河北保定市易县2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试卷

2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级语文参考答案 第一部分 (1-2题14分) 1.(1)①雕琢②静谧(2分，每空1分) (2)C(2分) (3)甲：变幻莫测乙：浩渺(2分，每空1分) (4)D(2分) (5)心(2分) (6)去掉“之美誉”（或：把“被称为”改为“素有”）。(2分) 2.把③和④对调位置。(2分) 第二部分 (3-20题56分) 一、古诗文阅读 (-)(6分) 3.①一碧万顷②照无眠③会挽雕弓如满月④浊酒一杯家万里⑤英雄末路当磨折 ⑥了却君王天下事(6分，每空1分。有错该空不得分) (二)(18分) 4.战争、战乱。(1分) 5.清泉活水随处奔流、充盈满溢，春风送暖，花草杨柳争奇斗艳、时时焕新，构成一幅生机盎然、 清新灵动的春日图景。(2分，意思对即可) 6.甲诗赞扬弟侄在战乱环境中仍勤勉治学的品格，劝勉少年珍惜光阴、刻苦求学：乙诗抒发对书 籍的喜爱之情，体现读书的精神愉悦，彰显以书为乐、不慕浮华的志趣。(2分，每点1分。意 思对即可) 7.(1)坚定(2)借(3)神色，神情(3分，每小题1分) 8.B(2分) 9.(1)夏天就用白色薄绢做的袋子装几十只萤火虫，用来照着书本。 (2)每天必定设立课程，详细书写自己的得与失来自我考察。(4分，每小题2分) 10.(1)示例一：不惧艰难、以学砺志示例二：迎难而上、修己报国示例三：安贫乐道、自强弘 毅示例四：穷且益坚、志存高远(2分，其他答案合理即可) (2)示例一：以岳飞“莫等闲”之警，以青春担当践报国初心。 示例二：承张载“为生民立命”之志，用青春之力守报国初心。 示例三：秉范仲淹“先天下之忧而忧”之心，让青春以担当践报国使命。(2分，合理即可) 参考译文： 【甲】（车）胤为人谦恭勤勉，学习不知疲倦，知识广博，学问精通。（他）家境贫寒，不能经常 得到灯油（点灯照明），夏天就用白色薄绢做的袋子装几十只萤火虫，用来照着书本，夜以继日地 刻苦学习。 【语文·参考答案第1页（共3页）】 ·26-CZ67c2· 【乙】乡里有学堂，顾欢因家境贫穷，无法入学受教，就在（学堂）墙壁后靠着听讲，（听到的内 容)没有遗漏忘记的。（他）八岁时，（就）能背诵《孝经》《诗经》《论语》。等到成年后，他志向坚 定、专心好学，一边亲自耕作一边诵读诗书，夜晚就，点燃谷糠照明读书。 【丙】袁峻家里贫穷没有书，每次从别人那借到（书），一定全部抄录。袁峻自己学习功课，每 天抄写五十页的纸张，纸张的数量没有达到就不停止。 【丁】胡居仁字叔心，是饶州余千人。（他）二十岁左右振奋志向要学习圣贤的学说，（他）每 到一处都要寻访求学的人。（胡居仁）先生为人严肃坚毅、清贫刻苦，每天必定设立课程，详细书 写自己的得与失来自我考察。即使是细小的物品，（他）也区分得非常仔细、精准，终生也不会混 乱。（胡居仁）家中世代务农，到了先生这一代很贫穷，（他）却悠闲潇洒，神色安然自得，说：“用 仁义来润泽自己的道德修养，用书籍来润泽自己的屋舍，这就足够了。” 二、现代文阅读 (-)(8分) 11.示例：新，在硬核新质力(2分，结构一致，意思对即可) 12.(1)国民政府实行“不抵抗”政策，致东北三省4个多月内相继沦陷，3000多万东北父老沦为 亡国奴，饱尝苦难，印证缺乏抗争精神的危害。(2)人民军队从“小米加步枪”发展到“武器 装备智能化”。(3)民族复兴需要维护和平、勇担国际责任的精神。(4分，反面论证2分， 事实论据1分，分论点三1分。意思对即可) 13.B(材料一逻辑为“国民政府实行‘不抵抗’政策导致东北三省沦陷”，选项颠倒因果关系) (2分) (二)(17分) 14.