任务群一 信息类阅读 学案5 解决简答题中的情境任务-【创新大课堂】2026年高考二轮语文专题复习

且形成特色的观点，接着从纳入总体战略 满足文化需求、有根本保证、实现均衡发展 这几方面详细说明，各部分紧密围绕开头观 点展开，层次清晰，利于读者把握整体建设 思路。②材料二采用先分后总的结构。 在 第1一4段，依次列举了图书馆作为旅游景 点、图书馆嵌入景点或民宿、图书馆与研学 游结合、图书馆举办国际会议等不同创新形 式，然后在第5段提出了文旅融合的话题， 在第6、？段对文旅融合的路径和意义进行了 简述。③材料一立足国家层面构建公共 书馆体系建设框架，定方向、明要求。材料二 则从地方实践层面，通过诸多“图书馆 ”形 式展现具体落实情况。 二者相互呼应，材料 二的地方实践是在材料一国家层面思路引 导下开展，同时也印证了材料一理念的可行 性，共同呈现公共图书馆事业的发展全貌。 答案①材料一采用总分结构。 第1段提 出观点，第2一5段从总体战略、文化需求、 根本保证、均衡发展四个方面具体阐释。 ②材料二采用先分后总的结构。 第14段 列举“图书馆十”的各种创新形式，第5一7 段对文旅融合进行简述。③材料一从国家 层面阐释建设公共图书馆体系，材料二从地 方层面介绍“图书馆十”和文旅融合。 活动 「本题考查学生分析概括作者在文中的 观，点态度的能力。C“旨在论证数字技术对 解构与重构传统神话的重要作用”错误。 由 材料三“创作者通过数字特效重构了肉身裂 变的痛感美学…骨血分离的瞬间极具东 方美学意味。终…达成了暴力美学与 人文关怀之间的微妙平衡”可知，以哪吒故事 中“别骨割肉”情节为例，旨在论证数字时代 动画电影在对传统神话进行解构与重构时， 要达成伦理尺度与美学表达的平衡，而非单 纯论证数字技术的重要作用。故选C。 2.D 「本题考查学生分析论点、论据和论证 方法的能力。 材料二第二段观点是“国潮” 动画电影使神话主角“祛魅”，在神话原型人 物塑造方面推陈出新。A,是游戏改编，不 是动画电影。B.《长安三万里》于历史人 物塑造，不是神话故事。C,属于传统神兽 设定，没有体现对神话主角的“祛魅”及推陈 出新。D.哪吒被设定为魔九转世，颠腹传 统形象，符合主角“祛魅”，在神话原型人物 上推陈出新这一观点。故选D。 3.解析 本题考查学生根据原文相关内容进 行情境补写的能力。①根据原文“对于人类 以及世界万物起源的问题，中国古人认为 ·气生万物’，即在·气’的层面上，人类可以 与万物共同对话。”可知，中国古人“气生万 物”的观念将人置于与世界万物平等的 位留 ②根据原文“这也正是‘国潮’动画电影在进 行现代化改编之余仍能保留中国文化价值 内核的根本原因。”可知“国潮动画电影重在 保留中国文化价值内核” ③根据原文“此时哪吒自刎的动机就是为拯 救黎民苍生而刎，哪吒自刎的符号意义是对 反动政权和封建专权的控诉。”可知，体现了 对反动政权和封建专权的控诉 答案①将人置于与世界万物平等的位置 ②保留中国文化价值内核③对反动政 权和封建专权的控诉 4.解析本题考查学生对多个信息进行比较、 辨析的能力。①材料一指出“神话是中华文 化核心价值的最早的、最浪漫的表达”，如 《山海经》中不仅有体现民族精神的神话，还 有诸多图腾，是中华文化中对人、自然等价 值观层面问题解答的起源：将人放在与世界 万物平等共处的位置上，“深深影响了中国 哲学、伦理和道德发展衍变”：“这些具有思 辨性的价值观在面对中华文化圈之外的民 众传播时，往往不如一个故事、 一个传说具 有生动形象的效果”，并以动漫电影《哪吒》 为例，说明其通过故事传达了中国古人对于 世界起源的思想判断，进而论证善用中国神 话阐释中国核心文化价值、对外讲好中国故 事能事半功倍。 ②材料二指出“国潮”动画电影是对神话元 文本进行重读、改编等的艺术形式，它使神 话主角“祛魅”并推陈出新：接着表明“神话！ 母题为效众多……根植于中华民族血脉中 的民族基因与民族精神…是文艺作品的 文化根基，这也正是·国潮’动画电影在进行 现代化改编之余仍能保留中国文化价值内 核的根本原因”，强调中国神话母题中蓝含 着民族基因与民族精神，创作者要对神话资 源进行承袭与延仲，通过“文化寻根”的方 式，将对当下问题的思考纳入中华传统文化 的表达体系之中，以此来体现其时代价值。 答案 ①材料一侧重中国神话作为中华文 化核心价值的起源和浪漫表达，强调其对哲 学、伦理及现代政治理念的深远影响 ②材料二侧重神话在“国潮”动画中的现代 改编，强调对神话资源的承袭与延伸，通过 “文化寻根”将传统价值观融入现代创作 解析 本题考查学生运用文中信息，探究问 终为丸价药整早，业是型 ①材料一提出中国 的表达”，并以《山海经》为例展现了中国神话 丰富的内容及独特的世界观。 而动漫电影 “善用流传几千年的中国神话，有意识地放 大和挖掘中国文化中独有的元素，往往更能 收到事半功倍的效果。 在这 一点上，《哪吒》 开了 个好头”可以概括出，善用中国神话 的浪没叙事和经典母题，增强文化辨识度 ②材料 指出“我国悠久的文明历史 决定 神话母题为数众多，且多数母题中均蕴含 舍己为人、自力更生、打破命运牢笼等根植 于中华 民族血脉中的民族基因与民族精 神”，这是“国湖”动画电影保 留中国文化价 值内核的根本 这启示创作者 ,无论如何改 编，都要坚守神话所承载的传统价值观和民 族精神 ,确保作品具有深厚的文化底蕴和精 可以概括出，善用中国神话的浪漫 复事和经典母题，增强文化辩识店 ③材料三以哪吒故事中“别骨割肉”情节为 例，强调“创作者通过数字特效重构了肉身 裂变的痛感美学，运用流体动力学模拟技术 表现哪吒在天元鼎中的肌体分解与血脉债 张，骨血分离的瞬间极具东方美学意味” 这提示创作者要积极借助现代科技手段，在 创新表现形式的同时，注重情感与价值观的 传递，提升作品的艺术品质。可以概括出， 运用数字技术重构经典场景，注意把握伦理 尺度与美学表达的平衡 ④材料二提到“国潮”动画电影“使得诸多观 众原本耳熟能详的神话主角在影片中或失 意化或顽劣化后得以·祛魅’，最终在神话原 型人物的塑造方面推陈出新”，材料三中“魔 童”故事里哪吒形象的转变，也体现了对传 统角色的重塑。这表明创作者可以对传统 神话角色进行创新塑造，融入现代视角和议 题，赋予神话新的时代意义，让古老的神话 在当代社会焕发新的活力。可以概括出，对 传统角色进行“祛魅”或重塑，将传统神话融 入现代议题，赋予时代意义 答案①挖掘神话独有元素：善用中国神话 的浪漫叙事和经典母题，增强文化辨识度 ②坚守文化内核：在现代化改编时，保留并 传承神话中的民族精神，避免偏离传统价 值观。 ③创新表现形式：运用数字技术重构经典场 景，注意把握伦理尺度与美学表达的平衡。 ④融合现代视角：对传统角色进行“祛魅”或重 塑，将传统神话融入现代议题，赋予时代意义。 