江苏泰州市泰兴市2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

九年级语文试卷 参考答案 1.赴 畔 雅 概 2.B 3.C 4.①风正一帆悬 ②何当共剪西窗烛 ③思而不学则殆 ④受任于败军之际 ⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 5.⑴(2分)示例：(任选两个栏目)班级大事——精彩记忆细回顾；师生风采——师生相伴渡学海；展望未来——前程美景共畅想 ⑵示例：同学们，人海中难得有几个真正的朋友，相信我们此时此刻和小语同学一样，定是感慨万千。让我们和小语同学一起来唱《朋友》吧。(3分，称呼1分，语意连贯，表达合理1分，语气委婉1分) ⑶(3分)根据示例，答案言之成理即可。 6.对历史兴亡(王朝兴衰更替)的感慨；对封建统治者荒淫奢侈的愤慨；对元朝社会现实的忧虑。 7.⑴停止 ⑵看，视 ⑶待，到，等到 ⑷以……为快，对……感到快乐(高兴) 8.父母/忧其过勤/而止之 9.⑴张养浩白天就默默地背诵，到了夜晚就关上门，点上灯，偷偷地读书。 ⑵这(是)断绝了他们悔过自新的道路啊。 10.C 11.①张养浩为官清廉，家徒四壁，不为自己谋取利益；②张养浩为官正直，(宽容大度、执法公正、不畏强暴)既秉公执法严惩恶霸，又宅心仁厚，给误入歧途的盗贼改过自新的机会；③张养浩心怀仁义、体恤百姓，将自己的财物分发给贫苦百姓，厚葬饿死的灾民；④张养浩为官勤勉，日夜操劳直至病逝。 【参考译文】 张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和仁义。曾经他出门，碰到有人把钱遗失在路上，那个人已经离开了，张养浩就追上去把钱还给他。年仅十岁，就不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。山东按察使焦遂听说这个情况，就推荐张养浩做东平县学正。 (后来)张养浩游学京师，把自己写的文章献给平章不忽木，不忽木大为称奇，于是推荐他进入御史台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说：“张养浩这种人才是真正的监察御史啊！” 等到他成为堂邑县尹，张养浩废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为饥寒所迫，不得已而去做了强盗；既然已经处罚过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊。”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝诫说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐残忍，危害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。 天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，朝廷任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的财产都分给村里的穷人，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫懈怠。于是卧病不起，去世的时候才六十岁。陕西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。 12.⑴孙悟空三打白骨精、三调芭蕉扇(1分) ⑵三起三落(1分) ⑶更加深刻地刻画人物形象，使人物形象丰满、立体；通过螺旋式上升的方式逐步深化主题，有利于深化作品主旨。(每点1分) 13.示例：马纯上(马先生)吃茶游西湖心系(醉心)功名 14.D 15.B 16.(3分)小语属于青少年，容易出现时相延迟(1分)，再加上晚上长时间使用手机，受到了电子产品“光污染”的影响，抑制了褪黑素分泌，“赶走”了困意，因而睡得相对较晚(1分)，小语已经适应了这样的作息习惯，因此骤然改变作息习惯导致了他的失眠症状(1分)。 17.(3分)示例：①中小学生睡眠时间达标占比达67.6%，整体呈现良好趋势。②高中生睡眠时间不达标的情况最为严重，需要注意。③初中生睡眠时间达标的情况最好。(一点1分，有其他结论，正确亦可给分) 18.(4分)⑴晚上减少或避免使用电子产品，养成健康良好的作息习惯。⑵家长以身作则，自身养成良好的作息习惯，进而做好家庭作息管理。