第二单元学习任务 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

选必上第二单元 （一）重点文言虚词汇总 虚词 义项 例句 ①之 第三人称代词 有一言而可以终身行之者乎？ 《论语》 助词，相当于“的” 多识于鸟兽草木之名。 《论语》 助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 臣子之不孝君父，所谓乱也。 《兼爱》 助词，用于调整音节。 迩之事父，远之事君。 《论语》 ②乎 语气助词，用在句尾，表示疑问或反诘，相当于“吗”“呢”。 “为仁由己，而由人乎哉？” 《论语》 用在句尾，表示揣测，相当于“吧” “呢”。 “有一言而可以终身行之者乎？” 《论语》 用在句尾，表示感叹，相当于“呢” “啊”。 “其恕乎！” 《论语》 介词，相当于“于”，译为“在”“比” “对”“对于”等。 何不虑以为大樽而浮乎江湖 《五石之瓠》 ③者 代词，用在动词、形容词、动宾词组后，相当于“的人”“的事物”。 物或恶之，故有道者不处。 《 老子）四章》 助词，定语后置的标志。 故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？ 《兼爱》 语气词，用于判断句，放在主语后引出判断，常与“也”呼应。 故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。（《兼爱》 语气词，用于主语后，引出原因、解释等。 所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见《人皆有不恐人之心》 语气词，放在疑问句句末，加强疑问语气等。 爱人若爱其身，犹有不孝者乎？ 《兼爱》 ④也 语气词，用于句末，表判断或肯定。 虽覆一篑，进，吾往也。 《〈论语）十二率》） 语气词，表陈述或解释。 以盛水浆，其坚不能自举也。 《五石之瓠》 语气词，表感叹。 则夫子犹有莲之心也夫！ 《五石之瓠》 语气词，用在句中，表示语气的停顿。 人之有是四端也，犹其有曰体也。 《人皆有不忍人之心》 ⑤而 连词，表示转折关系，译为“然而”“可是”“却”。 以辅万物之自然而不敢为。 《〈老子〉四章》 连词，表示假设关系，相当于“如果”“假使”。 人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？ 《〈论语〉十二章》 连词，表示并列关系，译为“而且”“又”“和”或不译。 任重而道远。 《〈论语〉十二章》 连词，表示顺承关系，译为“就”或不译。 定而后能静，静而后能安。 《大学之道》 连词，表示因果关系，译为“因而”“所以”。 吾为其无用而掊之。 《五石之瓠》 ⑥以 介词，拿，用。 以不忍人之心行不忍人之政。 《人皆有不忍人之心》） 介词，凭着，凭借。 能不龟手一也，或以封。 《五石之瓠》 连词，表后一个行动是前一个行动的目的。 复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。 《〈老子〉四章》 介词，把。 壹是皆以修身为本。 《大学之道》 介词，因为。 是以圣人无为，故无败；无执，故无失。《〈老子〉四章》 固定结构，【以为】【以……为】译为“认为是”“把……当作（看作）”。 固定结构，【以是】【是以】相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。 固定结构，【无以】【有以】译为“没有…… 的办法”“有……的办法”。 固定结构，【所以】译为“用来……的”或“……的原因” ⑦其 第三人称代词。译为“她（们）、他（们）、它（们）她（们）的、他（们）的、它（们）的”。 大夫各爱其家，不爱异家。 《兼爱》 人称代词，自己的。 故攻异国以利其国 《兼爱》 副词，表推测，大概，或许。 其“恕”乎。 《论语》 指示代词，多表示远指。译为“那”“那个”“那些”“那里”。 ［表近指时译为“这（些）”］ 客闻之，请买其方百金。 