主题2 第2讲 动物的主要类群（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT

该初中生物学中考复习课件聚焦“动物的主要类群”核心考点，严格对接课标2.2.3-2.2.5要求，梳理无脊椎动物（线虫、环节、节肢）和脊椎动物（鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳）的特征及与人类关系，结合山东近三年中考真题分析考点权重，归纳外骨骼、呼吸结构等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向”，如2024烟台中考蚯蚓题，通过结构与功能观分析体壁呼吸和刚毛运动，培养科学思维。设计易错字强化、模型构建（斑头雁呼吸）等探究实践活动，帮助学生掌握类群特征辨析技巧，教师可依托此资料系统规划复习，提升学生中考得分率。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 生物 精讲册 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 主题二 生物的多样性 第二讲 动物的主要类群 3 核心知识体系构建 山东新中考·命题点精练 4 课标概念 2.2.3无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、______动物（蚯蚓）、节 肢动物（蝗虫、蜜蜂）等 2.2.4脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、______、________）都具有适应其生活方 式和环境的主要特征 2.2.5动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 环节 鸟类 哺乳类 返回目录 5 返回目录 6 返回目录 7 返回目录 8 返回目录 9 认清并抄写下面易错的字 返回目录 10 无脊椎动物 1 . (2024 烟台中考)动物的外骨骼能防止体内水分 的大量蒸发。以下动物具有外骨 骼的是( ) C 返回目录 11 2.下列动物类群与其主要特征对应正确的是( ) A. 扁形动物—身体呈辐射对称 B. 线虫动物—身体细长 ,呈圆柱形 ,有口有 肛门 C. 软体动物—体表有外骨骼 D. 节肢动物—身体柔软 ,体表有贝壳 B 返回目录 12 3 . (2024 烟台中考) 雨后的校园里 ,常常会在靠 近花坛的甬道上看到蚯蚓 。关于蚯 蚓的叙述正确的是( ) A. 蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 B. 靠身体腹面的刚毛收缩爬行 C. 蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物 D. 能疏松土壤、提高肥力 ,还是优良的蛋白质饲料 D 返回目录 13 [解析] 蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的 ,大雨过 后 ,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出 来 , 土壤中的 氧气减少 ,蚯蚓在土壤中无法呼吸 , 为了呼吸蚯蚓 纷纷爬到地面 ,A错误; 蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛 的配合进行运动 ,B错误;蚯蚓和沙蚕都属于环节动 物 ,马陆 属于节肢动物 ,C错误。 返回目录 14 4 . 