①触景生情，沉浸在对家人的思念与离家的惆怅中②内心释然，领悟坚守的价值，感受到 战友情谊的温暖③既有离别的不舍与感伤，又坚定了接续守护的决心④心怀传承的责 任与使命感，目光坚定地望向未来(4分，每空1分。意思对即可) 15.①渲染出宁静而清冷的夜晚氛围；②烘托出军营哨位的庄重肃穆；③为下文李默涌起思乡之 情及坚守哨位的情节做了铺垫。(3分，每点1分。意思对即可) 16.运用拟人的修辞手法，赋予老榕树枝叶“屏息凝神”的神态和“守护”的行为，既烘托出犬吠后 哨位的紧张氛围，又突出老榕树与官兵并肩坚守的象征意义。(2分，修辞手法1分，分析1 分。意思对即可) 17.①表层含义：老榕树在军营的土地上扎根生长，枝繁叶茂。②深层含义：李默扎根军营哨位， 坚守戍边使命，在军旅岁月中逐渐成长、蜕变。(2分，每点1分。意思对即可) 18.①他是李默的引路人和榜样，开导李默领悟坚守意义，推动其成长蜕变；②他的退伍情节为 后文李默传承使命做了铺垫，深化战友情谊；③体现老兵的温暖担当，凸显军营坚守精神代 代传承的主题。(3分，每点1分。意思对即可) 19.①象征一代代官兵默默扎根、坚守哨位的奉献精神；②象征军营里难忘的青春岁月与深厚的 战友情谊；③象征军人矢志不渝、守护家国的责任担当；④象征军营坚守使命、代代相传的优 良传统。(3分，每点1分。写出任意三点即可) 三、整本书阅读 20.①象征光明、纯洁、美好与博大的理想，表达了诗人对光明未来的向往和追求②与吴用等 人在黄泥冈劫取梁中书的生辰纲（或：智取生辰纲）③格列佛涉水渡过海峡，帮助小人国对 【语文·参考答案第2页（共3页）】 ·26-CZ67c2· 抗邻国(3分，每空1分。意思对即可) (2)示例一：鲁智深听闻金氏父女受辱，愤而三拳打死镇关西；后又暗中护送林冲，大闹野猪 林。他扶危济困、惩恶护友的侠义之举，正是梁山好汉“忠义”精神的生动写照，印证了《水浒 传》是“忠义之书”。 示例二：格列佛游历小人国，见大臣们靠绳上跳舞邀功取宠；在大人国，国王对他讲述的战争 器械嗤之鼻。这些情节辛辣讽刺了现实中官场的荒诞与战争的荒谬，印证了《格列佛游记》 是一部讽刺之书。(4分，结合名著内容言之成理即可) 第三部分 (21题50分) 21.略。(50分，同2025年河北中考语文作文评分标准) 评分参考 分数 等次 一类 二类 三类 四类 项目 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20-18分 17-14分 13-10分 9一0分 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5分 4分 3-2分 1-0分 (5分) 字体美观 字体工整 字体清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定的比例：非常优秀的作文可以给 满分； ②内容新颖或能够恰当运用写作方法的加1一5分，加到满分为止； ③没有题目或者题目不当的减3分：不足字数的，每少50个字减1分：错别字3个减1分（重复 的不计)：标点有三处以上错误的酌情减1一3分； ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分： ⑤文体不明确的酌情减分。 【语文·参考答案第3页（共3页）】 ·26-CZ67c2·2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。本次试卷设卷面分。答题时，要书写 认真、工整、规范、美观。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题 吹 卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 弥 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1一2题14分) 古韵承千年，山水润保定。