《五石之瓠》 ⑧于 介词，从，自。 合抱之木，生于毫末。 《〈老子〉四章》 介词，在。 古之欲明明德于天下者。 《大学之道》 介词，对，对于。 己所不欲，勿施于人。 《〈论语〉十二章》 ⑨何 疑问代词，哪里、什么 大王来何操? 《鸿门宴》 疑问副词，怎么办、为什么、多么 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 《伶官传序》 ⑩乃 副词，顺承，就、这才 刿曰：“……未能远谋。”乃入见。《曹刿论战》 副词，转折，却、竟、反而、才 而陋者乃以斧斤考击而求之。 《石钟山记》 副词，范围限制，才、仅 项王……至东城，乃有二十八骑。《项羽本纪》 副词，确认判断，是、就是 若事之不济，此乃天也。 《赤壁之战》 代词，第二人称，你的、你们的 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《陆游〈示儿〉》 ⑪且 连词，并列 河水清且浅。 《迢迢牵牛星》 连词，递进 将中国人不过十五六万，且已久疲…… 《赤壁之战》 连词，让步 臣死且不避，卮酒安足辞! 《鸿门宴》 连词，转折 固不如也，且如之奈何？ 《鸿门宴》 副词，将、将要 不出，火且尽。 《游褒禅山记》 副词，暂且、姑且 但卿暂还家，吾今且报府。 《孔雀东南飞》 ⑫因 介词，因为、由于、趁机、趁着、凭借、经过、通过、依靠 因宾客至蔺相如门谢罪…… 《廉颇蔺相如列传》 连词，表顺承或结果，译为于是、便 相如因持璧却立。 《廉颇蔺相如列传》 名词，译为原因、机会 于今无会因。 《孔雀东南飞》 动词，译为依靠、就着、顺着、继承 蒙故业，因遗策。 《过秦论》 ⑬则 连词，表承接，就、便、原来是 徐而察之，则山下皆石穴罅。 《石钟山记》 连词，表假设，就 位卑则足羞，官盛则近谀。 《师说》 连词，表转折、让步，可是、却 于其身也，则耻师焉，惑矣。 《师说》 连词，表选择，就、或 非死则徙耳 《捕蛇者说》 副词，表强调或确认，是、就是 此则岳阳楼之大观也。 《岳阳楼记》 副词，只、仅 及日中，则如盘盂。 《两小儿辨日》 副词，表推测，或许、也许 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。 《廉颇蔺相如列传》 ⑭与 介词，引出对象，替、为 尝与人佣耕。 《陈涉世家》 介词，同、跟。 虽与府吏要，渠会永无缘。《孔雀东南飞》 连词，和、同， 蜩与学鸠笑之。 《逍遥游》 助词，通“欤”，表疑问语气，呢、吗 王庶几无疾病与? 《庄暴见孟子》 动词，送给、结交 玉斗一双，欲与亚父。 《鸿门宴》 动词，赞许 夫子喟然叹曰：“吾与点也。”《论语》 ⑮焉 代词，疑问代词，哪里、怎么、什么 且焉置土石? 《愚公移山》 代词，第三人称，他（们）、它（们） 以俟夫观人风者得焉。 《捕蛇者说》 语气词，了、啊、呢 于是余有叹焉。 《游褒禅山记》 结构助词，句中停顿，不译。 或师焉，或不焉。 《师说》 形容词、副词词尾，相当于“然”……的样子 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。 《阿房宫赋》 兼词，于之（此），在这里（那里） 积土成山，风雨兴焉。 《劝学》 ⑯若 代词，第二人称，你，你们 若为佣耕,何富贵也。 《史记·陈涉世家》 指示代词，这、这样、如此 南宫适出，子曰：“君子哉若人!” 《论语》 连词，表假设，假如，如果 天若有情天亦老。 李贺《金铜仙人辞汉歌》 动词，像、好像 动词，比得上、及、如 海内存知己，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》 徐公不若君之美也。 《邹忌讽齐王纳谏》 ⑰所 助词，在动词前，所……的人（事物） 故余虽愚，卒获有所闻。 《送东阳马生序》 助词，“为……所”结构，表被动 不者，若属皆且为所虏。 《鸿门宴》 名词，表地点，处所、地方 某所，而母立于兹。 