任务群三 散文阅读 学案10 分析散文意蕴和文段作用-【创新大课堂】2026年高考二轮语文专题复习

守规矩不仅是行为准则，更是对祖先的敬畏！ 与家族尊严的捍卫。②规矩是乡土社会的 道德契约。 万年青凭借“守规矩”在街坊邻 里间树立起了极高的信誉。 当金子美破坏 规矩后，街坊们对老蔡“神气不对”的变化反 映出破规行为已经触动了熟人社会的集体 道德评判。如在《祝福》中，因“再嫁”违背 “从 一而终”的贞洁规矩，鲁镇人对祥林嫂排 斥，就体现乡土社会对“越轨者”的道德审 判。其文化心理是，在封闭的乡土社会中， 规矩是维系人际关系的纽带 ③规矩是自 我价值的实现方式 老蔡在堂兄受伤急需 看望，店铺无人照看时，选择找帮忙这 为，充分体现规矩已经成为他的信仰 衣 《边城》中，爷爷坚持“摆渡不收钱”的朴素规 矩，在当地社群中找到了自己的存在意义和 价值。 其文化心理是，规矩是规矩已内化为 人生信仰，自我价值的实现方式。④规矩与 当下社会冲突的悲刷性。 老蔡面对金子美 关店行为的暴怒与绝望，深刻映射出传统道 德观在现代社会冲击下的无力感。在《林教： 头风雪山神庙》中，林冲初时隐忍退让，后在 山神庙打破规矩。其文化心理是，规矩的冲 突不仅是行为失控，更是对传统伦理体系反 抗的缩影。 类题延读 ①“他们一脸凝重”，表现哥仁面对严峻形势 的紧张和担忧：②“发贵的脸色无比凝重”， 表现发贵对能否及时下雨的忧虑：③“神色 凝重地慢慢向前划”表现哥仁寻找桂花未果， 的悲痛：④“脸上写满了凝重”，表现发贵葬！ 妻时心情的沉重复杂。 任务群三 散文说阅读 任务一 常规重点，全面强化 学案9一文多练，解答传统题目 1,B「“交代了角色的年龄…突出汉戏历· 史悠久”错。根据第⑤段“小生周瑜由七十】 三岁的老戏人姚文星饰演…张飞的饰演！ 者是五十多岁的李连培…孙权的妹妹孙！ 尚香则由六十三岁的胡炳兰担纲”可知，文 章交代的是扮演者的年龄，无法表现汉戏的】 历史悠久。 2.A [“是为了衬托风俗独特、富于艺术魅力 的·迎故事’”错 根据原文内容可知，汉戏 与“花脸龙”“迎故事”是隆里古城“三大文化 瑰宝”，描写汉戏角色的面相和表演、“花脸 如云”的壮观景象是为了彰显汉戏和“花脸· 龙”作为文化血脉的特色，选项将两者与“迎 故事”混为一谈。 3.①标题是本文之“神”，概括了文章内容重 点。全文是围绕隆里古城的沉厚与轻盈来！ 取材的。②意蕴丰富 ,既传达出隆里古城 文化的厚重感，也传达了隆里人生活的和 美、自在、从容。语言有诗意，有哲理，有情 感态度。情景理融为一体。③生动形象，新 颖含蓄，采用比拟的手法。抽象的岁月“包 浆”，说明时光久远，六百年隆里古城的历史： 厚重感：又用“轻盈”比拟隆里人的生活状态 和精神状态的从容。 4.(1)“盛满”运用比拟的手法，把隆里古城比 作器物，形象地写出古城底蕴的深厚与· 丰富。 (2)“风景”一语双关，既指隆里古城优美的 自然风光，又指其丰富多彩的地方文化，风 俗：含蓄而有深度，增强了语言表达力，使读 者获得了启示和感悟 5.(1)“那样的时刻”指的是，每 一个来到隆里 观看“迎故事”的人，都对传统文化心怀景仰， 的虔敬时刻，是在文化传承面前无等级无身 份差别的时刻，是三大文化瑰宝交融的！ 时刻。 (2)“最美”也是最重要，点明主旨。隆里古 城的“最美”是时光中历史文化的厚重，是传！ 统文化得以传承的盛况，是人们生活得快， 乐、从容、轻盈。 (3)直接抒情，表达对隆里文化传承状况的 感动和自豪。 6.(1)用词准确生动，多用修辞，如比拟、双关 等。如“即便是平常日子，地处黔湘桂交界 地区的这座边邑古城也盛满了故事”“走进！ 隆里，看见看得到的风景，走近看不见的灵 魂”。 (2)语言优美，富有诗意。如“走进时光斑驳！ 的隆里古城，仿佛一脚跨入六百年时空隧 道。那首吟唱隆里古城风雨沧桑的歌谣，又 在青阳门鼓楼风铃的伴奏下萦绕耳畔 (3)描写场景通俗与典雅融合，生动，如在眼 前。如描写汉戏场面语言朴实，介绍“花脸 龙”则用语典雅：“舞龙者皆画·花脸’，旦 末、净，丑咸集，每条龙的舞者因位置不同而 脸谱不 ,一条舞动的·花脸龙’即如一出京 刚。元宵节的隆里古城，‘花脸’如云，绝色， 惊艳。” (4)抒情意味浓厚，深沉蕴藉，如同散文诗 如结尾段：“时光积淀沉厚的包浆，也羽化灵 性与轻盈，文化传承葆育隆里的灵魂，隆里 族群就是这样从容，自在，乐观，自信，追赶 记忆，培护根脉，且歌且行，六百年 路灿烂 .”