班级开展了“京畿福地，醉美保定”研究性学习活动。 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分） 资料一： 【揽胜野三坡】踏入野三坡，便闯入造物主慷慨挥洒的山水画卷。百里峡中，奇峰异石千姿百 态，宛如大自然镌刻的秘境殿堂。沿蜿蜒小径深入谷中，清泉潺潺，乌语花香，令人心旷神怡。攀 登至顶峰极目远眺，层峦叠嶂，云雾缭绕其间，仿佛置身甲（变幻莫测/高深莫测)的仙境。这 资 里的景致无人工(diao zhuo)的刻意，处处透着大自然的伟力一飞瀑如练，古木年这，尽展太自然 料 的磅礴魅力。 夹 资料二： 【寻韵白洋淀】白洋淀，华北最大的淡水湖，被称为“华北明珠”之美誉。乙（浩荡/浩渺）淀 水之上，接天莲叶铺展千里，芦苇荡如绿色迷宫随风轻摇。小舟轻漾，划开层层碧波，惊起水鸟翩 飞，为(jing mi)湖面添上灵动生机。水村人家临水而居，采菱挖藕，延续着与水相依的质朴岁月。 这片北国水乡，每一片荷叶都承载着历久弥新的记忆，每一条水道都流淌着鲜活的生活韵味。 (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(diao zhu6) ②(jing mi). 线 (2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是(2分)… A.镌刻(jùn) 铺(pù)展 B.镌刻(jùn) 铺(pu)展 C.镌刻(juan) 铺(pu)展 D.镌刻(juan) 铺(p)展 (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)“资料一”中画波浪线的句子使用的修辞手法是(2分) 】 A.拟人 B.夸张 C.借代 D.比喻 (5)“资料一”中“慷”和“慨”都是形声字，形旁都是“个”。“慷慨”一词在《现代汉语词典》（第7 版)中解释为：“充满正气，情绪激昂。”由此推测这两个字的形旁“个”应该是汉字 的 变体。(2分) (6)“资料二”中画横线的句子句式杂糅，请写出修改意见，但不得改变句子原意。(2分) 【语文第1页（共6页）】 .26-CZ67c2· ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 2.下面是小冀同学搜集的狼牙山景区图片，他根据图片内容撰写了下面一段话。文段中有两个 句子的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) ①狼牙山红色教育基地融自然雄奇与英雄壮怀于一体，是红色精 神的生动写照。②近观，狼牙山五壮士的青铜雕像巍然屹立，战士们 神情坚毅，将宁死不屈的气概永恒定格。③远眺，狼牙山群峰如刃，峥 嵘险峻，苍松翠柏扎根岩隙，更显山势磅礴。④基座上“狼牙山五壮 士”六个鎏金大字道劲有力，背后鲜红党旗迎风舒展，镰刀锤头标志熠 熠生辉。⑤狼牙山红色教育基地以雕塑铭刻英雄，以山川辉映精神，让壮美河山与红色记忆 交织融合，将英雄故事熔铸为一部不朽的壮烈诗篇。 第二部分 (3—20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 古诗文之美，美在景致如画。登临岳阳楼，高吟“上下天光，①”，尽赏洞庭湖的 澄澈壮阔；独对中秋月，默诵“转朱阁，低绮户，②”，细品月色的皎洁清幽。古诗文之 美，美在家国情怀。遥想金戈铁马，长啸“③，西北望，射天狼”，激扬苏轼戍边报国的 豪迈；凝望边塞烽烟，低咏“④，燕然未勒归无计”，体悟范仲淹功业未成又思念故乡 的矛盾心理。古诗文之美，美在壮志沉怀。细听孤愤诘问，悲歌“俗子胸襟谁识我？⑤ ”,共鸣鉴湖女侠秋瑾的慷慨悲凉；品读英雄壮词，慨叹“⑥ ,赢得生前身后名。 可怜白发生”，感受辛弃疾抱负成空的悲怆。 (二)阅读（共18分） 班级开展“惜时勤学，笃志报国”专题学习活动，小冀同学辑录了相关古诗文。阅读下面文 字，回答4一10题。（共18分） 活动一：赏读书诗篇 [甲]题弟侄书堂 [乙]观书 [唐]杜荀鹤 [明]于谦 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 金鞍玉马寻芳客，未信吾庐别有春。 4.甲诗中的“干戈”指代什么？(1分) 5.乙诗颈联描绘了一幅什么样的画面？(2分) 6.甲、乙两诗都与“读书治学”相关，但情感侧重不同，请分别概括这两首诗歌的情感。(2分) 活动二：品勤学章句 【甲】胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继 日焉。 (选自《囊萤夜读》) 【乙】乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及 长，笃志好学，躬耕诵书，夜则燃糠自照。 (节选自《南齐书》) 【丙】袁峻家贫无书，每从人假借，必皆抄焉。自课②日五十纸，纸数不登则不止。 (节选自《南史》) 【语文第2页（共6页）】 ·26-CZ67c2· ▣特▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【丁】胡居仁字叔心，饶③之余千人也。弱冠时奋志圣贤之学，所至访求问学之士。先生严 毅清苦，每日必立课程，详书得失以自考。虽器物之微，区别精审，没齿①不乱。家世为农，至先 生而塞甚，萧然有自得之色，曰：“以仁义润身以牙签润屋足矣。” (选自《明儒学案》卷二) ①练囊：白色薄绢做的袋子。②课：工作，功课。③饶：饶州（今属江西）。④没齿：终身，终生。 ⑤窭(jù)：贫穷、贫寒。⑥牙签：书籍。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)笃志好学（乙） 笃： (2)每从人假借（丙） 假借： (3)萧然有自得之色（丁） 色： 8.下列对丁文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2分) A.以仁义润/身以牙签润/屋足矣 B.以仁义润身/以牙签润屋/足矣 C.以仁义润/身以牙签/润屋足矣 D.以仁义/润身以牙签/润屋足矣 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夏日则练囊盛数十萤火以照书。（甲） (2)每日必立课程，详书得失以自考。（丁) 活动三：践使命担当 10.本次专题学习活动进人分享交流环节，请你参加。（共4分) (1)小冀同学被古文中多则勤学励志的故事深深打动，请你帮他完善下面的发言内容。 (2分) @ “倚壁听学”“立课自考”这些典故，展现了古人对“修已以安邦”的追求。他们以勤学突破困境 的举动，彰显了 的担当特质，也让“勤学”与“担当”的联结更具感染力。 (2)请以“青春担当”为主题，以古人名言警句作为核心，仿照示例，创作一句体现报国初心的 励志座右铭。(2分) 示例：携陆游“位卑未敢忘忧国”之情，以青春热血守报国初心。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11一13题。（共8分) 【材料一】辽宁沈阳，“九一八”历史博物馆的残历碑静静矗立。碑面如同一页被撕裂的日 历，日期永远凝固在1931年9月18日。 94年前的那个深夜，日军炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，却栽赃嫁祸于中国军队， 随后炮轰东北军北大营。睡梦中被惊醒的爱国官兵，在孤立无援的情况下，毅然选择正义的反 击。这不仅是中国人民14年抗战历程中的第一声怒吼，更成为世界反法西斯战争中最早响起 的正义枪声。 