专题七 保分突破 植物生命活动的调节-【创新大课堂】2026年高考二轮生物专题复习

第一部分高考专题突破 专题七 稳态与调节 保分突破 植物生命活动的调节 口核心知识提炼 (4)利用“三看法”判断生长素的作用特点 1.有关生长素的要点整合 生长慢的部位生长素浓度高于生长快的部 位，则可以体现出浓度较低时促进生长、浓 (1)生长素发现过程中的几个重要结论 度过高时抑制生长，如根的向地性、顶端优 「生长素的产生部位一→胚芽鞘尖端 势等 4个 胚芽鞘感光部位一尖端 与“0”浓度（蒸馏水处理组）比较，生长慢于 部位 胚芽鞘弯曲生长的部位一 尖端下面的一段（伸长 “0”浓度者均可体现抑制作用，从而体现出 区)生长素作用部位 浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长 生长素发生横向运输的部位一胚芽鞘尖端 生长素分布不均匀，导致胚芽鞘弯 弯曲原因一 就坐标曲线模型o 而言，若生长曲线 A 曲生长 2 三看 达负值（横轴以下，如图中C点以下），则可体现 原因 引起生长素单向刺激：单侧光、重力等 出浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长 分布不均匀 的因素 人为因素：云母片阻挡、琼脂块的 偏放等 :2.其他植物激素及作用 (2)图解生长素的三种运输方式 (1)植物激素间的相互关系 横向运输：在某些刺激（如单侧光、重力等） ①明确植物激素的两大作用 影响下，生长素在感受刺激的部位（如胚 芽鞘的尖端)发生横向运输（不接受刺激的 部位不能发生横向运输) 促进细胞分裂：生长素（核）、细胞分裂素（质） 部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 协同 极 方向：形态学上端→形态学下端 作用 促进生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素 运输儿方式：主动运输 非极性运输：在成熟组织中，生长素可以 延缓衰老：生长素、细胞分裂素 通过输导组织进行非极性运输 器官脱落、叶片衰老：脱落酸促进：生长素、细 (3)生长素的生理作用 胞分裂素抑制 作用 在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导 效果 种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进；脱落酸 生理 细胞分化等作用：在器官水平上则影响器官 相反 抑制 作用 的生长、发育 细胞分裂：细胞分裂素促进；脱落酸抑制 作用 不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 方式 调节代谢的信息 ②生长素与乙烯的相互作用机理 作用 特点 浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长 乙烯 ”促进合成生长素低浓度」 高浓度。 促进 细胞伸长 敏感 程度 根>芽>茎，幼嫩细胞>衰老细胞 抑制 精品教辅·智慧人生 60 第一部分 专题七稳态与调节 ③生长素与赤霉素的相互作用机理 (4)辨析光合色素和光敏色素 前体物质 化学 绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜 本质 素，不是蛋白质：光敏色素是由色素参与组 促进 (色氨酸) 成的一类蛋白质复合体 转变成 光合色素能吸收并转化光能储存在有机物中， 赤霉素 生长素促进·细胞伸长 接受 该过程是自然界各种生物的能量和物质基础： 抑制 光照 光敏色素是光的受体，光仅是一种信号，被 分解 接收后经信息传递系统传导到细胞核，影响 氧化产物 基因表达，从而调节植物的生长发育 ④探究植物激素间的相互作用 光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中： 分布 光敏色素分布在植物的各个部位，在分生组 设置空白对照组（加入等量蒸馏水处理） 织细胞内比较丰富 实验 单独使用激素A (5)植物生命活动中多个影响因素之间的关系 过程 单独使用激素B 多种激素 促进生长 共同使用激素A、B 验设计 基因 相互作用 控制 细胞分裂素 