⑶学校进一步减轻作业负担，在课堂上提质增效，从多方面进行积极探索。⑷从制度层面积极推动青少年睡眠保障行动不断深化落实。 19.⑴得意 ⑵自嘲、自我安慰 ⑶拿猫撒气 ⑷给猫吃鱼 20.“一……就”“多”重读(1分)，突出主人喜怒无常，而“我”作为猫只能忍受不公平的待遇(1分)。最后的问句读出反问语气(1分)，让人感受到猫的委屈和它对主人的不满(1分)。 21.省略的是“楞格儿里格儿楞”这句没有具体含义的反复哼唱(1分)，这种哼唱就像一个循环的圈，暗示猫及其种族的命运就禁锢在这周而复始的困境中，无处可逃(2分)，也隐喻主人的生活无聊(1分)。 22.(4分)示例一：夸张(1分)，这几段写他在逗“我”玩时突然把“我”锁在厕所不管(1分)，突出了态度转变之快(1分)，讽刺了他的阴晴不定/讽刺了猫和人的不平等关系/讽刺了强者对弱势群体的压迫(1分)。 示例二：对比(1分)，这几段写他在逗“我”玩时突然把“我”锁在厕所不管(1分)，他之前的亲热和现在的冷漠/他的强势和“我”的弱小(1分)，讽刺了他的阴晴不定/讽刺了猫和人的不平等关系/讽刺了强者对弱势群体的压迫(1分)。 23.(6分)①本文写他对猫的作践和伤害，批判了人和猫的不平等关系/批判了人对猫的虐待(2分)； ②写他在外面人模人样，却因鸡毛蒜皮之事而心里不痛快，并在没人时发泄在猫的身上，批判了人性的虚伪和丑陋(2分)； ③写他可以随意作践伤害“我”，而“我”无还手之力，批判了强权对弱势群体的压迫(2分)。(以上三点任选两点) ④猫内心愤怒，却赖在他家不走，批判了人们在追求尊重和自我实现时，常常向现实妥协的软弱(2分，此点必答)。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $九年级语文试卷 (考试时间：150分钟满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 人这一辈子，总有一些远方值得奔ù，总有一些城市值得驻足。如果你用一天来品味 泰州，也许要用一辈子来【甲】泰州。在这里，你或许会为舌尖的美味停留，或许会为耳 pà的婉转沉醉，或许会为眼前的大江心动，但真正让你记住泰州的远不止这些。你可以 在早茶蒸腾的烟火气里，触摸“水城慢生活”的从容闲适【乙】在“水浒、水墨、水袖” 的风yǎ流转间，读懂岁月的沉淀【乙】在“汇通江淮之气gài、畅达黄海之辽阔”的大气 磅礴中，感受城市生命的强烈脉动。这份快与慢的平衡、刚与柔的【丙】、拼搏与享受的 共生，让“尘世的幸福”有了更丰富的内涵。这，就是泰州，一座来了才能真正读懂，读 懂后便再也忘不掉的城市！ 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 2.填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是(2分) A.【甲】回忆 【乙】交融 B.【甲】回味 【乙】交融 C.【甲】回忆 【乙】交会 D.【甲】回味 【乙】交会 3.下列说法正确的一项是(2分) A.“从容闲适”“强烈脉动”这两个短语的结构相同。 B.加点的“为”读音为wei。 C.【乙】处的标点符号应当是分号。 D.划线的句子有语病。 4.根据提示填写课文原句。(8分，①~④每题1分，第⑤题4分) ①潮平两岸阔， ②▲，却话巴山夜雨时。 ③学而不思则罔 ④ 一，奉命于危难之间。 ⑤天地英雄气，千秋尚凛然。文天祥在《过零丁洋》里慷慨陈词“ ”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用 ”勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。 5.综合性学习活动。(8分) 班级开展“岁月如歌一一我们的初中生活”主题活动，你参与其中。 (①)【我设计】 班级计划制作一本班史，分“班级留影”“班级大事”“师生风采”“展望未来” 四个栏目来编写，请你参考示例，任选两个栏目拟写介绍文字。(2分) 九年级语文第1页（共8页） ▣减口 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 示例：班级留影一一往日重现留倩影 ① ② ▲ (2)【我解围】 主题班会上，小语同学准备献唱《朋友》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。 如果你是主持人，会说什么为他解围呢？(3分) (3)【我感恩】 三年来，总有一位老师在你伤心时给你安慰，失落时给你鼓励，困难时给你帮 助…请你任选一位老师作为对象，写一段话表达感恩之情。