阶段检测(一) 中国古代史-【创新大课堂】2026年高考二轮历史专题复习课时作业

13.C「据本题题千的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可 知准确时空是：明代（中国）。《农政全书》由明代徐光启所著。徐 光启生活的时代，西方传教士来华，带来了西方的科学技术。他以！ 开放的胸怀接纳西方科技，在《农政全书》中介绍了西方提水器械 “龙尾水车”，符合题目描述，C项正确：《齐民要术》成书于北魏时 期，作者是贾思勰。此时西方的近代科技尚未传入中国，所以该著 作不可能介绍西方提水器械“龙尾水车”，排除A项：《农书》是元代 王祯的著作，同样在西方近代科技传入中国之前成书，不会涉及对 西方提水器械的介绍，排除B项：《海国图志》由魏源鳊写，主要是 介绍西方各国的历史、地理、政治等情况，目的是“师夷长技以制 夷”，重点不在于农业技术方面，不会详细介绍西方的提水器械， 徐D项。] 14.B「据材料散曲“是宋词与北方各民族乐曲的综合产物”“运用大 量方言、俚语”可知，元散曲是将宋词与北方各民族乐曲及民间语 言艺术相结合的产物，体现了多元文化的融汇，B项正确：散曲的 出现确实受城市商品经济发展的影响，但是材料主要从散曲形成 的文化背景分析，强调各民族文化和民间语言对散曲形成的影响， 排除A项：市民阶层是随着商品经济发展而逐渐兴起的，宋朝时市 民阶层就已兴起，排除C项：唐中期韩愈率先提出复兴儒学，从北 宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动，排除D项。] 15,B[清初思想家李颤提出了“明体适用”的实学思想，强调体用的： 统一，要求学者兼具高尚的德性修养与经世致用的实际功业，故选 B项：材料未体现李踬主张个性自由，排除A项：受明清之际社会 刷烈变动的影响和当时实学思潮的熏陶，李颜的学术倾向更准确 地说是“实学化的心学”，而非离经叛道，排除C项：材料强调的是 心性与实用的结合，而非“空谈心性”，排除D项。] 16.B「据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时 间信息可知准确时空是：清代（中国）。据材料“常接家乡戏班来蜀 演唱，各省会馆定期演刷，仅陕西会馆一年就有上千台戏曲表演” 可知，来川经商的移民建立会馆，不同会馆定期演出家乡戏刷，有 助于不同地区的文化在四川传，推动了四川地区的文化交融，B 项正确：材料体现的是不同地区的戏剧在四川地区表演，并未体现 商业竞争，且各省去四川经商的移民不一定从事同种行业，不一定 存在商业竞争，排除A项：材料仅涉及戏剧一种文化形式，无法确 定是否能满足多元精神需求，排除C项：材料强调文化交融，而不 是文化认同，不符合材料主旨，排除D项。] 17.解析第(1)问第①小问根据材料“徐光启的《农政全书》共70多 万字，分农本、田制、农事、水利、农器、树艺、桑蚕、种植等12个门 类”可知，《农政全书》内容详细，涉及的领城广泛：根据材料“徐光 启撰写6万多字，皆为亲身体验所得”并结合所学知识可知，《农政 全书》重视实践经验：根据材料“他在书中转录了大量前代和同时 代的农业文献，并附有自己的见解或评论”可知，《农政全书》以转 录历代农业文献为主，对传统农业技术进行总结。第②小问根据 材料“17世纪末至18世纪，《农政全书》传至日本和朝鲜”“1735 年，法国人杜赫德等编写的《中华帝国全志》出版，书中含有《农政 全书》等中国科技典籍的部分内容”可知，17世纪末到18世纪《农 政全书》传入日本、朝鲜和欧洲：根据材料“日本学者据《农政全书》 整理、编写了‘救荒本草野莱谱‘甘薯记’，此后，这些内容在日！ 本应对历次大饥荒中起到了重要作用。