类题延练 解析 本题考查学生比较分析材料内容的 能力。①材料一：材料一开篇先介绍礼起源 很早，如六千多年前濮阳西水坡大墓、距今 五千多年前良诸遗址墓葬等出土的器物具 备礼器特征，具备三代礼制雏形。 接着阐述 礼并非一成不变，周公在前人基础上制定了 周礼，使礼制发展到繁盛地步。然后提到从 春秋中后期开始出现“礼坏乐崩”局面，之后 重点论述了礼乐文明孕育诸子百家，且以儒 家为主的诸子通过重新阐释礼乐思想延续 了礼的传统。所以材料一侧重论述先秦时 期礼在社会发展中的传承变化。 ②材料二 侧重：材料二开篇指出历史上很多时期都出 现“礼崩乐坏”现象，时人或后朝士大夫的感 喟抱怨反映了对礼乐传统的认同和雏护。 261. 然后分别以西汉初年、东汉初年等为例，具 体讲述了不同时期面对“礼坏乐崩”，统治者 和士大夫为重建礼制所做的努力，如汉文帝 时贾谊呼吁“定制度，兴礼乐”，汉武帝将礼 乐重建定为首务：光武帝重建礼乐征询张纯 意见等等。所以材料二主要围绕西汉及其 以后不同时期面对“礼坏乐崩”现象，阐述统 治者和士大夫重建礼制的努力及影响 答案①材料一侧重论述先秦时期礼在社会 发展中的传承变化。②材料二侧重论述西汉 及其以后不同时期面对“礼崩乐坏”现象，统 治者和士大夫重建礼制的努力及影响。 类题延读 1.①材料一：侧重展现袁隆平的教学生涯与杂 交水稻的科研活动，用事件来塑造人物形象 和品质，因为这是一篇人物传记。 ②材料 二：侧重介绍袁隆平研究杂交水稻的起因和 实践探索中的艰辛，在对话中体现人物的思 考和优秀品质，因为这是一篇人物访谈 ③材料三：侧重交代袁隆平在杂交水稻领域 取得的成就以及对世界的影响，用概括的语 言体现人物的精神高度，因为这是一篇新闻 评论（消息）。 ①《中国教育报》侧重关注研学旅行的问题 “东方财富网”侧重关注研学旅行的产业规 模和发展前景。②《中国教育报》是教育媒 体，以教育视角发布对相关现象、问题的思 考，引导读者全面、理性地认知；“东方财富 网”是专业性的网站，以商业视角有针对性 地报道研学旅行产业发展，引导读者关注相 关产业的前景和商业机遇。 任务三 1 创新题型，灵活应对 学案5解决简答题中的情境任务 活动一 1,B[本题考查学生分析概括作者在文中的 观点态度的能力。A,“就会越动进化论的 根基”错，由材料二“现代综合进化论的集大 成者恩斯特·迈尔提出，主体的行为在主体 的进化中起着重要作用，劳动在人类进化中 所起的作用为生物进化论奠定了坚实的基 础”可知。劳动在人类进化中所起的作用为 生物进化论奠定了坚实的基础，可见人工选 择繁殖生物不但不会撼动进化论的根基，反 而为生物进化论奠定了坚实的基础。 ,“提 出预测一研究理论…”错，根据材料 “科 学家们首先根据上述进化比较原理和已有化 石分析预测出浅水鱼类向陆地过渡阶段的大 致时间，随后将目光投向加拿大北部努雏特 地区的埃尔斯米尔岛，那里有大约三千七 万年前的沉积岩”可知，“大淡水鱼”化石的 究方法应该是“研究理论 提出预测… D.“它终将被其他进化理论所替代”错，根 据材料二“从达尔文主义的发展历程来看 生物进化理论经历了从经典达尔 现代达尔文主义的转变，理论逐 渐 熟 、完善。 达尔文所代表的经典达尔文 存在明显的理论缺陷，所耥示的生物进化 律并不 完备……现代达尔文主义 方面均做出了改善”可知，原文 是说经 达尔文主义存在理论缺陷，现代达尔 些方面做出了改善，但并没有说经典 尔文主义会被其他理论替代，且 它终将 其他进化理论所替代”过于绝对 故选B 2D) 「题考查学生分析论点 、论据和论证 法的能力 A.《天工开物》主要是对当 时 种农作物和手工业生产技 术等的记录和 结，没有体现对尚未观察到的自然事件或 象作出预测。B.哥白尼的“日心说 是为 时已观察到的天体运行现象的 种 理论 释和新的模型构建，并非是对尚未观察到的 自然事件或现象作出预测 袁隆平的 “禾下乘凉梦”更多的是一种基于理想和期 望的愿景，不是基于科学理论对自然事件或 现象的预测，它不于科学理论层面的预测 能力范畴。D.居里夫人根据实验中发现沥 青轴矿的放射性强度异常，预测并发现了当 时未知的放射性元素镭，这体现了科学理论 基于现有观察和研究对尚未观察到的自然 事件（新元素的存在）作出预测的能力，与题 千观点相符。故选D。] 3.解析本题考查学生根据原文相关内容进！ 行情境补写的能力。根据材料一“迈尔杰出 的生物学哲学思想为我们全面学握进化论 的理论体系提供了一种有效的途径”可知，】 原文说的是“为我们全面学握进化论的理论 体系提供了一种有效的途径” 根据原文“事实上，人工选择也是一种类似 的过程，但在这种情况下是人而不是自然环 境使生物交配以选择理想的性状。”可知，人 工选择侧重于人类的需求。 根据原文“·大淡水鱼’的发现具有很高的科 学研究价值，它证实了科学家们基于进化论 的预测。”可知它的发现提高了达尔文理论 的可信度。 答案①全面掌握进化论的理论体系 ②人 类的需求③提高了达尔文理论的可信度 4.解析 本题考查学生对文章内容的理解和 概括的能力。①填补了侏罗纪鸟类化石的 空白：材料一中提到“寻找可填补进化缺失 环节的关键证据以及确定不同生物类群进 化速率的工作不胜枚举”，“政和六闽鸟”是 目前全球唯一的、确切的侏罗纪鸟类化石 从“鸟类演化史简图”来看，侏罗纪时期鸟类 化石的缺乏是研究中的空白，“政和六闽鸟” 的出现填补了这一空白，正如文中所说的各 种关键证据对研究的重要性一样，它为研究 鸟类的早期演化提供了关键证据，让我们对 鸟类在侏罗纪时期的存在形态等有更直观 的认识 ②验证了鸟类演化理论：材料一提到“达尔 文进化论从本质上改变了我们对地球生命 现象的理解，它围绕生物多样性的起源与发 展，引导人们探索各种生物之间的亲缘关 系”，“鸟类演化史简图”呈现了鸟类从恐龙 演化而来的大致脉络。通过对“政和六 鸟”化石的研究，其特征能与恐龙和鸟类演 化的理论相互印证，进一步验证了鸟类从恐 龙演化而来的理论，有力地支持了达尔文进 化论中关于物种起源和演化的观点，让我们 对生物进化的亲缘关系有更清晰的认识。 ③丰富了鸟类演化史的研究：材料一指出 “达尔文进化论为进化生物学研究提供了比 较分析途径，它基于以下原理：现存生物在！ 结构复杂性及与之相关的功能完善程度上 的差异是进化过程中不同进化单位的不同 变异速率和程度所致”，“政和六闽鸟”化石 的发现为鸟类演化史的研究提供了新的视 角和材料。在“鸟类演化史简图”基础上，科 学家可以依据新化石从结构复杂性和功能 完善程度等方面深入分析，更全面地理解鸟 类在进化过程中不同变异速率和程度，从而 完善对鸟类演化过程的认知。 ④提高了进化论的可信度：文中说“·大淡水 鱼'的发现具有很高的科学研究价值，它证 实了科学家们基于进化论的预测。