然而，由于国民政府实行“不抵抗”政策，耻辱迅速蔓延，中华民族坠入近代史上最黑暗的深 渊。短短4个多月，东北三省的土地相继沦陷。日本侵略者用伪满洲国的幌子掩盖殖民掠夺的 本质。孩童被强灌“日化教育”，青年沦为苦役，3000多万名东北父老被迫在刺刀下苟活，饱受 亡国奴的痛苦。被焚烧的村庄、尸骨累累的万人坑、遭受掠夺的矿山…这一片黑土地，每一寸 都在无声诉说着国破家亡的切肤之痛。 压迫从未令中华民族折腰，反倒点燃了全民觉醒的燎原火种。工人罢工、学子振臂、商贾解 囊、市民同心，千万同胞的呐喊凝聚成洪流，声援前线浴血的将士。在广袤的白山黑水间，《东北 抗日联军第一路军军歌》的旋律铿锵激荡：“我们是东北抗日联合军，创造出联合军的第一路 军…”这歌声穿越林海雪原，字字句句都镌刻着绝不投降的民族信念。 【语文第3页（共6页）】 ·26-CZ67c2· ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 东北沦陷的悲剧早已证明，缺乏民族独立意志的近代化成果，只会沦为强权砧板上的鱼肉。 铭记“九一八”，就要吸取“落后就要挨打”的历史教训，自强不息，强国兴军，更要在捍卫和平的 道路上坚定行动。 (选自《从历史的深渊处仰望未来》，有删改) 【材料二】9月举行的盛大阅兵仪式，让人耳目一新、深感振奋，人们从中更能真切感悟到和 平必胜的伟大真理！ 新，在崭新精气神。 受阅官兵身姿挺拔、目光凛凛，展现无惧风雨、勇往直前的气概；首次擎军兵种军旗和武警 部队旗集中亮相，一面面旗帜交相辉映；看到容光焕发的年轻士兵，抗战老兵眼含热泪、举手敬 礼…既缅怀历史、告慰英烈，又展望未来、宣示和平。美联社（美国联合通讯社）称，阅兵是“二 战中饱受摧残的国家展现力量的时刻”。近代以后，中国人民遭受列强的侵略、凌辱、掠夺达百 年以上，但中国人民不是从中学到弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。历 史将继续证明，“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队”。 “镇海神兵”、“点穴”利器、战略“王牌”…这些新质作战力量，让观众热血沸腾。从“小米 加步枪”，到“武器装备智能化”，近百年风雨砥砺，人民军队日新月异。解放和发展新质战斗力， 紧紧依靠人民群众，改革重塑后的人民军队士气高昂，完全有信心、有能力为实现中华民族伟大 复兴提供战略支撑。这是威武之师、胜利之师，是文明之师、和平之师。 (选自《从“新”感悟和平必胜》，有删改) 【材料三】“中国永远是世界的和平力量”，我们不仅是这样说的，更是这样做的：从成为联合 国安理会常任理事国中最大维和出兵国，派出“中国蓝盔”为世界冲突地区筑起和平防线；到坚 持防御性国防政策，以透明和负责任的态度增强军事互信…中国以实际行动构建人类命运共 同体，担当起维护世界和平的责任。 (选自《维护多边主义展现大国担当》，有删改) 11.参照材料二画线句，在横线上填上适当的内容。(2分) 12.请根据上述材料内容，完成下面的议论文提纲。(4分) 题目：民族复兴的精神力量 中心论点：民族精神，是推动中华民族实现复兴的重要力量 论证过程： 一、引论：从伤痕与盛况的对比中引出精神之问 由材料一的“九一八”之殇与材料二的今日阅兵盛况形成强烈对比，设问引出论题：何种力量引领 民族由死而生、由弱转强？ 二、本论： 分论点一：民族复兴需要不屈不挠的抗争精神。 从反面论证：(1) 从正面论证：面对国难，无数志士奋起抗争，展现了中华民族于绝境中挺立的不屈意志，让民族在绝境 中保有复兴希望。 分论点二：民族复兴需要自主创新的奋斗精神。 事实论据：(2) (根据材料二概括) 分论点三：(3) 事实论据：中国作为联合国安理会常任理事国中最大维和出兵国，坚持防御性国防政策，构建人类命运 共同体。 