阶段检测(二) 中国近现代史-【创新大课堂】2026年高考二轮历史专题复习课时作业

班级 姓名 阶段检测（二） 一、选择题 1.(2025·河北石家庄二模)1874年清政府针 对日本提出的“台湾番地无主论”，以《台湾 府志》为本，强调“台湾番地有主”，同时改行 “实效管辖领有论”，积极开山抚番、开路垦 荒、兴学教化、铺筑铁路，更于1885年宣布 台湾建省。这表明清政府 A.阻止了日本对台湾的侵略 B.扭转了边疆危急的严峻局面 C.开启了台湾近代化进程 D.具有了一定的国家主权意识 2.(2025·辽宁鞍山二模)鸦片战争后，大量外 国工商业品涌入中国，导致中国传统手工业 破产，脆弱的乡村经济遭到侵蚀。城市吸附 了大量乡村知识精英和金银财富，刺激了城 市商业繁荣的同时，也加速了农村贫困化。 社会学家费孝通指出，传统中国的城乡关系 是“交流平衡”有机调整的“相成”关系；近代 以来转变为分裂、对立的“相克”关系。该学 者强调 A.外国侵略加剧城乡不平衡 B.城市发展促进中国近代化 C.自然经济解体促进社会转型 D.农村经济秩序出现结构失衡 3.(2025·江苏淮阴二模)1867年，曾国藩奏请 开办翻译馆，提出“洋人制器出于算学… 拟俟学馆建成，即选聪颖子弟随同学习，设 立课程，先从图说入手，切实研究，庶几物理 融贯，不必假手洋人，亦可引伸其说，另勒成 书”。这体现了曾国藩 A.中体西用的观念 B.实业救国的主张 C.追求自强的思想 D.官制改革的意图 ·2 得分 中国近现代史 4.(2025·广西河池市二模)1904年倡办存古 学堂时，张之洞明确要求学堂学生最后一学 年必须讲求“有益世用”或“可为今日法戒 者”。同年出台的《奏定学堂章程》也以“经 史实学”和西学为重心。这些方案主要基于 A.外来文化的侵逼 B.保存传统文化的需要 C.近代教育的发展 D.国势衰微的救亡考量 5.(2025·陕晋宁青高考·7)1923年9月，瞿 秋白在《自民权主义至社会主义》中指出， “要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权 主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而 必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明 早期中国共产党人认识到应该 () A.制定民主革命纲领 B.引导群众理论联系实际 C.推翻资产阶级专政 D.发动工人投身革命斗争 6.(2025·承德二模)据图可知，中国共产党组 织的兴起 ( 北京 (北平 西北 华北 城 (济南】 华东 上海 西南 ●武昌 洞庭湖 ●长沙 华中 华南 番周（广州★ 中国共产党组织兴起的菱形示意图(1920一1921) A.受地缘综合因素影响 B.集中在沿海沿江城市 C.呈现“星火燎原”之势 D.具有广泛的社会基础 班级 姓名 7.(2025·北京昌平二模)1928年，湘赣边界苏 维埃政府创办了井冈山红军造币厂。造币 厂生产的银元上有“工”字印记，称为“工”字 银元。“工”字银元重量足、成色好、信用高， 湖南邻近各县的商民也都纷纷将手中银元 兑换成“工”字银元。“工”字银元( A.实现了中华苏维埃共和国的货币统一 B.打破了国民党军对根据地的经济封锁 C.受到了当时广大国统区商民的一致认可 D.反映了中国共产党在根据地的制度探索 8.(2025·河北昌黎二模)1934-1936年，在长 征中一路征战的各路红军，曾多次尝试寻找 或建立新的立足点。这表明，长征过程中的 红军 ( 先后选择湘西、川黔边、川西 中央红军 或川西北、川滇黔边创建革命 根据地 先后尝试创建湘鄂川黔革命 红二、红六军团 根据地、黔西北革命根据地 红二十五军 创建鄂豫陕革命根据地 创建川西北、川康边、康北革 红四方面军 命根据地 A.积极推动革命的中心向西南转移 B.致力于扩大革命根据地的国际影响 C.寻求中国共产党的集中统一领导 D.一直把建立新根据地作为直接目标 9.(2025·青岛三模)毛泽东指出，“我们过去 的政府是工人、农民和城市小资产阶级联盟 的政府，从现在起，除了工人、农民和城市小 资产阶级以外，还要加上一切其他阶级中愿 意参加民族革命的分子…要把‘工农共和 国’口号改为‘人民共和国’口号。”这发生在 A.国民革命时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.新中国成立初期 10.(2025·邯郸模拟)1949年5月，中共中央 《关于成立外文翻译机构的决定》中指出：： “中央责成中宣部及外事组，将北平原有之 ·208 得分 外事学校及华大俄文系，合并成立一个外 国语学校，暂归外事处管理，分俄语、英语 两部，扩大学员到五百人至七百人。”这一 决定 () A.是党工作重心转移的标志 B.体现新民主主义革命的任务 C.缘于中国共产党即将成为执政党 D.满足了国家建设的人才需求 1.(2025·江西南昌三模)一五计划期间，苏 联援助的106项民用工业企业中，有50个 设在东北，32个设在中部；44个国防企业 中有35个布置在中西部地区。