大单元复习(一) 生物多样性-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册生物配套课件(北师大版·新教材)

2026-01-31
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版八年级下册
年级 八年级
章节 第18章 生物的多样性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 955 KB
发布时间 2026-01-31
更新时间 2026-01-31
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2026-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56243736.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学单元复习课件系统梳理了生物多样性的核心知识,涵盖生物分类等级、类群划分及保护意义,通过概念解读结合牯牛降自然保护区的情境呈现,利用生物分类图串联植物、动物、微生物等类群知识,构建完整知识网络。 其亮点在于以真实生态情境为载体,设计分类图分析题等探究活动,如通过云豹、蝗虫等生物的分类与特征分析,培养科学思维和探究实践能力,题目分层覆盖基础与综合,助力学生巩固知识,也为教师提供针对性复习支持。

内容正文:

BS 生 物 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 大单元复习(一) 生物多样性 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 概念2 生物可以分为不同的类群,保护生物的多样性具有重要意义   地球上的生物是多种多样的。依据生物之间的相似程度,可将生物划分为界、门、纲、目、 科、属、种等分类等级。根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等,还可以将生物分为不同的类群,如植物、动物、微生物。除此之外,生物与人类的生活还具有十分密切的关系。 情景呈现 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 牯牛降被誉为“华东最后一片原始森林”“华东地区动植物基因库”“绿色自然博物院”,是中亚热带常绿阔叶林生态系统和野生动植物资源的保护地。据不完全统计,牯牛降国家级自然保护区内有苔藓植物50科138种,木本植物有88科239属600余种。其中属于国家珍稀濒危保护的有18种,如被子植物门的香果树、永瓣藤、瘿椒树、天女花等,裸子植物门的银杏、南方红豆杉等。 情景呈现 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›-   牯牛降山深林密,栖息着丰富的野生动物。有兽类49种,鸟类166种,爬行动物33种,两栖动物17种,鱼类25种。其中属于国家一级保护动物的有梅花鹿、白颈长尾雉、云豹、花豹、白鹳等7种;属于国家二级保护动物的有猕猴、短尾猴、大灵猫、鸳鸯、红隼等24种。还有很多价值较高的皮肉动物和名贵观赏鸟类,如野猪、环颈雉、棘胸蛙和红嘴相思鸟、画眉等。另外昆虫资源也很丰富,有25目140科550余种。   牯牛降还有真菌类 211 种,其中干巴菌更是全国十大珍稀菌类之一。 情景呈现 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 2 1 3 4 5 6   某同学了解牯牛降国家级自然保护区的相关内容后,结合生活中常见的几种生物绘制了如图生物分类图。请据图回答1~6题。 1.将衣藻、葫芦藓、香果树、银杏归为Ⅰ类,原因是它们的细胞内都有   。  (1)下列可以作为监测空气污染程度指示植物的是( ) A.银杏 B.葫芦藓 C.衣藻 D.香果树 叶绿体 B 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- (4)香果树的种子和银杏种子的大小、形状、颜色都不一样,但基本结构相同,它们都具有( ) A.种皮和胚 B.种皮和胚乳 C.胚和胚乳 D.种皮和果皮 (2)衣藻属于   ,葫芦藓属于   植物,它们都依靠   繁殖,与这两类生物的繁殖方式一样的还有   植物。  (3)香果树和银杏都依靠种子繁殖,区别是   的种子外无果皮包被。  A  银杏   蕨类   孢子   苔藓   藻类  情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- A.胚是新植物的幼体,由①②③④组成 B.④中储藏的营养物质能够供胚发育 C.与大豆种子相比,玉米种子中没有④ D.⑤能保护种子的内部结构 (5)香果树的种子与菜豆种子结构类似,如图是菜豆种子结构示意图,下列叙述错误的是( ) C 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 1 2 3 4 5 6 2.将云豹、画眉、棘胸蛙和蝗虫归为Ⅱ类,原因是它们都属于    (填“动物”“植物”或“微生物”)。  (1)若依据体内有无脊柱,可将云豹、画眉、棘胸蛙和蝗虫分为    和   。  (2)下列关于无脊椎动物的叙述,正确的是( ) A.河蚌、文蛤、水蛭都属于软体动物 B.环节动物身体分节,比线虫动物运动更灵活 C.扁形动物都是寄生生活 D.刺胞动物身体呈辐射对称,有口有肛门 动物 脊椎动物 无脊椎动物 B 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- (3)蝗虫啃食农作物,会引发蝗灾,降低农作物产量甚至造成绝收。下列关于蝗虫的叙述,正确的是( ) A.属于环节动物 B.身体由许多相似的体节构成 C.有三对翅、两对足用于运动,运动能力强 D.体表有坚韧的外骨骼,可防止体内水分蒸发 D 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- (4)鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物都属于脊椎动物。下列关于脊椎动物的叙述,错误的是( ) A.鲫鱼的身体呈流线型,用鳃呼吸 B.棘胸蛙用鳃呼吸,皮肤可辅助呼吸 C.蜥蜴在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳 D.画眉体表覆羽,有气囊辅助肺呼吸,有喙无齿 B 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- (5)云豹是食肉目猫科云豹属哺乳动物。下列关于云豹的叙述,错误的是( ) A.体表被毛,有利于维持体温恒定 B.牙齿有分化,有助于摄取和消化食物 C.胎生、哺乳,提高了后代的出生率 D.神经系统发达,能灵敏感知外界环境变化 C 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 1 2 3 4 5 6 3.不将大肠杆菌与酵母菌和干巴菌一同归为Ⅲ类的原因是酵母菌和干巴菌属于    ,大肠杆菌属于   。  (1)如图为大肠杆菌结构示意图,下列关于大肠杆菌的说法,错误的是( ) A.大肠杆菌是单细胞生物,其基本结构包括①③④⑤ B.[⑥]鞭毛可使大肠杆菌在液体环境中游动 C.遇到不良环境时,[③]细胞壁会增厚,形成芽孢 D.大肠杆菌通过分裂产生新个体,其[⑤]细胞核中所含的遗传物质不变 真菌 细菌 D 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- (2)下列关于酵母菌的叙述,错误的是( ) A.酵母菌是原核生物,细胞中没有成形的细胞核 B.酵母菌能通过出芽生殖产生后代 C.酵母菌能通过发酵作用产生酒精 D.利用酵母菌发酵可以制作馒头、面包等食物 A 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- (3)干巴菌与竹荪、冬虫夏草、鸡枞菌、松茸等同属于珍贵的野生食用菌。下列关于干巴菌的说法,错误的是 ( ) A.能自己制造有机物 B.属于真核生物 C.菌体由菌丝构成 D.通过孢子繁殖后代 A 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 2 1 3 4 5 6 4.将大肠杆菌、衣藻、酵母菌和草履虫归为Ⅳ类,主要原因是它们都是   生物。  单细胞 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 1 2 3 4 5 6 5.将除甲型流感病毒外的其他生物归为Ⅴ类,主要依据是除病毒外,其他生物都是由   构成的。甲型流感病毒易引发人体患甲型流感(一种急性呼吸道传染病),下列关于甲型流感病毒的叙述,正确的是( )  A.是一类比细菌小得多的单细胞生物 B.结构简单,能独立生活 C.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D.引起的疾病可使用抗生素进行治疗 细胞 C 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 1 2 3 4 5 6 6.为了科学地对生物进行分类,生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度,把生物分为   7个等级。 界、门、纲、目、科、属、种 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- (2)在7个等级的分类单位中,   是最基本的分类单位。  A.表中所列的最大分类单位是目 B.表中花豹和狮子的亲缘关系最近 C.花豹与狮子的共同特征比花豹和云豹的少 D.食肉目所含的生物种类远比猫科多  种  (1)牯牛降中有云豹、花豹等国家一级保护动物,它们与狮子之间的亲缘关系如下表,下列说法错误的是( ) C 食肉目 猫科 云豹属 豹属 云豹 花豹 狮子 情景应用 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品,仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 大单元复习(一) 生物多样性 情景呈现 情景应用 -‹#›- $

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