反过来， 对于进化论预测的证实也提高了达尔文理 论的可信度”，“政和六闽鸟”的发现与之类 似，它是基于科学研究和探索发现的。从 “鸟类演化史简图”和研究成果来看，这一发 现进一步证明了进化论的科学性和预测能 力，如同“大淡水鱼”化石一样，让人们对达 尔文进化论的可靠性有了更多信心，推动着 进化理论的发展与完善 答案①填补了侏罗纪鸟类化石的空白，作为 全球唯一的、确切的侏罗纪鸟类化石，“政和六 闽鸟”填补了鸟类演化史中侏罗纪时期的空白， 为研究鸟类的早期演化提供了关键证据 ②验证了鸟类演化理论，通过“政和六闽鸟” 化石的研究，可以进一步验证鸟类从恐龙演！ 化而来的理论，支持达尔文进化论中关于物 种起源和演化的观点。 ③丰富了鸟类演化史的研究，该化石的发现 为鸟类演化史的研究提供了新的视角和材 料，有助于科学家更全面地理解鸟类的演化 过程。 ④提高了进化论的可信度，正如“大淡水鱼” 化石的发现提高了达尔文理论的可信度， “政和六闽鸟”的发现也进一步证明了进化 论的科学性和预测能力。 5.解析本题考查学生对文中信息进行分析 运用的能力。①达尔文进化论并非唯一进 化机制：材料二中明确提到“达尔文本人就 曾经在《物种起源》绪论的结尾处写道：·我！ 深信自然选择是变异的主要途径，虽然并非 是唯一途径”，这表明达尔文自己也承认生 物进化存在其他机制。所以，认为“劳动创 造了人本身”违背达尔文进化论的观，点是不 准确的，因为进化论并未否定其他因素对进 化的影响，劳动有可能是推动人类进化的另 一中因喜 ②现代达尔文主义强调行为的作用：材料二 指出“现代达尔文主义者在这些方面均做出 了改善…恩斯特·迈尔提出，主体的行为 在主体的进化中起着重要作用，劳动在人类 进化中所起的作用为生物进化论奠定了坚 实的基础”，这说明现代达尔文主义已经认 识到生物体行为对进化的重要性，劳动作为 人类特有的行为，在人类进化过程中有着关 键作用，这与达尔文进化论的发展方向是相 符的，而不是相违背。 ③进化论是开放的：从材料二可知“达尔文 对生物进化机制持开放态度，他并不认为他 所论证的自然选择机制是生物进化的唯一 途径 ”,这体现了进化论并非是封闭的理论 体系，它允许其他进化机制的存在。 “劳动 创造了人本身”这一观点可以看作是在进化 论的开放框架下，对人类进化机制的一种补 充，丰富了我们对人类起源和进化的认识， 与进化论的本质特征并不冲突 ④科学理论需要不断修正：材料二提到“经 典达尔文主义存在明显的理论缺陷·现 代达尔文主义者在这些方面均做出了改 善”，这表明科学理论是在不断发展和完善 的 “劳动创造了人本身”这一论断可以视 为对经典达尔文主义缺陷的一种弥补，是随 着科学认识的深入对进化论的进一步发展， 它促使我们从更全面的角度去理解生物进 化，尤其是人类的进化过程，所以不能简单 地认为它违背了达尔文进化论。 答案 ①达尔文进化论并非唯 一进化机制： 材料二中提到，达尔文本人并不认为白然选 择是生物进化的唯一途径，其他因素如生物 体的适应性行为也可能影响进化。 ②现代达尔文主义强调行为的作用：现代达尔 文主义者如恩斯特·迈尔提出，生物体的行为 在进化中起着重要作用，劳动作为人类的一种 行为，可能在人类进化中发挥了关键作用。 ③进化论是开放的：达尔文进化论本身是开 放的，允许其他进化机制的存在，因此“劳动 创造了人本身”并不违背进化论，而是对其 的补充和完善 ④科学理论需要不断修正：材料二指出，经 典达尔文主义存在缺陷，现代科学家对其进 行了修正和补充，因此“劳动创造了人本身” 可以视为对进化论的进一步发展和完善】 类题延练 ①改种玉米等外来作物，使苗疆市场与内地 联系，体现了食物对族群命运的影响。 2)大 面积种植玉米刺激奴隶增长，体现植物对文 明演进过程的影响。③水土流失严重，旱灾 频繁，体现了人与植物的关系处理不当，会 对植物生长环境和人类生存带来灾难 类题延读 1.①正确的思想是人在社会实践中才能得到 的：②社会实践有成功，也有失败，都有益于 真理的发现：③敢于实践、发现真理的人是勇 士，值得敬佩：④真理的发现，并不容易，为发 现真理而作出牺牲的失败者，值得感谢。 2,(1)被骗原因：骗子利用皇帝爱换新衣服的 喜好，营造“只有圣贤才能看见衣服”的话语 氛围，扭曲众人对一般共识的认识，并使得 这一观念在一个封闭的小圈子里得到加强 形成“回音室效应”，让皇帝相信自己穿了 件华贵的衣服。 (2)避免措施：①要让皇帝获知更多的公共 议题和热门话题，获得国内外的重要信息 帮助他突破自己有意或无意设立的信息屏 障：②皇帝自身应该提升判断信息价值、甄 别事实真假的能力，突破个人的认知、经验 和情绪的局限性。 活动口 1.B [本题考查学生对文本内容的理解和分 析能力。A“随之就形成复制基因”错误 表述绝对，原文“到了某一个时刻，一个非几 262· 地器 出安 些 ←尔 长安 的中 尔 的 州始 装 以 的 州 K 兴 米 尔系 以 地 之 以 但叶 如 人的豆 数 品 以 们 以安 品 尔 安 尔地 ) 父 1 % 似 尔 出 米 的 解 1 」 米 品出 妇 w空幼器食空以臣婴阳中片名食款以监迷地的尝和回 的 的实邮 州 冠 尔 名然 一段“在这方面存在很多持对立观点的学！ 说…相去太远”和第二段“生命出现之前 …我们不得而知”可知，我们对生命起源不 了解，只是做出一些推测，而文中的理论模型 和科学观点有助于我们理解生命的起源和 演化，为我们进一步探索生命的奥秘提供了 更多的思路和可能性。 答案①首先，简要介绍一下这篇文章的主 要观点。这篇文章主要探讨了生命起源的 理论，着重提出了复制基因这一概念。 ②然 后，介绍这篇文章的讲述过程 。即先提出 个理论模型，阐释了这一理论的实验过程 然后围绕“复制基因”进行论述，介绍了基因 复制的现象和本质，讨论了具有白我复制能 力的分子的复制方式及分子种群“进化趋 向”问题等。③最后，对这篇文章进行总体 评价。这篇文章对生命起源的理论进行了 深入的探讨和阐述，为我们理解生命的起源 提供了重要的参考和启示。同时，文章中的 理论模型和科学观点也为我们进一步探索 生命的奥秘提供了更多的思路和可能性。 类题延练 解析 孟子批评杨朱的“为我”思想缺乏君 主观念，批评墨翟的“兼爱”思想缺乏父权观 念，但这两点批评存在逻辑谬误。杨朱的“为 我”强调个人自由，并非否定君主：墨翟的“兼 爱”主张平等关爱，并不排斥孝道。孟子将自 己的观点强加于二人，导致逻辑错误 起尘木为无霜型松个利整文 答案 主张普遍平等地爱人，孟子却把它说成目无 父亲。③孟子歪曲了杨朱和墨翟的观点，即 通过歪曲对方来反驳对方，是稻草人谬误。 任务群二 小说说读 任务一 常规重点，全面强化 学案6一文多练，解答传统题目 1.D[“对父亲行为的不理解和强烈不满”“性」 格执拗”理解有误。结合原句的内容、语气及} 上下文可知，果果对父亲的行为是理解、打 趣，并非强烈不满，也看不出他性格执拗。] 