(答出三点即可) (1)从歌词内容上看，它既写出了隆里古城 “杨花落尽的江南和起雾的山岗”等白然风 貌，又以“它听过马蹄破城墙，见过烽烟染夜 郎”写出了岁月的沧桑感。(2)歌词语句优 美，意蕴丰富，用词典雅，丰富了文章内容， 增添了诗意文采。(3)意象丰富，基调舒缓， 有岁月感，营造了古朴、悠远、深邃的意境 (4)用在文章开篇，奠定了深情赞美的抒情 基调。 (1)场面热闹、喜庆。(2)注重场面中的 (3)场面中有深厚的文化历史感。注 重交代每 个活动背后的历史文化性、故事 性。(4)场面中有情。寓情感于场面描写 中，表达了对和谐幸福生活的赞美，以及对 历史文化的守护情怀 9 (1)本文按照时空顺序来写隆里古城的景和 “魂” 先抒情写景，后以叙述描写为主，“走 进隆里，看见看得到的风景，走近看不见的 灵魂”有承上启下的作用。(2)本文剪裁得 当，重在写“三 大文化瑰宝”，详写文化“灵 魂”，略写景。(3)用场面描写来展现隆里的 历史文化传承和人的精神面貌。有序书写， 详细清晰，结构分明。(4)本文大量穿插历 史文化材料，在选材上有依厚的历史文化气 息。(5)本文叙述、议论、抒情相结合，情感 意味浓厚。（答出三点即可） 任务二 高频热点，精准突破 学案10分析散文意蕴和文段作用 C [本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺 术特色的能力。C.“二者均贯穿全文，起到 线索作用”错。 文本一主体部分重点回忆了 驾驶驴车的经历，“汽车”不是线索，也并未 贯穿全文。故选C。 B 「本题考查学生体会重要语句的丰富含 意，品味精彩的语言表达艺术的能力。B “突出我们对驴的愤怒和不满”错 展居下 文“很久以后我想起我这初次的驾车，仍然 能够感受到当初的愉悦”“还有我们三个活 身 ,对驴并无愤怒和不满之意 故选B。 3.解析 本题考查学生分析文章标题的含义 和作用的能力 ①文中提到从1975年的驴 车，到后来自行车成为家庭财产象征 到 如今汽车普及 车轮滚滚”具体在文本中 指 交通工具的变迁 ②驴车代表着传统的 对落后的乡村生活方式和经济状态 车的普及则是现代工 业文明和经济高速发 展的象征 国在改革开放后社会物质经济的巨大进步 “车轮滚滚”象征着社会的进步 和时代的变 。但车轮滚滚向前，不仅带来了物质的进 步，也引发了对人性和道德的思考 如现在 驾车时存在种种不守规则的现象，与过去赶 驴车时人们的质朴、厚道形成对比，“车轮滚 滚”暗示在时代发展过程中，人们不应丢弃 人类本该具备的种种德性，精神发展也应该 与时代同步 答案①“车轮滚滚”具体指驴车、自行车 汽车等交通工具的变迁。②“车轮滚滚”象 征社会的进步和时代的变迁，改革开放后中 国社会物质经济得到了高速发展，人类精神 发展也应该与之同步。 4.解析 本题考查学生对作品进行个性化阅 读和有创意的解读的能力。①作品能通向 深微的人心，改变人的精神风貌：文本一中 265. 架以如品 以中品造 中始 品 长安长 州 从品 兰以树州 K 烟 P 品 似 以 叫 的 器 皮 造 兰 品 果名 1l 名然 e 料 W ※ 人 的 撼 出 。慰服思起说常出投 豆以 斗 厚蝶恤驷安滋贸K然一鹚 州根 必 1.0 标德型速 K 济 萨 必 深汉速想 头 不 应 令 袖 限公公用 苏4 4 净做教文文达有心 应 必 条 m：2) ” 意 品 米 群 4 叶 a A 入 亦解 海涪曾时种 泳 器 1醉 空激 哈忠恐 快外子在 一知开 和叶迷游前 出+管年辨地解唇许回部年典面 令 4 · 口： 天 电 ·296 4 .落 必 卡 苏 冬 装 。 夕 誉 敛 4 T载速 递牌 忠路中冰 任 灣治站 道 治 礼胸 有母亲织的土布衣裳，对土布的感觉逐渐淡 忘，“已经彻底淡忘了皮肤贴着土布”的感 觉：②“不是从心理上”暗示土布的感觉在心 理上没有滑落，结合后文的回忆可知，“从棉 花的乘性里，带给我们的那种温暖”回忆永 远在“我”心里 答案 ①“我”不再拥有母亲织的土布衣裳 已经淡忘了皮肤贴着土布的感觉：②但是土 布给“我”的温暖回忆永远在“我”心里。 4.解析 本题考查学生个性化阅读和有创意 解读的能力。本题是开放性试题，结合具体 内容分析，言之成理即可。 (1)合适。 ①结合“在我身体成长的简史中，感恩地记 着…几件土布做的衣裳。