道德与法治大概念分层作业——做健康成长的新时代好少年-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材 安徽专版）

2.C 3.B【解析】依据所学知识可知，爱国情感、责任感、自 豪感都是美好和积极的情感体验，①②③符合题意； 恐惧感属于消极情感体验，④错误。故选B。 4.C【解析】依据所学知识可知，体验消极情感未必是 坏事，消极情感有时也会促进个人成长，A说法错误， C说法正确；消极情感能够转化为成长的助力，但并 不能说明其比积极情感更具价值，B说法错误：转化消 极情感有时需要依靠他人，但主要靠个人的努力，D 说法错误。故选C。 5.A 课外拓展提高 1.C【解析】题干信息“正义感引导我们”“责任感引导 我们”“荣誉感引导我们”，说明情感反映着我们对人 对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们 作出行动，C符合题意；A中“一定”、D中“所有”说法 均过于绝对，排除；情感是稳定的，不会随着周围环境 的变化而变化，B错误。故选C。 2.D【解析】本题为逆向选择题。感恩的情感是一种积 极情感，能让我们深入生活、感受生活，让我们的内心 世界更加丰富，让世界多一份美好。A、B、C正确，但 不符合题意；D说法错误，符合题意。故选D。 3.B 4.B【解析】A体现的是诗人与朋友的深厚情谊，对应 错误；B体现的是忠诚无私的爱国情感，对应正确：C 表达的是游子的思乡怀亲之情，对应错误：D描述爱 情的伟大，对应错误。故选B。 5.D【解析】在战地遗址开展清明祭奠活动，不仅告慰 了抗战将士之英灵，而且有利于引导人们将报国志向 转化为行动。这说明情感影响我们的选择，促使我们 作出行动；参与有意义的社会活动，可以获得积极情 感体验。②④说法正确：①说法绝对，错误；题干没有 涉及情绪，③不符合题意。故选D。 二、 6.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： ①参与有意义的活动是获得美好情感的重要途径，但 生活中还有很多场景能让我们获得美好情感，如看一 部感人的电影、阅读一本好书、欣赏一场精彩的音乐 会、与家人温馨相处等。②我们可以通过与人交往、 积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体 验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环 境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 7.(1)示例：爱国情感、敬畏感、使命感、责任感等。(2) 示例：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我 们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升 我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们 更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们 的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。(3)示例： ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我 们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中 提升情感境界。 6 七年级道德与法治RJAH版 道德与法治大概念分层作业一做 健康成长的新时代好少年 >情境主题作业 (1)示例：①进入青春期，我们的认知能力得到提高 自我意识不断增强。②青春期的生理变化可能给我 们带来烦恼。(2)示例：独立与依赖、闭锁与开放、勇 敢与怯懦。(3)示例：小倩的做法正确，她有保护自己 的意识和能力，机智反抗，不软弱忍让。①我们应 当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵 害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图 越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 ③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性 侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用 法律武器维护自己的合法权益。(4)生活事件。(5) 示例：美好瞬间一中的同学通过做家务提高自己的生 活自理能力，主动分担家务劳动，为建设和谐家庭出 力，从而获得美好情感。（或美好瞬间二中的同学通 过阅读获得美好的情感。或美好瞬间三中的同学通 过运动强健体魄，增进与同学、朋友的友谊，从而获得 美好的情感。或美好瞬间四中的同学通过到养老院 关爱老人获得美好的情感。)该同学有意识地增加自 己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环 境，让世界因他的积极情感而多一份美好。（任选 个美好瞬间作答即可) 第二单元 焕发青春活力 第三课人贵自尊 第1课时人须有自尊 巴热点材料解读 (1)示例：每个人都有自尊的需要。