《项脊轩志》 复音虚词 表原因，……的原因 表凭借，用来……的、……的根据、……的方法 所以遣将守关者，备他盗出入与非常也《鸿门宴》 师者，所以传道受业解惑也。《师说》 ⑱为 介词，向、对 此中人语云：“不足为外人道也。” 《桃花源记》 介词，替、给 公为我献之。 《鸿门宴》 介词，当、等到 为其来也，臣请缚一人过王而行。 《晏子使楚》 介词，为着、为了 天下熙熙，皆为利来。 《货殖列传序》 介词表被动关系 不者，若属皆且为所虏!《鸿门宴》 语气助词，疑问句末，呢 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 《鸿门宴》 动词，根据具体情况翻译：修建、变成、作、表判断、认为、创作等 冰，水为之，而寒于水。《劝学》 如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》 因为长句，歌以赠之。《琵琶行》 （二）文章风格特点 1、以课本为例 《论语》温文尔雅。语录体散文，主要是记言，其中多半是简短的谈语和问答；文字隽永，言近旨远，形象生动，有一种雍容和顺、迂徐含蓄的风格。 《礼记。大学》条贯分明，其中蕴含着儒家文质彬彬、言之有物、充满用世激情的正统美学观。句式灵活多变，论证时铺排敷陈，综合运用修辞手法，语言简洁古朴、蕴藉含蓄。 《孟子》气势磅礴。善用排比，气势充沛，感情强烈，生动活泼；善用比喻，深入浅出，生动有趣；对比手法的运用使得说理更加清晰，增强了文章的说服力。 《老子》冷静、简约。无对话与场面描写，多为纯粹的“立意”“见志”之作；结构完整，文辞精练，大体有韵，体近诗歌。 《庄子》汪洋恣肆，意在言外，体现了道家超拔卓荦、体任自然的精神。以寓言故事的形式表达思想，想象丰富，坑界开阔。文章汪洋恣肆，充满了浪漫主义色彩。 《墨子》朴实无华，不重文采，重在说理，论辩严密，逻辑性强。 2、语言特色（语言风格） 1、乡土气息《到梨花屯去》 2、幽默讽刺《有声电影》《马裤先生》 3、清新优美《蓑衣》《边城》4、含蓄蕴藉《一个圣诞节的回忆》 5、洗练奇崛《峡谷》《溜索》6、质朴平实《马兰花》 7、克制简约《一个圣诞节的回忆》 8、庄重典雅、活泼风趣、机智俏皮 【考查形式：语用、诗歌、文学类文本】 1．以下面句子为例，分析这两种文体在语言风格上的不同。 （1）少数重症中暑者，甚至可能死亡。（说明文） （2）石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。（散文） 【答案】 ①第一句属于科普文（说明文），“少数”“可能”体现了语言简洁、准确、周密的特点。 ②第二句是散文（文学类文本），运用比喻修辞，有形有色，描写细腻，语言生动形象，富有文采。 2．“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”被誉为“绘尽江南春的神魄”。试简要分析语言风格特点。 【答案】语言清新隽永。本联用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照，显得含蓄深蕴。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 呼兰河传（节选） 萧红 有二伯的性情真古怪，他很喜欢和天空的雀子说话，他很喜欢和大黄狗谈天。他一和人在一起，他就一句话没有了，就是有话也是很古怪的，使人听了常常不得要领。 夏天晚饭后大家坐在院子里乘凉的时候，大家都是嘴里不停地讲些个闲话，讲得很热闹，就连蚊子也嗡嗡的，就连远处的蛤蟆也呱呱地叫着。只是有二伯一声不响地坐着。①他手里拿着蝇甩子，东甩一下，西甩一下。 若有人问他的蝇甩子是马鬃的还是马尾的？他就说：“啥人玩啥鸟，武大郎玩鸭子。马鬃，都是贵东西，那是穿绸穿缎的人拿着，腕上戴着藤萝镯，指上戴着大攀指。什么人玩什么物。②穷人，野鬼，不要自不量力，让人家笑话。” 传说天上的那颗大昴星，就是灶王爷骑着毛驴上西天的时候，他手里打着的那个灯笼，因为毛驴跑得太快，一不加小心灯笼就掉在天空了。 我说：“有二伯，你说那天上的大昴星到底是个什么？” 