而在这些属于 贫穷人家的物质中，几件土布衣裳，给了我 一定的体面”可知，母亲开启了“我”的生命 简史，给“我”体面，对“我”而言极其重要 ②作者通过这一标题，赋予了母亲以崇高的 地位。母亲虽是农妇，可是细密，把织得粗 厚的布留给常年背柴捆的父亲，把最细的布 剪成最贴身的样式给“我”做衣裳，她是家庭 的支柱，给了 一家人尊严，以 亲本纪”为 题，赋予了母亲在家庭中的“帝 ”般的地 位 和影响力，强调了母亲在家庭生活中的核心 作用，以及她对子女成长的重要影响，她在 “我”心中地位崇高；③详细描述了母 亲 布、裁剪衣裳的过程，展现了母亲对家 庭的 无私奉献和深沉的爱。 而“母亲”已是整个 村子的母亲，“那时的乡村，应该活在一群会 用手工织出土布的女人的尊严里”，母亲及 其所代表的乡村妇女的劳作与品格，是乡土 文化史的灵魂，以“本纪”为题，既是对母亲 伟大形象的赞美，也是对她们劳动意义的 肯定。 (2)不合适 ①文体不适配，“本纪”应是人物传记，是实 用类文体，本文是叙事抒情散文：②对象不 适配，“本纪”记载对象是帝王，本文写的是 一位普通的乡村母亲：③内容不适配，“本 纪”通常用于记栽帝王事迹，本文写的是母 亲的乡村日常，重点写母亲如何给一家人织 布裁衣。 答案 示例一：合适。 ①母亲开启了“我”的生命简史，对“我”而言 极其重要：②母亲虽是农妇，却是家庭的支 柱，在“我”心中地位崇高：③母亲及其所代 表的乡村妇女的劳作与品格，是乡土文化史 的灵魂。 示例二：不合适。 ①文体不适配，本文是叙事抒情散文：②对 象不适配，本文写的是乡村母亲：③内容不 适配，本文写的是母亲的乡村日常 「A项“文章以白居易的视角介绍 了…”说法有误。文章是以第三人称这一 旁观者的角度作为述视角的，不是以白居 易的视角进行介绍的。B项“彰显了他过人 的才华与学识，表现了作者对他仗义执言却 无辜被贬的同情与不平”说法有误。 第二段 集中介绍白居易为官的履历，是为了表明即 使白居易见过世面，但还是为眼前的水所震 越和惊艳，表现他对看到的水的喜爱。项 “意在交代当时政治环境的恶劣，突出了在 朝为官艰难这个主题”说法有误。 文章介绍 白居易生活的时代背景、宰相武元衡的被杀 以及白居易的被贬，是为了突出白居易正直 敢言的性格。] ,B「A项“为下文刻画白居易被贬江州后 心理上产生的巨大落差做了充分铺垫”说法 有误。由“放平心态，这里其实也不失为 块宝地，除了水之外，山也抬头可见，满山四 季都绿出层层叠叠的厚实油光”可知，文中 并没有描写白居易被贬江州后心理上产生 了巨大落差。C项“表现了他来到江州后随 逼而安、乐天知命的性格特点”说法有误 “从此万缘都摆落，欲携妻子买山居”是表现 诗人有隐居之志。D项“在想象中化虚为 实”说法有误。由“远处有塔有桥有一个个 从树缝里钻出来的红墙乌瓦与飞檐，很忧 惚，时空在忽远忽近间跳动”可知，应是化实 为虚。]高三二轮专题复习·语文 任务二高频热点，精准突破 学案10分析散文意蕴和文段作用 【学前微语】散文作品往往具有丰富的意蕴，意蕴就是文学作品里渗透的理性内涵，是文本的灵魂所在， 具有含蓄性、丰富性等特点。其内容一般包括思想意蕴、道德意蕴、政治意蕴、历史意蕴、情感意蕴、生命 意蕴、审美意蕴等。意蕴的分析往往集中在对作品中标题的意蕴和物象的意蕴两个方面。分析散文句段 也是常见考点之一，主要以两种类型呈现：一是赏析艺术特点和表达效果，二是分析其内容、结构上的 作用。 活动一分析散文标题或物象意蕴 (2025·河北唐山·二模)阅读下面的文字，完成下：见人们那吃惊的眼神：嗬，女学生也会赶驴车…几 面小题。 、 乎是一瞬间，公社就到了。我在供销社门前冲小灰 文本一 驴喊了“吁”，停住车，我的同伴也跳下车，跟我一起 车轮滚滚（节选） 进门去买化肥。但我们出门时却发现驴车不见了， 铁凝 原来我忘了把毛驴拴住，于是驴自己拉着车扭头就 不久前，在一个聚会上，我的一位同事又说起；走了。幸亏好心的路人帮我们把已经走在出村路上 了车。一个时期以来，我不止一次听这位同事讲起：的驴车截了回来，供销社的营业员替我们将化肥装 有车的种种好处和开车的种种意义。这位同事的：上车，驴车才又开始正确前进。②在回村的路上，我 “车事”，也让我想起了自己的“驾车”经历。 们三人不断指责着那毛驴，指责它的贼头滑脑和不 从前—30年前—1975年，我和一些应届听指挥。驴一声不吭地只顾走路。很久以后我想起 高中毕业生作为下乡知识青年，在冀中平原上的一我这初次的驾车，仍然能够感受到当初的愉悦，可也 个村子开始了与农民一样的劳动和生活。