习作：续写故事 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕统编版三年级上册“续写故事”习作，核心知识点为基于图意展开想象，通过观察人物、预测情节、补充细节完成故事。课堂导入以“同学聊生日”情境引发兴趣，搭建从观察图片到想象表达的学习支架，衔接观察能力与叙事逻辑的脉络。 其亮点在于融合“五感法”与人物描写技法，通过好词好句积累、范例解析（如生日场景的语言、神态描写），提升语言运用能力，培养创造思维与审美创造。提供具体开头结尾模板及真题演练，学生能掌握细节描写技巧，教师可直接使用素材优化教学流程。

统编版三年级语文上册 第四单元 习作：续写故事 审题指导 “续写故事”要求根据提示，在仔细观察图意的基础上展开丰富的想象，写出图中讲了一件什么事？接下来会发生什么？按一定的顺序把事情的经过写完整，把图意写清楚。 本次习作的重点是抓住人物的语言、神态、心理活动等方面把事情的经过写具体。 2 一天上午，阳光明媚，白云朵朵。课间同学们正在教室里聊天，大家你一句我一句，非常热闹。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 小军也说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的……” 大家越聊越开心，只有李晓明闷闷不乐地在角落里默默地听着。李晓明很羡慕其他同学，心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……想着想着他就红了眼眶。小红看见了，她转头问小军：“李晓明怎么了？刚才还好好的，过几天就是他的生日了，应该高兴才对呀。”小军说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地，肯定不能陪他过生日了，所以他才伤心难过吧。”小红听后想了想说：“那咱们一起给他过个生日吧，给他一个惊喜。” 小军点头答应了，他们把想法告诉了班主任，还得到了班主任的赞同和支持。 开头 如何写生日聚会 1.同们会为生日做哪些准备？  2.生日会上，同学们会做什么，说什么？ 3.李晓明会有什么表现？ 课外示例 这时，老师带着李晓明走了进来，同学们立刻齐声唱起了生日歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”李晓明看到这个场景，感动地流下了眼泪，不停地说：“谢谢大家！谢谢大家！”亮亮快步走上前，拉着李晓明的手说：“来，来，来，该许愿啦！你今天是小寿星，一定要快快乐乐的。”李晓明许了愿望，吹灭了蜡烛，同学们立刻扑向蛋糕。吃完了美味的蛋糕之后，同学们各自给李晓明送上了精心准备的生日礼物。三年级（2）班变成了欢乐的海洋。 选段是怎样来描写李晓明过生日的场景的呢？ 选段描写了老师和同学们给李晓明过生日的快乐场景，有语言描写、神态描写、动作描写，生动地展现了生日会的高潮。 这时，老师带着李晓明走了进来，同学们立刻齐声唱起了生日歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”李晓明看到这个场景，感动地流下了眼泪，不停地说：“谢谢大家！谢谢大家！”亮亮快步走上前，拉着李晓明的手说：“来，来，来，该许愿啦！你今天是小寿星，一定要快快乐乐的。”李晓明许了愿望，吹灭了蜡烛，同学们立刻扑向蛋糕…… 本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图，弄清楚图片的主要内容，然后想一想接下来会发生什么，接着把故事写完。 习作要求 7 续写故事 续写，就是在原来故事的基础上，不改编故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事的结局，让故事更吸引人。 8 写作指导：思路点拨 在预测中抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等把事情写具体。 要想把图意写完整，就要在仔细观察的基础上展开丰富的想象，把事情的经过写具体了。 把故事经过写具体，我们要怎样做呢？ 怎样把事情写具体呢？ 9 写作指导：技法点拨 1.仔细观察，补充完整。 我们在观察图片时要注意什么？ 这次的习作中有四幅图，其中最后一幅图以问号的形式出现，要在认真观察的基础上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补充完整后，才能让事情的经过有一个完整性。 10 观察图片，说一说这三幅图大致讲了什么内容？ 文章的题目、插图、对话以及文章内容里的一些线索等都可以帮助我们来进行预测事件的经过及其结果。 写作指导：技法点拨 12 李晓明 芳芳 刘涛 其他同学、大家 看一看，理解图意 1.按照先后顺序观察三幅图。 2.观察图中人物都有谁。 （思考：谁是李晓明？为了讲故事的需要，可以给其他人物起上名字。） 3.观察图中人物的语言。 1.同们会为生日做哪些准备？ 到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有的给黑板穿靓衣，有的给气球打气，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的精心打扮下，教室焕然一新，变成了一个“花花世界”。 2.生日会上，同学们会做什么，说什么？(重难点) 捧出准备好的大蛋糕 唱生日歌 说祝福的话语 技法点睛 让习作更精彩的妙招： “五感法” 怎样才能让故事的内容引人入胜呢？ 范例1 中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他看见黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明呆住了。