（不能出现老师姓名）。 要求：①至少运用一种修辞手法；②突出学科特点；③50字左右。(3分) 示例：生物老师：您精研教材，潜心教学。像线粒体为我们传送动力，像叶绿体 给我们输送营养，像细胞膜呵护我们成长。谢谢您，亲爱的老师！ 二、阅读理解（共66分） （一)阅读下面的古诗文，完成6~11题。(22分) 【甲】 山坡羊·骊山怀古 张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列 国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 【乙】 张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而 还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。 游京师，献书于平章不忽木⑦，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾， 四顾壁立，叹曰：“此真台掾⑤也。” 及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者@，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳； 既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。” 有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢洁问。养浩至，尽置诸法，民甚 快之。去官十年，犹为立碑颂德。 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡 里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，终 日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 (节选自《元史·张养浩传》，有删改) 【注】①萦纡：回环曲折。②平章不忽木：元朝政治人物，历仕元世祖、元成宗两朝。 平章，官职名。③台掾(yuàn):御史台属官，副职，助手。④罢旧盗之朔望参者：废除了 有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定。 九年级语文第2页（共8页） ▣口 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 6.【甲】诗“至今遗恨迷烟树”中“遗恨”意蕴丰富，说说你的理解。(3分) 7.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)读书不辍 (2)四顾壁立（▲) (3)及为堂邑县尹（▲ (④)民甚快之( 8.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分) 父母忧其过勤而止之 9.用现代汉语写出文中划线句的意思。(4分) (1)养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 (2)是绝其自新之路也。 10.下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是(3分) A.【甲】这首散曲立意高远，境界阔大，发思古之幽情，叹世事之炎凉，发人深省。 B.【乙】文正面描写与侧面描写相结合，语言简练而富有表现力。 C.【甲】诗借古讽今，抒发了诗人对百姓的同情；【乙】文有详有略，展示了张养浩的 才华与个性。 D.【甲】诗结尾用“赢”与“输”的对比，深化主题；【乙】文中将“旧尹莫敢诘问” 与张养浩“尽置诸法”对比，突出形象。 11.张养浩去世后，“关中之人，哀之如失父母”。请结合【乙】文内容，分析他为人敬仰 的原因。(6分) (二)阅读名著，完成12~14题。(10分) 12.班级开展名著阅读分享会，小语发现小说中常用“三复情节”，请你帮他完成分享任务。 (4分) 主题 “三复情节”里的秘密 小语： 《水浒传》中“宋江三打祝家庄”，《三国演义》中“刘备三顾茅 明情节 庐”， 《红楼梦》中“刘姥姥三进大观园”都是“三复情节”。 你： 《西游记》中“(1) ”也是“三复情节”。 