阶段检测(三) 世界史-【创新大课堂】2026年高考二轮历史专题复习课时作业

11,B「根据题千设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知！ 准确时空是18一19世纪的法国。根据材料和所学知识，18世纪法 国开展了启蒙运动，强调理性、自由、独立等思想观念。猫的独立 性在这一时期被重新审视和接纳，契合了启蒙运动所侣导的价值！ 取向，使得法国文人对猫的态度发生改变，B项正确：近代科学革 命主要涉及天文学、物理学等自然科学领域的理论突破，其核心是！ 对自然规律的探索和新科学理论的建立，排除A项：民族国家意识， 主要涉及对国家主权、民族认同等方面的认知和情感，强调的是个 体对国家和民族的归属感和忠诚感，排除C项：材料强调的是法国 文人对猫态度因价值观念改变而发生的变化，并非单纯因为物质· 水平提高改变了文人雅趣，排除D项。故选B项。] 12,A[根据题千设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是1791年的法国。根据材料可知，法案强调公民教育，要求国立！ 大学统率全国教育系统及科研艺术，领导全国的科学研究及艺术生· 活，同时主张保留宗教性读物因素、限制妇女教育，体现了启蒙运动！ 倡导的理性、世俗化教育和国家主导的现代教育理念以及对宗教： 传统和性别保守观念的妥协，A项正确；保留宗教性读物，说明未 完全排斥教会影响，排除B项：国立大学统辖教育系统虽体现中央！ 管理，但法案核心并非单纯强化政治集权，而是教育体系的重构与 调和，排除C项：明确限制妇女教育，与选项矛盾，排除D项。] 13.C「相对论的提出和量子力学的发展为原子掉的研制提供了理论 指导，加速了二战的结束，科技进步从正反两方面给人类带来深刻 影响，故选C项：材料呈现原子能在军事领城的应用，无法说明其 没有应用到其他领城，排除A项：原子武器不是战争胜负的决定因 素，排除B项：材料中二战并未带来新的科技成果，排除D项。] 14.C[据材料可知，此公约旨在保护发生武装冲突时的文化财产，这· 意味着尊重和雏护每个国家的文化，有利于雏护世界文化多样性，· 故选C项：该公约主要保护的是物质文化财产，排除A项：该公约： 的主要职责是保护文化财产，而非传播文化，排徐B项：该公约的！ 重心是文化财产的保护，与国际司法制度无关，排徐D项。] 15,B[随着信息技术的发展，当今世界文化日益呈现出包容性、多样！ 性的特征，互联网上允许多种多样的文化存在，增进了文化的包容 性，故选B项：材料反映出文化的多样性，而不是一体化，排除A! 项：材料反映的是不同文明的包容共生，不涉及对国家主权的彩： 响，排除C项：多样性的文化并不意味肴生活质量高，二者没有因 果联系，排除D项。] 16.D[21世纪初部分地区向北美移民呈高峰期，近年欧美排外主义！ 复燃，将经济就业问题归咎外来移民，这使全球经济要素优势互补 在人口流动等要素配置上面临阻碍，故选D项：文化差异虽可能影 响社会矛盾，但材料强调经济问题被转嫁为移民矛后，主因非文化 冲突，排除A项：人口流动是经济全球化的表现而非动力，且题千· 现象反映全球化受阻而非推动，排除B项：移民是排外主义针对的 对象，而非激发民族主义的主动因素，民族主义意识根源在于本土· 群体对移民的排斥反应，排除C项。] 17.解析(1)第一小问过程，由材料“1946年3月”“晋冀鲁豫边区参！ 议会决定修建烈士陵园”可得，1946年决策与奠基：由材料“1947： 年初，陵园主要工程停止修建”可得，1947年初工程中断：由材料！ “1949春，陵园全面恢复施工”、“1950年10月，…落成典礼在邯 郸隆重举行”可得，1949一1950年10月恢复施工与落成。第二小！ 问背景，由材料“纪念牺牲在晋冀鲁豫地区的八路军苹命烈士”和！ 修建过程面临解放战争的相关史实可得，抗日战争与解放战争牺 牲的烈士众多，需要缅怀纪念：由材料“1947年初，陵园主要工程停 止修建”可得，继承烈士的遗志，凝聚和动员苹命力量，争取解放战！ 争的胜利：由材料“陵园全面恢复施工”、“保卫神圣的祖国”可得， 巩固人民政权的需要。 (2)结合材料和所学1950年前后的相关史实从国内和国际两个角度： 分析作答。具体来说，国内方面，建国初期面临肴巩固政权的需要，· 所以通过修建陵园来强化苹命记忆与国家认同，以巩固新生的人民· 政权：由材料“美帝国主义正在大举侵略…城市和人民”、“必须发 挥左权将军及诸先烈的苹命精神”、“准备打击美帝国主义的侵略” 可得，进行爱国主义教育，凝聚抗美援朝的力量和信念。国际方！ 面，结合所学可知，1950年美苏冷战，朝鲜战争爆发，美国公然侵犯 我国家主权和安全，由材料“竞肆无忌惮地侵略我们台湾”、“打击 美帝国主义的侵略”、“坚决继承先烈遗志，为保卫…世界和平而 战斗到底”可得，彰显新中国反帝立场，雏护国家主权和世界和平。