第一单元+第三单元复习课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

第一单元复习 1 （一）文体知识 2 开幕词 定义 开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人或主持人在会议或重大活动开幕时讲话所用的文稿。 3 开幕词 作用 ①开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务； ②要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想； ③起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。 4 开幕词 特点 ①结构逻辑性 ②内容针对性 ③语言感染力 5 定 义 新闻一般只客观报道，主要使用叙述的表达方式。有时也适当进行描写以增强具体性和现场感，有特殊的必要时，可发表议论和抒情。 新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、新闻评论、报告文学等，是报纸、广播、电视、网络等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。 新闻是对新近发生的、具有社会意义的、引起公众兴趣的、事实的简短报道。 新闻体裁 表达方式 分 类 新闻特点 基本特征 思想性强，指导性强。 内容新鲜，有价值性。 迅速及时，有时效性。 简明扼要，篇幅短小。 内容真实，事实准确。 强： 快： 真： 短： 新： 六要素 (Where) 何地 (When) 何时 (Who) 何人 (What) 何事 (Why) 何故 (How) 如何 【新 闻】 一般是消息的第一句或第一段文字。简明扼要概括新闻事实或目的、结论。 消息的主要部分，导语的具体化。围绕报道的事实展开具体叙述或说明。 事件的历史背景、周围环境等。帮助读者深刻理解新闻的内容和价值。 一般是最后一句话或最后一段文字。提示事实的意义、趋向，或对报道内容作概括小结。 简明、准确地概括消息的主要内容。可分为:主标题、引标题、副标题。 新闻的结构 标题 导语 主体 背景 结语 特写 通讯是一种比消息更详细、生动地报道客观事物或典型人物的新闻体裁。它以叙述与描写为主，兼用议论、抒情等表达方式。 新闻评论重在 “评价”和“说理” ，针对重大事件直接发表观点、阐明立场、引导舆论。社论是新闻评论的一种，是代表媒体乃至政党、政治团体等直接发言的喉舌。 像电影特写镜头一样，集中、细腻地描绘新闻事件中富有特征的片段、场景或人物。它不追求报道事件的全过程，而是通过放大某个瞬间，达到以小见大、见微知著的效果。核心是“放大”和“透视” 区分新闻体裁 通 讯 新闻评论 课前预习 文体知识 回忆录 分类 （1）关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。 （2）一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录的写法特点 （1）可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。 （2）写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。 （二）课内素材运用范例 11 主题1：论真正的强大 真正的强大，不在于力量的征服，而在于拥有力量时依然保持的仁慈。百团大战的硝烟中，聂荣臻元帅面对敌军孤女，没有让仇恨蒙蔽人性，而是给予了无微不至的关怀。这一“大战中的插曲”，如暗夜中的一缕星光，照亮了革命者超越民族仇恨的博大胸襟。这并非对敌人的妥协，而是一种更高级的文明自信——我们用行动昭示：我们为之奋斗的事业，是正义的、是人道的。这启示我们，无论是个人成长还是国家发展，真正的“站起来”和“强大”，始终伴随着精神的丰盈与道德的标高。 议论文经典段落写法：【素材+分析+扣题】结构示范 主题2：论尊严的获得 尊严绝非他人的馈赠，而是来自一个民族穿越苦难、凭自我奋斗赢得的认可。当毛泽东同志庄严宣告“中国人民站起来了”时，这声宣告背后，是长达百年的不屈抗争，是长征路上“风雨侵衣骨更硬”的顽强，是无数仁人志士“我以我血荐轩辕”的牺牲。这“站起”，并非在别人的搀扶下起身，而是在血与火的洗礼中，彻底砸碎枷锁，独立自强地挺直了脊梁。因此，尊严的密码从来写在自己的行动里——唯有历经淬炼并创造价值，才能赢得那份发自内心的、不可撼动的尊重。 议论文经典段落写法：【素材+分析+扣题】结构示范 主题3：论信念的力量 当物质条件匮乏至极，支撑人超越极限的，往往是精神世界的无比丰盈。长征，这一人类历史上的奇迹，最好的注脚便是“信念”。面对雪山草地、围追堵截，红军将士何以能“万水千山只等闲”？正是因为心中有一盏不灭的灯——对革命必胜的信念，对理想新世界的憧憬。毛主席将其定义为“宣言书、宣传队、播种机”，正是揭示了信念那超越时空的感召与创造之力。它让绝路成为通途，将苦难锻造成勋章。这启示我们，无论个人或集体，最强大的续航力，永远来自内心深处的光芒。 议论文经典段落写法：【素材+分析+扣题】结构示范 主题4：论对“过程”的定义 我们常以结果论英雄，却往往忽略了，有些征程的伟大，早被其过程所定义。长征的胜利，固以会师为标志，但它的真正史诗性，却镌刻在每一步跋涉、每一次冲锋、每一颗于困顿中依然高昂的信仰头颅之中。在这个过程中，红军完成了战略转移，更完成了精神与意志的空前洗礼与广播。正如《长征胜利万岁》所记载的，那种“更喜岷山千里雪”的革命乐观，那份“三军过后尽开颜”的豪迈，其价值早已超越了抵达陕北这一终点。这告诉我们，全力奔赴目标的壮丽征程，其本身就是一座不朽的丰碑。 