日本实现了农业现代化 后，《农政全书》仍然受到重视，为推进现代有机农业的发展提供了 重要借鉴”可知，《农政全书》对日本应对大饥荒起到了积极作用， 对日本现代农业的发展起到借鉴作用：根据材料“1738年，该书英 译本在伦敦出版，中国桑蚕织造技术和经验促进了法英两国丝织 业的发展”可知，《农政全书》促进了英法纺织业的发展。第(2)问 根据所学知识可知，明清时期的科技著作，如《农政全书》《本草纲 目》，都属于总结性科技专著，由此可知明清时期的科技重在总结； 明清时期中国的科技慢慢落后于世界，只有少数科技领先世界：明 清时期科技方面既有西学东渐现象，也有东学西传，科技方面的交 流是双向的，科技交流同时带动了文化与经济的交流：等等」 答案(1)特点：内容丰富，涵盖了农业生产诸多领域；以转录历代 农业文献为主，对传统农学技术进行了总结：注重生产实践经验。 传播：17世纪末至18世纪传到日本、朝鲜和欧洲各国。 作用：在日本应对大饥荒中发挥了作用，为日本农业的发展提供借 鉴：有助于法、英、俄等国桑蚕织造技术的改进。 (2)认识：明清时期科技的发展与成果以经验总结为主，某些技术 领先于世界：总体上已经开始落后于西方近代科技发展潮流：在 “西学东渐”的同时也有“中学西渐”：促进了中外文化交流。 18.解析本题是评论解说题。据题千时间信息可知准确时空是：宋· 代至清代时期（中国）。论题：据材料“以下表格呈现了宋代以来不 同时期理学发展的概况”并结合所学可知，宋代是理学的形成时 期，分为程朱理学和陆王心学，因此可拟论题为：宋代以来理学的： 形成和发展。 26 表述：据材料“宋代以来，理学对中国社会产生了深远影响”并结合 所学可知，宋代以来理学形成和发展，理学是宋元明时期儒家思想 学说的通称：许多前贤大儒在评价宋明理学时经常说理学是“儒表 佛里”“阳儒阴释”，这是因为宋明理学，是以儒家思想为基础，吸收 佛教、道教思想而形成的新儒学，即宋明理学所说的是儒家思想， 所使用的是儒家术语：据材料“南宋朱熹集理学之大成…。陆九 渊创立心学，主张…”并结合所学可知，宋明理学分两大流派：一 称程朱理学，以北宋“程颢、程颐兄弟、南宋朱森为代表，程颜、程颐 兄弟主张“天理”是宇宙万物的本原，把天理和伦理道德直接联系 起来，朱熹强调“存天理、灭人欲”，即强调理高于一切，主张“天理” 是宇宙万物的本原：据材料“南宋：陆九渊创立心学，主张·心即理 也’，强调‘发明本心’的认识论”及材料“明代：王阳明在陆九渊思 想的基础上，提出·致良知’，强调内心的自我反省”并结合所学可 知，理学的另一流派是心学，以南宋陆九渊、明朝王阳明为代表，陆 九渊主张“心即理也”，强调·发明本心’；王阳明在陆九渊的基础 上，提出“致良知”，强调内心的自我反省，即强调心是宇宙万物的 主宰，心即理也：结合所学可知，宋明理学，特别是陆王心学，所借 以建构思想理论体系的，是佛教本体论的思雏模式。理学各派对 “本体论”“心性伦理”等方面的研究、各有侧重，但没有佛教就不会 有宋明理学，宋明理学也不是纯儒学，而是融合了佛教后的儒学。 答案论题：宋代以来理学的形成和发展。 表述：理学，是宋元明时期儒家思想学说的通称。许多前贤大儒在 评价宋明理学时经常说理学是“儒表佛里”“阳儒阴释”，这是因为 宋明理学，是以儒家思想为基础，吸收佛教、道教思想而形成的新 儒学，即宋明理学所说的是儒家思想，所使用的是儒家术语。理学 分两大流派：一称程朱理学，以北宋“程颢、程颐兄弟、南宋朱熹为 代表，强调理高于一切，主张“天理”是宇宙万物的本原：一称心学， 以南宋陆九渊、明朝王阳明为代表，强调心是宇宙万物的主宰，心 即理也。但宋明理学，特别是陆王心学，是借以建构思想理论体系 的，是佛教本体论的思维模式。理学各派宗旨各异，对“本体论” “心性伦理”等方面的研究也各有侧重，但没有佛教就不会有宋明 理学，宋明理学也不是纯儒学，而是融合了佛教后的儒学。 