“审查厂址 时，要把厂址标在地图上，并用直线标出它 与台湾、南朝鲜、日本等地美军基地的距 离”。据此可知，影响工业布局的主要因 素是 () A.应对朝鲜战争 B.原有工业基础 C.维护国防安全 D.服务三线建设 2.(2025·山东青岛二模)万隆会议之前，中 国政府在对相关与会国的政治态度做出分 析的基础上确定如下方针：团结“和平中立 国家”、争取“接近和平中立国家”、影响“接 近反对和平中立国家”、孤立并分化“反对 和平中立国家”。此举意在 () A.促成亚非会议圆满成功 B.扩大国际和平统一战线 C.清除西方殖民势力残余 D.遏制世界战争潜在力量 3.(2025·山西省际名校联考)1956年9月， 中共八大对国企的苏联“一长制”予以否 定，并决定实行“党委领导制”。企业治理 架构是党委绝对领导，企业行政工作是厂 长领导下的厂部负责制，职工代表大会监 督行政领导。这一制度的推行 A.为社会主义计划经济体制确立奠基 B.加强了职工为中心的国企民主管理 C.是对社会主义企业管理模式的探索 D.消除了苏联模式对中国经济的影响 班级 姓名 14.（2025·江西萍乡三模)20世纪80年代，中： 国共产党及政府坚持“两手抓、两手都要： 硬”的策略，把精神文明建设贯穿改革开放： 和社会主义现代化建设全过程，着力加强： 思想道德建设，其中，着力深化拓展中小学： 生精神文明创建活动。这些活动反映出 A.当时社会文化建设的价值取向 B.教育改革激发学生社会责任感 C.社会主义核心价值观得以践行 D.宣传工作成为教育的首要任务 15.(2025·四川德阳第二次特优生考试·11) 1983一1988年，我国连续开展了6次全国： 劳模年度授奖活动。获奖者是各行各业的： 代表人物，均由国务院做出表彰决定。颁： 奖仪式庄严隆重，大张旗鼓地宣传活动紧： 随颁奖仪式展开，使这些闪光的名字和先： 进事迹家喻户晓。这一时期劳模表彰旨在 A.激发劳动热情以推动经济建设 B.树立学习榜样以引领社会风尚 C.落实科教兴国以提升生产效率 D.凝聚全国人心以实现跨越发展 16.(2025·北京，10)2007年，中国外交部领事 司领事保护处升格为领事保护中心，负责： 海外公民、机构安全和合法权益保护工作！ 的政策指导和统筹协调。2014年，外交部 开通全球领事保护与服务应急热线，全天： 候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供： 领事保护与咨询服务。这些举措( ①保障了经济技术开发区的建设 ②建立起了总体稳定的大国关系框架 ③坚持了以人民为中心的发展思想 ④推进了国家治理体系和治理能力现代化 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ·209 得分 二、非选择题 7.(2025·承德二模)阅读材料，完成下列 要求。 材料一中华民族“作为一个自在的民族 实体”是数千年的历史演变所形成的，但 “作为一个自觉的民族实体”则是近代中国 人民在与西方列强的斗争中出现的。经过 百年抗争，“中华民族实现了从自在到自觉 的伟大转变”。这一“伟大转变”既是中华 民族在挨打受辱中奋起抗争、不断觉醒、由 被动转为主动的历史过程，又是中华民族 走向精神独立、凝聚共同体意识、自觉构建 多民族统一国家的历史过程。 摘编自张可荣、刘奕汝《从自在到 自觉的伟大转变一近代中华民族觉醒 与共同体意识形成》 材料二1901年，梁启超在《中国史叙论》 一文中首次提出了“中国民族”的观念。 1902年，梁启超又在“中国民族”的基础上 正式提出了“中华民族”的观念。同年，他 在《论中国学术思想变迁之大势》一文中， 第一次使用了“中华民族”一词。1904年， 梁启超在《历史上中国民族之观察》等文 中，多次提到“中华民族”，并就“中华民族” 自始是单一民族还是由多民族混合而成， 如果是由多民族混合而成，则有无“最重要 之民族”以及“最重要之族为何”等问题进 行了考察。 摘编自郑大华《中国近代民族主义与 中华民族自我意识的觉醒》 综合材料并结合所学知识，简述近代中国 历史上中华民族观念形成与发展的过程， 任选一个或多个影响中华民族观念形成的 因素，自拟观点，并加以说明。（要求：观点 明确，史论结合，逻辑清晰。) 班级 姓名 18.（2025·山东青岛二模)阅读材料，回答 问题。 1980年6月18日，四川省广汉县向阳 人做出了一个在新中国历史上具有重要意： 义的举动（如下图）。 民 汉县向 “写好了，墨汁都还没干就匆匆挂上去了。” “在换牌半年多时间里，我连陌生人都不敢 见呢。” 一肖开文（新牌子书写者，时任 向阳公社文化站站长) “这（幅照片）是后来补拍的。因为摘： 牌很低调，当时广汉县委定了三条纪律：不 准宣传，不准广播、不准登报。” 一—陈武元（四川省社会科学院院研究员，1980： 年前后曾长驻广汉作农村改革调查与研究) 注：以上文字材料摘编自《四川日报》(2009 年8月13日) 结合所学知识，以“换牌·解放”为题写一则： 历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立 论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) ·210 得分 19.