第7单元 第2章 第2节 保障生态安全&跨学科实践活动 设计制作装置，探究某种环境污染的成因-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（冀少版·新教材）

©第二节 ①新知梳理 >> 新课知识提前练 1.人类活动对生态环境的破坏： (1)大量 的排放导致全球气候变 暖，海平面不断上升。 (2) 的形成，危害动植物的生存。 (3)污染物的随意排放，使江河湖海受到污染。 (4)滥捕滥杀、滥砍滥伐导致物种灭绝速度加 快和 下降。 (5)毁林造田、城市建设用地盲目扩张造成 减少。 2.为保障生态安全而采取的措施： (1)坚持精准治污、 、依法治污。 (2)合理利用自然资源包括科学利用、节约利 用和谨慎利用 (3)开展国土绿化行动，实施退耕还林还草工程， 实施 工程，制定相关法律、法规。 (4)提出 的生态理念。 ②基础达标 >> 基础知识分类练 知识点保障生态安全 1.温室效应主要是由下列哪种气体排放量不断 增加而引起的 ( A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 2.近年来，我国不少湖泊遭到严重的污染，导致 蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼 虾难以生存。造成这种状况的原因主要是 () A.含氨、磷污水的排放B.乱砍滥伐森林 C.生物入侵 D.臭氧层被破坏 3.森林生态系统有“绿色水库”之称。当森林遭 到大面积砍伐后，最有可能发生的是() A.土壤肥力增加，有利于农业发展 保障生态安全 B.空气湿度增大，空气质量得到改善 C.水土流失加剧，生态环境恶化 D.生物多样性增加，生态系统更稳定 4.2025年3月22日一28日是第三十八届“中国 水周”，我国的宣传主题为“推动水利高质量发 展，保障我国水安全”。下列做法不利于水环 境、水资源保护的是 () A.生活污水、工业废水处理达标后排放 B.围湖造田，扩大耕地面积使粮食增产 C.宣传治水、环保知识，提高环保意识 D.将灌溉方式由浸灌改为滴灌、喷灌 5.第五届世界生物圈保护区大会于2025年9月 在浙江省杭州市举办，目的是改善人类及其生 存环境之间的相互关系。下列做法不利于改 善该关系的是 () A.消灭重点保护野生动物的天敌 B.制定休渔期，合理发展水产养殖业 C.垃圾分类处理，减少环境负担 D.使用风能、太阳能等清洁能源 6.(中考·天水)人类活动会对生态环境产生一 系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是 () A.推广使用节能灯B.大量使用化肥 C.经常使用塑料袋D.丢弃混合垃圾 7.党的十八大以来，习近平总书记高度重视生态 文明建设，走遍大江南北、长城内外，看水、看 林、看田、看草、看沙，调研生态问题，推动生态 文明理念落地生根。下列关于生态问题的叙 述，错误的是 () A.关于“水华”现象，多是河流、湖泊受到污染 的结果 B.人们可以通过植树造林、恢复植被等措施， 减少沙尘暴的发生 第七单元第二章52 C.砍伐森林后，植树绿化并不能使生态系统完 全恢复到原始状态 D.鸟类经常糟蹋庄稼，对农作物危害大，可以 把它们赶尽杀绝 ③能力训练》重点知识强化练 8.“低碳生活”理念已进入寻常百姓脑海中，这是 因为大气中的二氧化碳逐渐增加，“温室效应” 越来越危及地球，为了实现“碳中和”的目标， 我们应当尽量减少二氧化碳的排放。以下哪 一因素与二氧化碳的增加无直接关系() A.大量砍伐热带雨林 B.燃烧化石燃料 C.草原沙漠化日益严重 D.滥捕野生动物 9.保护生态环境的重要性日渐增强，下列做法不 利于实现人与自然和谐发展的是 A.发展生态农业，提高废物循环利用率 B.多使用公共交通工具，减少尾气排放 C.为了方便，经常使用一次性餐具 D.提倡生态防治害虫，减少农药的使用 10.(中考·安徽)良好的生态环境是经济社会可 持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态 环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护 自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系 列的对策。下列与这些对策相关的叙述中， 属于防治环境污染的是 () A.