阶段检测（一） 1,D[材料涉及耕种用的石斧、石铲，收割用的石刀、陶刀以及加工用 的磨盘等，覆盖了农业生产的多个环节，表明当时该地区已进入农 耕定居时代，故选D项：材料不能直接证明农业已经成为当时人们 食物的主要来源，排除A项；材料所述工具的存在并不足以证明农 业和手工业之间已经完成了分工，排除B项：材料只涉及工具的使 用情况，不能说明“已经具备了早期国家形态”，排除C项。] 2.C[根据题千设问词，可知这是正向题。根据材料可知，陶寺文化 处于龙山文化时代，中国大地上邦国林立，陶寺的都城规模较大，具 备了国家的初始形态，C项正确：河姆渡文化和姜寨聚落处于新石 器时代中期，还不具备国家形态，排除AB项：夏朝是我国最早的奴 隶制国家，是以王国为“天下共主”国的复合制国家结构的王朝国 家，排除D项。] ,A[据材料信息并结合所学可知，西周时期统治者强调敬天，但是 春秋战国时期淡化敬天，反映了在大动荡时期诸子主张回归现实， 淡化神秘色彩，故选A项：先秦诸子淡化天命思想，而不是沿袭，排 除B项：材料反映了儒家、法家、道家不同主张，未涉及思想的融合， 排除C项：材料只反映了春秋战国时期诸子的主张，没有涉及诸侯 需求的信息，排除D项。] 1.B[本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设问词，可知这是 本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前59年（中国）。 据材料“逼见路上有人斗殴致死过而不问，继续前行，见一人赶牛， 牛喘吐舌，丙吉停下问询详情。随从不解，丙吉解释说，斗殴杀人自 有官府依律治理，但牛喘可能涉及时气失节”和所学可知，身为宰相 的丙吉问富不问人，担心牛生病而影响农事，心系百姓生活，反映了 重农崇耕的观念，B项正确；自汉高祖刘邦之后，汉惠帝、汉文帝和 汉景帝的汉初时期（前202年一前141年）的休养生息政策，其措施 主要是宽刑薄赋、释放奴婢和兴修水利等，以达到恢复和发展经济、 稳定统治的目的，时间和内容都与材料不符，排除A项：“宰相职责 的模糊”说法错误，排除C项：丙吉的言行未涉及西汉的制度运行， 排徐D项。」 A[根据题千设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准 确时空是：汉代时期的中国。根据材料“汉代儒学确立为官学之 途…来适应现实和构造·儒教社会’”可知，汉代儒学能够通过对 经学的再诠释等方式来适应现实，与刘氏政权建立起稳定持续的互 动关系模式，这体现了儒学具有较强的适应性，A项正确：大一统政 治理念在先秦时期就已经有了一定的思想基础，并非在汉代才开始 形成，秦朝统一六国实际上就是大一统政治理念在政治实践上的体 现，所以该项与史实不符，排除B项：材料中并未提及社会阶层流动！ 的相关内容，无法得出社会阶层之间流动加速的结论，排除C项：汉 代选官主要是察举制，虽然儒学地位上升对选官有一定影响，但选 官用人标准并没有发生根本改变，且材料也没有着重强调选官标准 的问题，排除D项。] 6,D[根据材料“魏晋南北朝时期，河西地区…佛学繁荣…东晋 政权…玄学盛行…北朝诸少数民族政权为稳定社会而·推崇儒 家治道’。”可知，魏晋南北朝时期，各政权所尊崇的思想不一，有佛 教思想、有玄学，也有儒家治国思想，表现的是此时期三教并行的文 化格局，孕育着新的文化活力，D项正确：材料中没有体现南北经济 差距，排徐A项：统治者的喜好，在材料中没有体现，排除B项：根植 于特殊的地理环境，在材料中没有体现，排除C项。] 