(2025·天津河西·三模)阅读材料，回答 问题。 材料一1957年，第1届中国出口商品交 易会（广交会）在广州中苏友好大厦举行。 中国13家专业总公司组团参展，展示商品 包括解放牌载重汽车、普通车床等，也有各 种日用轻工业品、农副土特产品以及传统 工艺品。19个国家和地区的1200多位采 购商到会，成交额1754万美元。1972年 4月，美国贸易代表团访问广交会。组委会 对美国商界的邀请范围逐步扩大，美国逐 渐成为广交会最大的客源国。 —《广交会的创办及其发展研究》 材料二1983年的第53届广交会，外资企 业首次参展；采购商人数达到21785人，来 自87个国家和地区，成交额22.18亿美元。 1999年的第85届广交会，民营企业首次以 正式身份参展；第86届广交会机电产品占 成交总额的34%，超过轻工工艺品居第一 位。从2007年第101届起，中国出口商品 交易会更名为“中国进出口商品交易会”， 设立进口展。2008年，第104届广交会展 览面积超过100万平方米，参展企业突破 2万家，展位数突破5万个，规模跃居世界 第一。2013年以来，广交会与“一带一路” 沿线39个国家的66家工商机构建立了战 略合作伙伴关系。 —《广交会的创办及其发展研究》 (1)依据材料一并结合所学，简要分析从20 世纪50年代到1972年广交会的变化及原因. (2)依据材料二并结合所学，概括自1978年到 2013年以后广交会的发展变化及意义。形势和阶级斗争思雏影响，教育方针突出为无产阶级政治服务；！ “文化大苹命”后拨乱反正，改苹开放后以经济建设为中心等，故不 同时期的政治形势变化影响教育方针的调整：根据材料“1985年， 《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，·教育必须为社 会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育’。这标志着教育从 ‘为无产阶级政治服务’到‘为社会主义建设服务’的历史性飞跃” 并结合所学知识可知，随着经济体制从计划经济向市场经济转变， 对人才的需求也在不断变化，故教育方针的调整受到经济发展需 求变化的影响：结合所学知识可知，随着改革开放的开展，社会思 想不断解放，人们对教育的认识不断深化，教育从注重政治思想到！ 强调综合素质：根据所学知识可知，全球化进程中，国际间竞争加 剧，这就要求教育培养出适应国际竞争的创新人才，故教育方针的 调整也受到国际形势的影响。 (2)本题是影响题。时空是新中国成立以来。意义：根据材料“教 育必须为国家建设服务”“教育必须为社会主义建设服务，社会主 义建设必须依靠教育”“这是实现我国现代化的根本大计”“教育必 须为社会主义现代化建设服务”等可知，教育为不同时期的国家建 设培养了大量人才，为社会主义现代化建设提供了重要支撑：根据 材料“培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者 和接班人”并结合所学知识可知，教育方针调整有利于创新人才的 培养，推动了我国在科技、文化等领域的发展，提升了我国的国际 竞争力和影响力：根据材料“努力提高全民族的思想道德和科学文 化水平，这是实现我国现代化的根本大计”可知，教育方针的不断 调整，推动教育事业的发展，有利于提升国民整体素质，增强国家 综合国力：根据材料“向工农开门”“为人民服务”可知，从学校向工 农开门，到惠及全体人民，保障了不同群体受教育的权利，有利于 推进教育公平：根据材料“坚持中国特色社会主义教育发展道路， 坚持社会主义办学方向…加快推进教育现代化、建设教育强国、 办好人民满意的教育”可知，教育方针的调整适应了教育体制改革 的需求，有利于建立和完善中国特色社会主义教育制度体系。 答案(1)变化：从强调保障工农受教育权，到突出政治属性，再到 强调为社会主义建设服务：教育服务对象从单一到多元，从为工农 开门到为人民服务：教育培养目标不断完善，从注重培养单一的社 会主义劳动者，到培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人。（任答两点） 原因：不同时期的政治形势变化，教育目标及服务对象发生变化： 随着经济发展的需求，对人才的需求也在不断变化：社会思想不断 解放，人们对教育的认识不断深化，从注重政治思想到强调综合素 质：受到国际形势的影响：国际竞争加刷，对教育培养的人才提出 新要求。（任答两点） (2)意义：满足了不同时期的国家建设的人才需求，为社会主义现 代化建设提供了重要支撑；教育方针的调整，有利于创新人才的培 养，推动了我国在科技、文化等领域的发展，提升了我国的国际竞 争力和影响力：教育方针的不断调整，推动了教育事业的发展，有 利于提升国民整体素质，增强国家综合国力：教育服务对象的扩 大，保障了不同群体受教育的权利，有利于推进教育公平：适应了 教育体制改革的需求，有利于建立和完善中国特色社会主义教育 制度体系。