坚持节水优先，合理利用水资源 B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D,推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所 改造 11.如今国家对环境污染问题越来越重视，习近 平同志强调“绿水青山就是金山银山”，提出 了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务， 给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。作 53探究在线八年级生物（下）·JS 为青少年的我们，更要关注环境问题。请回 答以下问题。 (1)因大气中二氧化碳等气体排放量不断增加 而引起地球升温，这种现象叫 (2)如果长期生活在尘埃粒子超标的环境中， 人容易患下列哪类疾病 () A.消化道疾病 B.呼吸道疾病 C.心脏病 D.艾滋病 (3)“空中死神”酸雨的产生，对生态环境造成 了严重危害，酸雨的形成过程是 十水蒸气→酸雨。控制酸雨 的根本措施是 (4)为探究微塑料对生物的影响，研究人员选 用大小、生长状况等均相同的幼鲫鱼，分组饲 养在不同浓度微塑料水体中，相同条件下养殖 60天后，记录体长及体重的增长量，为减少误 差，每组获得的数据要经过 处 理，最后绘制出曲线图。该实验的变量是 下列分析错误的是 0.75 体长增幅 71.15 体 重0.551 0.95 增 增 幅 幅 )0.35 。体重增幅 0.75厘米) 0.15H 0.55 0 0.060.120.180.24 微塑料浓度（克/升） A.各组水体中应饲养数量相同的多条鲫鱼 B.微塑料浓度为0的一组在实验中起对照作用 C.微塑料浓度高于0.18克/升时，鲫鱼体长 不再增长 D.微塑料浓度越高对鲫鱼生长的抑制作用 越强 (5)请你为绿水青山建设献计献策，写出一条切 实可行的措施： ©跨学科实践活动i 设计制作茎 1.大气中的二氧化碳等温室气体能使太阳光透 过，照射到地面，又能截留和吸收地表散出的 热，使地表与低层大气升温，称为温室效应。 温室效应加剧是全球性环境问题。 (1)为验证二氧化碳是一种温室气体，生物小 组开展了实验，装置如图1所示。 塑料膜 塑料膜 塑料膜 小苏打+柠檬酸钠 绿植小苏打+柠檬酸钠 A组 B组 C组 图1 ①自然界中的二氧化碳主要来自 (写出一点即可)等， 而本实验则通过小苏打和柠檬酸钠发生化学 反应制造二氧化碳。 ②实验中，A组起 作用。三组装置的 容器空间、 (写出一 点即可)等因素需保持一致，以排除 ③实验开始后，每10分钟记录一次各组的温 度，结果如图2所示。与A组相比，B组的温 度 ,说明 C组温度最低的原因是植物进行 作 用吸收二氧化碳，缓解了温室效应；另外植物 进行 作用也能降低环境温度。 34 ◆一A组 购32 ■-B组 30H ▲C组 28 26 24 22 0 12:2012:3012:4012:5013:0013:1013:20时间 图2 (2)为了提示人们低碳生活，生物小组组织了 “绿色生活，低碳有我”的科普宣传活动，请你 也参与到活动中吧！ 装置，探究某种环境污染的成因 I算一算： Ⅱ做一做： 一张A4纸直接或间接导致的二氧化碳排放 为减少碳排放 量为16g。假如我们每天节约一张纸，那么一 缓解温室效应， 年可以减少排放的二氧化碳为 g,约为一 我在学习、生活 中争取做到： 棵树一年吸收的二氧化碳量（一棵树一年吸收的 。(写出 二氧化碳量在4~18千克之间) 一条具做法國 2.雨水的酸碱度用pH值表示，pH小于5.6的雨 水称为酸雨。我国酸雨主要由工业生产和居民 生活燃烧煤排出的二氧化硫以及汽车尾气中的 氨氧化物导致。某生物兴趣小组为探究酸雨对 黄豆种子萌发的影响，设计了以下实验： 组别 材料 溶液pH值 实验处理 ① pH=7的 100粒黄豆 清水 每天定时定量用 ② pH=5的 对应pH值的溶液 100粒黄豆 浇湿，3天后观察 模拟酸雨 并记录种子萌发 pH=4的 数量 ③ 100粒黄豆 模拟酸雨 注：黄豆生长最适pH为6.5~7。 实施实验后，结果如图所示。据此回答问题。 萌发率 91% 13% 2% 4 m 7溶液pH值 (1)实验中的变量是 ,起对照 作用的是 组。 (2)每组黄豆种子100粒，种子萌发率= ×100%。 (3)结合实验方案，m应为 。分析结果可 知，黄豆萌发率最低的是 组。 (4)据结果分析，黄豆萌发率受酸雨影响。因 此，在工业生产和日常生活中，我们应 (答出两点即可)， 以减少酸雨的形成，降低对农作物的伤害。 