他没有立刻回答我，他似乎想了一想，才说：“穷人不观天象。狗咬耗子，猫看家，多管闲事。” 我又问，我以为他没有听准：“大昴星是龙王爷的灯笼吗？” 他说：“你二伯虽然也长了眼睛，但是一辈子没有看见什么。你二伯虽然也长了耳朵，但是一辈子也没有听见什么。你二伯是又聋又瞎，这话可怎么说呢？比方那亮亮堂堂的大瓦房吧，你二伯也有看见了的，可是看见了怎么样，是人家的，看见了也是白看。听也是一样，听见了又怎样，与你不相干……你二伯活着是个不相干……③星星，月亮，刮风，下雨，那是天老爷的事情，你二伯不知道……” 有二伯真古怪，他走路的时候，他的脚踢到了一块砖头，那砖头把他的脚碰痛了。他就很小心地弯下腰去把砖头拾起来，他细细地端详着那砖头，看看那砖头长得是否不瘦不胖合适，是否顺眼，看完了，他才和那砖头开始讲话：“你这小子，我看你也是没有眼睛，也是跟我一样，也是瞎模糊眼的。不然你为啥往我脚上撞，若有胆子撞，就撞那个耀武扬威的，脚上穿着靴子鞋的……你撞我还不是个白撞，撞不出一大二小来，臭泥子滚石头，越滚越臭……” 他和那砖头把话谈完了，他才顺手把它抛开去，临抛开的时候，他还最后嘱咐了它一句：“下回你往那穿鞋穿袜的脚上去碰呵。” 祖父说，有二伯在三十年前他就来到了我们家里，那时候他才三十多岁。 而今有二伯六十多岁了。 他的乳名叫有子，他已经六十多岁了，还叫着乳名。祖父叫他“有子做这个”，“有子做那个”。 我们叫他有二伯。 老厨子叫他有二爷。 他到房户、地户那里去，人家叫他有二东家。 他到北街头的烧锅去，人家叫他有二掌柜的。 他到油房去抬油，人家也叫他有二掌柜的。 他到肉铺子上去买肉，人家也叫他有二掌柜的。 一听人家叫他“二掌柜的”，他就笑逐颜开。叫他有二爷叫他有二东家，叫他有二伯也都是一样地笑逐颜开。 有二伯最忌讳人家叫他的乳名，比方街上的孩子们，那些讨厌的，就常常在他的背后抛一颗石子，掘一捧灰土，嘴里边喊着“有二子”“大有子”“小有子”。 有二伯一遇到这机会，就没有不立刻打了过去的，他手里若是拿着蝇甩子，他就用蝇甩子把去打。他手里若是拿着烟袋，他就用烟袋锅子去打。 把他气得像老母鸡似的，把眼睛都气红了。 那些顽皮的孩子们一看他打了来，就立刻说：“有二爷，有二东家，有二掌柜的，有二伯。”并且举起手来作着揖，向他朝拜着。 有二伯一看他们这样子，立刻就笑逐颜开，也不打他们了，就走自己的路去了。 祖父叫他“有子”，他不生气，他说：“向皇上说话，还称自己是奴才呢！总也得有个大小。宰相大不大，可是他见了皇上也得跪下，在万人之上，在一人之下。” 有二伯的行李，是零零碎碎的，一掀动他的被子就从被角往外流着棉花，一掀动他的褥子，那所铺着的毡片，就一片一片地好像活动地图似的一省一省的割据开了。 有二伯的枕头，里边装的是荞麦壳，每当他一抡动的时候，那枕头就在角上或是在肚上漏了馅了，哗哗地往外流着荞麦壳。 有二伯是爱护他这一套行李的，没有事的时候，他就拿起针来缝它们。 缝缝枕头，缝缝毡片，缝缝被子。 不知他的东西，怎那样的不结实，有二伯三天两天的就要动手缝一次。 有二伯的手是很粗的，因此他拿着一颗很大的大针，迎着太阳，好像一颗女人头上的银簪子似的。 他往针鼻里穿线的时候，那才好看呢，他把针线举得高高的，睁着一个眼睛，闭着一个眼睛，好像是在瞄准，好像他在半天空里看见了一样东西，他想要快快地拿它，又怕拿不准跑了，想要研究一会再去拿，又怕过一会就没有了。于是他的手一着急就哆嗦起来，那才好看呢。 有二伯的行李，睡觉起来，就卷起来的。卷起来之后，用绳子捆着。好像他每天要去旅行的样子。 有二伯没有一定的住处，今天住在那咔咔响着房架子的粉房里，明天住在养猪的那家的小猪官的炕梢上，后天也许就和那后磨房里的冯歪嘴子一条炕睡上了。反正他是什么地方有空他就在什么地方睡。 （有删改） 这篇文章在语言风格上有何特点？请结合文本简要分析。 【答案】①平淡质朴。文章没有华丽的辞藻，而是如话家常，将有二伯的言行举止娓娓道来。②幽默风趣。文章描写有二伯的行李、有二伯缝行李的动作，充满了趣味性。③句式灵活。文章多用排比的句式，长短结合。 学科网（北京）股份有限公司 $