第二单元 焕发青春活力 学业质量自我评价(安徽专版)-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材 安徽专版）

七年级道德与法治RJAH版下册安徽 第二单元 学业质量自我评价 (考试时间：60分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合要求的) 题序 1 5 6 7 10 12 答案 1.下列行为属于真正具有自尊品质的是 ①江梦南，虽听力有障碍，但是经过努力拼搏考上了大学②小周宅在 家里玩游戏③小航在假期外出旅行，感受大自然的美好④丽丽在博 物馆当志愿者 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.小荣在课堂上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很 有成就感。小荣的这一体验说明 ) A.自尊的人知廉耻、明是非 B.自尊的人过于在意别人对自己的评价 C.获得掌声就意味着人格尊严得到了尊重 D.自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价 3.一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为“坑”的是文 物，也暴露出文明素质的“大坑”。对此认识正确的是 ) A.举止文明已成为每个人的共识 B.尊重他人是具有强制力的法律规范 C.扔烟头是小事，不应小题大做 D.当事人不尊重文物，也不尊重自己 4.某校七(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会。围绕班会 主题，同学们纷纷发表看法。下列看法正确的有 ) ①接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯②尊重 他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人③面对他人的侮辱和诋 毁，必要时运用法律武器保护自己④采取一切措施反击损害自己人格 尊严的行为 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.青春的探索需要自信，自信能激发我们的潜能。以下生活中的言行能增 强我们的自信的有 ( ) ①积极思考，增强青春活力②沉迷网络，成为网红③直面挑战，紧跟 时代步伐④全力以赴，不惧失败 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七4+←444 133 6.“达克效应”是一种认知偏差现象，指的是能力不足的人在自己欠考虑的情 况下得出错误的结论，却无法正确认识到自身的不足，无法辨别错误行为。 这些能力不足者沉浸在自我营造的虚幻优势之中，常常高估自己的能力水 平，也无法客观评价他人的能力（如下图）。这启示我们 ( ) 达克效应 个自信程度 平稳高原 愚昧 之山 绝望 之谷 开悟之坡 知识与技能水平 ①提高知识与技能水平有利于增强自信②要全面、客观地认识和对待 自已③缺乏知识和技能有利于提升信心④他人评价是认识自己的 唯一途径 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.电影《热辣滚烫》讲述了女主角乐莹从讨好型人格到自我觉醒、自我肯定 的蜕变，告诉大家在困境中要勇于寻找出路，改变自己，从而自信生活。 观看该电影有利于我们 ( A.改正全部缺点，提升自己 B.拒绝他人评价，肯定自我 C.积极改变自己，增强自信 D.避免负面情绪，传递温暖 8.小军在期中考试前分析自己各科的学习状况：数学、生物成绩优秀，英 语、语文成绩偏弱。他准备在英语、语文方面多下功夫。他相信经过努 力，一定能取得好成绩。这说明小军 ) ①能客观地认识自己②能准确地给自己定位③盲目自信④能充 分发挥自己的优势，认清自己的不足 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.下面漫画的寓意是 ( 风雨里做个大人， 阳光下做个孩子。 A.不惧挫折，自强乐观 B.大人为我们遮风挡雨 C.怀揣梦想，永远年轻 D.悦纳自己，超越自己 10.某校道德与法治学习小组组织了一次有关“自强”的讨论。下列是同学 们的发言，其中观点正确的有 ( ①自强，使人自主自立②自强，使人奋发向上③自强不仅关系个人 的成长，而且关系民族的命运和国家的未来④自强可以帮助我们克 服所有困难 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 11.随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天 之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇 触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励 我们 ( ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素③放弃学习，注重实 践④自信自强，砥砺奋进 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 12.2025年7月7日，习近平总书记在位于山西省阳泉市狮脑山的百团大 战纪念馆考察时，同前来参观的青少年学生和纪念馆工作人员亲切交 流，他强调：“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的 远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大 任。”