} 答案(1)过程：1946年决策与奠基：1947年初T程中断：1949 1950年10月恢复施T.与落成。 背景：抗日战争与解放战争牺牲的烈土众多，需要缅怀纪念：继承！ 烈士的遗志，凝聚和动员革命力量，争取解放战争的胜利：巩固人： 民政权的需要。 27 (2)意义：国内：强化革命记忆与国家认同：进行爱国主义教育，凝 聚抗美援朝的力量和信念。国际：衫显新中国反帝立场，维护国家 主权和世界和平。 8.解析(1)本题是特点题。时空是一战后的欧洲。据材料一“德国 施宾格勒《西方的没落》一书在欧洲和全世界知识界都引起了强烈 反响……战后的欧洲却出现了·紫拜亚洲之狂热’，对此，一位西方 学者说：‘东方文化在欧洲之势力及影响早已超出少数消遣文人及 专门古董家之范围，而及于大多数之人，几今世精神激扰不宁之人 皆在其列’”可得出，认为西方文明走向没落：崇尚东方文化：据材 料一“但一战的惨剧并没有改变西方列强主导世界的决心”可得 出，依然抱有“西方中心论”思想。 (2)本题是特点题、背景题。时空是一战时期的中国。特点：据材 料二“中国人有必要对之进行深入的反恩和纪念”“而是应从价值 上回归自身传统、重建中华文明”可得出，深刻性（从价值上回归自 身传统)：据材料二“一是一战初期提出的‘激烈反传统’·拼命往西 走’的西化思潮：二是一战末期送来的社会主义思潮。三是一战结 束之后一段时间内出现的重建中华文明的思潮…访问过欧洲的 梁启超、张君励等思想家，认为·科学万能论·西方中心论’已经破 产，中国不能再一味恋慕和学习西方，而是应从价值上回归自身传 统、重建中华文明。”可得出，阶段性（逐渐深入）：多元性（多种思潮并 存)：据材料二“中国不能再一味恋慕和学习西方，而是应从价值上回 归自身传统、重建中华文明。”及所学可得出，旨在救国。背景：据材 料二“作为第一次世界大战的参与者以及名义上的胜利者”及所学可 得出，中国虽是战胜国却受到不公平的遭過：一战提高中国的国际地 位：据材料二“访问过欧洲的梁启超、张君动等思想家，认为·科学万 能论’·西方中心论’已经破产”可得出，有识之士的经历与思考：结合 一战后中国社会状况等相关内容，还可以从民族资本主义发展：新文 化运动开展：战后欧洲各国的惨状等方面说明。 (3)本题是影响题、认识题。时空是一战后的世界。成效：据材料一 “但一战的惨刷并没有改变西方列强主导世界的决心，‘文明标准'被 与战后秩序的制度化建设联系在一起”及所学可得出，西方，推动社 会变苹，但对自身文化的反思相对有限，固有的矛后依然存在：未能 从根本上对其文化进行深刻的自我修正。据材料二“一是一战初期 提出的·激烈反传统’·拼命往西走’的西化思潮：二是一战末期送来 的社会主义思潮。三是一战结束之后一段时间内出现的重建中华 文明的思潮…访问过欧洲的梁启超、张君励等思想家，认为·科学 万能论’‘西方中心论’已经破产，中国不能再一味恋慕和学习西方， 而是应从价值上回归自身传统、重建中华文明。”及所学可得出，为中 国发展和道路选择奠定了一定基础，马克思主义广泛传播，不断探索 符合国情的中国革命道路，推动民主革命发展：结合所学可知，对中 国传统文化的传承和现代文化的构建起到了积极的推动作用。认 识：据材料一“第一次世界大战就是‘文明’的国家之间进行的最·野 蛮’的厮杀，致使文明’与·野蛮’的说教陷入了尴尬的境地。”和材料 二“作为第一次世界大战的参与者以及名义上的胜利者，中国人有必 要对之进行深入的及思和纪念”可得出，战争推动了文化反思：结合 所学可知，还可以从文化需要交流互鉴：要树立文化自信：文化反思 在一定程度上推动历史发展等方面说明。 答案(1)观点：认为西方文明走向没落：崇尚东方文化：依然抱有 “西方中心论”思想 (2)特点：深刻性（从价值上回归白身传统）：阶段性（逐渐深入）：多 元性（多种思潮并存）：旨在救国。 成因：中国虽是战胜国却受到不公平的遭遇；一战提高中国的国际 地位：有识之士的经历与思考：民族资本主义发展：新文化运动开 展：战后欧洲各国的惨状。 (3)不同成效：西方，推动社会变革，但对白身文化的反思相对有 限，固有的矛盾依然存在：未能从根本上对其文化进行深刻的白我 修正。 中国，为中国发展和道路选择奠定了一定基础，马克思主义广泛传 播，不断探索符合国情的中国革命道路，推动民主革命发展：对中 国传统文化的传承和现代文化的构建起到了积极的推动作用。 认识：战争推动了文化反思：文化需要交流互鉴；要树立文化自信： 文化反思在一定程度上推动历史发展。 阶段检测（三） A[《汉漠拉比法典》正文包括282条法律，对各方面的制度都做了 详细规定，显著特点是它几乎没有留下解释的余地，概述了对各种 违法行为的精确处蜀，这就意味着面对违法行为，只能按照法律规 定的条文进行处理，这表明汉漠拉比法典致力于确保司法适用的公 平性和一致性，故选A项。] 