一天下：觉得我们三个人只顾了享受驾车的奢侈，似都缺少 午，生产队长派给我一样农活：赶着毛驴车去公社：一点驾车人应有的厚道：驴已经在负重前行了，它承 供销社拉化肥。这让我欣喜若狂，与我同行的两个：载的重量除了化肥，还有我们三个活人，又何必把自 女生也兴奋不已。因为，和大庄稼地里的活计相：己忘记拴驴车的责任推到它身上呢？ 比，赶驴车又何止是个轻巧活儿呢，那简直是一次： 那是一个不讲速度的时代。在中国的乡村，牲 奢侈的时髦之旅。 口车仍然像千百年前一样，是重要的交通和运输工 生产队的毛驴是头小灰驴，那驴车只是一辆小：具。1975年的中国，自行车也仍然是重要的，是交 排子车。驴的秉性比起骡、马，虽然稍显滑头和懒：通工具更是家庭财产的象征。一则轶事讲的是我 惰，却不暴烈，通常比较好驾驭。就这样，我们赶着：的另一位同事，在那个年份里买了一辆产自上海的 小驴车上了路。两个女伴坐进车厢，由我负责驾：凤凰二八型锰钢自行车，却舍不得骑，放着又怕受 车。起步要喊“驾”，调整方向要喊“哦喝”，站住要潮，干脆将它吊在墙上。其老父从乡下来城里看 喊“吁”。差不多，只要学会这三声呼喊，驴车就能：病，每日步行去医院，颇感劳累，请求儿子将墙上的 够正确地在路上前进。①驴车在我简单的吆喝声：自行车放下来叫他骑一骑，这位儿子便说：“爹呀， 中不快不慢地走着，车轮下的乡间土路凹凸不平，您还是骑我吧。”这样，孝顺和实用就都让位于对这 让我们的身体领略着甘愿承受的轻徽颠簸；而夹挤份财产的护佑了。 在土路两边的高大的白杨树，在秋风中豁啷啷地响： 我庆幸我生在今天的中国，我驾驶过驴车，我 着，威严又安谧。 也有机会去驾驶汽车，甚至我也有了属于自己的汽 公社离我们的村子五华里，我们都希望这短暂；车。啊，车轮滚滚！中国人从前在交通上的种种苦 的五里地能够无限延长一因为驾驭的欢乐初次降难、尴尬和算计好像一股脑就被抛在车后了。还记 临到我的头上。我们的虚荣心也叫我们特别乐意看：得许多人当年为了省下3分钱的公共汽车票钱，坚 精品教辅·智慧人生 ·58· 任务群三散文阅读 持步行着走向目的地。人问：“您是怎么来的呀？”；不应仅仅表达一般的时髦意见。④作家更不应成 答曰：“乘11路汽车来的。”就是当年这些快乐而幽；为流水线上的素材加工者，他应该感知一个变化着 默的用“11路汽车”行动的步行者，在今天已经有多：的活力迸发的中国，体会和理解今天的中国人生动 少人拥有了自己的私家车啊。我也亲眼见过我的：而深刻的多样情感。 一个亲戚，当年住在四合院里一个三平方米的小屋：【导语】这篇散文以“车轮”为意象，通过个人驾车 的，有一次打开一辆某某牌车子的车门，皱着眉头：经历的回忆与当下汽车时代的对比，展现了中国社 说：“后排座空间太窄，空间太窄…”当我们行驶：会30年来的巨大变迁。作者巧妙运用第一人称叙 在路上，大排气量的车好像天生可以藐视小排气量：事，将赶驴车的青涩体验与当代汽车文化交织，既 的车，而小排气量的车遇见大排气量的车也喜欢故流露出对物质进步的欣喜，又暗含对精神缺失的隐 意“别”你那么一下子。 :忧。文中对乡村与城市、传统与现代的细腻描写， 2005年的岁末，我是一个乘车的人，我是一个；体现了铁凝一贯的人文关怀。 骑自行车的人，我是一个坐“11路”而来的人，我：1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不 —有时也是一个开车的人。有一天，我开着车走 正确的一项是 在山里一条狭窄的公路上，遭遇着种种不守规则的： A.文本一开头从同事的“车事”切入话题，通过日 车。而当我在经过一个寂静的村子时，我遇到了一 常社交场景勾起作者关于“驾车”经历的回想， 辆拉着柴火的驴车。赶车人是一个老汉，他跳下车！ 行文流畅自然。 来，紧轰着牲口忙不选地给我的车让路的样子使我： B.文本一采用第一人称，讲述自身经历与见闻， 有种受宠若惊之感。这个谦逊的山里老人，他显然： 回忆与现实相交织，时空交错，张弛有度，使作 还没有对汽车这物件产生敌意，他把它当成这山里 品意蕴更加丰富。 的客人了吧，主人应该礼让客人的。在老人积极的 C.文本一中的“汽车”与《哦，香雪》中的“火车”有 避让下，我顺利通过了本是狭窄的路。我忽然心生 异曲同工之妙，二者均贯穿全文，起到线索 暖意。 作用。 车轮滚滚，势不可挡，谁也无法压抑逐渐富裕 D.文本二首先指出作品是作家立身之本，接着阐 起来的中国人蓬勃的各种欲望。