议论文经典段落写法：【素材+分析+扣题】结构示范 主题5：论文明的尺度 评判一种力量是否文明，关键不在其征服的疆域，而在其如何对待无力反抗的弱者乃至战场上的对手。百团大战中，聂荣臻元帅对日本孤女的救护，提供了一个超越时代的文明标尺。在民族仇恨最炽烈之时，这种基于普遍人性的抉择，闪耀着理性与人道的光辉。它明确传递：我们战斗是为了消灭罪恶，而非泯灭人性；我们捍卫文明，自身首先必须是文明的。这一“插曲”的力量，丝毫不亚于一场战役的胜利，因为它定义了一支军队、一个民族的道德海拔与精神底色。 议论文经典段落写法：【素材+分析+扣题】结构示范 主题6：论集体的伟力 历史反复证明，当亿万个体为共同理想结为坚固的整体时，所能迸发出的力量足以改天换地。无论是长征路上红军将士的生死与共，还是《在民族复兴的历史丰碑上》所记载的抗疫斗争中的“举国同心”，其内核都是“团结”二字。这种团结，不是简单的力量叠加，而是基于共同信念的深度协同与无私奉献。它让散落的星辰汇聚成照亮夜空的银河，让微弱的呼声合奏出响彻时代的强音。面对复兴路上的“娄山关”“腊子口”，我们最大的底气，正是这种“人心齐，泰山移”的集体伟力。 议论文经典段落写法：【素材+分析+扣题】结构示范 选择性必修上册 第三单元复习 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 一、文本内容 （一）自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。自传是传记的一种，以记叙人物生平事迹为主。从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 20 一、文本内容 （二）第一人称 ①小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力；（情节） ②“我”是小说的线索，以“我”的见闻串起故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事,而是充分发挥想象力,以一个儿童的视角去揣摩、想象,丰富了小说情节,交代出必要的内容；（情节） ③便于揭示主人公的深层心理，拉近了小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的世界，产生强烈共鸣；（人物、读者） ④小说是以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会诸多现象的认识。（主题） 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 21 （三）儿童视角 儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。不少文学作品，喜欢使用孩童视角，如《我的叔叔于勒》、《孔乙己》《从百草园到三味书屋》等，之所以要用儿童视角，是因为儿童视角有着许多成人视角无法达到的优越。总结概括来讲，主要有以下几个方面： 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 22 （三）儿童视角 （1）儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实； （2）儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切； （3）儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”； （4）儿童的好奇心推动情节的发展； （5）儿童视听下来塑造人物形象，使人物形象更加立体、饱满； （6）用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心； （7）具有童真童趣和诗意美，吸引读者的阅读兴趣，引人深思。 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 23 1.儿童视角让成人的世界更真实，使作品增添童真童趣和诗意美，丰富小说情节和内容，更能凸显主题。 2.成人视角补充说明，同时加入对现实生活场景和社会现状的客观描述，让读者在了解主人公成长的同时，了解当时的社会现实，更能共情人物的感受。 3.儿童视角与成人视角来回切换，现实与回忆相互交织，体验与反思融合为一体。 （1）叙述中既有童年视角又有成年观照，从孩子的视野反映现实，童趣横生之余，也说明童年经历的刻骨铭心。既表达了对人世间善良宽厚仁爱的赞美，又暗含一定的社会批判。 （2）叙述视角的转换将成长后的反思呈现出来，增加作品的厚重感。有时作为“过来人”以幽默的话语宽慰苦难中的“当事人”。 叙事视角：儿童视角与成人视角交织的好处 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 24 （四）人物形象的塑造 （1）正面描写： 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写 （2）侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 25 （四）人物形象的塑造 （2）侧面描写 ①用环境描写烘托人物性格或心情。如鲁迅的《祝福》中，描写儒学老监生鲁四老爷的书房陈设。 ②与其他人物比较衬托突出对象。此法又分为正衬和反衬。正衬就是利用同描写的对象相类似的事物来作陪衬。反衬，即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬。 ③借助文中人物之口介绍评价对象。 ④借助他人的反应感受，间接表现事物。为了表现某事物，不从正面直接描写某事物，而是描写见闻某事物人的反应（表情、言行、心理等），从而达到间接表现某事物的目的。 