2,A「根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确 时空是：古代（世界）。根据材料中恩格斯引用摩尔根的历史分期， 将人类历史划分为蒙昧、野蛮、文明三个时代，分别对应“获取现成 的天然产物”“学会高牧和农耕”“对天然产物进一步加工”。这些阶 段的特征均围绕人类改造自然的能力和生产方式的进步，体现了生 产力发展程度的差异，A项正确：上层建筑形式（如政治制度、法律 等)在材料中未涉及，划分标准未提及社会制度或意识形态的变化， 排除B项：生产关系的状况（如所有制、阶级结构）虽与生产力相关， 但材料强调生产方式的技术进步，而非生产关系本身，排除C项：文 字应用水平是文明时代的标志之一，但材料以“加工天然产物”为标 准，属于生产力范畴，文字并非划分三阶段的依据，排除D项。] 3.A[据本题主题千的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：16世纪（欧洲）。根据题千及结合所学可知，16世纪 荷兰安特卫普成为东西方贸易与航运中心，意大利商业地位下降， 反映了新航路开辟后商业中心逐渐由地中海沿岸转移到大西洋沿 岸，欧洲商业格局发生重大变化，A项正确；工业苹命开始于18世 纪60年代，与题千时间不符，排除B项：当时世界贸易中心主要在 欧洲，未形成多中心新格局，排除C项：大帆船贸易主要是西班牙、 菲律宾马尼拉和墨西哥阿尔普尔科之间的贸易，与安特卫普成为贸 易中心的关系不大，排徐D项。] 4.C[根据题千设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是18世纪的法国。根据材料“一切合法的权威都必须建立在 约定的基础上，唯有当人民服从某种权力时，他们实际上是在服从 自己的意志”可知，卢梭强调权力基于约定，人民服从权力就是服从 自己的意志，这体现了以社会契约确立人民主权原则，C项正确：材 料中卢梭强调的是社会契约和人民主权，并没有提及君主立宪制以 及权力制衡相关内容，与材料主旨不符，排除A项：卢梭的人民主权 思想强调人民是权力的来源，但并不意味着全体公民直接参与立法 决策，在实际的资产阶级政体中也难以实现全体公民直接参与立法 决策，该选项过度解读，排除B项：虽然卢梭的思想冲击了君权神授 观念，但材料主要强调的是社会契约和人民主权，“彻底摒弃君权神 授的落后观念”并非材料所表达的内容，排除D项。] 5.A[根据本题主题千的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信 息可知准确时空是：17一18世纪（英国）。17世纪英国征收蔗糖进 出口差别关税，是为保护本国蔗糖产业及相关利益。19世纪中期， 英国工业苹命基本完成，生产力大幅提升，需要更广阔的市场和原 料产地，此时废除该政策，是为适应工业苹命后经济发展需求，调整 贸易政策，A项正确；英国此时政策调整主要是基于自身经济发展 需求，并非单纯为改变自由竞争经济政策，且英国在工业苹命后总 体仍秉持自由主义经济理念，排除B项：材料未体现英国放缓世界 殖民扩张步伐，且19世纪中期英国在全球积极扩张，排除C项：材 料中政策调整不能直接反映英国世界工厂地位确立，英国世界工厂 地位的确立是工业革命成果及多方面因素共同作用的结果，排除 D项。] 6.A[根据材料主题千的设问词可知本题是正向题。根据材料时间 信息可知准确时空是：18世纪末到19世纪初的世界。结合所学可 知，18世纪末到19世纪初，随着工业苹命的开展，资本主义经济逐 渐从资本原始积累阶段向以机器大工业为主的阶段过渡。在工业 资本主义时期，对自由劳动力的需求和对原料产地、商品市场的需 求发生了变化。一方面，工业生产需要有一定技能和自由身份的劳 动力，黑奴被束缚在种植园等场所，缺乏人身自由，不利于工业生产 的发展。另一方面，殖民主义列强需要开拓更广阔的非洲市场，将 非洲变为原料产地和商品倾销地，而黑奴贸易严重破坏了非洲的社 会经济，不利于这些目标的实现。所以从根本上来说，禁止黑奴贸 易是资本主义发展到一定阶段的必然结果，A项正确：殖民主义者 本质上是追逐利益的，虽然黑奴贸易存在不道德性，但这并非他们 禁止黑奴贸易的主要原因。在利益的驱使下，殖民主义者在之前长 期进行黑奴贸易，说明他们不会因为所谓的道德问题而轻易放弃这 一利润丰厚的贸易活动。所以殖民主义者意识到贩奴的不道德不 是这一变化的主要原因，排除B项：18世纪末到19世纪初，贩卖黑 奴在当时仍然是有利可图的。黑奴贸易有着巨大的利润空间，只是 随着资本主义发展的需求变化，黑奴贸易与新的经济发展模式产生 了冲突，而不是因为无利可图才被禁止。所以“贩卖黑奴已无利可 图”的说法不符合史实，排除C项：非洲国家掀起民族独立运动高潮 ·21 主要是在20世纪中期以后，与18世纪末到19世纪初欧洲各国禁止 黑奴贸易的时间不符。