你：《儒林外史》中的周学道“三阅范进卷”也是“三复情节”：第一次 周进用心用意看了范进的文章，心里不喜；第二次出于对范进的可怜，从 头至尾又看了一遍，觉得有些意思；第三次看完觉得范进的文章是“天地 间之至文”，填了第一名。通过这三次描写，刻画了周学道秉性忠厚、迂 细分析 而不恶的形象。 小语：有人说《骆驼祥子》对古典小说中“三复情节”有继承，也有创新。 其继承体现在祥子的“(2) ”具有“三复情节”的特 点；而创新表现在祥子以失败告终的安排，更好地突出了旧社会不让好人 有出路的小说主题。 得结论 小语：“三复情节”增强了故事情节的节奏感，从而吸引读者。 你：“三复情节”还能(3) (写出两点) 九年级语文第3页（共8页) ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 【甲】 马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱线塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌 楼跟前坐下。…马二先生步了进去，看见窗棂关着。马二先生在门外望里张了一张，见 几个人围着一张桌子，摆着一座香炉。众人围着，像是请仙的意思。马二先生想道：“这 是他们请仙判断功名大事，我也进去问一问。”站了一会，望见那人磕头起来，旁边人道： “请了一个才女来了。”马二先生听了暗笑。又一会，一个问道：“可是李清照？”又一 个问道：“可是苏若兰？”又一个拍手道：“原来是朱淑贞！” 马二先生道：“这些什么人？料想不是管功名的了，我不如去罢。” (节选自《儒林外史》第十四回) 【乙】 坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿 在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携 着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三 四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。 (节选自《儒林外史》第三十三回) 13.小文在阅读《儒林外史》第三十三回时，写下了“杜少卿携妻赏山水无视礼教”，请你 根据【甲】段的内容对出下句。(3分) 14.下列关于文学名著内容的表述，不正确的一项是(3分) A.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报 到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。 B.“鹦鹉螺”号紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这 里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。 C.刘四爷过寿日那天，坚决不同意虎妞嫁给祥子，与她彻底吵翻。后来虎妞就自己做主， 在外租房，与祥子结了婚。 D.罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时，不慎烧瞎了自己的眼睛。简·爱得知后，离开表 哥又回到他身边。 (三)阅读非连续性文本，完成15~18题。(12分) 【材料一】 早在20世纪初就有相关的资料显示，人体生物钟具有昼夜节律的个体特征。“百灵 鸟”型更倾向于在早上活动，他们的生物钟属于“早晨型”。“猫头鹰”型，则倾向于在 下午或晚上活动，他们的生物钟属于“夜晚型”。科学家认为这个分型12%40%取决于基 因，其余是外部影响和年龄造成的结果。比如老年人容易出现时相前移，因而睡得早。青 少年容易出现时相延迟，因而睡得相对要晚。 人们之所以能够保持白天清醒，夜间具有良好的睡眠，是大脑中分泌的“褪黑素”起 了很重要的作用。白天的光照能够抑制大脑的褪黑素分泌，让大脑保持清醒状态。晚间， 黑暗的刺激会让大脑开始分沁褪黑素，当褪黑素分泌达到一定量的时候，人就有了困意。 九年级语文第4页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 晚间的亮光进入眼睛会反馈给大脑一个信息就是“天亮了”，从而抑制大脑褪黑素的分泌， 会“赶走”困意。手机、电脑、平板等电子产品是晚间“光污染”的罪魁祸首。 【材料二】 世界睡眠日调查 《健康中国行动(2019-2030年)》中， 要求确保小学生每天睡眠10小时，初中 生9小时，高中生8小时。那么，中小学 生们睡眠时间都达标了吗？ 