牢记嘱托，我们青少年应该 ( ) ①求得真学问，练就真本领②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③重视社会实践，立刻投身社会事业④树立远大理想，立志为强国建 设奋斗拼搏 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.(6分)阅读材料，完成下列要求。 只有家庭条件不好的人才需要具备自强 品质。 甲同学 我们现在还小，需要各方面的帮助和照 顾，谈不上自强，等长大了才能自强。 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。 14.(10分)阅读材料，完成下列要求。 七(1)班的小徽同学喜欢搜集名言警句，下面是她刚刚搜集到的 名言： 名言一 名言二 不认识自己的尊严的人，便 不可逆转的是时间，不可侮 不能受到别人的尊重。 辱的是人格。 134 (1)名言一体现了自尊包括哪两个方面？(4分) (2)结合名言二及所学知识，谈谈我们应该如何维护自己的人格尊严。 (6分) 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 当哪吒脚踏风火轮，手持火尖枪，在银幕上掀起滔天巨浪时，一个 古老的神话故事被赋予了新的生命力。国产动画电影《哪吒之魔童闹 海》以其独特的剧情和深刻的主题吸引了众多观众，那吒勇敢自信、坚 韧不拔、敢于担当的形象也深入人心。《哪吃之魔童闹海》的上映，不仅 是一场视觉盛宴，更是一次文化自信的生动诠释。 (1)结合材料和所学知识，说说我们为什么要培养自信的品质。(6分) (2)哪吒靠自身努力，打破“魔童”标签，活出了自己的价值，这带给我们 哪些感悟？(6分) 135 4+←444 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光 彩。对此，某校开展“青春榜样”评选活动。 【青春榜样】 榜样一 榜样二 榜样三 爱好文学的小 小江对人总是彬 小淮自从爱上乒乓球 皖在演讲比赛前对 彬有礼，平时衣着整 后，就为这份热爱不断挥洒 自己说：“我普通话 洁，言谈举止得当，赢 汗水，从未喊过一句苦、叫 标准，讲话有激情， 得了同学们的尊重与 过一声累。在这样的坚持 又做了充分准备，一 认可。她像“小太阳” 下，他不断进步，练就了高 定能获得好名次。” 一样温暖着他人。 超的球技。 (1)结合所学知识，说明以上三位同学当选“青春榜样”的理由。(6分) 【青春反思】 学习了榜样人物的先进事迹后，小斌列举了自己不恰当的行为，进 行了反思并提出了改进措施： 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几 自己的事情自己做，明天定好闹钟，克服惰 次才起床 性、战胜自我，按时起床 数学作业有一道题做错了， 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 过去好几天了都没改正 (2)请你反思自己有哪件事情做得不好，并提出相应的改进措施。(4分) 【青春活力】 鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。青春的我们如朝阳初升，带着 无畏与热忧奔赴远方。 (3)请你写一段激励同学们焕发青春活力的文字。(4分) 17.(2025合肥期中，14分)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上说，青年 时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪 情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前 景无比光明。当代青年要彰显自信自强品格，与时代同进步，与祖国共 成长！ (1)毛泽东同志的壮志豪情启示我们应具备哪种品质？(2分)这种品质 表现在哪些方面？(4分) (2)请写出两个关于自信自强的名言警句。(4分) (3)请你完成下面的青春誓言。(4分) 青春誓言 彰显自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长，我们必须肩负使命， 奋力前行。为此，我立誓： 坚定理想信念，决心做到树立远大理想，脚踏实地，增强奉献社会的 意识。 培养自信品格，决心做到① 磨砺坚强意志，决心做到② 44 136力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事 物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长， 使我们的情怀更宽广、博大。(6分，答出三点即可) 16.(1)示例：身体变化带来的不适和焦虑、对性的困惑、 独立与依赖的矛盾心理、情绪波动大等。(4分，从生 理、心理方面各答一点即可)(2)示例：①参加集体活 动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、 家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我 调节，成为自己的“心理保健医生”。(6分，答出三点 即可)(3)示例：①应注意交往的方式、场合、时间和 频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、 举止得体。②要学会恰当地与异性交往，让这份友 谊成为美好青春的见证。(4分，答出两点即可) 17.(1)示例：造成身体伤害，影响身体健康；导致心理创 伤，产生恐惧、焦虑等不良情绪，影响心理健康：影响 学习，导致成绩下降，甚至产生厌学情绪。(4分，答 出两点即可)(2)示例：①保护身体的隐私部位，不让 他人看或触碰隐私部位。②遇到性骚扰、性侵害等 危险时要快速离开，去安全的地方。