而且在这一时期，非洲国家的力量相对薄 弱，对欧洲殖民主义列强禁止黑奴贸易的影响较小。所以非洲国家 掀起民族独立运动高潮不是导致这一变化的原因，排除D项。] 7.A[明治雏新之前，日本深受中国传统儒家思想的影响，倾向于保 守，但是明治时期，日本的生存环境恶化，强烈要求变法革新，思想 界又转而支持王安石变法，这反映出历史解释深受时代背景的影 响，故选A项：题千并没有述及“新史料”的相关内容，排除B项：题 千强调的是不同时代环境对历史解释的影响，而不是“调整研究方 向”，排除C项：题千述及的是日本思想界，并没有述及“政府”的相 关态度，排除D项。] 8.B[据本题主题千的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可 知准确时空是：1840一1860年（英图）。根据材料信息“18401860 年英国从印度、美国、埃及进口棉花数量大幅增长”并结合所学知识 可知，工业苹命推动了棉纺织业机械化生产，导致英国棉纺织业产 能激增，对原料需求刷增，促使英国从全球多地扩大棉花进口以满 足生产需求，B项正确：殖民扩张虽涉及印度、埃及，但美国独立后 并非殖民地，其棉花供应增长无法用殖民扩张解释，排除A项：自由 贸易政策促进贸易便利化，但根本驱动力是工业苹命引发的生产扩 张，排除C项：交通运输进步是原料运输的辅助条件，非需求增长的 根源，排除D项。] 9.C[布莱登提出“非洲个性”思想，指出非洲人应抵制欧洲文明渗 透，保持和发展非洲个性，目的是通过这一构想提升非洲文明的独 立性，重塑非洲人的自尊与自信，故选C项；19世纪末20世纪初，欧 洲殖民者几乎侵占整个非洲，非洲独立意识觉醒是在一战后，排除 A项：布莱登并没有明确否定“欧洲中心论”，而是强调要保持非洲 文明的个性，排除B项：布莱登通过“揭露殖民文化的威胁”来达到 号召非洲人重塑自尊与自信的目的，排除D项。] 10.D[19]9年《青年印度》和《新生活》转给甘地编辑出版后，由于甘地 提出了“为反对强权争取权利而战”的口号，销量一度达到数万份，这 是民族解放运动的领袖甘地在印度威望较高的表现，可以用来说明 当时印度的民族解放运动具有一定的社会基础，故选D项。] 11.D[1921年苏俄开始实行新经济政策，以粮食税代替余粮收集制 等政策，调动了农民的生产积极性，使得农作物播种面积不断增 加，符合题千中1921一1923年经济作物播种面积数量指标不断上 升的变化情况，故选D项：1921一1923年苏俄（联）处于新经济政 策时期，此时主要是恢复经济，还未大规模开展工业建设，工业建 设对农产品的需求还未成为主要因素，排除A项；集体农庄是在 20世纪20年代未30年代初大规模建立的，与题千时间不符，排除 B项：计划经济体制是在斯大林时期逐渐建立的，1921一1923年还 未形成计划经济体制，排徐C项。] 12.C[据本题主题千的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可 知准确时空是：1931年（苏联）。根据题千及结合所学可知，英镑实 现兑美元汇率的贬值后，苏联大量提前还掉了以英镑计价的外偾， 这就使得苏联政府减少了偿付外债所需的外币总颜，根据货币兑 换比例关系，用于偿还外债的本币支出也减少了，节省的本币资金 可以用于当时进行的苏联“一五”计划，C项正确：1929年经济大危 机爆发后，美国政府不得不宣布停止美元兑换黄金，全面禁止黄金 出口，导致金本位制崩溃，A项与题意不符，排除A项：新经济政策 的实施时间是1921一1928年，1931年的苏联实行高度集中的计划 经济，B项不符合题意，排除B项：苏联提前还债的做法损害了以 英镑计价的外债持有者的预期债券收盏，对苏联与资本主义国家 的关系可能产生负面影响，排除D项。] 13.C[据本题主题千的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息 可知准确时空是当代世界。根据材料可知，阿尔及利亚民族解放 战争的发展迫使法国政府与阿尔及利亚政府签订协议，从而推动 了阿尔及利亚的独立，C项正确：戴高乐政府是被迫放弃阿尔及利 亚的利益，而不是主动，排除A项：撒哈拉沙漠以南非洲许多国家 是20世纪70年代以后取得独立的，排除B项：宗主国进行了利益 保留，阿尔及利亚独立后没有完全摆脱法国的影响，排除D项。故 选C项。] 14.D[据本题主题千的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息 可知准确时空是：1949年世界。