第二单元 第6课时 “进一法”解决实际问题（学习任务单）数学西南大学版三年级下册（新教材）

第二单元 第6课时 “进一法”解决实际问题 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·西南大学版 授课班级 授课教师 年 级 三年级 学 期 下册 单 元 二 两、三位数除以一位数 课 题 第6课时 “进一法”解决实际问题 一、课前任务 1.复习除法： （1）30人春游，每条船坐5人，需要几条船？ 30 ÷ 5 = ___（条） （2）如果有31人，每条船坐5人，至少需要几条船？ 31 ÷ 5 = ___（条）……___（人） → 实际需要：___条 2.生活调查： 询问家人：家里聚餐时，如果1张桌子坐8人，来了15位客人，需要准备几张桌子？记录思考过程。 二、课中任务 学习任务一：理解进一法的意义 活动1：提取关键信息 观察教材情境图，填空： 每张餐桌坐 ______人。 共 ______辆车，每车坐 ______人。 活动2：分析解题顺序 小组讨论：要算“至少需要多少张桌子”，必须先算 ______，因为桌子数由 ______ 和 ______ 决定。 活动3：计算总人数与坐满桌数 列式计算： 总人数：______ × ______ = ______（人） 坐满桌数：______ ÷ ______ = ______（张）……______（人） 活动4：辩论余数处理（进一法） 辩论记录： 观点1：8张桌够吗？（够/不够），因为________________________。 观点2：剩下5人怎么办？（加1张/不加），因为“至少”要求。 结论：最终桌子数 = ______ + ______ = ______（张） 学习任务二：拓展变式练习 活动5：解决收费问题 每桌230元，9张桌总费用：______ × ______ = ______（元） 活动6：计算碗的总数 饭碗数量 = 总人数 = ______个 菜碗数量 = 每桌16个 × 9桌 = ______个 总碗数 = ______ + ______ = ______个 3、 课后任务 基础性作业 1.春游4辆车，每车25人，每桌坐9人。 总人数：______ × ______ = ______（人） 桌子数：______ ÷ ______ = ______（张）……______（人） → 至少______张 2.每桌餐费200元，需付：______ × ______ = ______（元） 3.100元买6元的水杯： ______ ÷ ______ = ______（个）……______（元） → 最多买______个 拓展性作业 1. 131人乘观光车（7人座/9人座），自编除法问题： 问题：________________________________________ 解答：________________________________________ 2.每桌2瓶果汁，每瓶8元，9张桌总费用： ______ × ______ = ______（元） → ______ × ______ = ______（元） 四、学习总结 今天我学会了： 1.解决“至少需要”问题的三步法： 先算：（如总人数） → 再算：（除法求商余） → 最后：商______（加1/不加）。 2.“进一法”用在______、______等场景中。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $