习作：我们眼中的缤纷世界 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界 水果 选 择 材 料 1.缤纷世界有什么 秋天的风景 城市街头的情景 教室里的情景 我的思路：以推荐《日出》为例来说明。 写 作 思 路 观察对象 动物 植物 水果 场景 苹 果 草 莓 参观博物馆 升旗仪式 小白兔偷吃 小鸭子戏水 含羞草 向日葵 牵牛花 猫捉老鼠 小狗赛跑 狗尾草 橘 子 西 瓜 校运动会 逛超市 范文引路 那片枣树林 在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。 春天，枣树发芽了，那嫩嫩的芽儿在灿烂的阳光下格外可爱。等枣树扬花的时候，整个小村庄都裹在甜甜的枣花香里了。花香引来了一群群的蜜蜂，枣树林热闹起来。在阳光明媚的时候，小朋友在枣树林里捉迷藏，在枣树林里休息，大人们忙着给枣树浇水，希望秋天能摘到红枣子。春天的枣树林里充满了欢声笑语。 夏天，枣树枝叶茂盛，碧绿的叶子像涂了一层蜡，油光发亮。青青的枣子挂满了枣枝，这时的枣子还不能吃。知了在树上一个劲儿地叫着，许多人在树下乘凉，甚至不知不觉睡着了。 如果你要写一种景物，该怎么写呢？ 说说下面这两幅图的内容。你曾经在什么时候，什么地方见过这样的场景？ 这幅图展现的是春日街道一处晨景。有去上学的学生，去上班的成年人，打扫街道的环卫工人，也有报刊亭中的售货员。 揭示主题 图片表现的是哪个季节的什么地方？你是怎么看出来的？ 从平房和远山可推断出是乡村，从光秃秃的大树枝丫以及地上的落叶可推断是秋天，从鸟儿归巢可以看出是傍晚时分。 乡村秋日归鸟图 第1课时 选 择 材 料 示例： 我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常多，令我陶醉。 我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流”出来了。当时看到这一幕，我惊呆了！ 我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复了生机。 选 择 材 料 2.最近观察时印象最深的事物或场景 我们眼中的缤纷的世界 这幅图展现的是学校课间休息。一位教师正辅导一位学生，其他学生有的在看书，有的在讨论问题，有的在擦黑板。 你们眼中的缤纷世界又是怎样的呢？ 把最近观察中印象最深的一种事物或一处场景写下来。 小结：观察时让你产生了喜爱之情，或事物某一方面引起了你的好奇，引发了你的思考，激起你长时间观察的兴趣的，往往就是“印象最深”的。 明确要求 写什么内容？什么情况下的观察会“印象最深”？ user (u) - 确 定 材 料 确定描写对象是本次作文的第一步，它决定着作文内容是写事物或者场景，是选择素材的依据。因为本次作文是写出眼中的世界，这个世界是由事、物/场景构成的，因此这次作文只要写出了作者看到的世界，写出最新的发现和变化。 如：暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。天还没亮，我们就来到了海边。海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。“我们马上就能看到美丽的日出了。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。 动物：猫　狗　乌龟　小蚂蚁　仓鼠　鹦鹉　小鸡　 小鸭　大白鹅　蜗牛…… 植物：爬山虎　牵牛花　菊花　兰花　狗尾巴草…… 场景：运动会上　公交车上　公园里　郊外…… 把观察到的事物或场景写成文章，你认为最难的是什么？结合初试身手的情况谈一谈。 观察不仔细；不知道如何用文字形容观察到的事物。 要把观察到的事物或场景写出来，并且给人留下深刻的印象的确不容易，需要更加细致地观察，并按一定的思路表达出来。 例文引路 学 习 写 法 1.多角度、有序观察事物。 要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。 如：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 (《搭船的鸟》 ) 解析：从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。 学 习 写 法 2.用多种感官观察事物。 多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。 ①观察动作 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是.没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(《搭船的鸟》) 解析：“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。 学 习 写 法 ②品尝味道 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 (《我爱故乡的杨梅》) 解析：“又酸又甜”“甜津津”这两个词语写出了杨梅的味道，具体可感。 导学单： 1.初读例文,思考:读了例文,你发现这是一只怎样的小狗？ 作者分别从几个方面写了小狗的淘气可爱？ 2.细读例文,找出最有趣的地方,思考:作者为什么能从小狗 的叫声中发现这么多秘密?为什么能把事情写得这么有趣? 层次梳理 我们眼中的缤纷世界 认真审题 亲自观察 选定对象 怎样观察 写作技巧 观察所得 感触最深 一种事物 一处场景 细致观察 注意事物或场景的变化 调动多种感官 按观察顺序写 巧用修辞 可爱的小白兔 我家有一只可爱的小白兔，那是妈妈送给我的生日礼物。 小白兔的绒毛比雪还要白，眼睛红得像闪着光的玛瑙，它有一对长长的耳朵，一条小绒球似的尾巴，真可爱！ 有一次，我给它吃胡萝卜，它一下子跳到 范文一 秋天，天气有了一丝凉意，枣树林里显得格外漂亮。那红红的枣儿挂满了整个枣树林，枣树的枝条都垂了下来。红枣绿叶，远看就像一棵花树一样美丽。那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。村里的人们开始忙碌起来，要摘枣子了。我和爸爸妈妈一起去摘枣儿，我们边吃边摘边聊，心里可高兴了。 冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。 家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。 总结 1.抓住事物特征 2.理清写作顺序 3.多种表现手法并用（修辞、五感） 24 我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。 春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。 到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长 家乡的红橘 筱 喻 【开篇点题】点明橘园的地理位置。 范文二 我身上，张嘴就抢，害 我摔了个四脚朝天。它 大概是担心我不给它吃 吧！它最喜欢躲到墙角 边吃东西，还把吃剩的东西藏起来，弄得家里有时候有一股臭气。它真是个淘气的家伙！ 我家的小白兔就是这么可爱！ 如果你要写一种场景，该怎么写呢？ 出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。 秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。 【观察仔细】从视觉和嗅觉两方面写出橘子花的样子和香气，令人沉醉。 足球比赛 这几天，我们几个小伙伴只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，那次足球比赛可真激烈。 佳作引路 30 上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上进行一场足球比赛。学校的足球场是袖珍型的，但是我们都很高兴。我们想象着自己就是罗纳尔多，就是齐达内，就是卡纳瓦罗。各自分配了任务，一场激烈的“战斗”就这样紧锣密鼓地开始了。 我把足球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飞了出去。大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起来。我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着，又传到了我的脚下，我带着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。 31 重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗…… 天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈着比赛时的情景，一边出了校门往家的方向走去。 32 还好被我及时发觉了，我立刻把球往旁边一带，他扑了个空。然而，我甩开了这位同学，更多的对手却围过来了。在这关键的时刻，还好我队的郑家淇同学赶了过来，我急忙把球传了过去。呀！不好，郑家淇摔倒了，这下该怎么办呢？我急得如热锅上的蚂蚁，赶紧冲过去补救。对方队员眼看就要抢到球了，我以迅雷不及掩耳之势冲上前去，对准足球一踢，好！球径直进了对方的球门，那守门的同学呆住了。顿时全场欢呼了起来，我高兴得又蹦又跳。 33 习作要求： 1.写自己最近观察时印象最深的一种事物或场景。 2.抓住事物的特征，把握描写的顺序。 3.能够使用比喻、拟人等修辞和“五感”等手法， 把文章写得生动形象，让观察的事物充满个性。 4.300字以上。 $