1949年正处于美苏冷战时期，美 国实施“第四点计划”，借对发展中国家提供技术援助改善贫困与 9 疾病问题之名，目的是增强对发展中国家的影响力，過制共产主义： 在这些地区的扩展，D项正确：马歌尔计划始于1947年，专门援助 西欧，与第四点计划对象不同，排除A项：冷战政策包含政治、经 济、军事等多方面措施，第四点计划属于其中经济手段的一部分， 但选项表述泛化且不具体，排除B项：美国援助本质是争夺势力范： 围，全球均衡发展仅是宣传口号，且冷战背景下美苏对立加剧，不： 可能真正促进全球均衡发展，排除C项。] 15.A[东亚国家属于儒家文化圈，这些国家都受到儒家文化的影响，： 吸收了儒家文化的精髓，例如和谐、重视教育、吃苦耐劳、勤俭节约！ 等，这些精神品质有利于推动经济的增长，故选A项：经济全球化： 对整个世界都有影响，排除B项：经济全球化导致了全球劳动力市！ 场结构变迁，C项逻辑错误，排除：东亚国家并没有都加入区城集 团化组织，排除D项。] 16.B[金砖国家在货币领城的合作，是对现有国际金融架构的重要！ 补充和完善。这些举措有助于增强国际金融体系的稳定性和韧！ 性，同时也反映了新兴经济体在全球治理中的影响力日益增强，故】 选B项：金砖国家不离于经济区域集团，排除A项：国际金融新秩· 序目前还未建立，排除C项：金融危机无法完全避免，排除D项。]！ 17.解析本题考查近代英国航运业，考查学生获取和解读历史信息、！ 分析历史问题的能力和唯物史观、时空观念、历史解释的素养。第： (1)问，关于1686一1765年英国航运业的发展趋势，学生根据材1 料一中的表格，学生可从“航运总量”“英国航运的优势”“出港总！ 量”等角度分析。关于原因，学生可从这一时期英国政策、殖民扩： 张、海上霸权、海外贸易、国内市场等角度进行分析。第(2)问，关： 于从英国航运业兴衰的历程，指出大国雏持产业竞争的关键因素，： 学生从18世纪英国航运业的崛起和20世纪中叶未能及时实现从· 传统航运向现代化产业体系的产业升级，得出“持续推动技术创！ 新，把握产业苹命机過”，学生从重商主义政策体系下的《航海条 例》为航运业提供了制度性保障可得出“国家需通过制度苹新为关 键产业提供政策扶持”，从英国鼎盛时期形成了完整的造船、航运、！ 金融、保险等产业生态，战后配套产业衰落削弱了整体竞争力可得！ 出“构建完整的产业体系”“不断提高产业竞争力”。 答案(1)趋势：航运业总体规模持续扩大：英国船只主导英国航： 运市场：出港总量增长显著。 原因：重商主义的盛行：《航海条例》的推动：殖民扩张：海外贸易的： 刺激：海军力量的增强：海上霸权的逐步确立：国内市场对海外产！ 品的需求增长。 (2)因素：持续推动技术创新，把握产业革命机遇；国家需通过制度 革新为关键产业提供政策扶持；构建完整的产业体系：不断提高产！ 业竞争力。 18,解析(1)本题是背景类材料分析题。时空是现代的美国。根据 材料一“《美国工业化、去工业化和再工业化进程对中国双循环新： 发展格局的启示》”结合所学知识可知，美国从20世纪六七十年代： 开始去工业化（传统工业），大力发展高科技产业及第三产业：再结！ 合所学一方面可以从美国自身的科技，产业机构，产业转移，全球 化以及贸易格局等方面分析。在科技上，科学技术的新发展带来· 生产力水平的提高：产业机构上，美国大力发展新经济，调整产业· 结构：产业转移上，美国寻求成本更低的生产基地，将传统制造业！ 向发展中国家转移：在全球化上，全球联系增强，生产日盏全球化：· 在贸易格局上，日本、西欧、中国等国的崛起引发全球贸易格局的 变动。 (2)根据材料二中“再工业化”，“美国优先”与“美国就业计划”中可！ 以看出，奥巴马、特朗普、拜登的措施主要围绕扩大就业机会、贺易： 保护、技术创新，国内市场、制造业回流等角度进行，因此围绕这些 角度从对美国，对发展中国家、对世界的影响去阐述即可。在就业 上，为美国创造更多的就业机会：在贸易保护上，使国际贸易保护： 主义拾头：在国内市场，缓和国内的阶级矛盾，吸纳更多产业向关： 国转移：在国际上，引发全球产业的重新布局，削弱了发展中国家！ 的竞争力。 (3)根据材料一“去工业化”与材料二“再工业化”可知，根据国内政· 治经济环境适时调整经济政策：根据材料二“以发展先进制造业为！ 出发点；发展国家技术创新型制造业和新兴工业”可知，鼓励科技： 创新并且发展高科技产业与解决民众就业相结合：根据材料二“用： ·28( 贸易保护政策促进制造业发展”可知，完善税收政策：根据材料二 行政部门要购买美国货和雇用美国人”结合所学知识可知，建设国 内国际双循环相互促进的新发展格局 答案(1)原因：科学技术的新发展带来生产力水平的提高：美国 大力发展新经济，调整产业结构：美国寻求成本更低的生产基地， 将传统制造业向发展中国家转移：全球联系增强，生产日益全球 化：日本、西欧、中国等国的崛起引起全球贸易格局的变动。 (2)影响：为美国创造更多的就业机会：缓和国内的阶级矛盾：吸纳 更多新技术产业向美国转移：引发全球产业的重新布局：使国际贸 易保护主义抬头：削弱了发展中国家的竞争力。 (3)启示：根据国内政治经济环境适时调整经济政策：鼓励科技创 新：发展高科技产业与解决民众就业相结合；完善税收政策：建设 国内国际双循环、相互促进的新发展格局。 9.示例一： 论题：16一19世纪，变革潮流席卷各国。 阐述：在资本主义国家中，英国率先发力，文官制度改革打破贵族 官职垄断，广纳贤才，使行政效率大幅跃升，有利于全球殖民扩张 与日不落帝国的维系。日本通过明治维新，在政治、经济、军事、文 化上全面西化，借此摆脱民族危机，强势跻身列强。俄国农奴制改 革虽保留封建残余，却也在一定程度上推开近代化之门。美国历 经独立战争、南北战争洗礼，又推行文官制度优化，强化政府治理， 逐步崛起。法国在政治体制的反复革新中，告别君主专制，拥抱共 和民主。然而，与之形成鲜明对比的是，亚非拉国家在列强坚船利 炮下被迫“开放”，沦为殖民地、半殖民地，陷入被掠夺资源、倾销商 品的悲惨境地，也开始了改革的历程。如中国的戊戌变法等等。 这一时期，马克思主义为无产阶级指明方向，自由主义推动经济市 场化，民族主义激发被压迫民族抗争意识，三大思潮交相辉映。 结论：总体而言，在16一19世纪世界的变革潮流中，资本主义国家 主动求变实现跨越，亚非拉国家被动应变深陷困境。这警示我们， 开放与改革需要立足自身实际、把握主动权，方能在时代洪流中掌 控命运。 示例二： 论题：16一19世纪，世界经历着脱胎换骨的巨变。 阐述：亚非拉国家首当其冲，在欧美列强殖民侵略下，被迫签订一 系列不平等条约，国门洞开，无奈沦为殖民地、半殖民地或附属国 为挽救民族危亡，部分国家奋起反抗，中国戊戌变法中的志士虽壮 志未酬，却奏响了救亡图存的激昂序曲：而日本明治维新宛如一把 利剑，斩断封建枷锁，使日本全面西化。跻身强国之列。此时期， 西方资本主义国家亦未停止前进脚步。美国文官制度改革、英国 议会与文官制度的双重革新，优化了国家治理体系：德意志与意大 利的统一，凝聚民族力量，改写欧洲地缘政治格局：俄国农奴制改 革虽残留旧时代的痕迹，却也为经济发展开辟新的路径。思想领 域，重商主义悄然谢幕，白由主义蓬勃兴起，成为经济发展的新航 标：马克思主义指引无产阶级前行道路：民族主义如涧浦浪潮，激 发被压迫民族的抗争豪情。这些思潮相互激荡。汇聚成推动世界 近代化进程的磅薄伟力。 结论：回顾这段波澜壮阔的历史，各国在变革中或主动或被动，皆 被时代裹挟前行。它警示后人，顺应时代，勇于革新，坚守民族独 立，方能在历史洪流中稳立潮头，铸就辉煌。 示例三： 论题：19世纪的各国变革重塑了全球格局。 阐述：在西方，各资本主义国家酝酿变革。美国南北战争爆发，为 美国带来统一的市场，解放了大量劳动力，促进美国资本主义工商 业发展。俄国农奴制改革艰难开启，保留封建残余的同时为资本 主义发展提供了一定条件，工厂、铁路渐次兴起。而亚非拉地区， 面对的则是充斥着血与火的“开放”。西方列强凭借侵略战争和不 平等条约，使亚非拉沦为商品倾销地与原料供应地。西方殖民统 治下的印度，传统手业调零：中国在鸦片战争后，陷入内忧外忠， 自然经济逐步解体：日本被迫与美国等国妥协，打开国门。这种被 动开放，给亚非拉人民带来无尽苦难，却也在客观上促使部分有识 之土探索救亡图存之路。 结论：19世纪的改革与开放，一面是资本主义的蓬勃发展，一面是 亚非拉的血泪沧桑，它深刻影响了世界历史的走向，并发人深省。班级 姓名 阶段检测（三 一、选择题 1.(2025·日照三模)《汉漠拉比法典》正文包 括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继 承、审判等制度都做了详细规定。法典的显： 著特点是它几乎没有留下解释的余地，概述！ 了对各种违法行为的精确处罚。这一特点 表明《法典》致力于 A.确保司法适用的公平性和一致性 B.维护奴隶主对奴隶和平民的专政 C.突出体现法律制定者的主观意志 D.集中权力以维护庞大帝国的统一 2.(2025·天津河北区二模)恩格斯根据摩尔 根的历史分期，将人类历史划分为三大阶 段：蒙昧时代是“以获取现成的天然产物为 主的时期”，野蛮时代是“学会畜牧和农耕的 时期”，文明时代则是“学会对天然产物进一 步加工的时期”。这里，划分不同历史时代 的标准是 ( A.生产力发展程度 B.上层建筑形式 C.生产关系的状况 D.文字应用水平 3.(2025·江苏如皋二模)16世纪，荷兰的安特 : 卫普逐渐成为东西方贸易与航运中心，来自 欧洲各地的商人们带来了各种各样的商品： 在这里进行交易。意大利的大公司在这里 设立总部，管理他们在欧洲的商业与金融业 务。这一现象反映出 A.欧洲商业格局发生重大变化 B.工业革命提升荷兰国际地位 C.世界贸易形成多中心新格局 D.大帆船贸易密切了亚欧联系 4.(2025·黑龙江、辽宁二模)卢梭在《社会契 约论》中提出：“一切合法的权威都必须建立 在约定的基础上，唯有当人民服从某种权力 时，他们实际上是在服从自己的意志。”