7,C[壁画中既有汉人的活动，也有羌人、氏人等少数民族的活动，还· 有汉族与少数民族之间的共同活动（如狩猎），这体现了不同民族间 的互动和交融，故选C项：壁画内容主要反映的是民族活动和生活· 场景，而不是商业繁荣，排徐A项：魏晋时期中原文化具有强大的辐： 射力，排除B项：材料中的壁画内容主要反映民族活动和生活场景，！ 与少数民族的封建化进程无直接关联，排除D项。] 8.A[「根据题千设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确： 时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，唐代在基层管理中设置 坊正、里正、村正三种职位，其划分依据是区域特征和村落规模：坊！ 正负责城市，里正管辖较大村落或合并村落，村正则管理不足百户 但独立的小村落，这一制度体现了根据地城特点和管理需求灵活设 置职位，符合“因地制宜”原则，A项正确：材料仅提及村落规模差 异，并未涉及村落经济发展水平或经济差异的直接信息，排除B项；： 坊正、里正、村正属于基层管理职位的调整，而非地方行政区划层级 或范围的细化，排徐C项：材料未比较城市与农村的管理水平高低，· 仅说明城乡管理方式不同，排除D项。] 9.A[在唐朝，女性不仅可以穿着男性衣裳，且可以出现在公开场合， 其主要原因在于当时开放包容的时代风貌，故选A项：题千仅是述！ 及女性可以穿着男装，并没有述及“民族关系”的相关内容，排除B 项：唐潮时期的物质生活非常富足，但是这并不是题干所述现象的！ 主要原因，排徐C项：题干仅是述及女性可以穿着男装，并不能据此！ 扩大为“男女平等”，并且在中国封建社会中并没有出现“男女平等： 的社会观念”，排除D项。] 10.D[据本题主题千的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可！ 知准确时空是：北宋（中国）。据题千及结合所学可知，北宋前期已！ 经构建了一套较为严密、细致的制度体系，官员们往往不敢轻易尝 试变苹，久而久之就形成了一种因循守旧、不愿主动求新求变的风 气。李沆所说“妄有更张，即所伤多矣”，反映出当时官员对改苹风 险的认知，因此北宋前期的“无为”是建立在严密、细致的制度体系 上，助长了因循守旧的政治风气，D项正确：北宋存在着内忧外患， 如与过、西夏的对峙等，国家并非处于完全统一和安定状态。材料 也未提及“无为”思想在巩固国家统一和安定方面起到作用，排除 A项：北宋官僚队伍的膨胀主要是由于其官僚制度导致的，“无为”· 思想并没有直接鼓励增加官僚职位或扩大官僚队伍，排除B项：题： 千主要强调北宋“无为”思想基于“朝廷防制、纤悉备具”，变更困！ 难，没有突出其对经济恢复和发展的推动作用，排除C项。] 11,A[据本题题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可： 知准确时空是：汉代（中国）。材料中提到汉朝政府在开通西域后，· 设酒池肉林，表演百戏来招待四夷之客，这表明汉代通过百戏这种！ 表演形式来加强与周边少数民族的交流与往来，在民族交往中起！ 到了重要的作用，A项正确：角抵（掉跤）之戏和漫衍鱼龙等杂戏更！ 多的是娱乐表演性质，据此不能得出“尚武”的社会风气，排除B, 项：材料只是说用百戏招待四夷之客，主要是一种文化交流和展示： 的方式，不能直接说明这是治理边疆地区的重要手段，排除C项； 结合所学可知，多元一体更侧重于强调各民族文化相互交融形成： 统一的中华文明，而材料主要强调的是汉朝与西域等少数民族之 间的交往，通过百戏来促进交流，没有突出中华文明多元一体的特 点，排除D项。故选A项。] 