第1章 综合实践项目 植物的扦插或嫁接-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物的扦插与嫁接，通过“微型盆景装饰生活”项目式学习导入，串联扦插操作（去叶、消毒、无性生殖）、空气湿度对生根影响的探究实验及嫁接材料选择、操作与成活判断，借助实验记录表和评价维度表搭建学习支架。 其亮点在于以科学思维引导实验探究，如设计空气湿度对生根影响的对照实验培养数据分析能力，嫁接操作中强调形成层结合渗透结构与功能的生命观念。采用项目式学习和动手实践，通过评价表和结果分析总结知识，既助学生提升探究实践能力，也为教师提供系统教学资源。

RJ 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 生物学 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- ①裁去叶片的一部分，主要目的是　 　。  ②扦插前对插条进行消毒，目的是___________________ 　　 。  ③植物扦插繁殖后代的方式属于　 　。  无性生殖　 1.[植物的扦插][2025·福建中考]某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以下为部分活动任务。 (1)任务一：微型盆景植物的扦插。 减少蒸腾作用　 杀死插条表面的微生物 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- ①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是　 　。  (2)任务二：探究空气湿度对插条生根的影响。 将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。 生根的插条数量　 指标 空气湿度 插条数量/枝 生根的插条数量/枝 第1组 50%     第2组 70%     第3组 90%     综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- 从评价维度与评价水平来分析，小福的作品被评为优秀的依据是　 　。 ②影响插条生根的非生物因素还有_________________　 　(写出一种即可)。  (3)任务三：微型盆景的展示与评价。 植株长势旺盛、配盆较协调、造型美观　 温度(合理即可)　 评价维度 评价水平 小福的得分 植株长势 旺盛(4分)较旺盛(3分)稀疏(2分) 4分 配盆 协调(3分)较协调(2分)杂乱(1分) 2分 造型 美观(3分)较美观(2分)普通(1分) 3分 注：8~10分为优秀；6~7分为良好；其余为合格 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- 2.[植物的嫁接]假期，婷婷在爷爷的指导下嫁接桃树，具体操作过程如下。 【材料选取】 (1)毛桃生长健壮、根系发达、抗旱耐瘠，油桃营养价值高，富含维生素。婷婷应选用油桃作为　 　。  接穗　 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- 【操作过程】 步骤一：在毛桃枝条的适当位置横切一刀，再在切口上直切一个纵切口。 步骤二：剪取油桃的枝条，并将枝条的下端两面削成楔形斜面。 步骤三：将油桃的枝条插入毛桃的纵切口之中，最后固定相接处。 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- (2)根据操作过程判断，嫁接桃树所采用的方式为枝接。爷爷强调，嫁接桃树的过程中应使　 　，以确保油桃成活。  【观察生长情况】 (3)两周后，婷婷观察到桃树接口部位分泌出胶体，且油桃的枝条萌出新芽，表明油桃已嫁接成功。油桃嫁接成活后，油桃从毛桃的枝条里获取的物质主要是水和　 　。等到接穗芽长至十厘米左右，婷婷对桃树进行灌溉施肥，桃树长新叶这段时间，应主要施加　 　肥。  氮　 无机盐　 接穗和砧木的形成层紧密结合　 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- 【结果预测及分析】 (4)婷婷根据所学知识，推测这株桃树所结的果实具有 　 　(填“油桃”或“毛桃”)的遗传特性。通过嫁接操作，婷婷认识到嫁接既能保持植物的优良特性，又能 　　 。  油桃　 使植株提早开花结果 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 -- $