这一 主张表明，卢梭认为资产阶级政体应( A.通过君主立宪制实现权力制衡 B.由全体公民直接参与立法决策 C.以社会契约确立人民主权原则 D.彻底摒弃君权神授的落后观念 23 得分 世界史 5.(2025·山东临沂·二模)英国从17世纪开 始征收蔗糖进出口差别关税，对英属西印度 蔗糖的税率较轻，而对外国及其殖民地输入 蔗糖的税率较高。1846年，议会承认所有外 国糖的平等，并逐年减少税率，最终于1854 年正式废除这项政策。这说明英国() A.调整政策适应经济发展 B.改变自由竞争经济政策 C.放缓对外殖民扩张步伐 D.确立了“世界工厂”地位 6.(2025·河南信阳二模)从18世纪末开始， 欧洲各贩卖国逐渐禁止黑奴贸易并把部分 黑奴遣返非洲，1815年殖民主义列强在维也 纳会议上原则同意废止黑奴贸易。这一变 化是 () A.资本主义发展的结果 B.殖民主义者意识到贩奴的不道德 C.贩卖黑奴已无利可图 D.非洲国家掀起民族独立运动高潮 7.(2025·太原三模)明治以前，受朱子学影 响，日本思想界多批判王安石及其新法；明 治时期，日本思想界赞扬王安石辅佐神宗， 其取市易、青苗、均输等干涉主义手段，使国 家握有利权，兴实利与人民，与当时泰西经 济观念相同。这一变化反映了 () A.历史解释深受时代背景的影响 B.新史料的挖掘推动历史进步 C.史学研究应不断调整研究方向 D.政府加强对学术研究的指导 8.(2025·山东菏泽·二模)下表为1840~ 1860年英国棉纺织业原料来源变化（单位： 万磅)。这一变化主要源于 ( 年份 印度棉花 美国棉花 埃及棉花 1840 32 58 3 1860 210 185 45 A.全球性殖民扩张 B.工业革命的扩展 C.自由贸易的推行 D.交通运输的进步 班级 姓名 9.(2025·苏州高三调研)1893年“非洲民族主： 义之父”布莱登提出了“非洲个性”思想：“欧 洲文明正在向非洲大陆渗透，非洲人应抵御 这一渗透而不被同化，要保持和发展非洲个 性。非洲人就是非洲人，欧洲人就是欧洲： 人。”这一思想旨在 A.争取实现非洲各国的独立 B.否定“欧洲中心论” C.重塑非洲人的自尊与自信 D.揭露殖民文化的威肋胁 10.(2025·张家口三模)1919年4月，甘地创 办了《坚持真理》，但因未经官方注册，不久 停刊。后来，两位出版商分别将《青年印 度》和《新生活》转给甘地编辑出版，甘地提 出了“为反对强权争取权利而战”的口号， 销量一度达到数万份。这可用于说明，当 时印度 A.资产阶级掌握了新闻舆论的导向 B.民族忧患意识和独立意识萌发 C.非暴力不合作运动进入高潮阶段 D.民族运动具有一定的社会基础 11.（2025·四川成都石室中学二诊·14)下表 为1921一1923年苏俄（联）部分经济作物 播种面积数量指标变化情况。这一变化 缘于 ( ) 农作物 1910 1921年 名称 1912年 1922年 1923年 黑麦 100 66.74 79.87 88.42 燕麦 100 27.19 29.10 53.17 马铃薯 100 34.46 54.95 77.00 A.工业建设的需要 B.集体农庄的建立 C.计划经济的推动 D.经济政策的调整 12.(2025·安徽百师联盟三模)1931年9月， 英国宣布停止英镑自由兑换黄金，英镑对 美元汇率从1：4.86降至1：3.4。趁此时 机，苏联大量提前还掉了以英镑计价的外： 债。苏联的这一举动 ( A.稳定了国际金本位制 B.反映出新经济政策具有灵活性 C.为工业化积累了资金 D.改善了与资本主义国家的关系 232 得分 3.(2025·湖南二模)随着武装斗争在阿尔及 利亚的不断扩展，法军损失惨重。1962年 戴高乐政府与阿尔及利亚政府签署《埃维 昂协议》：阿尔及利亚国家对内对外将行使 其充分和完全的主权。将在一切方面，特 别在国防和外交方面，行使这一主权… 法国的利益将特别通过下列办法得到保 证：在发给新的采矿许可证时，如其他条件 相等，应优先给予法国公司……据此可知 () A.戴高乐政府主动放弃阿尔及利亚的利益 B.撒哈拉沙漠以南非洲诸国都取得了独立 C.民族解放战争推动了阿尔及利亚的独立 D.阿尔及利亚独立后完全摆脱了法国影响 4.(2025·山东聊城二模)1949年1月，杜鲁 门在连任就职演说中提出“第四点计划”， 强调对发展中国家提供技术援助以改善其 贫困与疾病问题，并宣称“通过知识共享帮 助实现更美好生活的愿望”。该计划旨在 () A.推动西欧经济复苏 B.对苏实施冷战政策 C.促进全球均衡发展 D.遏制共产主义扩展 5.(2025·湖南长沙一中二模)20世纪60年 代，东亚经济增长速度远远领先于其他地 区。到了20世纪80年代，整个世界经济的 增长率为3%，东亚为7.9%；20世纪90年 代时整个世界经济增长速度只有1.1%，而 东亚却高达8.3%。