③问题是，当车轮 明文学乃时代之需，最后申明作家的应尽之 滚滚向前时，我们该没有丢下人类那些本该具备的 责，思路清晰。 种种德性吧？我们有目测前方的雄心，也该有回望：2.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一 心灵的能力。 项是 () 文本二 A.句子①调动多种感官，从触觉、听觉、视觉角度 作品是立身之本（节选） 展现了一幅知识青年乡间驾车的美好画面。 铁凝 B.句子②连用两个“指责”突出我们对驴的愤怒 一个作家，什么是他的立身之本？毫无疑问， 和不满，与后文驴的一声不吭形成鲜明对比。 是作品。优秀的作品通向深微的人心，潜移默化地 C.句子③在问答之间，引发人们的深入思考，使 改变着人的精神。中国的改革开放已经30多年，： 叙事从作家的个人记忆升华为对人类的灵魂 在历史巨变与社会发展的进程中，人的精神面貌发 拷问。 生了很大的变化，中国人的生存状态与过去迥然不 D.句子④“流水线上的素材加工者”将作家称作 同。今天的社会为什么仍然需要文学？这是因为 流水线工人，暗含作者对机械性写作的批判 好的文学有能力表现一个民族最富活力的呼吸，有 态度。 能力呈现一个时代最生动、最本质的面貌。在经济3.文本一以“车轮滚滚”为标题，意蕴丰富。请结合 社会快速发展、各种矛盾纷繁复杂的条件下，作家： 文本简要分析。 应该认真思考如何以文学方式回应我们所处的时 答： 代，真正把握时代的潮流，直面人生的诸多难题。 信息社会正自信而响亮地踏上经济高速公路，作家：4.什么样的作品才能称之为作家的“立身之本”？ 在尽情拥抱取之不尽的写作资源时，更应该理性反： 请以文本一为例，谈谈你的理解。 思，放慢脚步。文学反对轻率，它不应是粗糙的社 答： 会情报，不应是某些迅速变换的社会话题的集合，： 59 精品教辅·智慧人生 高三 二轮专题复习·语文 【借题点拔】 散文中物象的多重意蕴需要根据具体文章 对标题意蕴的探究，除注意标题本身的含义 内容来感知，也基本是从表层义和引申义、象征 外，还要注意标题与结构、情感、主旨等方面的关 义等角度答题。物象本身的外在形态往往跟引 联，注意标题背后蕴藏的价值取向和人文精神。 申义有关联，如山的宽厚、海的广阔、泥土的厚 重、鹰的自由和孤独、古柏的执着坚韧等。象征 表层 标题中所涉及的基本内容，如文中的人、事、 义一般要观照物象身上凝聚的哲理，寄托的情 物、景等材料所蕴含的不同意义以及所体现 意蕴 感。如果一篇文章中出现物象的次数比较具体 出的作者的情感倾向 清晰，在答题时，就要针对具体句子的上下文语 民族 如精忠报国、数畏自然、叶落归根、追求 境进行答题。 心理 圆满、爱好和平、知足常乐等 【教考关联】 深层 一方面指人的意义和价值、社会责任、 篇目 物象 多重意蕴 意蕴 人文 个人尊严、人生理想等方面，核心是人 ①园林的自然景象；②世俗生活 精神 的价值追求；另一方面指人性的关怀， 的观察点，写作之地：③联结亲 《我与地坛 如对生命的关怀、对弱势群体的关怀、 地坛 情的纽带；④作为自我观照的处 (节选)》 对苦难的悲悯情怀等 所，精神栖息与精神升华的 家园。 深层共同 主要指哲理、规律、审美、体验等 意蕴认知 ①自然中的真实之景；②书中自 《荷塘月色》荷塘 由、快乐的世界：③孤独、自由的 散文中“物象”的多重意蕴 内心世界：④向往的理想之地或 有些文章，作者经常提到某种物象，多次提 者理想中的现实。 到，重复提及，对于这类物象，考生就需要特别注 【类题延读】 意了，绝对是“重中之重”。重复出现，意味着是 1.本文题为“八月乡村荷意多”，请结合文本探究作 作者的“刻意安排”，它背后也隐藏着破解文章主 者笔下“荷意”的多重意蕴。（罗光成《八月乡村 题的密码。 荷意多》) 例如林徽因的散文《窗子以外》，文章中作者： 答： 多次提到“窗子”：开头提到了“铁纱窗”，文章中间 又提到了“玻璃窗”，在文章最后又提到了“无形的2.文章从头到尾多次提到树或与树有关的东西，其 窗子”。这些“窗子”的背后，就隐藏着作者寄寓的！ 中最为突出的是椿树、小树苗和松塔，请你分别 主题：“铁纱窗”和“玻璃窗”是“有形的窗子”，是外 谈一下这三个物象具有怎样的意蕴。（胡美英 界的隔阂；而“内心的隔阂”就是“无形的窗子”。 《嘉峪关的味道》) 我们就是要摆脱内心的束缚、隔阂，让自已真正地 答： 走进生活，而不是通过各种“窗子”来远观。 