2016年秋学期人教版七年级历史下人第二单元第7课《大变革的时代》教学设计

第7课   大变革的时代 所在单元 第二单元 课型 新授课 课时 1课时 学习目标 德育目标 认识改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的要求，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。 知识目标 了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 能力目标 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价评价，提高学生评价历史人物的能力。 教学重点 商鞅变法的主要内容和历史作用 教学难点 我国封建社会的形成 采用教法 讲授法 谈话法 讨论法 推广学法 联想比较记忆法 使用教具 课件 教    学    过   程 导语 西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事？（烽火戏诸侯）后果怎样？（诸侯再也不听周天子的号令，西周在公元前771年灭亡了。东周虽然建立起来，但周天子已处于傀儡地位。）到了战国初年，相继发生三家分晋和田氏代齐等事件，说明某些大夫的势力已超越诸侯了。新生的政治势力要求改变旧的政治制度，是社会发展的必然趋势。他们怎样进行改革变法呢？请看33页“导入框”。 检查预习或反馈 1、西周的建立时间、建立者和灭亡时间、最后一位国王分别是什么？ 2、东周开始的标志、时间、和历史分期 3、春秋霸主分别是谁？ 4、使东方六国无力与秦抗争的战役及时间。 教师活动 学生活动 过程反思 及备注 一、铁农具和牛耕的推广 1、铁农具的出现： 春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。 2、牛耕的推广 我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提。 二、著名的都江堰 战国时期，各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。 三、 商鞅变法 1、背景： 春秋以来，由于铁农具和牛耕的推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。租种地主土地的人，变成农民。到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起“变法”运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。