与对照组相比，若生长状况更好，表明具有 作用 促进作用：若生长状况差于对照组，表明具 根本 机制 赤霉素 生 有抑制作用 植物生 调节 激素种类 生长素 结果 分析 与单独使用组比较，若共同使用组的效果比 调节 命活动 影响 引起含量变 乙烯 单独使用组更好，则表明A与B可表现为协 义 环境 脱落酸 同作用，若共同使用组的效果差于单独使用 因素 维持植物的生长 组，则A、B表现为作用效果相反 发育及对环境的 抑制生长 适应 (2)植物生长调节剂的应用归纳 【易错辨析】 乙烯利一用于果实催熟 判断下列有关植物激素及作用的叙述 α-萘乙酸、2,4-D一用于促进扦插枝条 (1)用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基 物生长调节剂 应用 生根，防止落花落 因)可获得无子果实 () 果及作为除草剂 (2)扦插繁殖药用植物两面针种苗时，插条的不 青鲜素一保持果蔬鲜绿，延长贮存时间 赤霉素 解除种子休眠，诱导大麦种子 同处理方法均应避免使用较高浓度NAA() α-淀粉酶合成（用于啤酒生产） (3)双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在 生长素与乙烯的对抗作用 () (3)环境因素参与调节植物的生命活动 (4)细胞分裂素受体表达量减少的植株，其生长 光敏色信号经细胞核 细 速度比野生型更快；赤霉素受体表达量增加的大 胞 「光作用光一活，结传递到塞树的RNA家」 素被激过传导，内特定 表现 麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型 出生 中 () 机制 更慢 构发生细胞核 转录变 翻 物学 变化 译 效应 D高考真题演练 》> 环境因素 感受 传导 信号 信号 发生反应 1.(2025·四川高考)生长素(1AA)和H2O2都参 与中胚轴生长的调节。有人切取玉米幼苗的中 温作用植物分布的地域性很大程度上由温度决定 胚轴、将其培养在含有不同外源物质的培养液 重假说”淀粉一平衡石”假说：植物对重力的感受 中，一段时间后测定中胚轴长度，结果如下图 力 是通过一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡 (DPI可以抑制植物中H2O2的生成)。下列叙 石细胞来实现的 述错误的是 重力 平衡石细胞中 一系列信 对植物生长 方向 的“淀粉体”沿 号分子的 产生影响 中胚轴 改变 重力方向沉降 改变 如通过影响生长素的运输导致生长 0 根 素沿着重力刺激的方向不对称分布 玉米幼苗 ①D对照 2IAA3HO,④IAA+DPI 61 精品教辅·智慧人生 高三二轮专题复习·生物学 A.本实验运用了实验设计的加法原理和减法：4.(2025·广东高考)某高校科技特派员为协助种 原理 养专业合作社繁殖优良欧李种质，以欧李根状茎 B.切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的 为插条，用赤霉素合成抑制剂S33o7处理，使插条 影响 生根率由22%提高到78%。扦插后，插条的几 C.IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚 种内源激素的含量变化见图。下列叙述错误 轴生长 的是 ) D.若另设IAA抑制剂十H2O2组，中胚轴长度应 对照 与④相近 602 2.(2025·河南高考)向日葵具有向光生长的特性。 研究人员以向日葵幼苗为实验材料，单侧光处理 一段时间后，检测下胚轴两侧生长相关指标，结 30600) 出0 将0 306090 时间/d 时间d 果如图所示。下列推断正确的是 ( ) A.细胞分裂素加快细胞分裂并促进生根 40) 080 B.S330?提高生长素含量而促进生根 60 C.推测赤霉素缺失突变体根系相对发达 0.6 20 D.推测S33o7十NAA促进生根效果更好 0.3 1(00 5.(2025·湖南高考)在常温(20℃)、长日照条件下 0 向 问 栽培某油菜品种，幼苗生长至4~5叶时，将部分 光 餐 植株置于低温(5℃)处理6周后，立即进行嫁接。 A.