活动二 赏析文段艺术 (2025·山东潍坊二模)阅读下面的文字，完成文后！齐齐摇曳。一朵莲，仿佛一条绝世独立、自在游弋 题目。 的鱼。” 走，去山里看海 午后的阳光照进枯败的荷塘，大部分用来做种 苏沧桑 、 的莲藕已经被起出来，去海南过冬了，到了春天，会 这里的每一朵莲，至死都保持着盛放的姿势。被运回来，种下去。最后几朵不动声色盛开着的 深秋的径山，径山寺所在的径山。一壶鹅黄色莲，紫色的，黄色的，与这个叫千花里的地方所有花 的香莲茶递给我们一行七人第一声问候。我想起：卉一样，淡定而诱人。在荷塘水面的反光里，我想 多年前第一次见它时的情景：“透过玻璃壶底，我们！象那些莲藕种子，圆滚滚地领泻进千里之外同样大 与莲面面相觑。片片花瓣，比宣纸更薄，更透，更：小的荷塘，安静如一群离开母体的胚胎，蜷缩进临 淡。①细软如珊瑚的白色花茎花蕊，随着水的微流：时胚胎管。冬天过后，它们回到母体，春分时节抽 精品教辅·智慧人生 ·60 任务群三散文阅读 出第一枚新叶，开出绝美的一朵莲，两朵莲…然临终前作的最后一首诗，就是《答径山琳长老》，参 后，它们被一双手两双手采下，送进机器，烘千，定：透生死、物我两忘的他两日后便驾鹤西去。此刻， 格，保持了最美的颜色和姿态。最后，在一注热水；我们坐在法钦、紫柏等大德僧人坐过的地方，坐在 里，它们活过来，盛放如初开，释放被定格的所有部“茶圣”陆羽、苏东坡、吴昌硕等坐过的地方，仿佛坐 分，成为此时此刻我们七个人眼前的这七杯香：在云海之下、竹海之上。 莲茶。 我问眼前为我们泡茶的年轻出家人，是否去过 ②这是径山递给我们的第一道茶。空灵，很多庙宇，为什么在这里落脚。他说，也没有去过 绝伦 特别多的地方，但这里静。他说话时，语调很静，③ 径山递给我们的第二道茶，叫“水丹青”。黄：正往茶盏里续着的茶水也如他的语调，没有一丝二 昏，五分之四轮月亮照见径山脚下一个叫“径茶”的毫晃动。 地方，一位未施脂粉、身着铁锈红中式对襟衫的女 我低下头，盯着他刚刚为我续的那盏茶，看到 孩为我们分茶。没有音乐，没有絮叨，她慢慢地、默： 的是一道牵山绕水、缠古绕今、海一样宽广深邃 默地做着茶，仿佛忘记了我们七个人正眼巴巴盯着： 的茶。 她把一小盏抹茶分给我们。但她用茶筅搅动茶沫 海，是心海。 时，速度极快，手机都无法捕捉。最后，她捻起一枚 从径山寺一路逛到千岱山居时，天阴了下来。 新牙签，在茶碗里作起了画，一枝梅树，两只飞鸟。云雾渐起，翠竹环绕。径山绿茶在一个通透的玻璃 大家都说，第一次见。 杯里，收拢了整个山林，影影绰绰的。 “水丹青”，是古代茶道的一种，自宋代由径山： 记得那个更早的深秋，我回家乡待了十天，刻 传到日本，又传了回来，让我想起那些辗转千里的 意体验了一次故乡的“劳作”—我十八岁离开家 莲花种子。 乡前和离开家乡后均从未做过的事情：和渔民们一 我问她，每天都有表演吗？ 她说，不是表演，是切磋交流，以茶会友。越好！ 起剥虾、补渔网、酿桂花酒、做番薯圆…这所谓的 “寻根之路”，让我不由想，家乡还有多少人在从事 的“水丹青”消失得越慢。 着古老的劳作呢？如果不离开家乡，作为一个女 晚餐时，我共起身三次，舍下无比美味的农家： 菜，去看隔壁茶桌上那碗“水丹青”淡了没有，消失 子，我的人生本来应该是什么样子呢？大概是这样 了没有。趁四下无人，我拿起牙签，学着地的样子，吧：到海涂上捡海螺蛳、，抓弹涂鱼，不会剥虾，半小 蘸上深色抹茶，在画上加点梅花。我点了七下，为 时就手指发白；在海岸边补网，时时向着海平线眺 每一个人，不知道为什么。 望，右手穿网孔，左手把重叠的部分展开，周而复 后来她说，你把屋檐也点成了一树梅花的样：始，而不会织了两眼网就手痛：在太阳下山后用小 子。哦，原来那是屋檐。 铲铲下晒在篾席上的鱿鱼干，然后一家人吃晚饭， 对于茶道，我懒，便不太喜欢那种正襟危坐、煞 然后在灯下继续补网；我应该会有一个皮肤黝黑、 有介事，不如一个玻璃杯、一把茶叶、一壶热水，随酒量惊人的丈夫，他们叫他“酒雕”或“酒刹”。只要 便一靠、一躺，多简单自在。径山茶道尤其是“径山没有遭遇不幸，日子虽苦也甜。 茶宴”，起源于唐朝，盛行于宋元时期，具有禅文化、 但我现在是什么样子呢？一个在城市生活了 茶文化、礼仪文化等多方面价值，有击茶鼓、设茶三十年的女子，笑容里还有最初的一丝纯真和羞涩 席、谢茶等十数道仪式程序，想想都繁复得要命。： 吗？我们像不像繁复茶道里的那一盏茶，永远失去 而此时此刻，径山茶道因为一个朴素的女孩、一群：了最初的野性和自由？ 