（任答三点） 阶段检测（二） 1,D[本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设问词，可知这是， 本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材 料，清政府对台湾地区强调“番地有主”，实行“实效管辖领有论”， “设置台湾省”，这些行为可以看出清政府已经具有了一定的国家主 权意识，D项正确：清政府的举措无法阻止日本对台湾的侵略，在！ 1894年爆发了甲午战争，排除A项：清政府面临的边疆危机除台湾 外还涉及新疆等地，因此边疆危急的严峻局面并未扭转，排除B项： 这些举措有利于台湾的近代化，但材料里并未说明这是“开端”，排 徐C项。] 2.A[据本题题千的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知： 准确时空是近代中国。据材料内容可知，大量外国工商业品的涌入 打破了传统中国城乡关系的“交流平衡”，城市快速发展的同时也加 速了农村的贫困化，由此可知外国侵略加刷了城乡不平衡，A项正 确：该学者强调的是外国侵略对中国的影响，而不是城市发展促进 中国近代化和自然经济解体促进社会转型，排徐BC项：该学者强调 的是城乡关系失衡，而不仅仅是农村经济秩序失衡，排除D项。] 3.C[据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：1867年（中国）。根据材料可知，曾国涛提出的主张 大意是：外国人制造器械的技术源于数学原理…计划在学堂建成 ·26 后，便选拔聪慧的年轻人跟随他们学习，合理设置课程，先从图纸和 说明入手，进行深入研究，希望借此使相关原理和知识融会贯通，今 后无需依賴外国人，还能在此基础上拓展理论，另行编纂成书，这体 现了他想要通过学习西方技术实现自强的思想，C项正确：“中体西 用”强调以中国传统的纲常名教为原本，以西方的科技为应用，题干 中主要体现的是学习西方算学制造技术以自强，未提到对“中体”的 相关阐述，A项与题意不符，排除A项：实业救国主张通过发展工商 业来挽救国家危亡，题干中曾国藩强调的是学习西方技术，并非发 展实业，且实业救国的主张是在甲午战后才提出的，与题干时间也 不符，排除B项：题千内容围绕学习西方技术展开，与官制改革没有 关系，D项与题目主旨不符，排除D项。] 4.D[根据本题主题千的设问词，可知这是原因题。根据材料时间信 息可知准确时空是：1904年（中国）。1904年中国处于民族危机严 重、国势衰微的状况。学堂要求学生学习“有益世用”“可为今日法 戒着”，以及以“经史实学”和西学为重心，是为了培养能挽救民族危 亡、解决现实问题的人才，是基于国势衰微的救亡考量，D项正确： 外来文化侵逼只是当时背景的一方面，并非这些方案制定的主要基 于点。仅强调外来文化侵逼不能全面解释学堂注重“经史实学”“西 学”及“有益世用”内容，排除A项：虽然学堂课程涉及传统文化相关 的“经史实学”，但方案重，点并非单纯保存传统文化，还强调西学和 “有益世用”，排除B项：近代教育发展是这些方案实施可能带来的 结果，而非制定方案的主要依据，排除C项。] D[瞿秋白强调劳工阶级需要积累“实际普遍的政治经验”，而非单 纯的理论宣传，表明早期中国共产党人认识到，无产阶级的阶级觉 悟和革命意识，必须通过直接的革命斗争实践才能真正形成，需要 发动工人投身苹命斗争，故选D项：1922年时中国共产党已经制定 了民主苹命纲领，这不是1923年早期中国共产党人需要“认识到” 的新问题，排除A项；题千强调的重点是工人阶级必须通过积累“实 际普遍的政治经验”才能真正彻底觉悟，这种经验主要来源于苹命 斗争的实践，而非一般意义上的理论联系实际，排除B项；瞿秋白批 判的是“资产阶级假民权主义”，并非要求直接推翻资产阶级专政。 当时中国的主要矛盾是反对帝国主义和封建主义，而非资产阶级专 政问题，排除C项。] ,A「据图片所示，中共组织兴起于北京、长沙、广州等地，北京是新 文化运动的中心，得益于马克思主义的广泛传播：广州得益于沿海 地区资本主义发展较快，工人阶级壮大，有建立的阶级基础：长沙是 有一群马克思主义知识分子，如毛泽东、蔡和森、董必武等，所以这 几个地方成为中心和地理等综合因素有关，故选A项：北京既不是 沿江也不是沿海，排除B项：图中所示只有少数几个地方，不能说星 火燎原，且星火燎原多形容土地苹命时期农村苹命根据地的发展， 排除C项：工人阶级整体在我国发展薄弱，不能说广泛的社会基础， 排徐D项。] 7.D「根据题千设问词，可知为本质题、影响题。根据题目具体时空 信息可知准确时空为：1928年的中国。据材料信息，1928年，并冈 山红军造币厂发行“工”字银元，是中共在苹命根据地经济领域的创 新举措。通过铸造高质量、高信用的货币，苏雏埃政府稳定了根据 地经济秩序，提升了民众对红色政权的信任。