1.2 光的传播路线-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册科学讲解课件（大象版）

该小学科学课件以“光的传播路线”为核心，从生活现象（手影、影子与手电同直线）导入提出假设，通过烟雾激光、小孔纸板实验验证，再联系影子形成、小孔成像、成语及日食现象，构建“现象-假设-实验-应用”的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学观念培养，设计烟雾激光和小孔纸板两组实验，结合墨子小孔成像等传统文化渗透，通过课堂训练题（填空、选择、实验探究）提升科学思维。学生能在动手与生活联系中深化理解，教师可直接利用系统资源提升教学效率。

第一单元 探寻光的路线 2.光的传播路线 光是怎样传播的？联系生活中看到的光现象，提出自己的假设。 光真的是沿直线传播的吗？设计实验来验证这一假设 。 看到一道清晰的笔直光束。 光的传播路线实验方案 实验目的:验证光是沿直线传播的。 实验器材:纸板、手电筒、夹子…… 实验方法和步骤: 1.给三张纸板在相同位置打孔。 2.将四张纸板固定在架子上，三孔高度一致且在一条直线上，未打孔纸板（纸屏）放在最后。 3.让手电筒的光从第一个小孔射入，观察纸屏…… 4.挪动第二或第三张纸板，重复步骤2…… 只有三个小孔在同一条直线上时，才能在纸屏上观察到光斑。 光在空气中沿直线传播。 影子的形成 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 手电筒的光被小朋友挡住了，墙上出现了影子 小孔成像实验 烛焰下部发出的光通过小孔后射到了光屏的上部。 烛焰上部发出的光通过小孔后射到了光屏的下部。 我发现：蜡烛的像是倒立的 早在2000多年前，我国古代科学家墨子就发现了光是沿直线传播的。他曾在房间朝阳的墙壁上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在屋外，屋内相对应的墙上便出现了倒立的人像，这便是有趣的“小孔成像”现象。 小孔成像的原理：光沿直线传播。 总结 你知道哪些与光沿直线传播有关的成语？ 井底之蛙 凿壁偷光 一叶障目 立竿见影 $