③尽量避免单 独行动，多和同学在一起，让侵害者无机可乘。④对 侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。⑤如果发生侵害 事件，要相信自己没错，向老师、家长报告，及时报 警，寻求帮助。(6分，答出两点即可)(3)示例：学校： 加强对学生的性教育和法治教育，帮助学生增强自 我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能 力；建立健全校园性侵害的预防和处理机制，及时发 现和处理校园性侵害事件。(2分，答出两点即可) 家庭：加强对孩子的性教育，让孩子掌握自我保护的 方法；关注孩子的情绪和行为变化，及时发现孩子是 否遭遇性侵害；与学校保持密切联系，共同关注孩子 的成长。(2分，答出两点即可) 第二单元学业质量自我评价 答案速递 1~5 CDDAC 6~10 ACBAC 11~12 CD 详细解答 1.C【解析】①体现了江梦南不向命运低头，努力实现 自身价值，体现对自己的尊重和肯定，说明她具有自 尊品质，符合题意；④体现了丽丽积极参与社会公益 活动，主动培养美好的道德品行，说明她具有自尊品 质，符合题意；小周宅在家里玩游戏，是不恰当、不合 适的行为，不能体现自尊品质，②不符合题意：假期外 出旅行，感受大自然的美好，是一种休闲和体验生活 的方式，不能体现自尊品质，③不符合题意。故选C。 2.D【解析】小荣因精彩回答获得掌声而体验到成就 感，说明自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的 良好评价，D符合题意；题干未涉及“知廉耻、明是 非”，A不符合题意；自尊的人能够客观分析他人的评 价，B说法错误；获得掌声并不意味着人格尊严得到了 尊重，C说法错误。故选D。 3.D【解析】从游客朝兵马俑坑里扔烟头的行为可以看 出，并非每个人都能做到举止文明，A说法过于绝对， 错误；尊重他人主要是一种道德规范，不具有像法律 那样的强制力，B说法错误；游客朝兵马俑坑里扔烟头 的行为会对文物造成损害，说明当事人不尊重文物， 也不尊重自己，C说法错误，D说法正确。故选D。 4.A【解析】依据教材知识可知，尊重他人，要接纳他人 不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯； 要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人。 面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自 己。①②③说法正确；要采取合法的手段反击损害自 己人格尊严的行为，④说法错误。故选A。 5.C【解析】根据所学可知，“积极思考，增强青春活力” “直面挑战，紧跟时代步伐”“全力以赴，不惧失败”均 能增强我们的自信，①③④符合题意；②是不能理性 参与网络生活的表现，说法错误。故选C。 6.A【解析】达克效应中知识与技能水平和自信程度的 关系，表明知识与技能水平不够高的人无法客观评价 自己和他人，知识与技能水平达到一定程度的人会越 来越自信。这启示我们提高知识与技能水平有利于 增强自信，要全面、客观地认识自己，①②说法正确； 缺乏知识和技能不利于提升信心，③说法错误；他人 评价是认识自己的途径之一，而不是唯一途径，④说 法错误。故选A。 7.C【解析】电影强调在困境中要勇于寻找出路，改变 自己，从而自信生活。观看该电影，有利于我们积极 改变自己，增强自信，C符合题意；“改正全部缺点”说 法绝对，夸大了观看该电影的作用，A错误；我们要客 观理性面对他人评价，B说法错误；负面情绪是不可避 免的，我们要正确对待负面情绪，D说法错误。故 选C。 8.B【解析】题干中小军分析自己的学习状况，决定在 薄弱学科多下功夫，并相信经过努力，一定能取得好 成绩。这说明他能客观地认识自己，准确地给自己定 位，充分发挥自己的优势，认清自己的不足，①②④符 合题意；题干表明小军是一个自信的人，但不是盲目 自信，③说法错误。故选B。 9.A【解析】漫画信息“风雨里做个大人，阳光下做个孩 子”告诉我们要不惧挫折，自强乐观，A符合题意：B、 C、D与漫画主旨不符，均排除。故选A。 10.C【解析】依据教材知识可知，自强，使人自主自立， 使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系 民族的命运和国家的未来。①②③说法正确；“克服 所有困难”说法绝对，夸大了自强的作用，④错误。 故选C。 11.C【解析】题文中的“天宫课堂”激励我们热爱科学， 开拓创新，自信自强，砥砺奋进，①④说法正确；“我 行我素”是以自我为中心的表现，②说法错误：我们 既要注重实践，也要努力学习课本知识，③说法错 误。故选C。 12.D【解析】题干强调青少年要树立强国有我的远大 志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复 兴的时代大任。这启示我们青少年应该树立远大理 下册参考答案 25△ 想，立志为强国建设奋斗拼搏；求得真学问，练就真 本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①②④说 法正确；中学生当前的主要任务是学习科学文化知 识，而不是立刻投身社会事业，③说法错误。故选D。 13.两位同学的观点都是错误的。(1分)示例：理由：① 人生自强少年始。每个人无论家庭条件好坏，都需 要从小培养自强品质，努力创造美好未来。(2分)② 自强，使人自主自立，使人奋发向上。自强不仅关系 个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2分)③自强的青春有未来。我们青少年要自觉培 养自强品质，做自强不息的中国人。(1分) 14.(1)自我尊重和赢得他人的尊重。