这一措施属于中共在 根据地建设中的制度性探索，体现了其通过经济手段巩固政权、发 展苹命力量的实践，D项正确：中华苏雏埃共和国成立于1931年， 与题千时间不符，排徐A项：打破了国民党军对根据地的经济封锁 虽有一定合理性，但题干未直接说明“打破封锁”的结果，排除B项： “广大国统区商民一致认可”不符合史实（根据地周边商民可能处于 游击区而非纯粹国统区)，排除C项。] ,D[根据题千设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确 时空是：近代中国。根据材料“1934一1936年，在长征中一路征战的 各路红军，曾多次尝武寻找或建立新的立足点”和所学可知，红军长 征期间，红军不仅需要突破国民党军队的围追堵裁，还多次尝试寻 找或建立新的革命根据地，以保存力量并寻求新的发展空间。这些 尝试既体现了红军的灵活机动，也反映了苹命道路的曲折探索，D 项正确：长征期间，中国苹命的中心逐渐向北转移，排除A项：材料 未涉及根据地在国际上的影响力，排除B项：材料强调的是长征期 间，红军面临国民党的围追堵裁，需要不断寻找新的根据地以保存 实力，非寻求中国共产党的集中统一领导，排除C项。] .B[抗日战争全面爆发后，为了团结一切可以团结的力量共同抗 日，中国共产党在抗日根据地建立抗日民主政权，即“三三制”政权。 这种政权形式是在中国共产党领导下，由抗日根据地内的工人、农 民、革命知识分子和其他开明绅士及爱国分子组成的民主政权，这 与题千相符，故选B项；国民革命时期的政治口号主要围绕反帝反 封建，且毛泽东尚未取得党内领导地位，排除A项：解放战争时期主 要任务是推翻国民党统治，与题干中“参加民族苹命的分子”不符，！ 排除C项：新中国成立初期已经建立了中华人民共和国，“民族苹！ 命”早已经取得胜利，排除D项。] 10.C[据材料中的时间“1949年5月”以及“中央责成中宣部及外事1 组…外国语学校”可知，这是在新中国成立前夕，中国共产党即 将成为执政党，为了新政权的建设，中共中央作出了成立外文翻译 机构的决定，故选C项：1949年中共七届二中全会是党工作重心 转移的标志，排除A项：新民主主义苹命的任务是反帝反封建，与· 材料不符，排除B项；仅仅成立一个外国语学校并不能满足国家建 设的人才需求，排除D项。] 11.C[根据题千设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确！ 时空是现代（中国）。根据材料可知，因为要标出企业与台湾、南朝 鲜、日本等地美军基地的距离，且国防企业较多布置在中西部地！ 区，这明显体现了从国防安全角度考虑工业布局，C项正确：朝鲜！ 战争在1950一1953年，一五计划是1953一1957年，虽然朝鲜战争 有一定影响，但从题干整体强调与多个美军基地距离以及国防企！ 业布局在中西部等信息来看，不仅仅是应对朝鲜战争这么简单，排 除A项：题千中并没有关于原有工业基础对工业布局影响的相关· 表述，主要强调的是与美军基地的距离等国防安全方面的因素，排· 除B项：三线建设发生于20世纪60一70年代，与一五计划时间不1 符，排除D项。] 12.B[本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是目的题。时！ 空范围为20世纪50年代（中国）。中国政府在对待参与万隆会议 的国家时，针对不同类型的国家采取不同的态度，这样做的目的是 为了尽可能的减少敌对力量，扩大国际和平统一战线，B项正确； 促进亚非会议的成功并不是中国能决定的，排除A项：C项表述绝！ 对，排除C项：当时的中国国力尚弱，并不能過制世界战争潜在的 力量，排除D项。] 13.C[根据材料可知，将苏联“一长制”改成“党委领导制”，对国企的治· 理架构进行调整，是对社会主义企业管理模式的新探索，故选C项： 1956年三大改造完成后社会主义计划经济体制已确立，排除A项：材！ 料中国企管理实行党委领导制，突出党委的地位，排除B项：当时中国！ 建立了计划经济体制，并没有消除苏联模式的影响，排除D项。] 14.A[根据题千设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确！ 时空是20世纪80年代（中国）。根据材料可知，20世纪80年代，1 党和政府重视精神文明建设并深化拓展中小学生精神文明创建活： 动，这体现了对社会文化建设方面的重视和引导，反映了当时社会！ 文化建设注重精神文明层面的价值取向，A项正确：材料强调的是， 精神文明建设，而非教育改苹，排除B项；社会主义核心价值观在· 党的十八大上提出，与材料时间不符，排徐C项：题千只是说重视· 精神文明建设和中小学生精神文明创建活动，不能就此得出宣传· 工作成为教育的首要任务，表述过于绝对，排除D项。] 15,A[1983一1988年正处于我国改革开放初期，经济建设是中心任1 务，劳模表彰能够激发广大劳动者的劳动热情和积极性，为经济建！ 设提供强大动力，是这一时期劳模表彰的主要目的，故选A项；： 1983一1988年是改苹开放全面展开推动经济快速发展的阶段，此 时劳模表彰主要是为了激励劳动者积极投身经济建设，直接创造 物质财富，树立学习榜样引领社会风尚是其间接作用，并非这一时： 期劳模表彰的首要目标指向，排除B项：“科教兴国”战略是1995 年才正式提出的，排除C项：“跨越式发展”在20世纪未才被广泛 提及，1983一1988年中国处于改苹开放初期稳步发展阶段，该词不： 符合当时发展特征，排除D项。] 