2.6 月球-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件聚焦月球知识，涵盖月球的卫星属性、环形山成因、月相变化规律等核心内容。从伽利略望远镜观察引入，通过模拟实验（环形山形成、月相变化）和连续观察活动，构建从科学史到实验探究再到规律总结的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，设计“模拟环形山”“月相观察日记”等活动，如用石子撞击细沙模拟流星体撞击，用排球和台灯模拟月球公转。这既帮助学生形成科学观念，又提升动手与观察能力，教师可直接利用实验设计和习题巩固教学，提高效率。

2单元 地球、月球与太阳 6.月球 400 多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发形成的。20世纪70年代，科学家结合观测证据提出了新的观点：这些环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。 模拟环形山的形成。 实验设计: 1.在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙。 2.从不同高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。 3.再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。 月球表面 流星体 观察“环形山”阴影的变化。 实验设计: 用手电筒光直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影的变化。 太阳 当阳光从不同角度照射环形山时，形成的阴影不同。 模拟月球的公转，观察“月相”的变化。 我们看到的月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。 月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 模拟月球的公转，观察“月相”的变化。 实验设计: 1.拉上窗帘，关上顶灯，打开台灯并放在教室中央。 2.手臂伸直，双手托住一只排球，球的位置比头稍高。 3.原地转动身体，让球一直保持在身体的前方。 4.观察球面受光的情形。 太阳 月球 地球 在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。 月球上没有空气，没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光，但能够反射太阳光。 如果到月球旅行，你会观察到什么？需要带哪些东西？ 连续观察月亮。 1. 每晚 6 ：00 对月亮进行观察。 2. 将观察到的月亮形状和此时月亮在天空中的位置记录下来。 固定时间观察， 是要记录月亮的相对位置。因为月亮和太阳一样，也会东升西落。 同一天中，晚上 6 点、9 点和夜里 12点月亮在天空中的位置是不一样的。 观整理月相观察日记。 月亮在天空中的位置变化有什么规律？ 上半夜上弦月出现在西部天空，随着时间的推移越来越圆，下弦月出现在东部天空或者看不见（一天比一天出现得晚） 下半夜上弦月基本上看不见， 下弦月出现在东部天空。 课堂回顾 1.认识月球。 2.月相在变化规律。 $