向日葵下胚轴向光面IAA促进生长的作用受 然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖 抑制程度大于背光面 中赤霉素含量(ng·g1鲜重)及开花情况如表所 B.下胚轴两侧IAA的含量基本一致，表明其向 示。下列叙述正确的是 光生长不受IAA影响 常温处 常温处 C.IAA抑制物通过调节下胚轴IAA的含量进而 低温处 检测 常温处 低温处 理接穗 理接穗 导致向日葵向光生长 理结束 指标 理植株 理植株 D.在下胚轴一侧喷施IAA抑制物可导致黑暗中 后（天） 常温处 低温处 理砧木 理砧木 的向日葵向对侧弯曲 3.(2025·北京高考)油菜素内酯可促进Z蛋白进 0 赤霉素 90.2 215.3 入细胞核调节基因表达，进而促进下胚轴生长。 15 赤霉素 126.4 632.0 113.8 582.0 用生长素分别处理野生型和Z基因功能缺失突 50 开花情况 不开花 开花 不开花 开花 变体的拟南芥幼苗，结果如图。综合以上信息， 不能得出的是 A.除赤霉素外，低温处理诱导油菜开花不需要其 口未添加生长素 他物质参与 口添加生长素 B.赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓 度需达到某临界值 C.将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下，其余部位 置于常温，不能诱导开花 D.若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花，则 两者诱导开花的代谢途径相同 野生型 突变体 A.Z蛋白是油菜素内酯信号途径的组成成分 D高考模拟预测 >》》 B.生长素和油菜素内酯都能调控下胚轴生长 1.(2025·河南三模)科研人员选择3种植物生长 C.生长素促进下胚轴生长依赖于Z蛋白 调节剂：3-吲哚乙酸(3IAA)、6苄氨基嘌呤(6 D.油菜素内酯促进下胚轴生长依赖于生长素 BA)和28-高油菜素内酯(HBR)分别浸泡含有青 精品教辅·智慧人生 62 第一部分专题七稳态与调节 色荧光蛋白标记的根瘤菌的苜蓿种子并种植，分： 组，用清水浸种24h作对照组进行实验，发现实 析外源激素对幼苗期苜蓿植株茎、叶组织中根瘤： 验组萌发率明显高于对照组。两组萌发种子的 菌数量的影响，CK组采用蒸馏水处理，结果如下 内源激素含量如图所示。下列分析正确的是 图。下列分析错误的是 ( ( ) 0 100 □对照组 401 ☐对照组 ☐实验组 实验组 5叶 60茎 80 03 810 20 5 ✉☑目 0 60 3 招 CK 3-1AA 6-BA HBR CK 3-1AA 6-BA HBR 时间/d 时间/d A.根瘤菌是具有固氮能力的异养微生物，其数量 A.ABA和1AA的合成需种子中的专门细胞，二 改变直接影响首蓿的产量 者的运输过程需消耗能量 B.6-BA处理种子，叶比茎组织中根瘤菌的数量 B.种子的萌发与植物内源激素的绝对含量有关， 明显较多，用HBR处理效果最好 与各种激素的比例无关 C.植物体内没有分解植物生长调节剂的酶，故植： C.外源GA3可提高内源ABA的含量，且改变了 物生长调节剂作用的时间比较长 内源ABA含量的变化趋势 D.实验中三种植物生长调节剂浸泡种子的时间 D.外源GA3降低了内源IAA含量，IAA含量较 应相同，测定的茎、叶组织的体积应相等 高可能对解除种子休眠起抑制作用 2.(2025·河南周口三模)为研究某种植物的种子4.(2025·酒泉高三一模)如图是解释玉米根向重 萌发与基因W的关系，研究者以野生型和W过 力生长原因的模型。平衡石是根冠细胞特有的 量表达型种子为材料，用激素a、激素b和PAC 结构，在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细 (激素b合成抑制剂)等进行了相关实验，结果如 、 胞的基部，导致经由中柱运来的IAA在根冠均 图所示。下列推测错误的是 等分布（如图1）。在水平放置的根中，平衡石停 ↑萌发率% 留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA 向近地侧运输（如图2）。回答下列问题： 中柱 。试剂处理 根冠 CIAA 未处理激素a PAC激素b+PAC 根冠细胞】 伸长区 ☐野生型☐基因W过量表达 (放大的 平衡石 A.