20 年以来 ,沙漠蝗虫灾害侵袭全球多地 。蝗 灾 ,是指由蝗虫引起的灾变 。由于 大量的蝗虫 会吞食禾苗 ,所以蝗灾会威胁到世界的粮食安 全 。下列关于蝗虫的结 构、发育及蝗灾防治的 相关叙述错误的是( ) A. 蝗虫的气门是气体出入身体的“ 门户 ” B. 蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治 C. 蝗虫只有成虫才会对农作物造成危害 D. 蝗虫的发育会经历“金蝉脱壳”的过程 C 返回目录 15 5 . (2024 临沂中考)下列有关无脊椎动物的结构 及其功能 ,叙述正确的是( ) A. 蜜蜂体表的外骨骼能防止体内水分蒸发 B. 乌贼的贝壳能保护柔软的身体 C. 蚯蚓的疣足具有辅助运动的作用 D. 涡虫体表的角质层起保护作用 A 返回目录 16 6 . 山东濒临渤海和黄海 ,丰富的海洋资源为齐鲁 大地人民群众的生活提供了强有力 的保障。 以下是山东沿海常见可供食用的海洋生物 ,请 根据所学知识回答下列相关 问题: (1)在题图所示的动物中 ,海蜇的形态结构最 为简单 ,体现在_____________________ __________________。 (2)蛤蜊有两片扇形的“壳”,脉红螺有一个螺旋 状的“壳”,鱿鱼的身体外面没有壳 ,但它 们在身体表面都有外套膜 ,都属于__________。 (3)梭子蟹和蛤蜊体表都有硬壳 ,蛤蜊的硬壳 由外套膜分泌的物质形成 ,而梭子蟹的 硬壳被称为 。 身体呈辐射对称 ,体表有 刺细胞 ,有口无肛门 软体动物 外骨骼 返回目录 17 (4)梭子蟹和鱿鱼都有许多的“ 足”,但其在形 态上的最大区别是梭子蟹的“足” 。 (5) 日本核污水抵达我国海域后 ,会对我国沿 海渔业产生长期的不良影响 ,其放射性 有害物质可沿 在人体内积累 ,危 害人体健康。 分节 食物链和食物网 返回目录 18 脊椎动物 7 . (2024 菏泽中考) 下列有关鲫鱼的说法 ,错误的是( ) A. 体内具有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物 B. 体表覆盖鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温恒定 C. 身体呈梭形,减少运动时的阻力,适于水中生活 D. 侧线具有感知水流方向和水压的作用 B 返回目录 19 8 . (2025 泰安中考)甲骨文是我国古老的契刻在 龟甲或兽骨上的文字 ,其中很多象形 字与生物 的外形相似 。下列叙述正确的是( ) A. 龟甲取材于爬行动物中龟体表覆盖的角质的甲 B. 鱼生活在水中,主要靠鳍的摆动产生前进动力 C. 鸟利用肺和气囊进行气体交换,完成双重呼吸 D. 兔、龟、鸟体温恒定,增强了对环境的适应能力 A 返回目录 20 9 . (2024 聊城中考)“天高任鸟飞”,各种姿态的鸟 在蓝天中翱翔 ,形成一幅美丽的画卷。 关于鸟类 适于飞行的结构特征 ,叙述错误的是( ) A. 身体呈流线型 ,减少飞行中空气的阻力 B. 气囊可以扩大气体交换的面积 C. 骨骼轻、薄 ,有的骨中空 ,可以减轻体重 D. 胸肌特别发达 ,为飞行提供足够的动力) B 返回目录 21 10 . (2024 烟台中考)春天去烟台长岛游玩 ,有时 会看到国家一级保护动物斑海豹 ,它 们从渤海辽东湾游至长岛海域休养生息 ,然后继续 向西北太平洋迁徙 。下列对斑海 豹的叙述不正确的是( ) A. 用肺呼吸 B. 皮下脂肪厚 ,有助于维持体温恒定 C. 胎生、哺乳 D. 