相投的文友、大半轮月亮、我偷偷点上去的梅花，却 人本来应该是什么样子？径山的每一朵莲花， 有一种可亲近之感，觉得它与你是不隔的，它像天至死都被定格为盛放的姿势，的确绝美，而人非莲 空那么深，像大海那么大，但它离你很近。 花，还是自然地开放，自然地枯萎，像火一样慢慢暗 第三道茶，海拔八百米，耗时爬山一个半小时，下去，最后熄灭在土里的好吧？ 径山寺的一位年轻法师接待了我们。唐代天宝元！ 那一晚，我们住在径山稻田中央的一幢民房 年，江苏昆山高僧法钦遵师喝“乘流而行，遇径即：里。④稻田刚刚收割完，斜阳与它相视而笑，如 止”，行脚至径山，于喝石岩畔结庐修行，是为径山：两位老人。夜深了，茶凉了，民房的主人回家了， 禅脉开山之祖。南宋嘉定年间，径山寺被钦定为江狗不叫了。我自国外回来后整整两个月的失眠， 南五山十刹之首，并日渐成为儒释道三家精神融汇终于沦陷在大海般浩瀚的稻秆子气味里。 之处，源远流长。苏东坡与径山有着不解之缘，他 (有删改) ·61 精品教辅·智慧人生 高三二轮专题复习·语文 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 :3.山中无海，作者却以“走，去山里看海”为题，并在 () 文中多次提到“海”，请结合你的阅读体验，揣摩 A.文章中红衣女孩专注做茶、快速搅动茶沫以及 “海”的多重意蕴。 纠正“我”的措辞等细节，表现了她对“水丹青” 答： 茶道的熟悉和对“我”的不满。 B.作者偷偷用牙签在“水丹青”上点画梅花的行：4.文章倒数第四段跳转到对回乡经历的回忆与联 为，某种程度上体现了“在美好事物上寄寓美 想，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。 好祝愿”的普遍情愫。 答： C.“径山茶宴”繁复的仪式程序让作者对径山茶 道产生了疏离的感觉，而“水丹青”又让作者对 【借题点拨】 径山茶道心生亲近之感。 散文中插入文段的作用分析 D.作者坐在陆羽、苏东坡等历史文化名人坐过的 分析句段作用就是选择“牵一发而动全身” 地方，思绪连接古今，心为所动，情为所感，增 的句子或段落，分析其在全篇结构思路中的作 用，这些句段往往是全文行文思路上的重点句子 强了文章的传统文化韵味。 或段落，它们在结构、内容上有特殊作用，在表达 2.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是 上富有特色。 插入故事传说：增强文章的传奇性、风物的 A.句子①细致地写出茶中香莲花蕊细软的形态， 神秘性；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄 并运用比喻形象地描摹出香莲孤绝自在的姿 地引出、表达观点；引出下文的议论或抒情，在结 态，蕴含着作者的赞叹之情。 构上往往具有承上启下的过渡作用；在内容上具 B.句子②中的“递”字写出径山的待客情意；“空 有深化或启迪作用。 灵”“绝伦”之间用逗号隔开，强调了香莲茶带 插入史实：反思历史，以古证今或借古讽今， 给作者内心的震撼。 具有例证的作用。 C.句子③写茶水“没有一丝一毫晃动”，表现了法 插入诗文：增强文章的诗情画意，使文章具 师倒茶动作的平稳，动作的平稳又能体现法师 有意境美；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含 内心的平静，耐人品味。 蓄地引出、表明观点，阐明事理的作用，增强文章 D.句子④中“斜阳与它相视而笑”营造了稻谷归： 说服力；丰富文章内容。 仓后轻松愉悦的氛围，“如两位老人”则包含夕 插入回忆：丰富文章内容，照应前文，使结构 阳虽好却近黄昏的叹惋。 完整，形成对比，深化主题。 【教考关联】 篇目 插人段落 作用 ①六朝时采莲的场景热闹美丽，富有生命活力。作者借助这些描写，表达了对 第七段，作者追 自由无忧生活的向往。 《荷塘月色》 忆六朝时的采莲 ②这种追忆也与现实生活的苦闷形成鲜明对比，突出了作者的失落与孤寂。 场景 ③丰富文章内容，使得散文具有古典美，典雅生动。 ①内容上，丰富文章的文化内涵，增添了文章的厚重感，也显示出作者深厚的人 文素养和对秋文化的珍爱情感。 ②情感上，给文章的感情基调作注解。议论段强调的就是赏秋是世界性的文学 现象，有情趣的人对秋都有感触，悲秋更是中国文化的主要特点。