山东临沂市临沂经济技术开发区2025-2026学年九年级上学期期末素养水平调研试题九年级语文

山东省临沂市临沂经济技术开发区2025-2026学年 九年级上学期1月期末语文试题答案 一、积累与运用（26分） 1. ①勋 ②zhì（2分，每空1分） 2. D（2分）（“栩栩如生”形容艺术形象逼真，不能形容“勋章”，使用不当） 3. C（2分）（“航拍中国”是纪录片，应使用书名号，而非引号） 4. 示例：文化宛若千年长河，奔流不息，承载着民族的根脉与智慧，滋养心灵；文化宛若璀璨星辰，熠熠生辉，传递着先贤的哲思与情怀，照亮前路（4分，句式一致，比喻恰当，体现文化内涵） 5. 结论1：本校7-9年级学生课外阅读数量偏少，近半数学生年阅读量不足5本，仅9%的学生阅读10本以上；结论2：本校学生课外阅读类型以卡通漫画为主（占55%），文学名著阅读占比最低（仅9%）（2分，每则结论1分）。建议：减少卡通漫画阅读比例，增加文学名著、时文杂志的阅读，扩大阅读量，提升阅读质量（1分） 6. ①了却君王天下事 ②赢得生前身后名 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤受任于败军之际 ⑥奉命于危难之间（6分，每空1分） 7. A（2分）（《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物，以众多故事连缀，并非以范进为中心） 8. (1) 简·爱在洛伍德学校得到谭波尔小姐的关怀与帮助，谭波尔小姐信任她、为她洗刷冤屈；结识了好友海伦，海伦的善良与坚韧给予她精神慰藉（2分）；(2) 示例一：我选择王冕（1分）。为了坚守本心，他拒绝科举考试，放弃功名利禄；为了侍奉母亲，他放弃外出游历的机会，归隐田园；王冕舍了世俗的功名富贵，守住了淡泊名利的品格，守住了对艺术的执着追求（2分）；示例二：我选择简·爱（1分）。为了维护人格尊严，她拒绝罗切斯特的不平等求婚，毅然离开桑菲尔德庄园；为了坚守道德底线，她在继承遗产后主动与表哥表姐平分；简·爱舍了唾手可得的财富与爱情，守住了独立平等的人格，守住了善良正义的本心（2分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）诗歌阅读（6分） 9. D（2分）（“全部实写”错误，下片“眼前万里江山”是虚写，抒发爱国情怀，虚实结合） 10. 《南乡子·登京口北固亭有怀》风格豪放：以“千古兴亡多少事”的宏大设问开篇，借三国英雄孙权抒发建功立业的豪情，气势雄浑，意境开阔（2分）；《清平乐·独宿博山王氏庵》风格婉约：上片实写荒凉的居所环境，下片追忆平生、感慨年华，以细腻的场景描写暗藏爱国情怀，情感含蓄深沉，语言质朴平淡（2分） （二）文言文阅读（14分） 11. C（2分）（A项“之”分别为“补足音节，无实义”“代词，指匈奴”；B项“以”分别为“凭借”“因为”；C项“于”均为“在”；D项“而”分别为“表顺承”“表转折”） 12. D（2分）（匈奴不敢侵犯云中，是因为廉范用“星列火把”制造援兵到来的假象，并非烧毁匈奴军营） 13. B、C（断句为“虏自相践踏/死者千余人/虏由此不敢复向云中”，2分） 14. (1) 他们的士气耗尽了，而我们的士气正旺盛，所以打败了他们（2分）；(2) 匈奴远远望见火光众多，认为汉朝的救兵到了，非常吃惊（2分） 15. 