激素a能抑制基因W的表达 图1 图2 B.激素b通过促进基因W的表达促进种子萌发 (1)结合图示可知，重力通过影响 C.基因W过量表达的产物可能是a-淀粉酶 影响生长素在根尖的分布 D.种子的萌发受脱落酸和赤霉素绝对含量的 (2)在水平放置的根中，近地侧伸长慢的原因是 影响 3.(2025·河南三模)湖北梣（一种落叶乔木）主要 通过种子进行繁殖，其种子有深休眠习性，常规播 若把去除根冠的玉米根水平放置， 种条件下需经过一年才可发芽。为探究外源赤霉 (填“能”或“不能”)观察到根向地弯曲生长。 素(GA3)在湖北梣种子萌发过程中的作用，研究 温馨提示 完成作业专题强化练14 人员以150mg·L1的GA3浸种24h作实验 63 精品教辅·智慧人生2.(1)×提示：基因库是指一个种群中全部！ 个体所含有的全部基因。 (2) (3)× 提示：生物与无机环境之间在相互 影响中不断进化和发展，只是协同进化的一 个方面。 (4)×提示：某植食性昆虫不同个体间解 毒酶的差异是遗传多样性的直观表现 (5)X提示：抗生素直接作用于大肠杆菌 的表型导致其种群基因频率改变。 (6)× 提示：骡没有生育能力，不属于新的 物种：二倍体加倍形成的四倍体，其与二倍 体杂交形成的三倍体不育，故四倍体属于新 的物种。 高考真题演练 1.答案D 解析 在膀胱癌慈者中，发现原癌基因 H一ras所鳊码蛋白质的第十二位氯基酸由 甘氨酸变为缬氯酸，可能是由碱基的替换造， 成的，属于基因突变，表明基因突变可导致 癌变，A正确：抑癌基因WT1的高度甲基 化抑制了基因的表达，表明表观遗传变异可 导致癌变，B正确：原癌基因N一mc发生 异常扩增，基因数目增加，属于染色体变异 中的重复，表明染色体变异可导致癌变 C正确：9号和22号染色体互换片段，原癌} 基因abl过度表达，表明染色体变异可导致 癌变，D错误。 2.答案 ) 解析 正常油莱有38条染色体，正常油莱 的初级卵母细胞中着丝粒数=染色体效= 38个，经过间期复制，核DNA分子数有76 个，不相等，A正确：甲乙杂交后代中可育 株：雄性不育株=1：1，可育株均为39条 染色体，可知可育株含细胞质雄性不育基因 和核恢复基因，且核恢复基因位于第39条 染色体，B正确；乙为可育株，含39条染色 体，配子有两种：19和20条染色体，20条染 色体的配子中含核恢复基因，故经单倍体育 种获得的40条染色体植株与甲杂交，F1均 可育，C正确：乙的核恢复基因位于第39条 染色体，经复制初级精母细胞中的核恢复基} 因有2个，次级精母细胞中的核恢复基因数！ 目为0或2个，故也可能相等，D错误。 3.答案 A 解析 系统进化树是一种表示物种间亲缘 关系的树形图，而且自然选择决定进化的方！ 向，故植物的系统进化关系是共同由来学说 的体现和自然选择的结果，A正确；基因重 组增强了生物变异的多样性，能为进化提供 更多的原材料，会影响进化的速度和方向， B错误：绿藻的出现早于苔藓，故绿藻化石 首次出现地层的年龄大于若藓植物化石首 次出现地层的年龄，C错误：据图分析可知， 裸子植物与被子植物的亲缘关系比裸子植 物与蕨类植物的亲缘关系近，D错误。 4,答案B 解析分析题千信息可知，雌性个体中有 1/10患甲病，且该病由Z染色体上h基因 决定，所以该种群h基因的频率为10%，该 种群中患该病的个体的基因型有ZW和 ZZ,由于雌性和雄性个体数的比例为1： 1,该种群患该病的概率为(10%十10%× 10%)×1/2=5.5%,A错误，B正确：只考 虑该对基因，种群繁殖一代后基因型有 ZHz、ZHZ、ZZ、ZHW、Zw,共5种， C错误：若某病毒使该种群患甲病雄性个体】 (ZZ)减少10%，则种群中h基因频率降 低，H基因频率应增大，D错误。 5.答案D 解析 突变产生生物进化的原材料；自然选 择使种群的基因频率发生定向的改变并决！ 定生物进化的方向，故突变和自然选择驱动 果蝇物种A和物种B的形成，A正确；在潮 湿环境中，低表皮经个体因更高的存活率和 繁殖力，其基因频率在种群中逐渐上升，即 自然选择使具有低表皮烃性状的果蝇适应 潮湿环境，B正确：果蝇种群A和种群B交！ 配减少，导致种群间的基因交流减少，基因· 频率发生改变，最终形成生殖隔离，加速了 新物种的形成，C正确：D.mFAS基因突变】 带来的双重效应不足以导致生殖隔离，生殖 隔高需多因素协同作用，如基因库的长期积 累、地理隔离、自然选择等，D错误。 