既可以在水中又可以在陆地上生活 ,属于 两栖动物 D 返回目录 22 [解析] 斑海豹属于哺乳动物 , 哺乳动物的特点 有体表被毛 ,牙齿分化 ,体腔内有膈 , 心脏四腔 ,用 肺呼吸 ,大脑发达 ,体温恒定 ,胎生、哺乳等。 返回目录 23 11 . (2025 济南二模)图中圆圈表示各生物的特 征 ,重合部分表示它们之间的共同特征 。 下列说法正确的是( ) A. E可以表示用肺呼吸 ,体温恒定 B. F可以表示体表有鳞 ,用鳍游泳 C. P可以表示生殖发育离不开水环境 D. Q可以表示体内有脊椎骨构成的脊柱) D 返回目录 24 [解析]海龟用肺呼吸 ,但体温不恒定 ;海豚用肺 呼吸且体温恒定 。所以 E不能表示 “用肺呼吸 ,体温恒定”,A错误 。鲨鱼体表有鳞 ,用鳍游泳 ;海豚 体表光滑无毛 ,没 有鳞片 ,其运动依靠鳍状肢等 , 并非像鱼一样典型的用鳍游泳 。所以 F不能表示 “ 体表有鳞 ,用鳍游泳”,B错误 。海龟的生殖发育摆脱了水环境的限制 ; 鲨鱼生殖发 育大多离不开水 。所以P不能表示“生殖发育离不开水环境”,C 错误 。海龟、鲨鱼 和海豚体内都有由脊椎骨构成 的脊柱 ,都属于脊椎动物 。所以 Q可以表示“体内有 脊椎骨构成的脊柱”,D正确。 返回目录 25 12 . (2024 临沂中考)动物的生活离不开氧气 ,下列 选项中动物与其呼吸结构相对应的 是( ) ①草履虫—表膜 ②蚯蚓—体壁 ③蝗虫—气门 ④鲫鱼—鳃 ⑤青蛙—鳃和皮肤 ⑥乌龟—鳃 ⑦家兔—肺 A. ①②④⑦ B. ①②③⑤ C. ②⑤⑥⑦ D. ①③④⑥ A 返回目录 26 [解析]①草履虫是单细胞生物 ,靠表膜呼吸 ,正 确 ;②蚯蚓属于环节动物 , 它没有专门 的呼吸器 官 ,依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换 ,正 确 ;③蝗虫生活在陆地上 , 用气管呼吸 ,错误 ;④鲫 鱼生活在水中 ,用鳃呼吸 ,正确 ; ⑤青蛙属于两栖 动物 ,主要 用肺呼吸 ,皮肤辅助呼吸 ,错误 ;⑥乌龟 属于爬行动物 ,用肺呼吸 ,错误 ; ⑦家兔属于 哺乳 动物 ,用肺呼吸 ,正确。 返回目录 27 13 . (2024 泰安中考)“小时不识月 ,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜 ,飞在青云端 。仙人垂 两足 ,桂树 何团团 。 白兔捣药成 , 问言与谁餐 。蟾蜍蚀 圆影 ,大明夜已残 。羿昔 落九乌 , 天人清且安…… ”—唐 . 李白《 古朗月行》。下列叙述错误的是( ) A.“桂树”是高大乔木 ,花呈绿白色 ,果实呈 卵球形 ,属于绿色开花植物 B.“ 白兔”体表被毛 ;胎生 , 哺乳 ;具有门齿、 犬齿、臼齿的分化 ,适于食草 C.“蟾蜍”幼体生活在水中 ,用鳃呼吸 ;成体 主要用肺呼吸 ;变态发育 D.“九乌”中的“乌”是指鸟类 ,飞行时气囊辅 助肺进行双重呼吸 B [解析] “ 白兔”体表被毛 ; 胎生 , 哺乳 ; 具有门 齿、臼齿的分化 ,适于食草 ,无犬齿。 返回目录 28 14 . 模型分析 I . 人们发现 ,深海热液口区温度 高、压力大 ,且含有重金属、硫等有 毒物质 ,但 是这里生活着大量的蛤蜊、贻贝、管状蠕虫等 生物 。这些生物是如何 生存的 , 引起了人们 极大的兴趣 。管状蠕虫是热液口生命的典型 代表 ,人们对其 结构及生活方式进行了研究 (如图) 。 返回目录 29 (1)管状蠕虫身体为圆筒形 , 由很多彼此相似的体节组成 , 初步判断其属于 动物。 (2)管状蠕虫鳃冠上有许多细小的羽毛状分 支结构 ,扩大了与海水的 ,有 利 于其从海水中获取硫化氢 , 以及 、 等物质。 (3) 生活条件极为恶劣的热液口区的生物 , 打破了人们对生命生存极限的认识 ,对它 们 的研究有哪些重要意义? (答出一点即可) 。 环节 接触面积 氧气 二氧化碳 有助于了解生命的起源 ;有助于了解它们适应 恶劣环境的原因 ;应用于仿生、深海 探测、资源开发等领域 返回目录 30 Ⅱ.模型构建是学习生物学的方法之一 ,选择恰当的材料制作模型 ,能直观地表征相应 的 结构和功能 ,提升探究实践能力 。生物兴趣小组在学习动物类群时 ,用吸管、皮 筋、大气 球、小气球、红蓝细线等材料 ,制作了一个斑 头雁的呼吸模型 , 结合所学 知识回答下列问题: (4)图中大气球模拟的是斑头雁呼吸系统中的 ,小气球模拟的是 。 向吸 管中鼓入新鲜空气 ,发现大小气球均鼓起 ,然 后移开发现小气球中的气体通过大气球 进入 吸管中排出 ,这样 ,斑头雁不论吸气还是呼 气 ,肺内都有含氧丰富的空气通过 ,从 而提高 了 的效率 ,这种特有的呼吸方 式称为 。 肺 气囊 气体交换 双重呼吸 返回目录 31 (5) 下表为几种善飞鸟类的身体量度数据 , 请据表格分析斑头雁飞行时能产生更大的 托举力的原因: 。 斑头雁有更大的翼展比(或斑头雁的翼展比最大) 返回目录 32 15 . 探究鱼和螃蟹的呼吸 鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的 ,为什么鱼离 开水很快就会窒息而死 ,而螃蟹不会呢? 生物 社团的同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比和观察的实践活动 。下图一和图二分别 是鱼和螃蟹的鳃的外形示意图。 【实践前准备】 (一)将新鲜的鱼鳃和螃蟹的鳃分别放入水 中 ,观察鳃丝的分散情况。 观察结果:鱼的鳃丝在水中较分散 ;螃蟹的鳃 外形蓬松。 返回目录 33 (二)将鳃从水中取出 , 置于空气中一段时 间 ,观察鳃的变化。 观察结果:鱼的鳃丝粘连 ,表面黏稠 ;螃蟹的 鳃外形无明显变化。 请根据上述观察及相关知识回答下列问题: 【实践中体验】小秦在观察过程中,进行了思考: (1)鱼的鳃丝呈鲜红色 , 因为其中含有丰富的 。与螃蟹相比 ,鱼的身体呈 型 ,有利于游泳和减少阻力 。鱼的身体内有由脊椎骨构成的 支撑 , 属于 动物。 (2) 图二中 , 螃蟹身体分部 , 足分节 , 属于 动物 ;螃蟹体表有 ,故体表较硬。 (3)根据观察结果,解释鱼离开水后便很快窒息 而死的原因: 。 毛细血管 流线 脊柱 脊椎 节肢 外骨骼 鳃丝粘连 ,与空气的接触 面积减小 ,无法获取 足够的氧气 ,导致其窒息死亡 返回目录 34 【实践后探究】在观察后 ,小秦进一步探究了 鲫鱼的呼吸: (4)溶解在进入鲫鱼口和流出鲫鱼鳃盖后缘 的水中的气体成分有什么变化呢? 为探究 这 一问题 ,小秦设计了如下表实验: 返回目录 35 (提示:溴麝香草酚蓝简称 BTB,遇二氧化碳 后 ,BTB由蓝色变成黄色 ,生物学实验中常 用 BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化 ,使用 BTB短时间内对鱼没有影响) ①实验前 ,小秦同学仔细观察鲫鱼的活动 ,发 现鲫鱼口的一张一合和鳃盖后缘的一张 一合 总是 (填“ 同步”或“ 交替”)进行的 , 这是鱼在水中进行呼吸。 ②根据实验结果可以得出结论:水流经鱼体 后 ,从鳃盖后缘流出的水中的二氧化碳含 量变化是 。 ③烧杯二中加入的清水和 BTB溶液需要与 烧杯一中的等量 , 目的是 。 交替 升高(或增加) 控制单一变量 返回目录 36 温馨提示 检测学习效果，请用《高分提能训练》第8-9页。祝你取得好成绩！ 返回目录 37 38 $