内容正文:
第 3 课「顔合わせ」导学案(四)
一、学习目标
1.掌握「~といわれる/~と考えられる」的用法,明确接续规则和含义。
2.综合运用本课所学语法(自谦语、にとって、~としては、~わけにはいかない等)进行表达。
3.结合课文内容,理解日本姓名文化相关知识,提升日语综合运用能力。
二、预习任务
(一)语法初探
1.用「~といわれる」完成句子
(この地域は/昔から温泉地として有名)→ 据说这个地区从以前就是有名的温泉胜地 → ________________________
(現在の若者は/敬語を正しく使えない)→ 据说现在的年轻人不能正确使用敬语
→ ________________________
2.阅读课文,找出其中运用本课语法的句子,分析其语法结构
例句:名字をつけないわけにはいきません(~わけにはいかない)
________________________( )
________________________( )
(二)思考
结合课文内容,说说日本姓名文化的特点,至少列出 2 点
特点:________________________________
三、句子翻译题(汉译日)
1.据说这种水果对健康很有益。
2.对留学生来说,适应新的生活环境虽然不容易,但不能轻易放弃。
3.他作为设计师,不仅有创意,而且工作态度也很认真。
4.据说这家店的料理很美味,很多人特意来吃。
5.在当地人看来,这座山是神圣的存在。
四、选择题练习(每题只有一个正确答案)
1.この果物は健康に良い( )。
A. といわれている B. と考えられている C. と言っている D. と思っている
2.留学生( )、新しい生活環境に適応するのは容易ではないが、諦めるわけにはいかない。
A. にとって B. としては C. にすれば D. にしたら
3.彼はデザイナー( )、創造力が豊かいだけでなく、仕事の態度も真面目だ。
A. にとって B. としては C. にすれば D. にしたら
4.このレストランの料理は美味しい( )。多くの人が特意に来ます。
A. といわれている B. と考えられている C. と言っている D. と思っている
5.地元の人( )、この山は神聖な存在です。
A. にとって B. としては C. にすれば D. にしたら
6.日本の名字には自然に関係する漢字が多い( )。
A. といわれている B. と考えられている C. と言っている D. と思っている
7.彼は学者( )、多くの研究成果を上げています。
A. にとって B. としては C. にすれば D. にしたら
8.この技術は未来の産業を変える( )。
A. といわれている B. と考えられている C. と言っている D. と思っている
9.若者( )、スマホは生活に欠かせないものです。
A. にとって B. としては C. にすれば D. にしたら
10.約束したので、遅刻する( )。
A. わけにはいかない B. わけではない
C. ことにはいかない D. ことではない
五、写作任务
以「私の仕事観」为题,写 1 段短文,运用至少 3 种本课语法。
参考答案
二、预习答案
(一)1. ① この地域は昔から温泉地として有名だといわれている;② 現在の若者は敬語を正しく使えないといわれている
2. 示例:日本人の名字の種類は 30 万近くありますが、一方、韓国の名字は 300 程度しかありません(一方);「佐藤」や「鈴木」は昔の武士の名字や地名からつけられたといわれています(~といわれる)
(二)特点:① 日本人全员拥有姓氏是从明治时代开始的,此前只有武士和贵族有姓氏;② 日本姓氏中包含 “木”“林”“山”“川” 等与自然相关的汉字较多,多源于地名或地形。
三、句子翻译答案
1.この果物は健康に良いといわれています。
2.留学生にとって、新しい生活環境に適応するのは容易ではないが、諦めるわけにはいかない。
3.彼はデザイナーとしては、創造力が豊かいだけでなく、仕事の態度も真面目です。
4.この店の料理は美味しいといわれていて、多くの人が特意に来ます。
5.地元の人にしたら、この山は神聖な存在です。
四、单选答案:1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A
五、写作参考范文
私の仕事観
私にとって、仕事は単なる生計の手段ではなく、自己実現の場です。作为社会人としては、責任を持って仕事をすることが基本です。どんなに困難な仕事でも、途中で諦めるわけにはいかないと思います。一方で、仕事と私生活のバランスも重要だと考えられています。他人と協力して目標を達成する時の喜びは、何にも替えがきません。これが私の一貫した仕事観です。
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