2.D 「“也都隐伏着作者很深的悲刷感”错 这篇小说没有悲剧感，体现的是人性之美。了： 3.①父亲改变主意这一情节，承上启下，给予 父亲思想上的变动，丰富了父亲的人物形 象。②父亲改变主意这一情节，升华了主 旨，赞颂了父亲对白然的敬畏，体现了牧民 与父亲对自然生态的忧患意识。③父亲改 变主意这一情节使得行文波澜有致，避免平， 铺直叙。 4.①“我”的视角是一种限知视角，使作品有 种引人入胜的魅力。②“我”的视角是观察者 和见证人视角，有一种感知事件的真实感。 ③以“我”的视角观察父亲，使叙述充满情感。， (“我”小的时候，是儿童视角，有好奇心，半 知半懂，也使情节波澜有致，吸引读者。) 5.①父亲是一个对草原具有深厚情感的人，父 亲是一个具有高度责任感的奉献者。他心 忧天气，心忧牛羊，心忧牧民生活，为草原 牛羊和牧民不停奔走。②父亲善良、诚实 善于白我反思。父亲觉得一分本钱不花就 去赚大钱的事不能做， ·开始就投机取巧， 以后肯定会有大麻烦。牧人的应将牛羊施 舍给食肉动物的观点，让父亲受到启发，最 终决定将牛羊施舍给食肉动物。③父亲是 一个懂得感恩与回报、尊重自然生态的人 6,①典型的草原环境特色，具有一种苍凉、惊 险、奇幻的色彩。如通过描写牛奶般的大 雪，无比亮丽的天空，狼、秃鹫、黑鹰等各种 动物来呈现典型的地域特征。②典型的藏 族民族特色。通过风俗来表现，如牧民不吃 冻死的牛羊等习俗，父亲带果果、晋美去吃 拉面的饮食风俗等具有浓郁的少数民族特 点。③思想观念上呈现出和谐淳朴的特色。 通过表现人与草原、人与动物的和谐共生、 平等互惠的良好关系，以及牧民极其淳朴的 思想意识来呈现典型的地域特征 7.①这部作品持守着心灵的信仰。牧人出于 对牛羊尊重和依靠的习惯，没有收父亲的 钱，体现了牧民坚守心灵的信仰。②这部作 品勃发着良善与爱，绽放着人性的光芒。父： 亲觉得一分本钱不花就去赚大钱的事不能 做，一开始就投机取巧，以后肯定会有大麻 烦，体现了父亲的良善。③这部作品还忧患 着自然生态。牧人认为将牛羊施舍给食肉 动物吃，食肉动物就不会再去吃别的小动物 了。这让父亲想到如果卖掉牛羊的话，活着 的牛羊就要遭殃，最终决定将牛羊施舍给食 肉动物，体现了牧民与父亲对自然生态的忧 忠意识。 8.①“雪山大地”是主要的背景和环境，是“父 亲”生活的场景，是小说中多种情节发生的 前提。②烘托人物形象。烘托“父亲”这 类 奉献者和开拓者的精神品质，以及藏区牧民 纯洁质朴的人性美。③有象征意味和丰富的 意蕴，赞颂父辈的荣光，干净如雪山，情深如大 地。④在审美意蕴上，有一种厚重的壮美感。 9,①在内容上，9个“施舍”连用，强化了牛羊 将奶水、皮毛、血肉甚至尸体奉献于其他生 物：6个“跟着”连用，真实地体现了动物们 跟着他们的车，等待着进食的自然生态 ②在结构上，前文写到将牛羊的尸体给自然 界的狼、秃鹫、雪豹、狐狸等吃将是另 “施舍 后文写狼、秃鹫、雪豹、孤狸等动物 “跟着”父亲等人享用“施舍”，前后文相照 应。③在情感上，作者有意连用9个“施舍” 和6个“跟着”，强化了作者对自然的敬畏与 深情，以铺排的方式赋予描写以诗意，突出 了作者对自然生命和谐的礼赞 10,①写景语言充满诗意。如开头“雪还在下， 白花花的牛奶还在下”后，用一连串的 “是”，写出了雪的状态，有节奏感，神奇有 诗意：中间“云散了，雪霁了 ”之后的环境描 写，用词优美，充满诗意美。②具有民族特 色 父亲和牧人的对话，展现着平时藏族 的生活场景。③具有哲理意蕴，很多句子 具有蕴藉之美。如前半部分的九个“施舍” 句子，结尾的六个“跟着”句子，写出了人与 自然的共生性。④具有抒情意味。 如“文 香喷喷的灾难，伴随着父亲的走家串户，很 快变成了对生命的诅咒”，蕴含着父亲对牧 民生活的关心。⑤质朴平实又庄重典雅 人物对话多用口语，多用铺排和比喻象征。 (答出三点即可) 任务二 高频热点，精准突破 学案7关联教考，分析比较 活动 1.B[本题考查学生对文本相关内容和艺术 特色的分析鉴赏的能力。B.“又是·他'后 来进行写作的支点所在”错误，主人公写作 的支点是书中的内容和场景，唤醒了“他”的 记忆和思考，写作支点不是书店。故选B。] 2 C [本题考查学生体会重要语句的分析与 鉴赏的能力。C.“交代了主人公的生活是单 调与悲凉的”错误，句子中有“貌似”修饰单调 的生活，是“他”的一种主观意识，他的生活并 非单调的。此外原文中是“随即感到深深的 悲凉”也是读完书之后的感受，并不是表明主 人公的生活就是悲凉的。故选C。 3.解析 本题考查学生分析体裁特征及表现 子法力 。①小说人物塑造、细节描写和 场景选取体现真实。故事发生在寂静书店， 绵延不绝的书墙、流动交谈的书客 乳白色 的灯光，咖啡和猫等生活意象增加了小说的 真实感。运用大量的细节描写实现对记忆 的唤醒，引起主人公细致入微的体察和生动 的感受，塑造一位生活枯燥，失去灵气的主 人公形象，细腻真实可感。②书中文字的表 现非常反常，“他凑到书页前，那行字却迅速 模糊起来，…字似乎清晰起来，却因过于 细小而难以辨认”，以及“内页的文字依然固 定，…远非一本32开、9个印张的书所能 完全容纳”，文字时而模糊时而清晰，内容还 会不断变换，这在现实生活中是不可能出现 的，充满了虚构和想象的色彩。书中包含梦 境元素，“那是对一个梦境的记录。在梦中， 他站在天桥上，看到一只巨大的眼球在城市 的高楼后升起，……”，这种对梦境的描述 带有奇幻色彩，是虚构的情节，富有想象力。 ③虚构的情节增加了小说的趣味性和可读 263. 性，那些反常的文字现象和奇幻的梦境，引 发读者的好奇心，吸引读者继续阅读下去 通过虚构的情节，折射出现代人的精神状 态。主人公在面对这本书时，从最初的疑 惑、紧张、恐惧，到后来的沉浸、享受，反映了 现代人在忙碌生活中对遗忘的焦虑和对重 拾回忆、丰富精神世界的渴望。这种虚构与 真实的结合，彰显了小说的主题 答案①人物塑造、细节描写和场景选取是 真实的。对书店周围环境以及主人公以往 生活的细腻描写，真实可感。②生活中的反 常现象和梦境元素是虚构的。书中文字时 而模糊时而清晰，内容排序随机，呈现梦境 元素，富有想象力。③在虚构中取得真实的 效果，彩显主题。虚构增强了小说的可读 性，同时折射出现代人的精神状态，引发读 者思考。 解析 本题考查学生多角度分析文本主旨 意蕴的能力。①神奇莫测的魔幻之书。 “没 有薄膜密封，也没有包书皮和·供阅读'的字 样，封面与勒口皆为空白，扉页上总算看到 几粒竖排的字”，没有书名、作者名、没有封 皮等等特殊处理，以及内容神乎其神地呈 阅读者本人过去的种种日常生活细节，令 人 不可思议，充满了奇幻色彩 ②唤起回忆的 心灵之书。 “那些事件、那些场景、那些细节 似曾相识。 ……将他团团包襄起来”“这些 分明是他貌似已淡忘的过去，或者像从前零 碎的日记，被人搜集整理印刷成 书 书中 现了主人公童年、少年以及后来 生 活中的 节，如梦境、生活中的小物 遏到的 ,这些回忆被这本书唤起，让主人 公 曾经的美好时光。 这些回忆对 人公 心灵起到了慰藉作用。 “这些 生动的点滴 让他不忍翻页，反复吟味 因为到了明天 或者就在今夜，这些细节会消失于纸页间” 主人公对这些回忆非常珍视，通过阅读这 书，他的心灵得到了满足和安慰，所 以这 书是唤起回忆的心灵之书 ③克服遗忘 的 人生之书。 “他意识到，这是一本跟自己 系最深的书，绵绵不绝的记忆，原来 直在 遗忘的深渊中流动”，生活的忙碌往往让人 们陷入了粉神世界的贫瘠，“若非还长期保 持阅读的习惯，心灵恐怕也早已变得干涸。 眼前的文字如此清新、生动，他想，这才是值 得留下的啊！”这一句表明了小说的主旨，不 仅是一本记录生活细节的书，更是引发思考 的人生之书，放慢生活节奏，让心灵保持不 千涸，找寻本真自我 答案①神奇莫测的魔幻之书，书的外形和 内容有别于常规的书，“他”阅读过程中产生 了奇幻的效果。②唤起回忆的心灵之书 书中的内容呈现主人公的过往生活细节，重 温曾经的美好，心灵得到慰藉。③克服遗忘 的人生之书。生活的忙碌往往让人们陷入 了精神世界的贫瘠，警醒人们思考人生的 意义 类题延读 [“内心活动”错。文中有对陈毅的语 言、动作、外貌等的描写，但没有心理描写。] 活动 1.D 「“突出了毛三寅与他们的不同”错。作 为“边山峒”的一员，毛三寅身上同样具有坚 韧与低强的特点。」 2.C[“此句表达了作者对这类知识分子的 肯定”错。表达的是作者对柳老师这类脱高 实际空谈理论的知识分子的讽刺。] ,解析《百年孤独》以魔幻现实主义著称，其 特点是将超自然事件融入现实叙事，引发荒 诞感。选文倒数第三段（即记者进山所见部 分)描述了多个奇幻景象：如“南瓜地里有一 个瓜出奇地巨大，整整有桌面大”的超现实 夸张，“燕子落在墙上使白墙突然变成漆黑” 的奇异变形，以及村民对这些景象“视而不 见”的麻木反应。这种现实与奇幻的无缝交 织，以及人物对荒诞的漠然态度，与《百年孤 独》中如“黄蝴蝶跟随人物”等情节风格 致，突显了魔幻现实主义的核心特质 答案(1)“老鼠”“老猫”“南瓜”“燕子”本是 乡村常见的景象，但“老鼠追猫”“桌面大的 南瓜”等荒诞奇幻的场景给文章增添了鲜明 的魔幻色彩，体现出魔幻现实主义的特征。任务群一信息类阅读 任务三创新题型，灵活应对 学案5解决简答题中的情境任务 【学前微语】近年来，材料类和生活情境类题目频繁出现于高考题和各省市联考模拟题中，成为信息类 文本阅读题的热点之一。 活动一解决新材料类情境任务 (2025·广东佛山·二模)阅读下面的文字，完成下：间)的函数，因而可以作为衡量类群之间亲缘关系 面小题。 :的尺度；从连续地层中发现属于同一类群的化石类 材料一达尔文进化论从本质上改变了我们：型在相关器官或性状上若呈渐变序列，则可据此推 对地球生命现象的理解，它围绕生物多样性的起源：断这些化石所代表类群的进化历史。 与发展，引导人们探索各种生物之间的亲缘关系： 迄今为止，支持进化论的证据层出不穷。从中 (或称进化请系)。然而，学术界对达尔文进化论的：华龙鸟化石的发现到酵母实验进化的分析，寻找可 理论体系和科学本质的讨论一直争议颇多，持续至：填补进化缺失环节的关键证据以及确定不同生物 今。值得一提的是，有“20世纪达尔文”之誉的恩斯：类群进化速率的工作不胜枚举。近年来，比较突出 特·迈尔在长达80年的跨世纪研究生涯中，除发；的例子有加拿大北部“大淡水鱼”化石的发现。科 表了有关动物进化方面的重要论著外，还特别厘清：学家们首先根据上述进化比较原理和已有化石分 了达尔文进化论的逻辑架构，将其划分为五个既可：析预测出浅水鱼类向陆地过渡阶段的大致时间，随 分割又有联系的组成部分，即物种可变理论、共同：后将目光投向加拿大北部努雏特地区的埃尔斯米 祖先理论、渐变理论、物种增殖理论以及自然选择：尔岛，那里有大约三千七百万年前的沉积岩。通过 理论。其中，自然选择理论占据了最为重要的地：四年的艰苦努力，科学家们终于从岛上岩层中发掘 位，堪称进化论的灵魂。迈尔杰出的生物学哲学思；出命名为“Tiktaalik”(因纽特人的语言中意为“大 想为我们全面掌握进化论的理论体系提供了一种：淡水鱼”)的生物化石，它既具有许多鱼类特征（如 有效的途径。 :鳃、鳞片和鳍等)，又具有早期四足动物的典型特 在达尔文进化论中，具有有益性状的生物存在；征，它有简单的肺，鳍包含骨骼，可形成类似于有肢 差异的繁殖优势被称为自然选择，因为是自然来：动物的肢体，用来移动和支撑躯体，适应离水生活。 “选择”提高生物生存与繁殖能力的性状。如果生：“大淡水鱼”的发现具有很高的科学研究价值，它证 物的突变性状降低其生存与繁殖能力的话，自然选实了科学家们基于进化论的预测。反过来，对于进 择就会减少这些性状在生物群体中的扩散。事实化论预测的证实也提高了达尔文理论的可信度。 上，人工选择也是一种类似的过程，但在这种情况：这一重大发现再次说明，每一门科学理论本质上都 下是人而不是自然环境使生物交配以选择理想的：要具备对尚未观察到的自然事件或现象作出预测 性状。最常见的例子莫过于农牧业和园艺栽培，它的能力。 们都是通过人工选择方式来获得人们所需的家富：（摘编自钟扬《达尔文进化论的科学本质与贡献》） 品系和园艺植物品种的。 材料二从达尔文主义的发展历程来看，生物 达尔文进化论为进化生物学研究提供了比较：进化理论经历了从经典达尔文主义到现代达尔文 分析途径，它基于以下原理：现存生物在结构复杂：主义的转变，理论逐渐趋于成熟、完善。达尔文所 性及与之相关的功能完善程度上的差异是进化过：代表的经典达尔文主义存在明显的理论缺陷，所揭 程中不同进化单位的不同变异速率和程度所致；倘：示的生物进化规律并不完备。例如，该理论过分强 若各进化分支的进化速率相同（恒定），各类群之间：调物种的渐变过程，以至于它无法解释一些生物进 相关性状的差异程度就是该性状分异时间（进化时：化过程中的“跃变”现象，如寒武纪时期的“生命大 ·31 精品教辅·智慧人生 高三二轮专题复习·语文 爆发”；该理论过于强调自然选择在生物进化中的： C.“大淡水鱼”化石采用了“提出预测一研究理论 作用，而忽视了生物体对环境的适应性行为所发挥 发掘证据一验证预测一证明理论”的研究方 的作用。现代达尔文主义者在这些方面均做出了： 法，科学合理。 改善，他们提出，生物体的适应行为也可以在一定 D.随着科学发展，经典达尔文主义遭到很多现代 程度上产生新的自然选择压力，导致生物体表型的 科学家特别是生物学家的批评，它终将被其他 逐渐变化，并最终通过基因型的作用形成新的性： 进化理论所替代。 状。现代综合进化论的集大成者恩斯特·迈尔提2.