第一部分 第三类 11-主题情境十一 佳节寄情，传承千年-（精练册）【中考特训·高分提能特训】2026年河北中考语文课后作业案课件PPT

该初中语文中考复习课件围绕传统文化主题，系统覆盖字音字形、标点符号、句子主干、说明方法等核心考点，依据中考说明分析基础题占40%、文化理解题占30%的考查权重，归纳选择、填空、句子分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养融合”模式，如通过传统节日文段训练，示范标点符号使用规则和句子主干提炼方法，结合书法字体搭配题培养文化自信与思维能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展高效复习，提升中考得分率。

语文 1 第三类 传统文化 主题情境十一 佳节寄情，传承千年 2 （分值：12分 建议用时：15分钟） 1.学校公众号准备推送一篇介绍中国传统节日的文章，阅读下面的文字， 回答后面的问题。(9 分) 中国传统节日承载着丰厚的历史文化内涵 。春节，那是阖家团圆、辞旧迎新的喜庆时刻，人们贴春联【甲】放鞭炮，以热闹的方式开启新的一年；端午节，粽叶飘香，龙舟竞渡，人们在纪念屈原的同时，传承着爱国精神与民族气节【乙】中秋节， 明月高悬， 阖家团聚，人们赏月、吃月饼，寄托着对美好生活的向往与对亲人的思念。这些传统节日，是中华民族的文化瑰宝，它们联结着我们的情 感与记忆，让我们在岁月流转中，始终坚守着民族的根与魂。 传统节日的诸多习俗也yùn含着深刻的文化意义。就拿春节贴春联来说，春联对仗工整、言简意赅，用简洁的文字表达着美好的祝愿与对未来的期许。每一个字词，都凝聚着古人的智慧与对生活的热爱。而端午节佩戴香囊，不仅有驱虫辟邪的实用功能，更承载着人们对健康平安的祈愿，香囊内的香料与精美的刺绣，都是传统文化的艺术呈现。中秋节的赏月活动，则是人们对自然之美的欣赏与敬畏，在月光下，人们吟诗、作对，传承着中华文化的浪漫与诗意。 1 2 3 (1)给文段中加点的汉字注上拼音，或根据拼音写汉字。(2 分) 粽叶( ) yùn( )含 (2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )(2 分) A.【甲】, 【乙】…… B.【甲】, 【乙】， C.【甲】、【乙】, D.【甲】、【乙】； (3)提炼语段中画线句子的主干。(2 分) zònɡ 蕴 D 字词凝聚智慧与热爱。 1 2 4 (4)下列对文中句子的分析，不正确的一项是( )(3 分) A.“春节，那是阖家团圆、辞旧迎新的喜庆时刻，人们贴春联、放鞭炮，以热闹的方式开启新的一年”运用了举例子的说明方法，具体展现了春节的特点与习俗。 B.“这些传统节日，是中华民族的文化瑰宝，它们联结着我们的情感与记忆，让我们在岁月流转中，始终坚守着民族的根与魂”运用了比喻的修辞手法，把传统节日比作文化瑰宝，生动形象地写出了传统节日的重要价值。 C.“春联对仗工整、言简意赅，用简洁的文字表达着美好的祝愿与对未来的期许”一句中，“美好的祝愿”与“对未来的期许”都是并列短语。 D.“端午节佩戴香囊，不仅有驱虫辟邪的实用功能，更承载着人们对健康平安的祈愿”是一个递进关系的复句。 C 1 2 5 2.端午节是中华民族的传统节日，不同书法字体能展现其多元文化内涵。依据资料卡提供的信息进 行判断，下列语句与书法字体搭配最恰当的一项是( )(3 分) ①彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。(苏轼《浣溪沙·端午》) ②端午临中夏，时清日复长。(李隆基《端午》) ③屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。(边贡《午日观竞渡》) B 资料卡 楷书:字体方正，笔画规整，庄重大气，适合表现严肃庄重的情感。 隶书:字形宽扁，横画舒展，“蚕头燕尾”，充满古朴典雅的韵味。 行书:笔画流畅自然，笔意连贯，灵动洒脱，善于表现生动活泼的场景或细腻的情感。 A.①—楷书 ②—隶书 ③—行书 B.①—行书 ②—隶书 ③—楷书 C.①—隶书 ②—行书 ③—楷书 D.①—行书 ②—楷书 ③—隶书 1 2 6 $