高考模拟预测 1.答案 解析 温度会影响酶的活性，已知果蝇翅的 发育需要经酶的催化，刚解化的残翅果蝇放 到31℃的环境中培养，得到了一些翅长接 近正常的果蝇成虫，这些成虫在25℃下产 生的后代仍为残翅果蝇，说明接近正常果蝇 的翅长性状是不能遗传的，而表观遗传是可 以遗传的，因此该实验说明酶的活性易受到 温度的影响，但不能说明不同温度引起的果 蝇翅型变化属于表观遗传，A正确，C错误： 基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或 替换，这种变化在显微镜下是无法直接观察 到的，因此借助电镜无法判断果蝇翅型变化 是否与基因突变有关，B正确：染色体片段 缺失属于染色体结构变异，可以用光学显微 镜直接观察到，因此借助光学显微镜判断果 蝇翅型变化是否与染色体片段缺失有关， D正确 2.答案 解析整合素αV和35共同促进了癌细胞 的生长，整合素αV的表达水平增高说明癌 细胞在生长，A正确：癌细胞膜上的糖蛋白 减少，癌细胞之间的黏着性降低，容易分散 和转移，减少癌细胞膜上的糖蛋白不利于癌 症的治疗，B错误：整合素αV和B5都位于 癌细胞表面，整合素αV和B5结合不能体 现细胞之间的信息交流，C错误：原癌基因 表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必 需的，原癌基因发生突变或异常表达会导致 细胞癌变，促进原癌基因表达会加刷癌症， 而非治疗，D错误。故选A。 3.答案B 解析只有当两种突变型噬菌体的突变位 点位于不同的基因上时，混合后通过互补作 用才能恢复感染能力。如果突变发生在同 一个基因内，混合后无法恢复感染能力 A错误：通过观察混合后噬菌体是否能够恢 复感染能力，可以推断出两种突变是否发生 在同一个基因内：如果混合后能够恢复感染 能力，说明突变发生在不同的基因上；如果 不能恢复，则说明突变发生在同一个基因 内，B正确：结合题意及题图可知，恢复感染 能力的关键在于互补作用，而不是基因重 组 互补作用是指两种突变型噬菌体各自 携带的突变位点位于不同的基因上，混合后 通过互补作用恢复感染能力，C错误：噬菌 斑的形成不仅取决于突变体是否混合，还取 决于突变位，点是否位于不同的基因上 只 有当突变位点位于不同的基因上时，混合后 才能恢复感染能力并形成噬菌斑，D错误。 4.答案 D 解析协同进化发生在不同物种之间以及 生物与环境之间，四川大熊猫和陕西大熊猫 是两个亚种，还属于同一物种，二者形态的 不同是长期处于不同的环境自然选择的结 果，A错误：基因库是一个群体中所有个体 的全部基因的总和，因此，大熊猫种群中全 部A基因和a基因的总和不能构成大熊猫 种群的基因库，B错误；若A/a基因只位于 X染色体上，则雄性群体中XY的基因型 频率=a的基因频率=35%，该种群（雌雄 数量相当)中XY的基因型频率为35%÷2 =17.5%,C错误：生物进化的实质是种群 基因频率的定向改变，因此，大熊猫由肉食 性动物进化为以植物为主的杂食性动物的 实质是种群基因频率的定向改变，D正确。 5.答案 C 解析 工业革命开始前，S的基因频率为 5%,s的基因频率为95%，则浅色桦尺蛾的 基因型ss的基因型频率为95%×95%≈ 90%,A正确：工业污染后，由于生活环境的 变化，黑色桦尺蛾的体色为有利变异，B正 确：天敌对不同体色桦尺蛾的捕食属于密度 制的因素，C错误：桦尺蛾体色比例的变化 是种群基因频率定向改变的结果，即自然选 择的结果，D正确。故选C。 266. 专题七 稳态与调节 保分突破 植物生命活动的调节 核心知识提炼 【易错辨析】 (1) (2)X 提示：用NAA溶液处理插条时，低 浓度NAA可以选用浸泡法，较高浓度 NAA可以选用沾蒸法 (3)、 (4)× 提示：细胞分裂素能促进细胞分裂， 故细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生 长速度比野生型更快：赤霉素能促进大麦种 子产生淀粉酶，进而催化淀粉分解，赤霉 素受体表达量增加的大麦种子，有利于赤霉 素发挥作用，能产生更多的淀粉酶，胚乳 中淀粉分解速度比野生型更快。 