内容正文:
研究山东新考情 更懂中考新方向
山东新中考
物理
精练册
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板块二 力学与机械
第六章 机械运动与力
6.2 力 运动和力
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【能力层 受力分析与运动规律的综合应用】
【基础层 力与运动的核心概念】
【探究实验 力与运动的实验设计与规律探究】
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【基础层 力与运动的核心概念】
1.(2025常州)端午节龙舟赛,下列说法中正确的是 ( )
A. 开赛前,静止的龙舟没有惯性
B. 桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力
C. 选手连续划桨,龙舟持续前进,说明力是维持物体运动的原因
D. 过终点后选手不再划桨,龙舟继续向前运动,是因为龙舟有惯性
D
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2. 当衣服上的拉链不够顺滑时,可以在拉链上涂些蜡。蜡的作用是 ( )
A.增大摩擦 B. 减小摩擦
C. 增大压强 D. 减小压强
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3.下列生活场景中,属于防止惯性造成危害的是 ( )
A
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4. (2025青岛模拟) 下列关于惯性的说法正确的是 ( )
A. 百米赛跑运动员冲过终点后不能立刻停下,是因为运动员受到惯性的作用
B.汽车紧急刹车时,乘客身体会向前倾,是因为乘客具有惯性
C. 踢出去的足球在草地上越滚越慢,是因为足球的惯性越来越小
D. 跳远运动员助跑起跳,是为了增大惯性提 高成绩
B
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5.如图所示,有两个相同的钢质小球A 和 B, 分别用细线悬挂起来。将A 拉起后释
放,A 向下摆动撞击 B,A 静止下来,B 开始摆动。 B 回摆后撞击A,B 静止下来,
A 开始摆动。几位同学观察这个过程,进行了以下归纳,其中正确的是 ( )
A. 原来静止的小球被撞击而运动,说明力是物体运动的原因
B. 原来运动的小球被阻挡而静止,说明力是物体静止的原因
C. 碰撞使运动的小球静止,使静止的小球运动,说明力是改变物体运动状态的原因
D. 两个小球循环往复摆动,说明物体具有惯性,可以一直这样运动下去
C
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6.(2025宿迁) 如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景,地面
对机器人产生向上的支持力,这个力产生的原因是( )
A. 地面发生形变 B. 脚部发生形变
C.地球的吸引 D. 受空气的浮力
A
解析:弹力产生的原因是施力物体发生弹性形 变。在本题中,地面是施力物体,机器人受到地面向上的支持力。由于地面受到机器人的压力而发生弹性形变,地面要恢复原状,就会对机器人产生向上的弹力。故BCD 不符合题意,A 符合题意。
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7.如图所示,用力击打一摞棋子中间的一枚,该 棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是 ( )
A. 击打前,最下面一枚棋子所受重力和支持力是平衡的
B. 被击打的棋子飞出,说明物体的运动需要力来维持
C. 被击打的棋子飞出去的瞬间,上面的棋子几乎不动是因为这些棋子具有惯性
D.飞出去的棋子由于惯性最终落到地面
C
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8.(2025南通)2025年3月23日,“南通国际马拉松赛”在南通大剧院东侧鸣枪开跑。运
动员的跑鞋底部有凹凸不平的花纹,是为了 ;以冲刺的运动员为参照
物,终点线是 的;运动员完成冲刺后不能立即停止,是因为他具有 。
惯性
增大摩擦
运动
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9. 如图所示为淮海战役中,唐和恩在长达2500 km 的 支援前线的路上使用过的小竹竿,每到一地,他就手持钢针把地名刻在小竹竿上,能在小竹竿上刻字,是因为钢针的硬度比小竹竿 ;刻字时,使小竹竿留下刻痕的是 对
施加的力。
大
钢针
小竹竿
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10. 图甲为泰山上机器狗驮着重物攀登的情景,图乙是所驮重物的简图,O为重心,请画出重物所受重力的示意图。
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11. (2025辽宁)如图,物体在拉力F 的作用下沿斜面向上运动,请以O 点为作用点画出 物体所受摩擦力 f 的示意图。
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12. 如图所示,一把扫帚斜靠在墙边,请在简化图中画出扫帚手柄A 点受到的支持力和扫帚头B点受到的摩擦力。
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【能力层 受力分析与运动规律的综合应用】
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1.(2025广州)某种汽车安全带控制装置如图 a, 摆锤竖直悬挂时,锁棒水平,棘轮
自由转动,安全带能被拉动,由此可判断汽车静止 或正常行驶。如图b, 摆锤摆起
时,锁棒锁定棘轮,安全带不能被拉动,由此可判断汽车可能 ( )
A. 向西匀速行驶 B. 向东匀速行驶 C. 向西紧急刹车 D. 向东紧急刹车
D
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解析:由于摆锤具有惯性,会保持原来的运动状 态,据b 图可知,摆锤向右摆动,则可能是汽车向西加速运动或向东做减速运动,锁棒锁定棘轮,安全带不能被拉动,故D 符合题意,ABC不符合题意。
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2.(2025大庆)2025年2月7日至14日,第九届亚洲冬季运动会在中国哈尔滨举行,
其中冰壶项目深受观众喜爱,关于冰壶运动下列说法正确的是( )
A. 冰壶运动员松手后冰壶继续前行是由于冰壶受到惯性