下列选项，适合作为论据来支撑“每一门科学理 出，主体的行为在主体的进化中起着重要作用，劳： 论本质上都要具备对尚未观察到的自然事件或 动在人类进化中所起的作用为生物进化论奠定了： 现象作出预测的能力”观点的一项是() 坚实的基础。 A.《天工开物》由明代科学家宋应星初刊于1637 此外，需要注意的是，包括达尔文在内的许多： 年，书中详细叙述了各种农作物和手工业原料 科学家都指出，自然选择不是导致生物进化的唯一 的种类、产地、生产技术和工艺装备，以及一些 因素，许多其他的进化机制尚未得到探索。达尔文 生产组织经验。 本人就曾经在《物种起源》绪论的结尾处写道：“我！ 深信自然选择是变异的主要途径，虽然并非是唯一 B.1543年波兰天文学家哥白尼发表《天球运行 途径。”可见，达尔文对生物进化机制持开放态度， 论》，提出“日心说”，其主要内容为：地球绕其 他并不认为他所论证的自然选择机制是生物进化 轴心运转、月亮绕地球运转、地球和其他所有 的唯一途径。不少现代科学家也持这一观点。迈 行星都绕太阳运转 尔就明确指出经典达尔文主义“有些还不完备，而 C.袁隆平在接受媒体采访时讲述了他的“禾下乘 且过于筒单”，他认为传统的由基因型决定表现型： 凉梦”：杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像 的发育程序过于简单，并不是所有的发育程序都由· 扫帚一样大，我和大家一起在稻田里散步，在 遗传因素决定。生物学家瓦格纳也批评经典达尔 水稻下面乘凉。 文主义“抛弃了生物体本身和表现型，一味执着于： D.居里夫人在实验中发现沥青铀矿中的放射性 对基因型的研究”。虽然主流的生物进化论能对大 强度远超所含轴的放射性，从而发现了当时还 多数进化现象提供有力的解释，但生物进化的全景 未知的两种放射性元素，其中镭的发现奠定了 图并未被科学家完全探明，以此为依据简单否定劳 现代放射化学的基础 动在人类起源过程中的作用是不可取的。 :3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当 (摘编自李珍《“劳动创造了人本身”新论》) 的语句。 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，深入探讨了 达尔文进化论理论体系非常复杂，恩斯 达尔文进化论的科学本质及其发展历程。材料一： 特·迈尔长期研究，厘清了其逻辑架构，为我们 详细介绍了达尔文进化论的核心理论及其在生物 ① 提供了一种有效的途径。 学研究中的应用，强调了自然选择的重要性，并通 自然选择和人工选择过程类似，但前者的标准 过“大淡水鱼”化石的发现，展示了进化论预测能力： 在于生物性状对生存和繁殖的贡献，而后者则 的科学价值。材料二则从经典达尔文主义到现代 ② “大淡水鱼”是证明浅水 达尔文主义的转变，指出了经典理论的局限性，并 鱼类向陆地过渡这一进化环节的关键证据之一， 强调了生物体适应行为在进化中的作用。整体上，： 文章结构清晰，论据充分，既展示了进化论的科学 它的发现③ 贡献，也揭示了其理论发展的复杂性和开放性。 :4.下图为某自然博物馆2022年悬挂的“鸟类演化 1.根据材料内容，下列说法正确的一项是 ( 史简图”。2025年2月13日，中国科学院古脊椎 A,自然选择理论是进化论的灵魂，如果我们忽视 动物与古人类研究所和福建省地质调查研究院 自然选择，一味利用人工选择繁殖生物，就会 在《自然》发表最新研究成果称，2023年11月在 撼动进化论的根基。 福建省最新发现的“政和六闽鸟”是目前全球唯 B.在同一区域发掘出很多同一类群的生物化石， 一的、确切的侏罗纪鸟类。请结合文本内容及 就可通过研究其相关器官或性状上的渐变序 “鸟类演化史简图”向参观者说明发现“政和六闽 列推断其进化历史。 鸟”化石的重要意义。 精品教辅·智慧人生 32 任务群一信息类阅读 在文明演进中，食用型植物的影响力也以不同 现生鸟类 新 古 形式发挥。新月沃地之所以成为人类文明的摇篮， 近 是因为公元前8500年这里就率先栽培“二粒小 麦”。而欧美文明的霸主地位，则起源于贪图某些 代 纪 “味道”。胡椒是原产于亚洲的作物，曾经因为其美 065亿年 妙的异香令欧洲人痴迷。但作为“中间经销商”的 反类 今马型类 晚白世 阿拉伯人非常狡猾，不愿意告诉欧洲人香料的来 源，以便长期赚取差价。为了寻找宝贵的神秘香味 009亿年 的来源，15世纪时，欧洲的船队出发了。1492年， 西班牙人克里斯托弗·哥伦布误打误撞，发现了美 洲大陆，从而使西班牙人在美洲开辟了殖民地； 1498年，葡萄牙人达·伽马准确找到从欧洲通往印 度洋的海上航线，从而来到胡椒的故乡一印度喀 L45亿年 >祖鸟 拉拉邦；还有英国、荷兰、比利时等继续纵横于各个 侏 晚罗世 大洋的船队，最终缔造了“大航海时代”。之后的历 史为大众所熟悉：欧洲人通过航海殖民掠夺资源、 纪 中 大规模积累资本；欧洲本土消费市场日渐繁荣，资 本主义开始萌芽：资本家更高效地占有剩余价值的 鸟类演化史简图 需求，被各种技术创新满足；科技革命的成果开始 答： 涌现，最终全面推动欧美经济文化实力的提升。这 是人类走向现代化的过程。而这一切，从一粒小小 5.恩格斯曾提出著名论断“劳动创造了人本身”，有 的胡椒开始。 人认为这一观点违背了达尔文进化论。请根据 人类社会进入全面现代化的今天，对味道的追 文本内容对这些人的看法加以驳斥。 求也越来越极端。然而，过度追求美味对于不断勾 答： 勒人类发展蓝图的植物来说，意味着灾难的到来。 美国人热爱吃牛肉，然而生产牛肉所消耗的谷 【类题延练】 物显著高于生产其他肉类的消耗。这意味着越多 阅读下面的文字，完成文后题目 的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最终导致耕地 高能量食物让人类祖先既获得更多支持大脑 对林地的占用。食用牛肉还会间接影响植物的生 发育的营养，从而提升种群的智力，驱动其日后进： 存状态。牛是反刍动物，其消化过程产生大量甲 化成人类，同时又减少摄入食物的时长，将节省下 烷。同为温室气体，甲烷对温室效应的影响是同体 积二氧化碳的25倍。大规模养殖牛，即意味着温 来的时间用于繁衍、养育后代、抢夺地盘等，提升种 群在其生存环境中的竞争优势。除了高能量食物 :室气体的高强排放，这会加快气候变暖，而气候变 暖又将导致很多温带植物失去熟悉的成长环境。 带来的种种好处外，直立行走还促成了人类祖先掌： 近年来，控制碳排放、节约粮食的倡导力度日 握更多的衍生技能。尤其重要的是奔跑和投掷，这 益加大，就是不希望人类的生存环境被人类日益变 些技能使人类祖先找到了狩猎动物的方式，增加了 大的胃口破坏。正如现代人遇到的多种“富贵病”， 食物源和营养源。狩猎动物又成为驯化动物的前： 如痛风、胰腺炎等，是饮食更精细、更大量所致，放 提，为人类实现大规模粮食生产奠定了基础。 在人类文明的框架来看，吃得好也是人类文明“富 上迷一切影响人类种群命运的变化，只不过起贵病”危机的源头。极端天气增加、生态多样性遭 源于“摘果实”这个如今看来轻而易举的动作。 破坏、能源危机…种种挑战因人类过分消耗、破 继直立行走和狩猎之后，人类搜集食物的方式：坏植物的生存状态而出现。 日渐先进。他们学会了用火，通过加热食物来消灭 这也许是植物的被动“报复”。处理人类与植 食物中的细菌，降低进食时感染疾病的风险；他们：物的关系，人类一直是主动的一方。处理得当，植 发展出农业，通过种植、养殖来实现稳定的粮食供物就是人类进步的隐藏驱动者；处理不得当，植物 应…于是，植物成为驱动人类历史车轮前进的调零时，也会拉着人类“同归于尽”。 “燃料”。 (摘编自《植物塑造了人类历史》) 33 精品教辅·智慧人生 高三二轮专题复习·语文 请根据文章内容，分析下列材料中描述的现象。 过，不过不好吃，所以后人不吃了。像这种人我 清代中后期，苗疆民众大量种植朝廷推广的 们当极端感谢的。 玉米等外来农作物。这不仅让当地民众获得新 (鲁迅《今春的两种感想》) 答： 奇美味，而且可以在整个内地市场广泛流通。大 面积种植玉米后，劳动力的需求驱动他们大量抓2.(2025·湖南长沙二模)下面是安徒生著名童话 人当“娃子”，在无意中刺激了奴隶拥有量的飞速 《皇帝的新装》故事叙述，被嘲笑的皇帝陷入了与 增长，冲击了传统社会结构。且苗疆腹地极度潮 “回音室效应”相似的境地中。请结合材料内容， 分析皇帝被欺骗的原因以及如何避免问题的 湿，坡陡、土薄，山区的水土流失愈演愈烈，旱灾 发生。 的暴发频度也逐年加大，种植玉米的效益越来 一位奢侈而愚蠢的皇帝每天只顾着换新衣 越低。 服。一天，王国来了两个骗子，他们声称可以制 作出一件神奇的衣服，这件衣服只有圣贤才能看 答： 见，愚人不能看见。骗子索要了大量财宝，不断 声称这件衣服多么华贵以及光彩夺目。被派去 【类题延读】 的官员都看不见这件衣服，然而为了掩盖自己的 1.请就下面鲁迅的说法，结合材料谈谈你对“实践 “愚昧”，他们都说自己能看见这件衣服。皇帝也 是如此，最后他穿着这件看不见的“衣服”上街游 者·实践·真理”这一话题的认识 行，只有一位儿童说：“他什么也没穿啊！” 第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士 答： 谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃 活动二解决语文实践类情境任务 (2025·甘肃金昌二模)阅读下面的文字，完成下面：些火山，阳光和发生雷鸣的天气。近年来，在实验 小题。 室里模拟生命存在之前的地球的化学条件，结果获 有关生命的起源，我的叙述只能是纯理论的。：得了被称为嘌呤和嘧啶的有机物质。它们是组成 在这方面存在很多持对立观，点的学说，但它们也有：遗传分子脱氧核糖核酸的构件，即DNA 些共同的特点。我的概括性的叙述大概与事实不 “原始汤”的形成想来必然是与此类似过程的 会相去太远。 !结果。生物学家和化学家认为“原始汤”大约三十 生命出现之前，地球上有哪些大量的化学原：亿到四十亿年前的海洋中就存在。有机物质在某 料，我们不得而知。但很可能有水、二氧化碳、甲烷：些地方积聚起来，也许在岸边逐渐千燥起来的浮垢 和氨，它们都是简单的复合物。就我们所知，它们：上，或者在悬浮的微小的水珠中。在受到如太阳的 至少存在于我们太阳系的其他一些行星上。一些：紫外线之类的能量的进一步影响后，它们结合成大 化学家曾经试图模仿地球在远古时代所具有的化：一些的分子。现今，大有机分子存在的时间不会太 学条件。他们把这些简单的物质放入一个烧瓶中，：长，我们甚至觉察不到它们的存在，它们会很快地 并提供如紫外线或电火花之类的能源一原始时：被细菌或其他生物所吞噬或破坏。但细菌以及我 代闪电现象的模拟。几个星期之后，在瓶内通常可们人类都是后来者，所以在那些日子里，大有机分 以找到一些有趣的东西：一种稀薄的褐色溶液，里：子可以在稠浓的汤中平安无事地自由漂浮。 面含有大量的分子，其结构比原来放入瓶内的分子： 到了某一个时刻，一个非凡的分子偶然形成， 来得复杂。特别是在里面找到了氨基酸一用以：我们称之为复制基因。它并不见得是那些分子当 制造蛋白质的构件，蛋白质乃是两大类生物分子中：中最大的或最复杂的。但它具有一种特殊的性 的一类。在进行这种试验之前，人们原来认为天然：质一能够复制自己的拷贝。看起来这种偶然性 的氨基酸是确定生命是否存在的依据。如果说在：非常之小。的确是这样。发生这种偶然情况的可 火星上发现氨基酸，那么火星上存在生命似乎是可：能性是微乎其微的。在一个人的一生中，实际上可 以肯定无疑的了。但在今天，氨基酸的存在可能只：以把这种千年难得一遇的情况视为不可能。这就 是意味着在大气层中存在一些简单的气体，还有一：是为什么你买的足球彩票永远不会中头奖的道理。 精品教辅·智慧人生 ·34· 任务群一信息类阅读 但是我们人类在估计什么是可能或不可能发生的： 随着复制错误的产生和扩散，原始汤中充满了 时候，我们不习惯于将其放在几亿年这样长久的时：由好几个品种的复制分子组成的种群，而不是清一 间内去考虑。如果你在一亿年中每星期都购买一：色的全都一样的复制品，但都是同一个祖先的“后 次彩票，说不定你会中上几次头奖呢。 裔”它们当中会不会有些品种比其他品种拥有更多 事实上，一个能复制自己拷贝的分子并不像我：的成员？几乎可以肯定他说：是的。某些品种由于 们原来所想象那样难得，这种情况只要发生一次就内在的因素会比其他品种来得稳定。某些分子一 够了。我们可以把复制基因当作模型或样板。我旦形成后就安于现状，不像其他分子那样易于分 们可以把它想象为由一条复杂的链所构成的大分裂。在汤里，这种类型的分子将会相对地多起来， 子，链本身是由各种类型的起构件作用的分子所组：这不仅仅是“长寿”的直接逻辑后果，而且是因为它 成。在复制基因周围的汤里，这种小小的构件多的： 们有充裕的时间去复制自己的拷贝因此，长寿的复 是。现在让我们假定每一块构件都具有吸引其同 :制基因往往会兴旺起来。假定其他条件不变的话， 类的亲和力。来自汤里的这种构件一接触到它对 ：那就会在分子的种群中出现一个朝着寿命变得更 之有亲和力的复制基因的另一部分，它往往就附着 在那儿不动。按照这个方式附着在一起的构件会长的“进化趋向”。 自动地仿照复制基因本身的序列排列起来。这时： 但其他的条件可能是不相等的。对某一品种 我们就不难设想，这些枸件逐个地连接起来，形成：的复制基因来说，它具有另外一个甚至更为重要 一条稳定的链和原来复制基因的形成过程一模一的、为了在种群中传布的特性。这就是复制的速度 样。这个一层一层地逐步堆叠起来的过程可以维：或“生育力”。