16.B「材料体现的是中国外交部积极雏护我国海外公民的权益，而· 不是保障经济技术开发区的建设，故①错误；习近平总书记在十九！ 大报告(2017年)中提出“构建总体稳定、均衡发展的大国关系框！ 架”，这与材料时间不符，故②错误：外交部开通全球领事保护与服！ 务应急热线，全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事： 保护与咨询服务，体现了其坚持以人民为中心的发展思想，故③正！ 确：开通应急热线等措施有利于促进我国国家治理的发展，故④正 确。B项符合题意。 17,解析近代中国历史上，中华民族观念的形成与发展经历了漫长· 的过程。在鸦片战争后，随着西方列强的侵略，中国社会开始沦为· 半殖民地半封建社会，民族危机和社会危机加刷了民族危机，先进！ 的中国人开始重新思考传统夷夏观念。例如，魏源等人提出“师夷 长技以制夷”，突破了贵华夏、贱夷狄的传统观念，开始从向西方学！ 习、寻求救国真理的层面上来认识西方国家和中华民族的关系。 此后，洋务派、雏新派等继承和发展了魏源的思想，进一步突破了 传统的华夷观念。辛亥革命时期，民主共和观念逐渐深入人心，传 统夷夏观念进一步被打破。五四运动时期，科学、民主的观念逐渐 ·27 成为主流，中华民族自我意识的觉醒进一步促进了传统夷夏观念 的转变。可以说，中华民族观念的形成离不开传统夷夏观念的转 变，这种转变推动了中国人对民族认同和国家统一的追求，也为后 来的民族团结和国家统一打下了基础。 答案示例 过程：清末民初是“中华民族”观念提出和初期使用阶段：五四运动 前后，“中华民族”的观念开始被越来越多的人所接受和采用：九一 八事变后，尤其是华北事变和七七事变后，日益加深的民族危机使 得“中华民族”观念被更广泛、更深入地传播与接受。 观点：近代中国民族主义的发展推动“中华民族”观念的形成。 说明：“中华民族”这一观念从提出到确立，再到被各族人民普遍认 同，与中国近代民族主义的兴起、发展和高涨有着非常密切的关 系。晚清时期，随着西学东渐的发展，西方近代民族主义思想传入 中国。甲午中日战争后民族危机的加深促使中国民众民族意识觉 醒，再加上民族资本主义的发展和民族资产阶级的宣传，民族主义 在清末民初兴起，这为梁启超提出“中华民族”观念奠定了基础：新 文化运动期间，民主科学思想的传播进一步解放了人们的思想，再 加上受第一次世界大战后民族解放运动、十月革命的影响，在民族 白决理论构建尤其是民族自觉运动兴起的推动下，中国近代民族 主义得到发展，推动了“中华民族”这一表示中国境内各民族是统 一的民族共同体之观念被越来越多的人所接受和采用：九一八事 变后，日益加深的民族危机促进了中国近代民族主义的高涨，而民 族主义的高涨又进一步推动了“中华民族”观念的传播，尤其是抗 日民族统一战线的建立和全民族抗战局面的形成，极大地促进了 全国各民族人民对中华民族整体的认同感，促进了“中华民族”观 念的最终形成。 8.解析本题是评论解说题。时空是1980年的中国。设问是以“换 牌·解放”为题写一则历史短文。根据材料“写好了，墨汁都还没 千就匆匆挂上去了。”“在换牌半年多时间里，我连陌生人都不敢见 呢。”及所学可知，1978年十一届三中全会后，农村经济体制改苹提 上日程。广汉作为四川农村改苹的先行地，率先探索打破人民公 社“政社合一”的旧体制。1980年6月18日，向阳公社悄然摘下 “公社”牌匾，换上“向阳乡人民政府”的新牌。时任公社文化站站 长肖开文回忆，新牌“墨汁未干便匆匆挂上”，这种“即写即换”的果 决，既体现基层千部对改苹的迫切期待，也暗含对潜在阻力的规 避。根据材料“这（幅照片）是后来补拍的。因为摘牌很低调，当时 广汉县委定了三条纪律：不准宣传，不准广播、不准登报。”及所学 可知，广汉县委“不准宣传、广糯、登报”的三条纪律，更凸显改革初 期的谨慎与隐忍。这一换牌行动，本质上是农村行政体系的重构。 结合人民公社体制和农村经济体制改苹的内容可知，人民公社作 为计划经济时代的产物，其“政社合一”模式与市场化改革方向存 在根本冲突。换牌不仅意味着名称的变更，更预示着农村基层政 权从“生产管理型”向“公共服务型”的转型，为家庭联产承包责任 制的全面推广扫清了制度障碍。最后，总结升华，这场变苹不仅改 变了中国农村的面貌，也为中国的改苹开放和社会主义现代化建 设奠定了坚实的基础，它让我们深刻认识到，只有不断解放思想， 勇于突破旧体制的束缚，才能实现社会的进步和发展。向阳换牌 的历史，是一部解放思想、勇于创新的奋斗史，它的精神将永远激 励着我们在改苹的道路上不断前行。注意史实正确，史论结合，逻 辑清晰。 答案 换牌·解放 阐述：1978年十一届三中全会后，农村经济体制改革提上日程。广 汉作为四川农村改革的先行地，率先探索打破人民公社“政社合 一”的旧体制。1980年6月18日，向阳公社悄然摘下“公社”牌匾， 换上“向阳乡人民政府”的新牌。时任公社文化站站长肖开文回 忆，新牌“墨汁未干便匆匆挂上”，这种“即写即换”的果决，既体现 基层干部对改革的迫切期待，也暗含对潜在阻力的规避。