B. 冰壶运动员在推动冰壶向前滑动过程中没有对冰壶做功
C. 冰壶运动员快速刷冰可以通过减小摩擦来增大冰壶滑行距离
D. 冰壶运动员单脚向前滑行时比双脚站立时对冰面的压强小
C
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3.在如图所示的粗糙程度相同的水平冰面上, 运动员用水平推力从a 点推动冰壶,经
过b 点时松手,冰壶到达c 点停止运动,由a 到 b 和由b 到 c 的过程中,设冰壶受到
的滑动摩擦力分别为fab 和fbc,运动员对冰壶做的功分别为Wab和 Wbc, 则 ( )
A.fab<fbc B.fab=fbc C.Wab<Wbc D.Wab=Wbc
B
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解析:由 a 到 b 和由b 到 c 的过程中,水平面的粗糙程度相同,冰壶对水平面的压力等于冰壶的重力,重力相同,所以压力相同,则摩擦力相同,即fab =fbc, 故A 错误,B 正确;由a 到 b 运动员对冰壶做的功 Wb=Fsab>0, 由b 到 c 冰壶脱离了运动员的手,运动员对冰壶不做功,即Wbc=0, 因此 Wab> Wbc ,故 C 错误、D 错误。
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4.(2025武汉)如图所示,为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学利用一个砝码、一个木块、两个材料相同但粗糙程度不同的长木板进行三次实验。三次实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是 ( )
A. 甲、丙两次实验可得出滑动摩
擦力大小与压力大小有关
B. 甲、丙两次实验可得出滑动摩
擦力大小与接触面粗糙程度有关
C. 乙、丙两次实验中,木块速度大小相同时,木块受到的滑动摩擦力大小也相同
D. 乙、丙两次实验中,木块向右做匀速直线运动时,砝码受到的摩擦力都为零
D
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5. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置,下列说法不正确的是 ( )
A. 增减两端钩码的数目是为了探究相互平 衡的两个力的大小关系
B. 选择小车而不选择木块进行实验,是为了减小重力对实验的影响
C. 将小车扭转一个角度是为了探究相互平衡的两个力是否在同一直线上
D. 选择质量较大的钩码可以减小摩擦力对实验的影响
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6. (2025德州)如图所示,物体A 重 10 N,B 重 4N 。用细绳将两物体通过定滑轮连接,放手后 ,A 恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动, 如图甲所示,此时A受到的摩擦力为 N; 现用水平向左的力F 拉 A, 使 A 沿着水平桌 面向左做匀速直线运动,如图乙所示,则 F 大小为 N。 (水平桌面足够长,不计绳重及滑轮与轴的摩擦)
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7.骑自行车,去呼和浩特市东郊的大青山山顶看日出,是一件非常美好的事情。某天早晨, 骑行爱好者小高,沿某段平直公路骑行时,看 了两次码表(如表所示)。小高和自行车的总质量为60 kg, 其所受阻力恒为总重力的 0.05倍。(g 取10 N/kg) 求:
( 1 ) 小高这段骑行的平均速度;
解 :运动的路程s=22km-13km=9km
时间t=5:40-5:10=30min=0.5h
小高这段骑行的平均速度v= = =18km/h
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( 2 )某段小高匀速骑行,此时牵引力的大小。
上午5:10
里程13 km 上午5:40
里程22 km
解:小高和自行车的总质量为60 kg,总重力
G=mg=60kg×10N/kg=600N
阻力恒为总重力的0.05倍,则f=0.05G=0.05×600N=30N
匀速骑行受力平衡,牵引力F=f=30N。
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【探究实验 力与运动的实验设计与规律探究】
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1.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,所 用实验器材如图所示。
( 1 )让同一小车每次从同一斜面 (选填“相同高度”或“不同高度”)由静止滑下, 目的是使小车到达水平面的速度 ( 选 填“相同”或“不同”);
( 2 )小车通过毛巾、棉布、木板表面,水平方向受 力,通过实验可以发现:水平面 越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车运动的距离越 。通过进一步推理,当小 车受到的阻力为0,小车会做 运动。
相同高度
相同
摩擦
小
远
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2. (2025济宁)不同目数的砂纸,其粗糙程度不同。砂纸的目数与其粗糙程度有怎样的关系呢?运用所学知识,小明设计实验探究了这个问题。
如图1所示,将三种型号的砂纸分别固定在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动砂纸上的木块,记录的实验数据如表中所示。
砂纸型号 弹簧测力计示数F/N
60目 2.5
120目 1.4
280目 1.1
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( 1 ) 使用120目砂纸做实验时,木块匀速向右滑动,请在图1中画出木块对砂纸的摩擦力的示意图,要求包含力的三要素。
( 2 ) 实验可得出的结论是:目数越小的砂纸越粗糙,其依据是
。
在压力相同时,目数越小,弹簧测力计的示数越大,滑动摩擦力越大
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(3)为了提高测量精度,小明利用力传感器 代替弹簧测力计进行测量,数据实时传送到计 算机绘出的图像如图2所示。木块从t2开始运动,则在t₁~ t₂这段时间内,木块受到的摩擦力与力传感器的拉力的大小关系: (选填 “f>F”“f<F”“f=F”或“无法确定”)。
f=F
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