第七单元第二章54基础达标 第二章 人与自然和谐共生 1.D2.A3.C4.C5.B6.D7.B8.C 第一节 生态系统的自我调节 9.D10.C11.D 新知梳理 能力训练 1.稳定 12.D13.D14.D 2.(1)强 (2)弱 15.(1)生态 (2)生产 基础达标 (3)光合氧气二氧化碳 1.C2.B3.D4.C 第四节食物链和食物网 能力训练 新知梳理 5.B6.C7.C8.A9.C10.C 1.链状 11.(1)非生物 3.生产者 (2)太阳能 4.食物链 (3)缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分 5.营养 解，释放二氧化碳返回无机环境 基础达标 (4)增强 有限的 1.C2.A3.D4.A5.D 第二节保障生态安全 能力训练 新知梳理 6.C7.D8.B9.A10.B11.A 1.(1)二氧化碳(2)酸雨(4)生物多样性 12.(1)草细菌和真菌 (5)绿色植被 (2)有性 2.(1)科学治污(3)生态修复(4)绿色发展 (3)生物因素（人类活动） 基础达标 (4)捕食草→飞蛾→崖沙燕 1.B2.A3.C4.B5.A6.A7.D 第五节生态系统中的物质循环和能量流动 能力训练 新知梳理 8.D9.C10.D 2.单向递减 11.(1)温室效应(2)B 3.食物链 (3)二氧化硫和一氧化碳等通过使用净化装 4.同时依存 置减少煤、油等燃料燃烧时污染物的排放，并 基础达标 做好污染物的回收和利用 1.D2.D3.B4.A5.A6.B (4)取平均值微塑料浓度 C 能力训练 (5)绿色出行；减少使用一次性塑料制品；污水 7.C8.D9.A10.D11.C12.D 处理后排放；等等（合理即可） 13.(1)分解者、非生物环境 跨学科实践活动 (2)捕食和竞争 设计制作装置，探究某种环境污染的成因 (3)A消费者 1.(1)①动植物呼吸作用、化石燃料燃烧 (4)① ②对照光照强度、起始温度等无关变量对 (5)二氧化碳呼吸作用线粒体 实验结果的影响 (6)食物链和食物网 ③高二氧化碳是温室气体光合蒸腾 一探究在线·八年 (2)5840节约纸张，绿色出行，积极植树，等等 ③避免偶然性，减少实验误差生男生女的机 2.(1)溶液pH值① 会是均等的 (2)萌发种子数/全部被测种子数 4.(1)水对照实验 (3)5③ (2)控制单一变量 (4)减少煤炭燃烧、推广清洁能源 (3)水对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在潮 第七单元知识整理与复习 湿的环境 综合练习 专项二读图理解 1.A2.B3.A4.B5.A6.D7.C8.A 1.(1)② 卵巢雌性激素睾丸 9.D10.B11.B12.C13.B14.A15.B (2)① 输卵管 16.D (3)受精卵子宫 17.(1)影响(2)捕食 (4)④胎盘⑤脐带⑥ (3)生产者消费者 2.(1)保持亲代的优良性状（或繁殖速度快） (4)自我调节 (2)①嫁接形成层 (5)生物能对外界刺激作出反应 (3)②组织培养 (6)增加 (4)①②④ 18.(1)增加35 (5)传粉子房受精卵 (2)25~39℃ (6)蒸腾作用 (3)形成对照 (7)晾晒后，南瓜种子水分减少从而抑制呼吸作 (4)降低 用，减少有机物的消耗，延长储藏时间 (5)空心菜与生活环境相互影响 3.(1)细胞核 专项一实验探究 (2)A C DNA 1.(1)繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状 (3)基因控制性状4020 (2)①维生素B12溶液 4.(1)高硬度 ②1组插条生根速率快，生根数量多 (2)Hh (3)扦插基质不同对茉莉插条生根有影响吗 (3)3:1 (4)每组应使用多个插条；应进行重复实验；第 (4)低硬度HH1:1 2、3组的“插条处理”应为“下端在清水中浸泡 5.(1)R DNA 一段时间，取出晾干表面水分”（写出一条，合理 (2)rr皱粒 即可) (3)圆粒不可遗传 (5)枝条的长短与扦插成活率有关吗？ 6.(1)变异 1、2、5(或3、4、8)双眼皮 2.(1)染色体基因成单 (2)22对+XY223条 (2)55有酒窝无酒窝 (3)AaAa2/3AA或Aa1(或100%) (3)相同 (4)3/8 3.(1)成对男甲的第23对染色体为XY (5)不能 三代以内旁系 (2)22条+X或22条+Y 7.(1)原始大气氧气不需氧型 (3)①不透明随机②YX男性受精卵 (2)闪电 级生物（下）·JS 11