(4分，答出两方面 即可)(2)示例：①我们要格守为人之德，坚持人格独 立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或者批 评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无 则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以 回击，必要时运用法律武器保护自己。(6分，答出三 点即可) 15.(1)示例：①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自 负与自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能 力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容 迎接挑战。自信的青春有力量。(6分，答出三点即 可)(2)示例：①要学会欣赏自己、接纳自己，不断完 善自己，不断发掘自己的潜能，做更好的自己。②我 们要根据自身条件，设置合理的发展目标并为之努 力。③我们要求得真学问，练就真本领。(6分，答出 三点即可) 16.(1)示例：①小皖相信自己，乐观坚定，是一个自信的 好少年。②小江注重自己的仪容仪表和言谈举止， 考虑自己行为的影响，得到了他人的认可，是一个自 尊的好少年。③小淮具有自强的青春态度、奋发进 取的精神状态和不断完善自我、超越自我的人生追 求，是一个自强不息的好少年。(6分，答出三点即 可)(2)示例：事情：今天做数学题时遇到难题，没有 思考就放弃了。(2分)改进措施：要努力学习，遇 到难题多钻研，多思考。(2分)(3)示例：青春是人生 中的营养补给站，正是由于它的补给，人生才会活力 四射；青春是人生中激昂的旋律，正是由于它的伴 奏，人生才更富有意义。让我们以青春之名，扬梦想 之帆，树立自尊、自信、自强的品质，乘风破浪启新 程。(4分) 17.(1)自信。(2分)示例：①自信是一种“我能行”的 信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能 行”，情感上体验“我能行”。②自信表现为能够实事 求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学 习和生活中的各种问题。(4分，答出两点即可) (2)示例：天生我材必有用，千金散尽还复来；天行 健，君子以自强不息：等等。(4分，答出两点即可) (3)示例：①找准定位，扬长避短；专注当下，积极行 动；勇于探索，增强底气；坚定民族自信心，做自信的 中国人(2分，答出两点即可)②不断挑战自我、超 26 七年级道德与法治RJAH版 越自我；认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；关 注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；学会 做事、身体力行，不怕吃苦、努力耕耘(2分，答出两点 即可) 期中学业质量自我评价 答案速递 1~5 CCADD 6~10 BDBAB 11~12 CD 详细解答 1.C【解析】青春期的生理变化有身体外形的变化、体 内机能的增强、性的发育和成熟，A、B、D与题意不符： 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，如认知 能力得到提高、自我意识不断增强、情感世界愈加丰 富，C符合题意。故选C。 2.C【解析】结合所学知识可知，面对异性交往和青春 期可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处 理；言谈得当，举止得体；内心坦荡，自尊自爱。①② ③符合题意；“拉开距离，避免交往”的做法不可取，男 女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，④错 误。故选C。 3.A【解析】本题要求从“青少年”的角度进行分析。树 立正确的道德观念和牢固的法律意识，学会运用法律 武器维护自己的合法权益，是青少年保护自己的有效 途径，①③符合题意。制定法律法规、打击不法分子 配置监控设备、加强管理是有关部门的事情，不是青 少年的做法，②④不符合题意。故选A。 4.D【解析】依据教材并结合图文可知，保持适度的动 机强度，能够取得较高的学习效率。这说明情绪影响 着我们的学习效率，D说法正确；压力越大、内心越焦 虑，学习效率可能越低，A说法错误：图文未体现周围 情况的变化对情绪的影响，B不符合题意；情绪影响行 动成败，但不是决定行动成败的关键，C说法错误。 故选D。 5.D【解析】依据所学可知，进入考场后感觉很紧张，通 过深呼吸进行调整，是通过放松训练的方法调节情 绪，①对应错误；心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方 散步，是通过注意转移的方法调节情绪，②对应正确： 考试成绩不理想，在没人的地方大哭一场，是通过合 理宣泄的方法调节情绪，③对应正确：遇到困难时提 醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，是通过认知 调节的方法调节情绪，④对应错误。故选D。 6.B【解析】由题意可知，韩信、越王勾践、司马迁都体 验到了消极情感，并将消极情感转化为进取的动力， 最终取得不凡的成就。这说明情感在我们的生活中 发挥着重要作用，生活中某些消极情感对我们的成长 有积极意义；我们要学会转化消极情感，从中获得美 好的情感体验。①③④说法正确，②说法错误。故 选B。 7.D【解析】他人评价有可能是错误的，①说法太绝对， 错误：自我分析可能是片面的，也可能是全面的，②说 法错误：“我”认真听取大家的意见并改进管理方式，