12,B[据本题题千的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可： 知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料结合所学可知， 南朝皇帝的做法削弱了外朝重臣的权力，提高了中书舍人等近臣 的权力，其根本目的在于加强皇权专制统治，B项正确：当时南朝！ 只是偏安一方的政权，并未实现大一统，排除A项：宋孝武帝虽有 防范宗室的情况，但这主要是出于权力分配和皇权稳固的考虑，而！ 非雏护宗法秩序和血亲关系，齐武帝的举措更是与宗法秩序和血 亲关系无关，排除C项：材料重点强调的是权力的归腐和皇帝对权！ 力的集中，没有提及这些举措对中枢机构行政效率的提升有何作 用，排除D项。] ·26 3.D「据材料可知，元朝统治者在西藏建立行政体制，推行各种制 度，并由中央直接统辖，反映了中央政府实现了对西藏的有效管辖 和治理，故选D项：改土归流是在清朝，排除A项：对西藏地区的 治理是我国的边疆治理，不涉及外交制度，排徐B项：宣政院直属 中央政府，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军 政事务，中书省是元朝的最高行政部门，负责总理全国政务，两个 机构不是平级，排徐C项。」 4,D[据本题主题千的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息 可知准确时空是：古代（中国）。哪吒的形象起源于古代印度佛教， 随佛教东传进入中国后，经历了千年演变，最终成为具有鲜明中国 特色的文化符号，这一过程展现了中华文化对外来文明的包容吸 纳，体现了中华文化的包容性，D项正确：哪吒形象最初源于印度， 是佛教护法神形象，佛教是两汉之际传入中国的，排徐A项：哪吒 形象的变化体现了中华文化对外来文明的包容吸纳，但不能说明 “开始”融合，排除B项：宋代以前，中国的哪吒一直是佛教护法神 形象，“从来就没有”表述过于绝对，排除C项。故选D项。] 5,D[据材料可知，明朝时商品经济发展，合伙经营现象较为普遍， 因此这类契约出现在应用样文书中，社会上出现这类合同范本，有 助于规范合伙经营行为，促进商业进步，故选D项：资本主义萌芽 体现在雇佣工人方面，与合伙经营关系不大，排除A顶：封建社会 的主要矛盾是农民与地主的矛盾，材料仅体现经济契约关系，不涉 及社会矛盾，排除B项：材料未体现政府的态度，排除C项。」 6,B[据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息 可知准确时空是：清代中国。众多商品广泛使用商标且受保护，这 显示商家为使自家商品在市场中脱颖而出，借助商标与其他商家 竞争，反映市场竞争激烈，B项正确：跨区域贸易规模扩大通常表 现为长途贩运、商帮活跃或区城专业市场兴起，题干未提及贸易网 络或空间扩展，仅涉及商品流通环节的品牌竞争，排徐A项：社会 生产分工细化指生产流程的专业化分工（如织造分纺、织、染等）， 材料强调商品流通中的商标使用，属于营销手段，与生产环节无 关，排除C项：政府保护商标属于规范市场秩序行为，而抑商政策 表现为重农税商、限制经营，两者性质矛后，排除D项。故选 B项。] 7,解析(1)唐代墓志出现的时代背景 首先，唐朝时期实行了开明的民族政策。唐朝统治者对于各民族 的交流待开放和包容的态度，这促进了不同民族之间的频繁交流 和融合。这种政策背景为墓志中出现各族人士提供了社会基础， 使得他们的生活和事迹有机会被记录下来。 其次，唐朝科举制的发展也是墓志出现的重要背景之一。科举制 的实施使得知识分子阶层逐渐壮大，他们具备了撰写墓志铭的文 化素养和写作能力。这些知识分子通过科举考试获得了官职和地 位，他们有能力并且愿意为自己的亲人或朋友撰写墓志铭，以表达 哀思和怀念之情 第三，唐朝商品经济繁荣，城市生活丰富为墓志的撰写和保存提供 了有利的社会环境。