68.7% 71.2% 56.6% 没达到 43.4%丽 32.4% 28.8 ■不达标 达到了 ▣达标 67.6% 小学 初中 高中 (数据来源：中国青年报社社会调查中心) 【材料三】 睡眠对于中小学生身心和学业发展的重要性不言而喻。心理学研究显示，睡眠过程不 仅有助于恢复身体活力和大脑认知能力，还能够促进摄入信息的加工整合，有助于内化新 知，实现最佳学习效果。反过来，睡眠不足则会影响学生的体质发展、心理健康和认知能 力。从正负两方面看，保障学生的充足睡眠势在必行。 推动中小学生睡眠保障行动不断深化，需要有科学化的制度安排，立足于睡眠的科学 规律，同时又契合中小学的运行常规。对此，一个务实的工作思路是聚焦于影响睡眠的关 键因素，即睡眠时长和睡眠质量，构筑保障学生充足睡眠的有力屏障。 保障学生的睡眠时长，重点从保障晚间早睡着力。研究显示，影响孩子睡眠时长的主 要因素是学校作业量和家庭作息习惯。例如，过重的作业负担和家长的晚睡习惯都会造成 孩子晚睡。 15.对上述三则材料内容理解不正确的一项是(2分) A.材料一的划线句运用打比方、分类别的方法，说明了人体生物钟的类型和特点。 B.“褪黑素”对睡眠起很重要的作用，黑暗的刺激会让大脑开始分泌褪黑素，人就有了 困意。 C.材料二以图表形式呈现调查结果，直观形象，引人关注。 D.材料三从正反两方面强调了睡眠对中小学生的重要性，指出影响睡眠的关键因素是睡 眠时长和睡眠质量。 16.小语寒假期间凌晨一两点才放下手机。开学后，父母要求他晚上十点上床睡觉，之后他 便开始出现失眠症状。请你根据材料一，分析他失眠的原因。(3分) 17.请根据材料二，总结出三条结论。(3分) 九年级语文第5页（共8页） ▣▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 18.小文认为需要多方协作，共同努力，才能保障中小学生的睡眠时长和质量。于是他制作 了下面的思维导图，请你结合材料进行完善。(4分) 「个人：(1) 保障中小学生的 家庭：(2) ▲ 睡眠时长和质量 学校：(3) -社会：(4) ▲ (四)阅读张洁的《楞格儿里格儿楞》，完成19~23题。(22分) ①我再也不愿搭理他，那家伙真不地道。 ②昨天他狠狠踢了我一脚，到现在我还疼呢。 ③其实我昨天的表现不错，我没上厨房偷食去一坦白地说，我有时上厨房偷食吃， 可不偷食的猫上哪儿找去？也没有撕咬扔在门后的破网兜。就说我玩心特别大，可老撕扯 一个破网兜有什么意思？早晚也有玩腻的时候。 ④前些日子我上别人家串门，看见那只狸花猫在玩一个小白球。滚起来哗啦哗啦地响， 咬也咬不住、抓也抓不着，老在你前头滚呀滚的，逗得你心里直痒痒，好玩儿极啦。我也 想弄一个来玩玩，那他知道了准会说：“呸！你还想玩那个，别不知足了！” ⑤他顶喜欢骂我“不知足”。 ⑥他心里一不痛快就拿我撒气，你说这事儿多不公平。要是我心里不痛快，找谁撒气 去！？他觉着我是个畜生，别管怎么对待我，我也不能拿他怎么着。 ⑦就算他把我踢死了，那又怎么样？谁还能为一只猫开追悼会，或是打官司不成？只 要他高兴，他可以上哪儿再抱一只猫回来，这个世界上有的是猫，光我那一窝我妈就下了 仁，可我们谁也逃脱不了被人豢养的命。想到这个，我巴不得全世界的猫都死绝了才好， 看人们还上哪儿找猫玩儿去。 ⑧逢到他的脸，阴沉得像条腌过的带鱼尾巴，两条腿直挺挺地往地当间儿一伸、再“大” 字形地一叉，大脑袋往沙发背上一仰，冲着天花板一个劲儿地眨巴眼睛，八成是心里不痛 快，或是在算计什么了。那当口，趁早离他远点儿，昨天我就是一时大意，冷不丁地挨了 他一脚。 ⑨他三天两头不痛快。上来那个劲儿，可真了不得，风风火火、掀房揭瓦的。过一阵 子，我这儿还没醒过梦来，他那里又眉开眼笑了，就跟我们“闹猫”差不多，闹一阵子也 就过去了。一来二去，我也品出来了，左不过是些鸡毛蒜皮的事，或是他自己大惊小怪， 弄神做鬼。 ⑩“咪咪。”他又叫了，还敲着我的食盆。鱼腥味儿直冲我的鼻子，我流哈喇子了。 但我咬紧牙关、沉住气，就是不动窝。 ①“咪咪。”他还在叫。见我不动声色，就捅我的肚子，挠我的胳肢窝。“瞧瞧，这 猫给喂馋了，连鱼都不爱吃了。” ②废话！那叫鱼嘛！？别逗了，什么时候他给我来过一个中段？净是些鱼头、鱼尾巴。 ③他说了，鱼头、鱼尾巴也是鱼啊，谁能说它不是鱼呢？ 4别误会，我不是那个意思。我是说一就是给我吃鱼头、鱼尾巴，那也没错。他是 九年级语文第6页（共8页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 主人，当然应该吃中段。怎么能让他吃鱼头、鱼尾巴，而让我吃中段呢？ ⑤他要是真那么千，我不怀疑他得了精神病才叫怪。