广汉县 委“不准宣传、广播、登报”的三条纪律，更凸显改革初期的谨慎与 隐忍。这一换牌行动，本质上是农村行政体系的重构。人民公社 作为计划经济时代的产物，其“政社合一”模式与市场化改革方向 存在根本冲突。换牌不仅意味着名称的变更，更预示着农村基层 政权从“生产管理型”向“公共服务型”的转型，为家庭联产承包责 任制的全面推广扫清了制度障碍。由此可见，这场变革不仅改变 了中国农村的面貌，也为中国的改革开放和社会主义现代化建设 莫定了坚实的基础，它让我们深刻认识到，只有不断解放思想，勇 于突破旧体制的束缚，才能实现社会的进步和发展。向阳换牌的 历史，是一部解放思想、勇于创新的奋斗史，它的精神将永远激励 着我们在改革的道路上不断前行。 19.解析(1)本题为对比题、原因题。时空为20世纪50年代到1972！ 年的中国。变化：根据材料“1957年，第1届中国出口商品交易会 (广交会)在广州中苏友好大厦举行”和“组委会对美国商界的邀请 范围逐步扩大”可知，广交会从1950年代以社会主义国家为主的外 贸平台，到1972年后逐步扩大对美贸易合作，美国成为最大客源国。 原因：根据时间信息并结合所学70年代外交成就可知，受到国际 环境变化的影响，20世纪70年代中美关系缓和（如1972年尼克松 访华)，打破西方对华经济封锁：结合所学70年代中国外交政策可 知，受到外交政策调整的影响，中国推行“一条线、一大片”外交战 略，扩大与西方国家经济联系：根据材料并结合所学可知，受到国！ 内需求驱动，通过广交会引进技术设备，服务工业化建设。 (2)本题为对比题、影响题。时空为1978年到2013年以后的中 国。发展变化：根据材料“外资企业首次参展”和“民营企业首次以 正式身份参展”等可知，参与主体多元化，表现为外资企业(1983： 年)，民营企业(1999年)相继参展：根据材料“第86届广交会机电： 产品占成交总颜的34%，超过轻工工艺品居第一位”可知，贸易结 构升级，表现为机电产品成为主导(1999年)，设立进口展(2007 年)：根据材料“广交会与·一带一路’沿线39个国家的66家工商 机构建立了战略合作伙伴关系”可知，规模国际化，表现为展览面 积跃居世界第一(2008年)，与“一带一路”国家深化合作(2013年 后)。 意义：根据材料并结合所学知识可知，改革开放以后，通过外贸体 制改苹、加入WT)等政策，推动外贸高质量发展：根据材料“第86 届广交会机电产品占成交总额的34%，超过轻工工艺品居第一位” 可知，反映中国从轻工业出口向技术型产业升级的趋势：根据材料！ “广交会与·一带一路’沿线39个国家的66家工商机构建立了战 略合作伙伴关系”可知，以开放促发展，为“双循环”新格局和“一带 一路”倡议提供平台支撑。 答案(1)变化：广交会从1950年代以社会主义国家为主的外贸 平台，到1972年后逐步扩大对美贸易合作，美国成为最大客源国。 原因： 国际环境变化：20世纪70年代中美关系缓和（如1972年尼克松访 华)，打破西方对华经济封锁： 外交政策调整：中国推行“一条线、一大片”外交战略，扩大与西方} 国家经济联系： 国内需求驱动：通过广交会引进技术设备，服务工业化建设。 (2)发展变化： 参与主体多元化：外资企业(1983年)、民营企业(1999年)相继· 参展： 贸易结构升级：机电产品成为主导(1999年)，设立进口展(2007 年)： 规模国际化：展览面积跃居世界第一(2008年)，与“一带一路”国家 深化合作(2013年后)。 意义：通过外贸体制改革、加入WT()等政策，推动外贸高质量发 展：反映中国从轻工业出口向技术型产业升级的趋势：以开放促发 展，为“双循环”新格局和“一带一路”倡议提供平台支撑。 专题强化练（九） 1,B「根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信 息可知准确时空是：公元前3000年（苏美尔地区）。苏美尔城邦有 对公社成员劳动的组织、违规处蜀规定，还有祭司、长老负责分配水 源，争端由城邦统治者裁决，这些体现了一定的公共权力和管理机 构，是国家产生的重要迹象，B项正确：材料中规定公社成员须按份 额参与劳动，违规受罚，说明成员并非拥有高度自治权，排除A项： 材料体现的是劳动协作基础上的集权管理，并非二者相冲突，排除 C项：材料未提及运河贸易与法律完善的关系，排除D项。] 2.D[据本题主题千的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可！ 知准确时空是：古代（西亚）。根据题千及结合所学可知，公民大会 在城邦中发挥一定作用，说明苏美尔城邦在政治决策过程中，允许 一定范围内的公民参与，这体现了原始民主的特点，是原始民主遗 风的表现，D项正确：苏美尔城邦处于奴隶社会时期，排除A项：材 料中虽提到城邦有不同的政治机构且各有一定权力，但这些机构之 间没有明确的相互制约、平衡权力的机制，排除B项：材料仅是政治 机构设置，而政治局势长久稳定是需要多种因素综合作用的结果，！ 排除C项。] 3.B[根据题千设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知 准确时空是：古希腊雅典（西方）。