在詹朝时期，社会稳定、政治清明，这为墓志 的撰写和保存提供了良好的条件。同时，唐朝政府也对于墓志的 撰写和保存给予了一定的支持和保护。 最后，唐朝书法艺术繁荣也为墓志的书写提供了艺术价值。在唐 朝时期，书法艺术得到了极大的发展，形成了独特的风格和特点。 墓志作为书法艺术的一种表现形式，也体现了唐朝书法艺术的繁 荣和水平提供了重要线索和参考。 第四，墓志反映了唐代书法艺术的发展快况。墓志作为书法艺术 的一种表现形式，体现了唐朝书法艺术的繁荣和水平。通过研究 墓志中的书法艺术，我们可以更加深入地了解唐代书法的风格和 特点以及其在社会文化中的地位和影响。 最后，墓志作为第一手史料具有极高的历史价值。它们直接反映 了当时社会的真实情况和人们的生活状态，为我们认识唐代历史 提供了重要的参考和依据。通过墓志的研究我们可以更加全面地 了解唐代社会的各个方面和各个阶层的生活状况。 答案(1)时代背景：国家统一，驱域辽阔，社会稳定；统治者开放 包容的民族政策：商品经济活跃：儒家思想影响：文化认同增强：统 一多民族国家发展。 (2)史料价值：属于第一手史料，具有一定的真实性和可信度：具有 文献史料价值，对研究唐朝各民族的交往交流交融具有重要意义： 对研究唐朝政治制度、经济发展、思想文化等具有重要价值：具有 一定的主观性，需对其进行甄别，并与其他史料相互印证。 8.解析(1)本题是特点题、原因题。时空是明朝（中国）。特点：由 材料“自下而上”可得出，自下而上推动：由材料“为国家官方所接 受认可”可得出，政府逐步认可：由材料“白银成为社会流通领城及 国家实际认可的主币的定型阶段”及所学可得出，海外白银的流 入：由材料“白银货币全面渗透到国家财政结构之中，进入国家财 政体系转型的新阶段”可得出，与纸币宝钞和铜币的长期博弈：原！ 因：由材料“以成化、弘治(15世纪下半叶)为标志，为国家官方所接 受认可，随即自上而下全面铺开的迅速发展阶段”可得出，新航路 开辟后，西班牙、葡萄牙推动世界贸易的发展，葡萄牙在中日间贺 易，使得日本的白银大量流入中国：由材料“以嘉靖初年(16世纪 初)为标志，白银成为社会流通领域及国家实际认可的主币的定型 阶段，进入社会变迁一转型阶段”及所学可得出，葡萄牙以溴门为 主要中转站，开辟连接印度果阿、欧洲与中国的贸易网络，使白银· 流入中国；由材料“白银货币全面渗透到国家财政结构之中，进入 国家财政体系转型的新阶段”可得出，西班牙主导的大帆船贸易也 使得大量美洲白银流入中国。(2)本题是影响题。时空是明朝（中 国)。影响：由材料“随着一条鞭法在全国的推进，赋役货币化在北 方实行，农民必须以白银交税”可得出，白银货币化促进明末市场 繁荣与商品经济发展；由材料“明代银本位制的一个致命缺陷在于 货币供给的不稳定”可得出，白银货币化约束了统治者滥发货币的 权力，切断了明王朝通向恶性通货膨胀之路：由材料“加刷了北方 农民的贫困。更加糟糕的是，官府征收赋税的时间又往往不与作 物成熟的时间同步”及所学可得出，导致农民赋税负担加重，激化 社会矛盾：由材料“大明王朝深陷通货紧缩的泥潭，一场铺天盖地 的经济危机由此爆发”可得出，使得明代的货币金融潜伏危机。 答案(1)特点：自下而上推动：政府逐步认可：海外白银的流入： 与纸币宝钞和铜币的长期博弈。 原因：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙推动世界贸易的发展，葡萄牙 在中日间贸易，使得日本的白银大量流入中国：葡萄牙以澳门为主 要中转站，开辟连接印度果阿、欧洲与中国的贸易网络，使白银流 入中国：西班牙主导的大帆船贸易也使得大量美洲白银流入中国。 (2)影响：白银货币化促进明末市场繁荣与商品经济发展；白银货 币化约束了统治者滥发货币权力，切断了明王朝通向恶性通货膨 胀之路：导致农民赋税负担加重，激化社会矛盾：使得明代的货币 金融潜伏危机。 