3.2 谁先看到日出-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册科学讲解课件（大象版）

该小学科学课件围绕“地球自转与日出时间差异”核心知识点，通过上海与拉萨日出情境导入，引导学生假设、设计模拟实验（手拉手转圈模拟地球自转），结合地轴指向北极星知识，构建从现象观察到原理探究的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过模拟实验（气球模拟太阳、学生转圈模拟地球）和模型制作（倾斜地轴地球仪）培养科学思维中的模型建构能力，结合练习题巩固科学观念。既提升学生探究能力，又为教师提供结构化教学资源，助力高效教学。

第三单元 转动的地球 2.谁先看到日出 上海比拉萨先看到日出 为什么上海会比拉萨天亮得早？根据自己的知识作出假设。 上海和拉萨在不同的位置，地图上显示拉萨在上海的西边。 我猜测地球是自西向东自转的，所以位于东边的上海总能先看到日出…… 地球自西向东自转 3.“太阳”不动，其他同学手拉手自西向东转圈。 4.观察“拉萨”和“上海”两位同学谁先看到“太阳”。 我们的假设合理吗？设计一个模拟实验来验证我们的假设。 模拟太阳 围成一圈模拟地球 地轴与北极星 地球不停地自转，我们就像坐在一个巨大的圆形“转椅”上，不同地区的人们看到日出的时间也不同。我们在地球上看到的星体，如太阳等，它们看起来是如何运动的呢？ 1.地球是围绕着一个假想轴——地轴进行自转的，地轴贯穿地球的南北两极。 2.北极星的位置恰好与地轴的北部延长线非常接近，所以夜晚看北极星几乎是不动的，而且位于正北方向的天空。 3.恒星的位置是不变的，因为地球在自转，所以在地球上看去就像恒星在旋转。 地球围绕着地轴自西向东自转，地轴始终指向北极星附近。我们在地球上看到其他星体（如太阳等）东升西落，是地球自西向东自转的结果。 从材料超市中选择合适的材料，制作一个可以自转的地 球模型。利用这个模型向同学们展示地球是如何自转的，地球的自转产生了哪些现象。 “地轴保持倾斜” $