，得以重新蓄水，变身小微湿地，现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 “梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所。‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 (摘编自《养护湿地，育出诗意》，《半月谈》2022年第22期) 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 材料四　近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念，结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际，通过“微塑造”精雕细琢，在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。 “梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维持原有样貌，通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然，进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 衡水市还走人湖和谐共生道路，让湿地更好地助推绿色发展。2019年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识。 (摘编自《衡水湖畔观“鸟浪”》，《半月谈》2023年第1期) 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (1)下列诗句，没．有．写到湿地的一项是( )(3分) A.江南可采莲，莲叶何田田。(汉乐府《江南》) B.河汉清且浅，相去复几许?(《古诗十九首·迢迢牵牛星》) C.八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) D.青山横北郭，白水绕东城。(李白《送友人》) 【解析】B项中的“河汉”指银河，与湿地无关。 B 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (2)材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用?请简要分析。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。(共4分。内容、效果各2分，意思对即可) 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 湿地的功能 城市湿地对城市发展 的独特作用 提供水源 ① _ 调节气候、 净化空气 ② _ ③ _ 为城市提供鸟语花香的生态环境 为保持城市空气清新提供保障 为城市发展提供基础保障 维持生物多样性 (3)根据材料二，在表格中填入相应内容。(3分) 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (4)在湿地保护与利用上，重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验?请结合材料三和材料四加以概括。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 坚持生态发展理念；依托区域特色；赋能产业振兴；全民共护共享；政府主导推动。(共6分。每点2分，答出三点即可；其他答案，言之成理也可酌情给分) 3 -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 限时小卷2　默写+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 $