我只是受不了他说这话的口气， 好像他真给了我一个中段，而我又是挑肥拣瘦，不知好歹。 ⑤我是那种不知天高地厚的主儿吗？非分的事，我从来没有巴望过，我是只安分守己 的猫。 ⑦我把眼睛张开一条小缝，冷冷地瞅着他。他那张脸，像鱼肚子一样泛着光。不用说， 他今天情绪挺好。我太了解他了，别看他在外头“人五人六”挺像回事，装模作样的。一 回到家，要是他闷得慌，就该作践我了。拿香烟头熏我的眼睛，往我鼻子上抹清凉油，往 我嘴里吐痰…再不就一把攥住我的脑袋，把我提溜到半空，像拧螺丝一样把我的脑袋扭 来扭去。我痛苦得鸣哇乱叫，拿我的前爪挠、后腿踹，想从他的巴掌里挣脱出来…我的 爪子和后腿，当然是空对空地白费力气、瞎折腾，他还瞅准我抓挠的空隙，一下又一下抽 打我的爪子，见我万般无奈而乐不可支。 ⑧不过有时，他也真跟我逗会儿乐子。他舞动着两个手指，我蹲在一旁瞅准空子扑上 去。他迅速地把手一抬，我借着一股冲劲儿，能跃得老高老高，那是我平时想都想不出来 的高度。 ⑨我真得意啊！ ②⑩其实我的目的并不在于抓住他的手指。即使我抓到了，也不过轻轻一叼，便转身跑 开，然后准备再一次地腾跃。在那一次又一次腾跃里，我感到自己的灵活、机敏、朝气和 不竭的力量；感到我是一只真正的猫，而不是任他捏咕、靠他豢养的窝囊废…并且原谅 了他对我的种种伤害。 ①我是一只不好记仇的、宽厚的猫，我敢说他再也找不到一只比我更宽厚的猫了。 四可是玩着玩着，他会突然来个急刹车。半截子一闪，把我往黑咕隆咚的厕所里一锁， 任我怎么哀叫，也不理我。 ⑧我叫，是因为我感到害怕。我不是怕黑。在我们看来，白天和黑夜一个样。 四他站起身来，从我身边走开，嘴里还唱着京戏：“昨夜晚，一梦，楞格儿里格儿楞， 楞格儿里格儿楞，楞格儿里格儿楞…”老楞格儿里格儿楞，没完啦？你倒是接着往下唱 哇。嘿嘿！我知道，他就会这么一句，可这一句究竟唱了多少年？兴许我妈、我奶奶那一 辈就听过了，没准儿我儿子、我孙子还得听下去。 西也许我又犯了不知足的毛病。只能唱一句算什么错？他又不是京剧演员，我连一句 还不会唱呢。 西转悠了一圈，他又来捏我的鼻子。我打了好大一个喷嚏，便轻轻用爪子把他的手扒 拉开，可他还捏，还捏。 ①我从窝里跳了出来。他一把揪住我的尾巴，使劲儿往后一扽，好疼。我回头咬了他 一口，其实没有使多大劲儿，他却狠狠地给我一巴掌。我蹿到床底下的箱子缝里，料定他 没有这个本事，也钻进箱子缝来抓我，我在这箱子缝里跟他耗上了。 ⑧不知多少时间过去了，我已经睡过一觉。天黑了，灯亮了，我的肚子也饿了，只好 溜出去吃我的鱼头、鱼尾巴。 九年级语文第7页（共8页) ▣▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 四我一面吃，一面嘲笑自己：既然看不上他，就不应该继续赖在这儿。 ⑩不赖在这儿，我还能担保自己经常吃到鱼头鱼尾巴吗，虽然不是中段。 ①我还担心被四楼那家人逮住。狸花猫警告过我：“小心楼上那家人，他们什么都吃， 耗子、蛇…听说还吃猫呢。” ②算了，我还是老实待着吧，别这山望着那山高了。再说，他也不算坏啊，说了半天， 他又有什么应该指责的呢？ (有删改) 【注】①楞格儿里格儿楞：这是一句北京方言，它是对京剧里伴奏的过门（过渡乐段） 的拟声哼唱，没有具体含义。 19.梳理情节，完成图表。(4分) 猫： 生气 屈服 安分守己 无助无奈 () 害怕 (2) 主人：狠踢一脚 (3) (4) 作践 逗乐 锁进厕所 狠扇巴掌 20.请你为文章中划线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、语气等角度设计）(4分) 他心里一不痛快就拿我撒气，你说这事儿多不公平。要是我心里不痛快，找谁撒气去！？ 21.请结合上下文，仔细品味第四段中省略号的表达效果。(4分) 22.阅读⑧~⑧段，分析这篇小说是如何运用艺术手法表现出讽刺效果的。(4分) ▲ 23.请结合下面的链接材料和你对文章的理解，归纳本文的多重主题。(6分) 【链接材料】 张洁接受并内化了契河夫的影响，这种内化尤其体现在对庸俗现实的批判。 —周志雄《张洁与契河夫》 三、作文(60分) 24.请以《绕过那座山》为题，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）。 (2)不少于600字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。(6分) 九年级语文第8页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效