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明感动极了。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。 范例2： 转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室门口。咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。突然，教室门打开了。“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓明感动极了，他红着眼眶，重重地点了点头。 抓住人物的语言、动作、神态、心理来进行描写。 “五感法”示例 1.二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 2.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一个又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 （选自慈琪《总也倒不了的老屋》） 你能找到五感中的哪几感呢？ 技法点睛：“五感法”写故事，让内容引人入胜 尝试运用“五感法”，在续写的过程中，充分调动各种感官，把看到的画面、听到的语言、嗅到的气味……用笔描写出来，让续写的故事内容更加引人入胜！ 描写激动心情 喜滋滋 合不拢嘴 眉飞色舞 喜笑颜开 满面春风 喜在心头 兴高采烈 　开怀大笑 心旷神怡 喜形于色 泪如泉涌 热泪盈眶 潸然泪下 破涕为笑 　感动不已 感激涕零 感激不尽 感人肺腑 无以言表 感恩戴德 永生难忘 生日祝福有关 笑口常开 心想事成 学习进步 健健康康 开开心心 身体健康 万事如意 　岁岁平安 平安喜乐 吉祥康乐 甜甜蜜蜜 前程似锦 一帆风顺 欢乐远长 描写失落心情 　沮丧 愁苦 惆怅 闷闷不乐 黯然神伤 垂头丧气 心灰意冷 没精打采 　怅然若失 愁眉苦脸 万念俱灰 唉声叹气 食不知味 郁郁寡欢 触目伤怀 精巧好词语 1.二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来（视觉），九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”（听觉） 2.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一个又大又漂亮的网（视觉）。偶尔有虫子撞到网上（触觉），小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 你能从中找到五感中的哪几感？ 视觉 听觉 触觉 精美好句段 故事背景交代清楚 “丁零零……”下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有一位同学问：“你们今年的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”李晓明听了同学们的话，愁眉苦脸地回到自己的座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着，李晓明就流出了眼泪。（心理活动描写） 精美好句段 事情过程描写生动 李晓明以蜗牛的速度走进了教室，发现里面空无一人。突然，大家好像兔子钻出洞一样，一个个从桌子底下钻了出来，异口同声地喊道：“祝李晓明生日快乐！”李晓明激动得热泪盈眶。（比喻） 中心主题鲜明突出 同学们说着、笑着、唱着，一个个都乐呵呵的。一股暖流在李晓明的心中涌动，他觉得能够生活在这个温暖的大家庭中真是太幸福啦！ 精妙好开头 设置悬念式 课间，小红对同学们兴高采烈地说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大蛋糕，我还收到了很多礼物。”她一边说一边用手比画着。这时小华也眉飞色舞地说：“我也刚过了九岁生日，是和全家人一起过的。”大家你一言，我一语，说着各自难忘的生日。只有李晓明闷闷不乐地走回自己的座位上，自言自语着什么。 袒露心声式 明天就是我九岁的生日了，可是爸爸妈妈在外地工作，不能陪我过生日，我该怎么办呢？李晓明一个人坐在座位上，黯然神伤。 精妙好开头 交代背景式 李晓明一个人呆坐在座位上，明天就是他的生日了，可是他的爸爸妈妈还在外地工作，没有人为他过生日。看他没精打采的样子，心里应该很难受吧？我和小华发现了李晓明沮丧的状态，于是私下讨论，准备明天给他一个惊喜…… 提出问题式 明天是李晓明的生日，但他的爸爸妈妈还在外地工作，怎么办？ 精彩好结尾 感动满怀式 李晓明依偎在老师温暖的怀抱里，感动地说：“谢谢老师，谢谢大家……这是我过得最幸福的生日了。” 抒发情感式 ①快乐的时光总是那么短暂，生日party结束之际，李晓明激动地说：“谢谢大家！谢谢大家给了我一次永生难忘的生日体验！” ②我们多么期盼下一个同学生日的到来啊！那样我们又能在一起品尝甜蜜，分享快乐了。 精彩好结尾 总结全文式 ①这次生日，对于李晓明来说，真是刻骨铭心！ ②这一天，李晓明被同学们的爱包围着，他觉得自己是世界上最幸福的孩子。 意犹未尽式 ①吃过生日蛋糕之后，就像少数民族的篝火晚会那样，大家牵着手唱起了歌，跳起了舞。唱着、跳着，快乐盈满了整间教室…… ②“丁零零……”上课铃响了，李晓明的生日会结束了，但是同学们温暖甜蜜的情谊还在教室里回荡着。 真题演练 根据下面的开头(不必再抄在习作方格纸上)，续写故事。 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上。小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋，老屋，我给你讲个故事吧！”…… ( 2023年福建省泉州市泉港区小学三年级期末质量检测题) $