曹刿的智慧：①注重战前准备，认为“取信于民”是作战的根本；②善于把握战机，在“彼竭我盈”时进攻，在“辙乱旗靡”时追击；③谨慎多疑，不盲目冒进（2分，答出两点即可）；廉范的智慧：①果断决策，不墨守成规，拒绝按旧例求救，亲自率军抵抗；②善于迷惑敌人，利用日暮时分点燃火把制造援兵到来的假象；③抓住战机，趁敌人准备撤退时发起突袭（2分，答出两点即可） （三）非连续性文本阅读（11分） 16. B（2分）（A项“如果没有……就不会”过于绝对；C项“只要……就”逻辑错误，有思考的阅读是有价值阅读的必要条件而非充分条件；D项因果倒置，应是“通过阅读确立完整的知识与价值体系，才能更深入地认识世界并对话”） 17. ①拓宽阅读边界，提供短视频、电子书、有声书等多元阅读形式；②利用算法技术，让经典书籍、冷门佳作找到潜在读者，提升书籍传播度；③“AI伴读”实现沉浸式阅读，解答阅读困惑，赋能儿童阅读；④契合碎片化时间，方便读者在通勤、休憩等间隙阅读（3分，答出三点即可） 18. 能（1分）。材料二第2段强调阅读应“有选择、有重点”，不应盲目通读（1分）；诸葛亮“独观其大略”，不追求精熟，而是抓住书籍核心要义，体现了有选择、有重点的阅读智慧，与该段观点一致（1分） 19. ①选择经典文本和有价值的书籍，进行主题式、批注式阅读；②减少碎片化、娱乐性阅读，开展聚焦式、反复式阅读；③合理利用数字技术，借助AI伴读、深度解读视频等提升阅读效果，但避免过度依赖（3分，每点1分） （四）记叙文阅读（13分） 20. B（2分）（母亲“摸摸口袋，又缩回手”体现的是家境贫寒，而非“坚决反对”“压制小孩子天性”） 21. ①渴望再看戏，向母亲要五分钱被拒 ②独自去剧场，在西南门门缝尝试看戏 ③中秋节放假，垫泥砖从门缝看完（3分，每空1分） 22. (1) 运用动作描写（“垫”“站”“闭上”“对着”）（1分），细致刻画“我”从门缝看戏的过程，表现“我”对看戏的急切与执着（1分）；(2) 运用比喻修辞（1分），将“门缝看戏”比作“掌缝瞧风景”“缝隙觑蓝天”，生动形象地写出门缝看戏的特殊视角，突出其聚焦、诡秘的特点（1分）（共4分） 23. 【甲】处引用《桃花源记》，引出“我”儿时从门缝看戏的独特经历，将看戏的神秘体验比作“桃花源”，增添文章文化意蕴（2分）；【乙】处将重访老剧场比作“武陵人重访桃花源”，既呼应前文，又表达对儿时看戏时光的怀念、对乡愁与本土文化的眷恋，深化主题（2分） 三、写作（50分） 24. 作文（略） 写作提示：①紧扣“与自己温柔相拥”，围绕“接纳自己、善待自己”立意，如接纳身材的不完美、成绩的不理想，发现自身的独特价值；②结合具体经历，通过细节描写展现“与自己和解”的过程，如一次失败后从自我否定到自我肯定的转变；③运用抒情、议论等手法，表达对“善待自己”的感悟，突出“每个生命都有独特价值”的主旨，字数不少于600字，避免抄袭与真实信息泄露。 学科网（北京）股份有限公司 $2025—2026学年上学期期末素养水平调研试题(A卷) 九年级语文 2026.01 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(26分) 学校开展“天下国家 爱我中华”主题活动。 任务一:山河绘锦绣,盛世书华章 下面文字摘自小语同学的读书笔记,请你阅读并完成任务。(10分) 祖国的自然风光,恰似一轴轴绝美长卷,在天地间展现其绝美的风姿。黄龙,斑斓的彩池和流辉的飞瀑,相得益彰,吟唱着大自然无与伦比的奇妙赞歌;九寨沟,碧波轻摇,吟咏着山川的灵秀与静谧,让人心旷神怡; ①长江三峡,峭壁耸峙( ),江水滔滔,吟诵着“夔门天下雄”的豪迈诗篇……每一处风景都是大自然赋予的无价之宝,共同绘就了祖国大地绚丽多彩的自然画卷。 盛世中华,经济就像奔腾江河,浩荡不息,推动着国家发展的巨轮,乘风破浪;科技犹如璀璨星辰,闪耀天际,指引着创新突破的方向,照亮前路;文化宛若 , , , 。 站在这片生机勃发的土地上,自豪感油然而生。②长江碧波荡漾,嘉陵江水悠悠,共同诉说着历史的沧桑、变迁与辉煌。这些自然与人文的瑰宝,如同祖国的x n( )章,栩栩如生,记录着中华民族的坚韧与智慧。③在纪录片“航拍中国”的镜头下,这片土地更显壮丽,每一