而郁达夫表 《故都的秋》 议论段 达的悲凉的情感，与之不谋而合，这一段正好在情感上为文章的感情基调作了 (倒数第三段) 最好的注解。 ③结构上，具有承上启下的作用。本段议论处在文章的后半部分，在描写的基 础上，从理喻的角度，由形到神达到深化，此为承上；本段议论为后面的抒情做 铺垫，此为启下。 精品教辅·智慧人生 62 任务群三散文阅读 【类题延读】 俊？他酿出了一坛坛好酒，自得满满，一番豪饮， 1.(2023·全国甲卷第9题)这篇随笔的最后一段 酒醉了，豪情万丈，诗意满怀，一个个清丽飘逸的 跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好 名称，便脱口而出了？ 处？请结合文本简要分析。 凉州自古就是酿造美酒的地方，唐时尤盛。 我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩 有人说，诵唐诗绕不开凉州词，提及凉州词绕不 的时候，许多人都围在那里看。那有力的机械从 开凉州酒。凉州美酒绵绵流长，醉倒过无数文人 高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去，一 骚客、达官贵人，也使无数边塞战士醉卧沙场，更 下，一下，声音和动作都是有规律的。它们继续 成就了一位又一位史册留名的边塞诗人。有着 下去，很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁 这样历史悠久、美酒飘香的土壤，有着家瑜户晓、 观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的， 妇孺皆知的《凉州词》，还有“醉却东倾又西倒，双 木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇 靴柔弱满灯前”的酒醉女子的娇美憨态，更有岑 迹。机械完成了奇迹，给了每个人一种喜悦。这 种喜悦的感情，也就是诗的感情。我每次看见工 参“老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。道旁榆 人建筑房屋，就仿佛读一首好诗。 英仍似钱，摘来沽酒君肯否”的戏问，不禁就豁然 (巴金《机械的诗一旅途随笔之一》最后一段) 开朗了。在此种背景下，想来，出现像“摘酒”“大 答： 清花”“小清花”“云花”“水花”等三五个清雅脱俗 的丽字佳句，实在也不是什么令人大惊小怪之 2.文章的最后两段跳转到对酒花的命名的思索，作 事了。 者为什么要这样写？请结合文本简要分析。 (徐芳凝《且看清花摘美酒》最后两段) 这样丽字佳词的配合，这么绝妙诗意的命 ; 答： 名，是什么时候又是谁起的名？是夏朝陕西白水 县的杜康？还是唐朝时被凉州美酒醉倒的文人 温醫提示 完全作业 对点练案7 墨客？还是某个既会烧酒又嗜好饮酒的青年才 学案11分析散文文本特征 【学前微语】“形散神聚”是散文的基本特征。鉴赏散文，抓住“神”，即能理解为何写入这些“形”；分析 “形”，离不开“神”的统摄。考查散文基本特点的题目还有一些变式问法，因文设题，非常灵活，如根据对 一篇散文的评价来设题，或者针对一篇散文的属类设题，需要结合题干的问法进行作答。 活动一 分析散文的基本特点一“形散神聚” (2025·安徽黄山·二模)阅读下面的文字，完成下： 我们很自然地把脚步放慢了些，而且不时地向 面小题。 后回顾着。那呼声越来越清楚了，我们也就看清了 文本一 那声音的来源，我们看见了万头攒动，看见了许多 来呀，大家一齐拉！[注] 粗壮的身子，忽起忽伏，用力地拉着绳子前进。渐 李广田 渐地、渐渐地，两只庞大的船身也从山崖转折处显 “嗨—呀嗨，嗨—呀嗨…” 示出来了。 我们离开吕河口不远，就听到从背后传来这样： 看见这两只大船，我们都变得严肃起来。这里 的呼声。这里江水越行越窄，而两岸山势也逐渐变：的水路太难行了，山高路狭，而且又是逆水，多曲 得陡峭，青黑色的岩壁上，挂下无数的细流飞瀑，淅折、多石滩，然而那船上的负载却又是太重了。“装 浙沥沥地流注江中，益显得这一带有一种峭苍幽邃的什么货物呢？”仿佛并没有人这样问，但各人心里 之致，而那种呼声，也被这情势弄得似远似近，似一：却都相信：“飞机零件、大炸弹、各种军火、武器… 人长啸，又似万籁齐鸣。那是一种既壮烈而又悲凉：运到安康、汉中…保卫我们的领土、领空，袭击敌 的声音。 人……” 63 精品教辅·智慧人生