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 26 （四）人物形象的塑造手法 （3）漫画笔法 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到强烈的讽刺效果。 描写人物时使用夸张、变形等手法对人物的某一特点进行夸张描写，使人物的某一特征更加明显突出，有时不仅能充分反映人物的性格特点，还会更具喜剧效果。 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 27 福斯特（英国现代小说家、批评家） 小说人物分类：《小说面面观》；扁平人物和圆形人物 扁平人物：基于某一种单一观念或品质塑造而成，性格简单、静止，失去真实感，具有明显的类型化特点。 圆形人物：更类似于现实中的人，性格复杂且变化发展。 福斯特认为，狄更斯的人物几乎全是扁平的，而托尔斯泰笔下都是圆形人物，“扁平人物在自身成就上是无法与圆形人物匹敌的”。 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 （4）扁平人物与圆形人物 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 扁平人物：性格简单，具有“容易辨认”“容易为读者所记忆”的鲜明特征。其片面性使得多重品质的扁平人物维持“扁平”，在主题表达上具有独特的优势。 圆形人物：按生活的本来面目刻画人物形象，更能揭示人性的复杂性，让故事随人物而产生情节起伏变化，使读者在阅读中充满惊奇，充满期待。圆形人物性格的复杂多变也让小说更真实，内涵更加丰富。 课文 扁平人物 圆形人物 《大卫·科波菲尔》 《复活》 《老人与海》 米考伯夫妇 大卫·科波菲尔 副典狱长 聂赫留朵夫、玛丝洛娃 圣地亚哥 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 （五）米考伯主义 《大卫•科波菲尔》中米考伯夫妇那种债多不愁、乐天知命的性格，成为世界文学中的典型，被称为“米考伯主义”。米考伯夫妇儿女众多，负债累累，被关进债务人监狱，两人哭得肝肠寸断。临行前，米考伯要大卫记住他的教训：“如果收入二十镑，花十九镑十九克令一便士，他就高兴；如果花二十镑一克令，他就苦恼。”刚说完这番至理名言，米考伯又向大卫借了一克令先买酒喝，立刻就高兴起来。这句话也正是作者狄更斯父亲在他入狱前对他说的原话。米考伯太太对丈夫的能力始终深信不疑，这种信念支撑着她忠实地伴随丈夫度过了充满艰辛的日子，终于等到时来运转的那一天。 考点串讲——《大卫·科波菲尔》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 30 考点串讲——《复活》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 （一）托尔斯泰主义 托尔斯泰主义是俄国著名文学家列夫·托尔斯泰的重要思想的结晶,一方面,它体现为对现实的无情批判；另一方面,它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点,宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，因此人们称之为“托尔斯泰主义”。 考点串讲——《复活》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 32 （二）心理描写 考点串讲——《复活》 指对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性质，展开人物的内心世界。 进行人物心理描写时，主要从以下方面入手: (1)直接心理描写。常以“想”“感到”“觉得” “回忆” 等字眼为标志。 (2)内心独白。内心独白即有声的自言自语和无声的心理活动，是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。 (3)间接描写。通过梦境、幻觉间接揭示；环境烘托法；神态、动作、语言等显示。 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 33 （4）心灵辩证法 考点串讲——《复活》 人物的心理活动始终处于一种动态的、流动不息的变化之中，一切都在内在的矛盾冲突中运动着、变化着。 ——车尔尼雪夫斯基 是一种独特的心理描写方法，他将人物放在特定的矛盾处境中，抓住人物感情的每一个细微变化，细致描写人物心灵的辩证发展过程，使人物情感变化能够顺应自身性格逻辑，自然而真实。 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 34 考点串讲——《复活》 ①再现人物心理，表现人物……情感/性格，塑造……人物形象。 ②情节上，是小说的线索，推动故事情节的发展。 ③暗示文章主旨，揭示小说主题。 内心独白作用总结： 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 考点串讲——《复活》 （1）第三人称“他”便于直接、客观的展现故事，灵活自由。 （2）全知视角，视野开阔，不受时空限制，能随时介入故事，发表评价。 【特别注意】： （1）叙述人称不等于叙述视角。叙述视角是指“谁说故事”“站在什么立足点上说故事”。 （2）叙述者的选择，涉及到叙述的动机与叙述的效果。在分析叙述者的作用与效果时，应考虑到叙述者的身份、地位、年龄、叙述者与被叙述者之间的关系等多种因素。 （3）叙述视角并不固定，一篇文章可以有多个叙述视角，要注意其中的转换。 （三）第三人称全知视角（课本70页60-62段） 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 考点串讲——《老人与海》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 （一）冰山理论 海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 所谓“冰山理论”，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 简洁的文字，鲜明的形象，丰富的情感、深刻的思想是构成“冰山理论”的四大要素，从而也成为海明威的基本创作风格。 考点串讲——《老人与海》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 38 （二）电报式文风 考点串讲——《老人与海》 指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报。美国作家海明威擅用此文体写作。 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 39 考点串讲——《老人与海》 ①人物不多，情节简单，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，单纯而集中。 ②很少使用形容词和华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。 ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情。另外，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 40 考点串讲——《老人与海》 “内心独白”是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。《老人与海》中除了描写有关老渔夫与鲨鱼搏斗的场面，还有大量的老人的内心独白，请简要分析其作用。 ①便于读者理解人物最隐秘的内心世界，更好地解读人物的性格。将主人公的内心活动用语言毫无隐蔽地展现在读者面前，使读者能够从灵魂深处去理解人物的性格。 ②让主人公形象更鲜明，更好地塑造出老人硬汉的性格。这些内心独白，真实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出了他在海上漂泊的心态，真实再现了老人的思想与感受，反映出他是一个乐观主义者。表现了圣地亚哥在困境中不屈不挠、抗争到底、决不屈服的精神。 ③内心独白具有深刻的哲理，丰富了小说的思想意义，揭示了面对困难依旧优雅，精神上永远不被战胜的主题。 （三）内心独白 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 41 （四）硬汉形象 “硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。他们多是拳击家、斗牛士、渔夫、猎人、战士等下层人物，生活贫困，屡受挫折，但他们始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊严和勇气。在他们身上，具有一种不屈不挠、坚定顽强，面对暴力和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强性格。面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力。 圣地亚哥更是集中体现了海明威心中的硬汉形象，从而成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。 硬汉形象的特征： 1.永不言败的信念 2.直面挑战的勇气3.坚韧不拔的意志4.不可侵犯的尊严 考点串讲——《老人与海》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 42 考点串讲——《百年孤独》 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 （一）魔幻现实主义 魔幻现实主义是是20世纪60年代以来流行于拉丁美洲文坛，富有撼动世界的轰动效应的现代派文学的重要流派。它立足于拉美现实，运用荒诞派的手法，将拉美的现实生活与神魔鬼怪等幻觉的东西融为一体，往往写得晦涩难懂。它在拉美兴盛，又受欧洲文学，尤其是现代派文学的影响，又有独特的印第安文化，其中的传说、神话、巫术、幻觉、怪诞成分为作家所吸收。 代表人物： 原则： 特点： 考点串讲——《百年孤独》 马尔克斯 变现实为幻想而不失其真。 （1）弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。（2）具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。（3）善于借鉴、吸收和运用外来文化，并且结合本民族的习俗加以提炼、发展和融会贯通。 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 44 现实是魔幻的基础，魔幻的情节有现实依据。 魔幻的细节生动逼真，与现实没有违和感。 魔幻的事物象征、暗示、夸张、讽喻现实生活。 艺术效果：奇幻的因素与真实的描写交融在一起，使作品呈现出一个似真似幻、亦真亦幻的魔幻世界，营造了神秘氛围，彰显了拉丁美洲独特的地域色彩。 考点串讲——《百年孤独》 比如“失眠症”的原型之一就是：20世纪初哥伦比亚香蕉园工人罢工，政府对罢工进行了血腥镇压。而后，政府有意掩盖事实，回避历史，使群众“遗忘”“失忆”。 比如，众人失眠后消磨精力、失忆后为每样东西贴标签等情境真实生动。 如“失眠症”所带来的失忆现象，象征拉丁美洲人民在外来文化的影响下正逐渐遗忘自己的历史和文化。 自强不息 厚德载物 生命·诗意·语文 $