根据材料信息“雅典公民大会的： 参与者主要为贵族，到公元前5世纪伯里克利时期，所有成年男性 ·27 公民均可参会并享有津贴”可知，雅典公民大会参与者从主要为贵 族，到所有成年男性公民均可参会，体现了雅典民主政治的范围不 断扩大，民主政治得到了发展，B项正确：雅典城邦没有出现贵族寡 头政治，排除A项：公民参政人数的增加与公民参政意识的提高没 有必然因果关系，材料所述变化主要与当时伯里克利改革有关，排 除C项：材料提及的是成年男性公民，不能简单将其等同于所有男 性，排除D项。门 1.C[据材料中的秩序结构图并结合所学可知，大陆帝国强调君主权 咸和中央集权，海洋帝国更强调商业发展，这种差异容易导致两类 帝国爆发冲突，故选C项：题千主要讨论的是秩序结构，而非区域文 化的统一，排除A项：题千论及两种秩序结构的不同及其产生的直 接影响，而非文明的转型，排除B项：大陆帝国的秩序结构相对封 闭，无法证明其文明扩展的结果，排除D项。] 5.C「据本题次题千提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：公元 前4-前3世纪（古埃及）。据材料“马涅托用希腊词汇Dynasteia' 表示·王朝’”和所学知识可知，这一时期正值亚历山大帝国统治埃 及（托勒密王朝），希腊文化对埃及产生显著影响，该现象可用于探 究希腊化时代文化交融（亚历山大远征的影响），C项正确：据材料 可知，马涅托记载法老世系是为系统记录历史，不能直接表明王朝 更替频率，排除A项：据所学知识可知，埃及象形文字早于希腊字母 数千年，二者无渊源关系，排除B项：材料反映的是埃及史学家的著 作，与希腊史学起源无直接关联，排除D项。故选C项。] ,C[据本题主题千的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：541年（拜占庭帝国）。据题千及结合所学可知，疫病 这一特殊情况促使帝国在法律方面进行调整和发展，以应对现实中 出现的财产权归属等问题，C项正确：材料中明确提到人口大量突 发性死亡是因为疫病，而非对外扩张，排除A项：材料中并未涉及贵 族与平民矛盾的相关内容，颁布遗产继承法令是为了解决因人口死 亡引发的财产归属问题，排除B项：材料中没有提及日耳曼人入侵 的信息，人口大量死亡是由疫病引起的，排除D项。] 7,C[根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知 准确时空是：古代世界。根据材料“庇护人不能强迫他们…无权 继承其财产”等信息可知，婚姻法的规定有助于被释奴保护自身财 产并增加帝国的人口，因此有利于罗马帝国的统治，C项正确：材料 主要涉及被释奴的财产保护，不涉及商品经济发展的因素，排除A 项：材料中的被释奴权益保护与加速罗马帝国的对外扩张关系不 大，排除B项：罗马帝国是奴隶制贵族政治，保护被释奴的基本权益 不会削弱奴隶主的政治地位，排徐D项。] 3.A[据本题主题千的设问词，可知这是影响题、推断题。据本题时 间信息可知准确时空是：中世纪（英国）。根据材料“1215年，英王 翰一世以特许状的形式允许伦敦市民每年选举一位市长；同时规 定，当选的市长应觐见国王并宣誓效忠。”结合所学知识可知，英王 釣翰一世允许伦敦市民每年选举一位市长，这一举措给予了伦敦市 民一定的自治权，并且允许市民选举市长有利于城市内部事务的管 理，适应了城市发展过程中基层治理的需要，A项正确：此时的英国 国王没有确立了专制统治，封建制度下国王权力受到诸多限制，这 种允许市民选举市长的行为与专制统治的概念相悖，排除B项：圈 地运动兴起于15一17世纪，与1215年的这一事件没有直接关联， 排除C项：1215年时英国的议会传统还处于早期发展阶段，这一事 件主要是关于城市治理方面的内容，与议会传统并无直接的遵循关 系，排除D项。故选A项。」 ,C[材料中学者意在说明日本明治雏新的成功是国内外多种因素 共同促成的结果，故选C项：当时有利的国际环境是其成功的客观 条件，并非决定性因素，排除A项：材料主要分析的是明治雏新成功 的原因，而非影响，排除B项：当时有利的国际环境不是由日本政府 的外交政策促成的，而是因为美、德、意等国家忙于自身问题从而导 致无暇顾及和千涉其雏新运动，排除D项。] 0.C「根据题千设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确 时空是：古代（波斯帝国）。根据材料可知，大流士一世的改革通过 设立行省制度和固定税收，强化了中央对地方的经济控制，体现了 中央集权的特，点。然而允许保留埃及的诺姆制、巴比伦的城邦体 系等地方传统行政体系，表明波斯帝国尊重并融合了不同地区的 文化与管理模式，这种既推行中央集权政策，又兼容地方自治传统 的做法，体现了政治制度的多元融合，C项正确：中央通过税收和 行省制度加强了对地方的控制，而非关系松弛，排除A项；题千未 提及经济发展是否平衡，仅涉及行政与税收制度，排除B项：埃及 和巴比伦的差异化治理表明区城治理方式并非高度统一，排除D 项。故选C项。]