19.解析第(1)问，从悠久的航海史和先进的航海技术、持久而发达 的海洋贸易、对海洋资源的利用等方面说明即可。第(2)问，第一 步，审设问，提取重要信息。答案形式为论题十认识，论题拟定的 范围是从中西比较的视野认识海洋文化。第二步，根据设问提取 关键信息并结合所学知识拟定论题。如根据表格中中华和西方海 洋文化各雏度的对比可拟定论题：中西方在海洋价值观和海洋行 为模式上迥然不同。第三步，结合所学知识谈谈个人认识。依据 上述论题可从中西方不同的海洋文化内涵进行深入分析，追溯中 西海洋文化不同特质产生的原因，注意史论结合、论从史出。 答案示例 论题：中华文明包含丰富多彩的海洋文化。 阐述：古代中国曾经是海洋强国，体现在以下方面：悠久的航海史 和先进的航海技术：持久而发达的海洋贸易（开辟海上丝绸之路是 海洋强国的体现)：重视渔盐之利（对海洋资源的利用）：古代中国 对海陆国际文化交流的重视和开展。中国在数千年的历史中，不 但创造了丰富灿烂的海洋文化，而且形成了不同于西方海洋文化 发展模式的中华海洋文化传统，中华海洋文化是东方海洋文化的 代表之一。中华海洋文化讲求“天下”一体、“四海”一家、互通有 无、和谐发展、耕海养海、亲海敬洋、知足常乐的发展模式和人文精 神，通过与协和万邦、博大深沉的陆地文化的互补联动，形成极富 特色的海洋文化模式。中华文明是农耕文明、游牧文明、海洋文明 的统一体。中华民族长期繁衍生息的东部地区多是沿海地区，从 地理特征上说中国是一个海洋国家，中华民族是当之无愧的海洋 民族。 示例二 论题：中西方在海洋价值观和海洋行为模式上迥然不同」 阐述：中华海洋文化的价值取向使中国在海洋世界中扮演亲和友 善的角色。中国人即使远足海外仍安分守己，自食其力，不会统治 和奴役他人。中国发展海洋军力也只是着眼于防卫，而不是为了： 侵略掠夺。明朝时期，郑和率领当时世界上最强大的舰队七下西 洋，给沿途各国带去中国茶叶、丝绸、瓷器等，带回各国人民对中华 民族的信任和友谊，这体现的就是“四海一家”精神。与中国的海 洋价值观和海洋行为模式不同，西方海洋文化尚武，具有侵略性， 崇拜强权，以征服、冒险、掠夺为本质。自15世纪末世界性的远航 开始以来，欧洲殖民者便在海外各殖民地从事掠夺、屠杀，而欧洲 文明的发展在很大程度上是以栖牲其他民族的利益为基础的。这 种海洋文化模式不仅给弱势民族带来浩劫，也破坏了地球的生态 环境，甚至会威胁人类自身的生存。 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可) ·26 专题强化练（五） ,A[材料体现了清朝官员不思进取的苟安心态，即因循守旧思想阻 碍革新，故选A项：皇帝因地方督抚反对而放弃原有政策，虽然体现 了中央与地方存在矛盾，但不能夸大为“尖锐”，排徐B项：此时中体 西用思想尚未提出，排徐C项：对于中央政策，地方督抚做出反应， 表明行政效率并不低下，排除D项。」 2.B[魏源不仅建议学习西方水师技术（器物层面），还提出“仿照西 方军队编制与组织”，涉及军事制度层面的借鉴，突破了单纯器物的 认知，故选B项：近代中国新式海军建立于洋务运动时期，此时魏源 建议但未直接推动其建立，排除A项：“自强”新政是1860年代洋务 运动推行的政策，与题干时间不符，排除C项：题干中魏源提议“联 合美、法、俄应对英国侵略”，更多体现策略性应对，而非对殖民主义 本质（扩张性、掠夺性）的深层认知，排除D项。] 3.D[据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：1874年（中国和日本）。