三、结论：传承精神，奔赴未来 得出结论：民族精神是一个民族赖以生存的灵魂，号召青年一代传承这份精神财富，为民族复兴不懈奋斗。 【语文第4页（共6页）】 ·26-CZ67c2· Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 13.下列对材料的理解分析，不正确的一项是(2分) A.材料一“最早”一词限定时间，点明中国抗战在世界反法西斯战争中的开创性地位，体现 表述严谨性。 B.由于东三省土地相继沦陷，导致国民政府实施“不抵抗”政策，中华民族坠人近代史上最 黑暗的深渊。 C.材料二引用美联社的话，从侧面佐证了本次阅兵的意义，凸显出中国的发展与力量，增强 了说服力。 D.中国以派出维和部队为冲突地区筑起和平防线和坚持防御性国防政策等行动，践行维护 世界和平的承诺。 (二)阅读下面文字，回答14-19小题。（共17分) 老榕树下 尹文树 暮色降临，哨位旁的那棵老榕树便浸进一片灰蓝里。李默握着钢枪立在树旁，入伍三年，这 棵老榕树就像沉默忠实的伙伴，陪了他三年。据说，营区初建时它就扎根于此，见证了一代代宫 兵坚守的身影。 晚风穿枝拂叶，老榕树的气根轻轻摇晃。李默的思绪飘回离家前夜：昏黄的灯下，妈妈仔细 地给他整理行李，反复叮嘱“到了部队要听话，照顾好自己，别惦记家里”；爸爸坐在一旁，半晌才 沉声道：“在部队好好干。” “默子，发什么呆呢？”班长赵磊的声音打断了他的回想。赵磊还有半年就要退伍，常年的风 吹日晒让他肤色黝黑，他的眼神却格外清亮。他走到李默身边，顺着他的目光望向老榕树，了然 一笑：“又想家了？” 李默点点头。赵磊抬手拍了拍他的肩膀：“刚入伍那会儿，我也总蹲在这树下想家，想我妈做的 红烧肉，想我爸种的红苹果。后来慢慢琢磨明白，我们守在这里，守的就是千千万万个安稳的家。” 这话像一股暖流漫过心头，李默想起老家院中的老槐树，想起爸妈鬓角新添的白发。入伍 三年，他只回过一次家。那些日子里，他每天帮妈妈做家务，陪爸爸下棋聊天，可时光跑得太快， 转眼就到了归队的日子。 眼角微微发烫，李默忙转过身去，拾手轻擦。这细微的动作却没逃过赵磊的眼晴，他声音温 和：“想家就给家里打个电话，明天轮到我们休息，正好报个平安。”李默重重点头，望着身旁的老 榕树，忽然觉得，在这片远离故土的营盘上，战友就是最亲的人。 老榕树静静伫立着。它见过李默第一次站哨时的紧张模样，见过他因训练失利偷偷抹泪的 沮丧，见过他收到家信时眉眼舒展的笑容；它听过赵磊给新兵讲的战斗故事，听过李默想家时哼 起的家乡小调，也听过无数个夜晚，哨位上此起彼伏的呼吸声。 皎洁的月光倾泻而下，铺满了哨位，也铺满了远处的海岸线。李默望着月光，心头忽然笃 定：此刻的家乡，定然也笼罩在这片温柔的月色里。 突然，远处传来几声犬吠，夜的宁静被骤然打破。李默立刻绷紧了神经，握枪的手骤然收 紧。老榕树的枝叶仿佛也停止了晃动，屏息凝神，与他一同守护着这片沉睡的土地。对讲机里 很快传来“一切正常”的报告，夜色重归安宁。 夜色渐深，月光把老榕树的影子拉得很长很长。李默站在哨位上，恍惚间觉得自己与老榕 树融为一体一同是默默扎根，同是静静守护，同是在岁月里悄然成长。 日子一天天溜走，老榕树的枝叶愈发葳蕤。春去秋来，李默的业务愈发娴熟，眼神也愈发坚定。 赵磊退伍那天，战友们都来送行。老榕树下，赵磊抱着大家红了眼眶：“我舍不得这里，舍不 得你们，更舍不得这棵老榕树。”他粗糙的手掌抚过树千的纹路，殷殷叮嘱：“以后，你们要好好守 着这里。” 望着赵磊远去的背影，李默心里五味杂陈。他知道，终有一天，自己也会告别这片承载着青 春与热血的军营，告别这棵见证自己成长的老榕树，告别并肩作战的战友。但他更清楚，这段军 营岁月，会成为生命里最滚烫、最珍贵的记忆。 又是一个月光皎洁的夜晚，李默再次站在老榕树下。如今的他已是班长，正带着新兵熟悉 【语文第5页（共6页）】 ·26-CZ67c2· ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 哨位，就像当年赵磊带着他一样。