第3节 化学反应中物质质量的关系 第2课时 （教学课件）科学新教材浙教版八年级下册

第3节 化学反应中物质质量的关系（第2课时） 第1章 我们呼吸的空气 科学浙教版（2024） 八年级下册 01 化学方程式 02 化学方程式的书写规则 知识目标 认识化学方程式的本质，明确其能体现物质转化与定量关系。 体会化学用语的实用性，树立规范使用化学符号的意识。 能依据规则书写、配平化学方程式，运用其分析化学反应。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 用文字表示化学反应书写起来很麻烦。怎样才能准确、简便地描述化学变化，体现其中的物质转化关系与定量关系呢? 我们已经知道，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为： PART 01 化学方程式 化学方程式 01 1、化学方程式的定义 用化学式来表示化学反应的方程式叫做化学方程式。 化学式可以表示某种物质，也可用于表示化学反应的过程。例如，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可表示为： 上述化学方程式可读做“碳和氧气在点燃的条件下，反应生成二氧化碳”。 2、读法 化学方程式 01 请比较上述两种化学反应的表示方式，哪种方式可以更科学地表示 化学反应的变化过程？并说明理由。 文字表达式： 化学方程式： 化学方程式可以更科学地表示化学反应的变化过程。因为化学方程式表达简洁精准，是国际通用的化学语言，且能体现质量守恒。 化学方程式 01 3、化学方程式的意义 （1）宏观角度： 表示反应物、生成物和反应条件 碳 氧气 二氧化碳 反应物 生成物 反应条件 体现了化学反应中的物质转换关系 化学方程式 01 （2）微观角度： 表示参与反应的各物质间原子或分子的个数比 二氧化碳分子 化学方程： 微粒模型： 粒子名称： 碳原子 氧分子 粒子的相对数量： 1 1 1 化学计量数 化学方程式 01 （3）质量角度： 表示参与反应的各物质间的质量比 化学方程： 相对分子质量： 化学计量数： 物质质量比： 体现了化学反应的定量关系（比例关系和质量守恒） 31 32 142 4 5 2 （31×4）：（32×5）：（142×2） 124 ： 160 ： 284 质量守恒关系： 124 + 160 = 284 [各物质间质量比=（相对分子质量×化学计量数）之比] PART 02 化学方程式的书写规则 化学方程式的书写规则 02 1、化学方程式的书写规则 （1）以客观事实为依据，写出反应物和生成物。 （2）要遵守质量守恒定律，即在化学方程式左、右两边各原子的种类与数目必须相等。 （3）说明反应条件和生成物的状态。 ①如果一个反应在特定的条件下进行，如需点燃、加热（通常用△表示）、高温、通电、催化剂等，必须把条件写在等号的上方或下方。 △ 化学方程式的书写规则 02 ②如果反应物中没有气体，而生成物中有气体产生，则在气体的化学式旁边用“↑”号表示。 提醒：如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”号。 化学方程式的书写规则 02 ③如果是溶液中发生的反应，反应物中无固体，而生成物中有固体的，则在固体的化学式旁边用“↓”号表示。 提醒：如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号。 化学方程式的书写规则 02 下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因并订正。 ①硫在氧气中燃烧：S + O2 CO2 ②水电解生成氢气和氧气：H2O H2↑ + O2↑ ③氧化汞加热分解：2HgO 2Hg + O2↑ ④二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2 + Ca（OH）2 CaCO3 + H2O 点燃 通电 都不正确：①违背事实；②不遵守质量守恒定律；③遗漏反应条件；④碳酸钙是沉淀，应在 CaCO3旁加上“↓”。 SO2 2 2 ↓ △ 化学方程式的书写规则 02 2、化学方程式的书写步骤 （1）根据反应事实，在式子的左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，中间连一条短线，如果反应物或生成物不止一种，就分别用“＋”号连接起来。 （以铝在氧气里燃烧生成三氧化二铝的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤） 化学方程式的书写规则 02 （2）配平化学方程式。在式子左、右两边的化学式前面，要配上适当的化学计量数，使式子两边同种元素的原子总数相等。 2 3 最小公倍数： 2×3=6 一般可用最小公倍数法来确定化学计量数（化学计量数=最小公倍数÷原子个数）。 化学计量数： 6÷2=3 6÷3=2 氧原子个数： 化学方程式的书写规则 02 （3）说明反应条件和生成物的状态。 式子两边各元素的原子数配平后，把短线改成等号。 （4）检查 检查化学式是否正确、方程式是否配平、反应条件是否标注正确、生成物状态是否漏标或多标。 化学方程式的书写规则 02 （1） P + O2 P2O5 （2） Fe + O2 Fe3O4 （3） KClO3 KCl + O2↑ （4） NaOH + CuSO4 Cu(OH)2↓ + Na2SO4 1.配平下列化学方程式 点燃 点燃 MnO2 4 5 2 3 2 2 2 3 2 化学方程式的书写规则 02 2.如何用化学方程式表示硫在氧气里燃烧、双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下分解的反应? ②双氧水催化分解： 2H2O2 2H2O + O2↑ ①硫在氧气中燃烧： S + O2 SO2 点燃 MnO2 课堂小结 课堂练习 【典例1】硫在氧气中燃烧，下列有关该反应的说法错误的是（　　） A．宏观：产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 B．微观：硫原子和氧原子重新组合，生成二氧化硫分子 C．模型： D．能量：反应过程中释放热量 A 【解析】A.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故A错误符合题意；B.微观上，该反应是硫原子和氧原子重新组合，生成二氧化硫分子，故B正确不合题意；C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为 ，故C正确不合题意；D.硫在氧气中燃烧，反应过程中释放热量，故D正确不合题意。 课堂练习 【典例2】2023年，世界瞩目的杭州亚运会顺利进行。此次火炬使用的燃料是丙烷，其燃烧的化学方程式为： ，其中xy分别为（　　） A．1、3 B．1、5 C．3、8 D．3、4 D 【解析】因为化学反应前后原子的种类和个数都相同，观察化学反应方程式，可以看出方程式的左侧碳原子个数的3，而每个二氧化碳分子中含有一个碳原子，故x=3，氢原子的个数是8，而每个水分子中含有2个氢原子，故y=4，答案D正确。 课堂练习 【典例3】物质X和物质 Y(构成它们的微粒分别用“□”和“○”表示) 的反应如图所示，对该反应的描述，下列反应方程正确的是(　　) A．3X+6Y=3XY2 B．3X+6Y=X3Y6 C．3X+8Y=3XY2+2Y D．3X+8Y=X3Y8 【解析】根据反应容器中物质X和物质Y的反应微粒之间的关系图，图中的3个X物质的微粒全部参加反应，而8个物质Y的微粒有2个剩余未参加反应；反应生成的三个分子都是由1个X与2个Y构成的XY2型分子；因此该反应可表示为3X+6Y=3XY2；反应中各物质的计量数同时减小3倍，反应为X+2Y=XY2。 A 第3节 化学反应中物质质量的关系（第2课时） 科学浙教版（2024） 八年级下册 谢谢观看 $