东亚发展速度超过世 界平均发展水平是缘于 () A.东亚儒家文化的积极作用 B.世界经济全球化的深化 C.全球劳动力市场结构变迁 D.区域集团化的快速发展 6.(2025·安徽合肥八中最后一卷)金砖国家 自正式成立之日起，就致力于推进国际金 融体系变革，不断推动世界银行、国际货币 基金组织等国际金融机构改革，创立了金 融新组织、新机构。金砖五国在货币方面 的合作备受期待。这主要表明 A.经济区域集团化成果显著 B.新兴经济体推动全球治理完善 C.国际金融新秩序己经建立 D.金融危机已能够得到有效避免 班级 姓名 二、非选择题 17.(2025·河南三模)阅读材料，完成下列要求 材料一 表1686一1765年英国港口吞吐量的情况 (单位·吨) 入港 出港 时间 总量 英国船 外国船 总量 英国船外国船 1686年 466000 399000 67000 361000 331000 30000 1718年 369000 354000 15000 445000 428000 17000 1751年 480000 421000 59000 694000 648000 46000 1765年 693000 568000 125000 75800069000078000 摘编自张廷茂 《近代早期英国海运业的兴起》： 材料二1958年英国航空客运量首次超过 海运客运量。英国船队规模也随之缩水， 1948年到1970年，英国在世界船队运力占 比从22.4%下降到8.3%。1982年的马岛 战争彻底暴露了英国航运业衰败的事实。 英国与阿根廷在马尔维纳斯群岛发生了主： 权冲突，而在征调英籍船舶的过程中，举国 上下突然发现英国的船队所剩无几，运力 从1975年的5000万吨下滑到1982年的 2800万吨。马岛战争使英国航运业成为全 社会的焦点：仅有来自33家公司的54艘船： 舶被征调，用于完成医疗、补给和维修等任 务，与二战结束之时英国船队与海员规模！ 形成巨大反差。 —摘编自单德赛 《英国航运与海员政策回顾》！ (1)根据材料一，概括1686一1765年英国 航运业发展的趋势，并结合所学知识分析 其原因。 (2)根据材料并结合所学知识，从英国航运 业兴衰的历程，指出大国维持产业竞争力 的关键因素。 ·233 得分 8.(2025·邯郸模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料一1791年美国财政部部长汉密尔顿 向国会提交了《关于制造业问题的报告》， 显示出对制造业发展的高度重视。19世纪 美国在钢铁等一些领域慢慢追赶并超过了 英国，成为当时重要的“新兴”工业化国家。 从20世纪六七十年代开始，以美国为代表 的发达国家，不论是制造业产值（主要是传 统制造业)在GDP中所占的比重，还是制 造业从业者在总就业人口中所占的比重都 出现了不同程度的下降，取而代之的是服 务业的快速增长。2000年美国的第一、二、 三产业占国内生产总值比重分别为1.6%、 24.9%、73.5%,同年制造业增加值占GDP 增加值的比重仅为15.1%。 摘编自王丹莉等《美国工业化、 去工业化和再工业化进程对 中国双循环新发展格局的启示》 材料二2008年全球金融危机爆发后，美 国政府实施了许多旨在“重振美国制造业” 的措施。 时期 战略 主要内容 以发展先进制造业为出发 点；发展国家技术创新型制 2009 “再工 造业和新兴工业；投资基础 2017年 业化” 设施建设、教育、卫生服务和 可再生能源；实现出口倍增 行政部门要购买美国货和雇 用美国人；用贸易保护政策 2017- “美国 促进制造业发展；重视高端 2021年 优先” 制造业和军事国防行业高新 技术发展 扩大企业对国内商品和服务 的购买，增加国内生产，为开 “美国 发的新技术创造市场；为期 2021年 就业 8年、金额达2.29万亿美元 至今 计划” 的基建投资及其他支出计 划；研发、制造和就业培训三 项支出合计5800亿美元 摘编自王雨杰《美国制造业回流政策 对其就业的影响》 班级 姓名 得分 (1)根据材料一并结合所学知识，分析美国：19.(2025·江西萍乡三模)阅读材料，完成下 去工业化的原因。 列要求。 材料 衡本主义发，社全主又动和，解放达动 工工场和机地习整济 爱本主义工业青产牌姐和 外城暴露无产路级对庄 资本主义制度政治第得 工业革命：海汽 机的广泛应用 民主共和 18%1年点权制茂革镜回 南多战争美回 资本主义的部动 第二次工业苹伞： 一电力的广泛应用 内燃机的发明 根据材料并结合所学知识，以“世界的变 革”为话题，自拟一个论题，并对材料进行 阐述。（要求：紧扣材料，表述成文，史论结 (2)根据材料二并结合所学知识，简析“重 合，史实准确，逻辑严谨) 振美国制造业”带来的影响。 (3)综合上述材料并结合所学知识，说明美 国工业化的发展历程对当今中国工业发展 的启示。 ·234·