看着新兵们青涩的脸庞，李默仿佛看到了三年前的自己。 月光温柔地洒在迷彩服上，泛着淡淡的光泽。李默和新兵们挺直脊背，目光坚定地望向远 方。老榕树依旧伫立，将一代代官兵的坚守与故事，深深镌刻进一圈圈年轮里。而那些曾在树 荫下驻守过的人，无论走多远，心底永远会记得：遥远的海岛上，有一棵老榕树；生命的长河里， 有一段当兵的岁月。 (选自《解放军报》2025年12月10日，有删改) 14.请根据文章内容，简要梳理李默的情感变化过程，将横线处的内容补充完整。(4分) ①暮色站岗时， →②听了赵磊的开导后， ③赵磊退伍时， →④成为班长后， 15.文章开头“暮色降临，哨位旁的那棵老榕树便浸进一片灰蓝里”的环境描写有什么作用？ (3分) 16.请从修辞手法角度赏析下面句子。(2分) 老榕树的枝叶仿佛也停止了晃动，屏息凝神，与他一同守护着这片沉睡的土地。 17.联系上下文，简要解析下列句子中加点词语的含义。(2分) 所 李默站在哨位上，恍惚间觉得自己与老榕树融为一体 同是默默扎根，同是静静守 护，同是在岁月里悄然成长。 18.班长赵磊在文中虽笔墨不多，却至关重要。请简要分析这一形象在文中的作用。(3分) 19.结合全文，简要概括“老榕树”的象征意义。(3分) 三、整本书阅读 20.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（共7分） (1)批注是我们常用的读书方法，请阅读下表，完成指定任务。(3分) 名著 选文 批注 是的/太阳比一切都美丽/比处女/比含露的花朵/比白 《艾青诗选》 雪/比蓝的海水/太阳是金红色的圆体/是发光的圆体/是在 “太阳”这一意象 的内涵是① 到 扩大着的圆体 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。 他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。” 晁盖犯的“弥天大 《水浒传》 罪”是② 心内自慌。 皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的 “伟大冒险”是指 《格列佛游记》 结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不 ③ 到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。 (2)金圣叹曾评价《水浒传》是一部忠义之书，乔治·奥威尔曾评价《格列佛游记》是一部讽刺 之书。请任选下面一个人物，结合具体情节，谈谈你对这一评价的理解。(4分) 鲁智深(《水浒传》) 格列佛(《格列佛游记》) 线 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) “迈出这一步”，是蝉挣脱硬壳的阵痛，是雏鹰跃出巢穴的果敢。这一步，或许隔着犹豫 的迷雾，竖着怯懦的藩篱，藏着未知的风浪，但人生从不是止步不前的观望，而是应在每一次 鼓足勇气的迈步里，解锁新的天地。“迈出这一步”，你会发现，那些曾让你蜘蹰的，终会成为 照亮前路的光。 上面的内容引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇 文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； ⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【语文第6页（共6页）】 ·26-CZ67c2· ▣5 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