高考真题演练 1,答案 解析 在实验中，向培养液中添加IAA、 H2(O2等物质运用了加法原理，切去芽减少 内源生长素的千扰运用了减法原理，A正 确：芽能产生生长素，切去芽可以减少内源 生长素对本实验结果的影响，从而更准确地 探究外源物质对中肛轴生长的调节作用， B正确：对比②和④组，④组加入DPI抑制 H2)2生成后中胚轴长度比②组短，再结合 ②和③组，可推测IAA通过细胞中H,() 含量的增加促进中胚轴生长，C正确：IAA 抑制剂会抑制IAA的作用，而H2()2能促 进中胚轴生长，与④组(IAA作用被抑制， H,(),生成被抑制)相比，IAA抑制剂十 H2()2组中胚轴长度应比④组长，D错误。 2.答案A 解析 据图可知，向光面和背光面的IAA 含量差别不大，但向光面下胚轴的增加长度 明显低于背光面，同时向光面的IAA抑制 物质含量高于背光面，据此推测，向日葵下 胚轴向光面IAA促进生长的作用受抑制程 度大于背光面，A正确；下胚轴两侧IAA的 含量基本一致，但不能说明向光生长不受 1AA影响，可能是IAA的活性或信号通路 差异导致，B错误；图示向光面和背光面的 IAA含量差别不大，说明1AA抑制物不是 通过调节下胚轴IAA的含量进而导致向日 蔡向光生长，C错误：黑暗环境中无单侧光 刺激，喷施IAA抑制物会抑制该侧生长，弯 曲方向应为向喷施侧弯曲（抑制侧生长慢 对侧相对快)，D错误。 3.答案 D 解析 据题干“油莱素内酯可促进Z蛋 白…下胚轴生长”推测，乙蛋白是油莱素 内酯信号途径的组成成分，A不符合题意。 据图可知，对于野生型个体，添加生长素组 比未添加生长素组下胚轴长度长，说明生长 素能调控下胚轴生长，再结合题干“油菜素 内酯可促进乙蛋白…下胚轴生长”可知油 莱素内酯也能调控下胚轴生长，故B不符合 题意。据图可知，添加生长素能促进野生型 个体下胚轴生长，而添加生长素不能促进乙 基因功能缺失突变体下胚轴生长，推测生长 素促进下胚轴生长依赖于乙蛋白，C不符合 题意。据题中信息无法得出油莱素内酯促 进下胚轴生长是否依赖于生长素，D符合 题意」 4.答案 A 解析 分析题图可知，S07处理组细胞分裂 素含量略有下降，细胞分裂素加快细胞分裂 并促进芽的分化和侧枝发育，并非促进生 根，A错误：分析题图，S307处理组生长素含 量明显增加，可推测S3o7提高生长素含量 而促进生根，B正确：用赤霉素合成抑制剂 S307处理，使插条生根率由22%提高到 78%,推测赤霉素缺失突变体根系相对发 达，C正确：NAA是生长素类似物，分析题 图，可推测Sao7十NAA促进生根效果更 好，D正确。 5.答案 解析 低温处理可能通过诱导赤霉素合成 及其他信号物质（如开花素）共同促进开花 仅赤雾素不足以说明无需其他物质，A错 误：赤霉素作为植物激素，通过调节基因表！ 达等传递信息，而非直接参与代谢反应，· B错误；春化作用通常作用于分生组织（如： 茎尖)，成熟叶片低温处理无法传递开花信： 号至茎尖，故不能诱导开花，C正确：外源赤 霉素作为植物生长调节剂诱导油莱开花，而 低温是通过诱导内源激素的合成从而诱导· 开花，两者代谢途径不相同，D错误。 高考模拟预测 1,答案 B 解析根瘤萌和首蓿构成互利共生关系，根} 璃菌能够将大气中的氮气转化为植物可利· 用的氮化合物，其数量改变直接影响首蓿的 产量，A正确：据图可知，6-BA处理种子，叶 和茎组织中根瘤菌的数量大体相同，而用 HBR处理种子后，叶比茎组织中的根璃菌 数量明显较少，但总体上，HBR处理时叶中 的根璃随数量仍不低于6-BA处理时叶中 的根瘤菌数量，所以应选用HBR处理效果， 较好，B错误；植物生长调节剂是由人工合 成的，植物体内缺乏分解植物生长调节剂的 酶，所以植物生长调节剂作用的时间比较 长，C正确：实验的自变量为不同种类的植 物生长调节剂、不同的植物器官，种子的浸 泡时间、茎和叶的体积为无关变量，无关变 量应当保持相同，D正确。 2.答案D 解析通过野生型和基因W过量表达型种 子萌发率对照可知，基因W过量表达能够 促进种子萌发，而基因W过量表达组使用 激素a后萌发率降低，因此激素a可能抑制 基因W的表达，A正确：使用PAC后基因 W过量表达组的萌发率下降，加上激素b! 后萌发率增大，与野生型趋势相同说明激素 b可能通过促进基因W的表达促进种子萌 发，B正确：萌发种子中4淀粉酶效量增多， 基因W过量表达能够促进种子萌发，因此 基因W过量表达产物可能是心淀粉酶， C正确：植物生长发育受多种激素调节，与 激素间的相对含量有关，D错误。 