如果A型复制分子复制拷贝的平均 续下去。结晶体就是这样形成的。另一方面，两条：速度是每星期一次，而B型复制分子则是每小时一 链也有一分为二的可能，这样就产生两个复制基次。显而易见，不需多久，A型分子就要大为相形 因，而每个复制基因还能继续复制自己的拷贝。：见拙。即使A型分子的“寿命”再长也无济于事。 一个更为复杂的可能性是，每块构件对其同类因此，汤里面的分子很可能出现一个朝着“生育力” 并无亲和力，而对其他的某一类构件却又互相吸引：变得更强的“进化趋向”。复制基因分子肯定会选 的亲和力。如果情况是这样，复制基因作为样板的：择的第三个特性是复制的准确性。假定X型分子 作用并不产生全似的拷贝，而是某种“反象”，这种：与Y型分子的寿命同样长，复制的速度也一样快， “反象”转过来再产生和原来的正象全似的拷贝，对但X型分子平均在每十次复制过程中犯一次错误， 我们来说，不管原来复制的过程是从正到反或从正而Y型只在每一百次复制过程中犯一次错误，那么 到正都无足轻重：但有必要指出，现代的第一个复Y型分子肯定要变得多起来。 制基因即DNA分子，它所使用的是从正到反的复： (摘编自理查德·道金斯《自私的 制过程。值得注意的是，突然间，一种新的“稳定 基因·复制基因》) 性”产生了。在以前，汤里很可能并不存在非常大1，下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一 量的某种特殊类型的复杂分子，因为每一个分子都 项是 要依赖于那些碰巧产生特别稳定结构的构件。第： A.在太阳的紫外线之类的能量影响下，积聚起来 一个复制基因一旦诞生了，它必然会迅速地在海洋 的有机物质会结合成大一些的分子，随之就形 里到处扩散它的拷贝，直至较小的构件分子日渐稀 成复制基因。 少，而其他较大的分子也越来越难得有机会形成。 这样我们到达了一个具有全都一样的复制品 B.早在约30亿年前，在海洋中就产生了存在有 的大种群的阶段。现在，我们必须指出，任何复制 机物质的“原始汤”，有机物质经过化学反应， 过程都具有一个重要的特性：它不可能是完美无缺： 形成子生命。 的，它准会发生差错。生物学的复制基因在其复制 C.每两种构件都能彼此亲和，会自动仿照复制基 过程中所造成的错误确实能产生改良的效果的。 因本身的序列一层一层逐步堆叠，继续下去， 对生命进化的进程来说，产生一些差错是必不可少： 构成结晶体。 的。然而，差错最终使进化成为可能。原始的复制 D.从现代的第一个复制基因是从正到反的复制 基因大概产生过多得多的差错，而且这些差错是积 过程，可以明确早先的复制基因大多也是从正 累性的。 到反的方式。 35 精品教辅·智慧人生 高三二轮专题复习·语文 2.下列原文相关内容的分析和评价，不正确的一： 度，答案中条列的原因、方法等内容，都应该与文 项是 ( 本中的理论有对应。 A.第二段第二句中的“很可能”体现严谨性，“很” 三是题文合一的“圆”思维。坚持以任务为 表示可能性很大，这样表述是因为没有人或考 导向，由任务到文本，将题目中的任务现象回归 古发现来佐证这一猜想。 到文本中，与之对应做文字解读。 B.在说明复制自己拷贝的分子时，文章用“链”的 【类题延练】 外在形象和内在特征解说大分子，突出了“链” (2025·山东临沂二模)阅读下面的文字，完成文后 的样貌和结构。 题目。 C.第六段中的“反象”和“稳定性”，这两处使用的 稻草人谬误是指在论辩过程中通过歪曲对方 引号标引着重指出的部分，这种用法与倒数第：来反驳对方，或者通过把某种极端荒谬的观，点强加 二段的“后裔”具有明显的不同。 给对方来丑化对方的诡辩手法。就像竖起一个稻 D.原始汤中第一个复制基因诞生后，就会让原始： 草人做靶子，并自欺欺人地以为：打倒了这个稻草 汤形成新的“稳定性”，即原始汤中会产生大量人，也就打倒了对方。 结构稳定的构件。 歪曲对方观点的重要手法有夸张、概括、限制、 3.下列对材料论证的相关分析，正确的一项是 引申、简化、省略、虚构，等等。例如，无政府主义者 故意把马克思主义的一个重要论点“人们的经济地 A.首段作者说无人看到生命起源的现场以及存位决定人们的意识”，歪曲为“吃饭决定思想体系”， 在与作者观点对立的学说等，是为了证明自己：并对这个荒谬的论点大加攻击。有人驳斥了这一 的学说是纯理论的。 偷换论题的诡辩手法：“究竟何时、何地、在哪个行 B.文章通过对比如今的大有机分子和“原始汤”：星上，有哪个马克思说过‘吃饭决定思想体系’呢？ 中的分子存在时间的长短，证明“原始汤”时代：为什么你们没有从马克思著作中引出一句话或一 没有细菌或其他生物。 个字来证实你们的这种论调呢？诚然，马克思说 C.文中用生活中买足球彩票不会中头奖的现象：过，人们的经济地位决定人们的意识，决定人们的 来说明复制基因能够形成的偶然性非常小，易：思想，可是谁向你们说过吃饭和经济地位是同一种 于让读者明白、接受。 东西呢？难道你们不知道，像吃饭这样的生理现象 D.文章用个别想象与普遍现象的对比来说明复：是与人们的经济地位这种社会现象根本不同的吗？ 制基因必然会产生差错，但这一错误是生命进：如果说人们的经济地位等同于吃饭，那么有钱人就 化中必不可少的道理 不买书不看报只是当个饭桶喽？” 4.影响种群“进化趋向”的因素有哪些？请结合文： 稻草人谬误的另一种表现形式是避强就弱、避 本简要概括。 重就轻、避实就虚，即论敌本来为自己的观点提出 答： 了很多论据，在反驳时，却避开对方所提出的那些 强有力的、重要的、实实在在的论据，而专挑那些比 5.班级要举行一场读书阅读会，你将要为此文撰写：较弱的、不太重要的、虚的论据展开反击。这也等 一份读书报告。请你结合有关阅读自然科学著：于歪曲了对方，故意把对方弱化为稻草人。 作的经验，写出你的读书报告思路 不过，无论在逻辑上还是在人们的心理上，稻 答： 草人谬误都是不管用的。因为批判的态度应该是 科学的态度：在批判对方时，在与对方论战时，每个 【借题点拨】 人都有义务忠实地转达对方的观点，并在此基础上 解决语文实践类情境任务思维方式 展开论战，这是逻辑的要求，也是道德的要求！ 一是文本的“文”思维。材料中情境任务的 (摘编自陈波《逻辑学十五讲》) 设置肯定是围绕文本观点而设的，因此要首先读 《孟子·滕文公下》：“杨氏为我，是无君也；墨氏 懂文本，提炼主要观点以及围绕主观点的分观 兼爱，是无父也。”孟子对杨朱、墨翟两人观点的 点，如与之对应的方式、态度、做法等。这些对应 批评，均存在逻辑谬误，请结合材料对孟子的观 点，就基本是答题的各种角度。 点进行反驳。 二是题目的“题”思维。审清楚题干要求，题 答： 目中给出的任务，虽然是生活化的情境，但就其 本质而言可以进行理论概括，能从文本中找到理 温馨提示 完成作业对点练案4 论衔接点。对应文本中的观点理论，寻找答题角 精品教辅·智慧人生 36