受身体机能的影 响，老年人的生活会存在诸多不便。当老年人对有尊 严的晚年生活的需要得到满足时，他们便会感到快乐 (2)示例：①发挥余热，利用自己生平所学知识和技 能服务社会，积极地表现自己，获得他人的良好评价， 体验到自己是有价值的、为人所需要的。②睦邻友 好，自觉约束自己的行为，主动关心和呵护晚辈。 ③不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，在自己 的兴趣爱好或职业领域里深耕细作，有所建树 >经典例题剖析 例1：B【解析】材料强调人应该有羞耻之心，要以羞耻 心约束自己的行为，B符合题意；人有羞耻心会使 人改正错误，A错误；从古至今，人们一直重视培养 羞耻心，C错误；自尊的人是有羞耻心的人，D错 误。故选B。 例2：C【解析】小明为自己的过失感到内疚，通过实际 行动为班级效力，变得更认真负责，这说明他知廉 耻、明是非，能够很好地反思自己和约束自己，培养 美好的道德品行，①④符合题意；②③材料未体现， 排除。故选C。 课内基础闯关 1.A【解析】“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”道德与法治大概念分层作业一 做健康成长的新时代好少年 概念知识体系 青春期生 ,主要表现、积极影响 理变化 ,不要因自己的生理变化而焦虑或自卑 一正确对待 不应嘲弄他人的生理变化 主要表现、影响 青春的邀约 →青春期心理变化 正确对待：积极面对青春期心理矛盾和困惑 注重内外兼修、不断探索和实践 男生 ,男生女生各具特点、各有优势 青春正 女生 ,积极作用 当时 学会与异性交往 把握好与异性交往的尺度 一做法旗重对待、理智处理对异性的瞻陇情感 了解性知识，树立正确的性观念 通过正规途径获取性知识 学会自 自重自爱，言谈举止不越界 我保护 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 做健康成长的 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 新时代好少年 情绪的特点、类型 揭开情绪的面纱 作用：影响人的观念和行动 影响情绪的因素 ,学会认识自己的情绪 做情绪 ,学会调节情绪 情感的 学会管理情绪 ·学会合理表达情绪 主人 “学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 情感的作用 品味美好情感 ,有意识地增加自己的积极情感体验 做法 →学会承受和转化消极情感 在实践中提升情感境界 概念关键问题 七(1)班围绕青春期的烦恼、情绪与情感等 1.青春期的生理和心理变化有哪些？ 主题开展探究活动，请你参与其中。 【任务一青春时光】 2.怎样与异性交往？ 小兰在活动中分享了自己青春成长中 3.如何学会自我保护？ 的“喜”与“忧”： 4.影响情绪的因素有哪些？ 喜：在数学学习小组的探究活动中，以 5.如何品味美好的情感？ 前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现 情境主题作业 在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能 裸标·教学提示青春成长是充满活力与挑 另辟蹊径，想出不一样的解题方法。 战的旅程，有欢笑和泪水，让我们从懵懂走 忧：进入青春期，我的身体开始变胖、脸 向成熟，收获坚强、责任与自我认知。某校 上开始长痘痘。这让我很自卑。 26 七年级道德与法治RJAH版 (1)自由发言：结合所学知识，谈谈小兰分享 小民早晨起来兴高采烈地去上学，因为 的内容反映了道德与法治教材中的什么 今天是他的生日，早上他刚收到小叔寄来的 观点。 生日礼物一自行车。可是到学校后，他看 到桌子上放着昨天的数学试卷，只考了50 分，同桌还拿着小民的试卷嘲笑他是笨蛋， 他愤怒极了，挥拳朝同桌打过去。结果，他 受到了学校的记过处分。 在青春期，同学们的心理也面临着许多 (4)小组讨论：上述情境中，小民情绪的变化 挑战。下面是该校心理老师针对青春期学 受到了什么因素的影响？ 生的心理矛盾所做的调查统计图表： ××中学学生心理矛盾调查结果 100% 80% 60% 【任务三 品味情感】 40% 在活动中，班长展示了同学们假期的美 20% 0 好瞬间。 渴望独立又满腹心事不愿 勇于表现 依赖父母 意倾诉，却又 又害怕当 渴望被人理解 众发言 美好瞬间一 美好瞬间二 (2)同桌交流：由图表可以看出，该中学学生 存在哪些心理矛盾？ 美好瞬间三 美好瞬间四 【任务二生活情境】 养老院 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青 年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不 断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小 丹不知所措，小倩则鼓起勇气呵斥对方：“你 (5)自由发言：请你运用“品味美好情感”的 想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜 相关知识，任选其中一个美好瞬间进行简要 溜地下车走了。 评析。 (3)自由发言：请你评析小倩的做法，并说说 遇到类似的情况，我们该如何保护自己。 下册第一单元 27△