3.答案D 解析植物激素由分生组织等细胞合成，如！ 根尖合成细胞分裂素，幼嫩叶片合成生长： 素。1AA的极性运输属于主动运输（需耗 能)，非极性运输可能被动扩散，A错误：种 子的萌发与植物内源激素的相对含量有关， 而非绝对含量，B错误：图中显示实验组 ABA含量高于对照组，但实验组ABA变化 趋势与对照组一致，因此外源GA?可提高 内源ABA含量。与实验结果（萌发率升 高)矛后，C错误：图中实验组IAA含量低 于对照组，且萌发率更高，可推测IAA含量 较高时抑制萌发。外源GA可能通过降低 IAA含量解徐休眠，D正确。故选D。 4.答案(1)平衡石的位置(2)近地侧1AA 浓度高于远地侧，根对生长素比较敏感，近 地侧生长素浓度高，生长受到抑制，远地侧 生长素浓度低，生长较快不能 解析(1)结合题千“在垂直放置的根中，平 衡石停留在根冠细胞的基部，导致经由中柱 运来的IAA在根冠均等分布：在水平放置的 根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致 根冠远地侧的IAA向近地侧运输”可知重力 会通过影响平衡石的位置来影响1AA在根 尖的分布，进一步影响根的生长状况。 (2)结合题意，在水平放置的根中，平衡石停 留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的 IAA向近地侧运输，导致根的近地侧的 IAA浓度高于远地侧，而根这个器官对生 长素又较为敏感，结合生长素具有两重性的 作用特点，近地侧生长素浓度高，生长受到 抑制，远地侧生长素浓度低，生长较快：若把 去除根冠的玉米根水平放置，结合题意“平 衡石是根冠细胞特有的结构”，意味着去除· 根冠的玉米根内没有平衡石的存在，即使根 水平放置，IAA也不会从根的远地侧向近 地侧运输，即IAA在根的近地侧和远地侧 浓度相等，长速相同，不能观察到根向地弯 曲生长。 争分突破1神经调节 核心知识提炼 【易错辨析】 (1)×提示：膝跳反射的神经中枢是低级 神经中枢，位于脊髓，人体脊髓完整可完成 膝跳反射。 (2) (3)√ 提示：膝跳反射的神经中枢包含一 个突触，而缩手反射的神经中枢包含两个突 触，突触延搁更多，传递速度更慢。 (4)×提示：兴奋在神经元之间的传递方 向为轴突到树突或胞体，则图中兴奋在环路 中的传递顺序是①→②→③→②：信息在环 路中循环运行，使神经元活动的时间延长， 则N处突触前膜释放兴奋性神经递质： 高考真题演练 1,答案(1)外负内正细胞膜对Na+的通！ 透性增加，Na+内流 (2)突触小泡神经递质特异性受体 (3)某些腺细胞 (4)电刺激皮肤，使粗纤维兴奋，粗纤维传导 的信号关闭“闸门”，阻断细纤维向大脑传递 痛觉信号在动物皮肤相关部位施加适宜 强度的电刺激 解析(1)在静息状态下，细胞膜的膜电位 是外正内负：当兴奋时，细胞膜对Na的通！ 透性增加，Na十内流，使膜电位变为外负 内正。 (2)当电信号传导到轴突末梢时，突触小体 内的突触小泡与突触前膜融合，释放神经递 质进入突触间隙，神经递质经扩散与突触后 膜上的特异性受体结合，从而引起下一个神 经元兴奋。 (3)能产生动作电位的可兴奋细胞徐了神经 细胞、肌肉细胞外，还有某些腺细胞等。 (4)TENS镇痛的原理是电刺激皮肤，使粗 纤雏兴奋，粗纤雏传导的信号关闭“闸门”， 阻断细纤雏向大脑传递骗觉信号。若动物 手术中运用TENS镇痛，具体措施是在动 物皮肤相关部位施加适宜强度的电刺激。 ,答案(1)电信号/神经冲动减少 (2)动作电位幅度不变，细胞内Ca+浓度逐· 渐增加外正内负抑制 (3)- 实验思路：刺激组一中细胞1，检测 细胞2、细胞3内C+浓度变化。预期结 果：刺激细胞1后，细胞2、细胞3内Ca2+浓 度显著增加 解析(1)兴奋在神经元上以电信号（神经 冲动)的形式沿细胞膜传导：分析题意， Ca+内流触发突触小泡释放神经递质，即 C+是递质释放的关键信号，去除细胞外 C+后，突触小泡无法与突触前膜融合释 放神经递质，因此释放量减少 (2)据图1分析，随着刺激强度的增大，膜电 位都是50mV左右，说明动作电位幅度不 变，而细胞内C2+浓度不断升高：动作电位 产生与钠离子内流有关，在体外培养条件 下，用Na+通道阻断剂TTX处理该细胞， 则钠离子内流减少，导致动作电位产生受 阻，使该细胞膜两侧的电位雏持外正内负的 静息状态；静息电位的产生与钾离子外流有 关，若降低培养液中的K浓度，会加大细 胞内外的钾离子浓度差，从而导致静息电位 绝对值增加，细胞不易兴奋，从而抑制肿璃 细胞增殖。 (3)分析题意，本实验目的是验证肿瘤细胞 间无突触结构，通过体液调节方式实现信息 交流，而突触是神经元之间进行信息交流的 结构，为验证上述结论，应选择彼此之间无 接触，即无突触结构的类型，故应选择组一： 实验假设是Ca2+浓度变化可作为判断肿 细胞间信息交流的指标，故可刺激组一中细 胞1，检测细胞2、细胞3内Ca2+浓度变化。 由于实验假设是通过体液调节方式实现信 息交流，且实验为验证实验，故预期结果：刺 激细胞1后，细胞2、细胞3内Ca+浓度显， 著增加。 ·267. 3.答案(1)非条件分级 (2)周期（节律）随睡眠效率的提高，激素 R分泌增加：在相同睡眠效率下，肥胖人群 比体重正常人群激素R分泌量少 (3)探究激素R对小鼠体重的影响 (4)胞吐抑制性激素R与下丘脑摄食 抑制神经元上的GRM3受体结合，促进神 经递质的释放，提高兴奋传递效率，使机体 的食欲减退：激素R与胃运动神经元上的 GRM3受体结合，促进抑制性神经递质的 释放，抑制胃肠蠕动，减少摄食 解析(1)胃肠道管壁感受器受刺激后，产 生兴奋，并在中枢神经系统的参与下，引起 胃肠平滑肌收缩，离于无需训练，天生就具 有的反射，故为非条件反射。大脑皮层隔于 高级神经中枢，其对脑千和脊髓等中枢的调 控腐于神经系统的分级调节（常考点：神经 系统的分级调节体现在高级神经中枢对低 级神经中枢的调控上)。 (2)根据题意，激素R夜间分泌量高，白天 分泌量低，具有明显的周期（节律）性特点 由题图(a)可知，随着睡眠效率的提高，激素 R分泌增加：且相同睡眠效率下，肥胖人群 的血浆激素R含量低于正常人群的，说明 肥胖人群比体重正常人群激素R分泌 量少 (3)图(b)实验的自变量为是否敲除R基因 及敲除后有无添加激素R,该实验探究了不 同处理条件下小鼠的体重变化，故可推测该 实验的目的是深究激素R对小鼠体重的 影响。 (4)突触前膜以胞吐的方式释放神经递质 (常考点：神经递质的释放需要消耗能量)。 根据题意，丙组将小鼠胃运动神经元（传出 神经元)上的激素R受体GRM3敲除，使激 素R无法发挥作用，最终导致胃平滑肌收 缩增强，说明胃运动神经元释放的抑制性递 质减少。分析图(c)可知，敲徐激素R的受 体GRM3,乙、丙两组小鼠的摄食量均增加 说明激素R会使小鼠减少摄食（关键点：由 激素R无法与相应受体结合，摄食量增加 推测激素R与相应受体结合会导致摄食量 减少)。激素R缓解肥胖的机制见答案 4,答案(1)嗅觉神经通路奖赏神经通路 嗅细胞M (2)较长时间停留在有C的一侧 (3)记忆用特殊光源反复同时刺激嗅细跑 X和LDT脑区细胞 解析(1)由题意和表中信息可知：嗅细胞 是一种化学感受器。第N组实验小鼠的奥 细胞M和LDT脑区细胞被特殊光源激活， 处理24h后放入观测盒中，该组小鼠较长 时间停留在有A的一侧，说明当观测盒中 下组小鼠接触物品A时，产生兴奋的神经 通路是嗅觉神经通路和奖赏神经通路。该 组小鼠在建立条件反射的过程中，条件刺激 的靶细胞是奥细胞M。 (2)激活LHb脑区细胞，惩罚神经通路兴 奋，可使其痛苦，对比第I组（足部反复电击 和激活嗅细胞M)的观测结果，可推测：同 时激活第I组实验小鼠的嗅细胞M和LHb 脑区细胞，小鼠会较长时间停留在有C的 一很 (3)I和「组小鼠的行为特点存在差异，从 脑的高级功能角度分析，是由小鼠脑内产生 和储存的记忆不同引起的。小鼠嗅细胞X 识别C中的气味分子，激活小鼠LDT脑区 细胞，奖赏神经通路兴奋，可使其愉快，若要 实现实验小鼠偏爱物品C,可对小鼠用特殊 光源反复同时刺激嗅细胞X和LDT脑区 细胞。 5.答案 (1)不是电信号化学信号电信 正反馈 (2)排除生理盐水等无关变量对实验结果的 干扰提供正常大鼠的疼痛阈值作为对照， 与B、C组对比，突出疼痛模型及电针治疗 的作用C组（电针治疗组）P2X相对表达 水平低于B组，且与A组接近，疼痛阈值高 于B组（疼痛模型组），低于A组 (3)阻断致痛物质释放抑制感受器兴奋性 (或阻断神经纤维上的电信号传导)麻醉 性镇痛药物