根据材料可知，日本侵略台 湾使清政府付出赔款等代价后，丁日昌提出筹建海军章程，清政府 加快筹建北洋海军，这表明民族危机促使清政府在军事方面作出近 代化改变，所以说民族危机加速了清朝的近代化，D项正确：材料仅 提及清政府的军事建设，未涉及政治体制的改苹，排除A项：传统水 师制度虽因新式海军筹建而受到冲击，但并未瓦解，排除B项：甲午 战后列强掀起瓜分中国狂潮，不符合材料时间，排除C项。] ,B[清政府的边道道员除了有行政司法权外，还有海关、外交等较 大的权力，便于处理各类事务，雏护国家主权，故选B项；由“海关事 务、中外交涉和防卫边疆”可知，边道道员具有和外国人交往的权 力，这是为了雏护国家主权，而加强中央集权仅涉及中央与地方的 关系，排除A项：由“西南沿边地区”可知材料涉及的是边疆治理，而 非基层治理，排除C项：材料未涉及西方列强的入侵，排除D项。] ,A[据本题主题千的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是近代中国。根据材料中“亟需自强，必先自富”“速立 宪法，尊重道德，改良政治”及所学知识可知，郑观应主张自强、求 富，通过发展近代教育，促进工商业发展，因此为富强救国，进行改 革，A项正确：“自强求富，倡导洋务新政”是洋务派的主张，而郑观 应是雏新派，排除B项：“兴办学校，培养革命志士”是革命派的主 张，排除C项：郑观应是早期雏新派的代表人物，不反对西方文化， 排除D项。故选A项。] ,A[本题是组合选择题。根据题目具体时空信息可知准确时空为： 近代中国。据材料并结合所学可知，②出自魏源《海国图志》，提出 “师夷长技以制夷”，时间在鸦片战争后(1840年代)。①康有为于光 绪十四年(1888年)首次上书，呼吁变法，早于戌戌变法(1898年)。 ③“庚子年”(1900年)指八国联军侵华，随后清政府推行“新政” (1901年起)。④“俄国苹命”指1917年十月苹命，马克思主义在中 国广泛传播在此之后。按时间顺序为②→①→③→④，A项正确， 排除BCD项。故选A项。] ,B[1911年10月10日武昌起义爆发，武昌起义胜利后的两个月 内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，1912年 1月1日，中华民国临时政府成立，图中革命形势与辛亥苹命相符。 辛亥苹命拉开了中国完全意义上的近代民族民主苹命的序幕，推翻 了清王朝统治，推动了民族复兴，故选B项：辛亥革命没有推翻封建 制度，也没有发动广大民众，排除A、C项；辛亥革命后建立的不是 真正意义上的现代国家，排除D项。] D[本题是本质题。时间是1921年（中国）。据材料可知，1921 年，武汉和广州的共产主义小组帮助工人成立工会组织，并用罢工 手段反抗压迫，体现了当时进步知识分子引导工人阶级组织起来， 进行反抗斗争，推动工人运动发展，D项正确：苹命统一战线建立于 1924年1月国民党一大召开，排除A项：1922年中共二大制定了党 的民主苹命纲领，排除B项：1921年7月中共一大召开，确定党的中 心任务是领导工人运动，但材料强调的是“共产主义小组”的活动，C 项与材料时间不符，排除C项。] ,A[广告如“浴血滕县，抗拒敌人”和“用国货爱国”等语直接融入抗 战词汇，传播英勇精神：“纪念七七抗战”和“雪·齿’图强”结合历史 事件强化抗战意识，体现战时媒体宣传核心，符合1937一1945年全 民族抗战背景，故选A项：启迪民众智慧方面，材料广告语侧重精神 鼓舞而非知识教育，也未侣议如全民动员或游击战等全面抗战策 略，排除B项：民族动员元素在“用国货爱国”中可见，但广告未主导 消费潮流，仅是产品宣传服务于爱国主题，排除C项：提升抗战认知 如纪念七七事变合理，但未主张持久抗战战略，该战略由1938年 《论持久战》系统提出，材料广告未体现，排徐D项。] 10.C[在1921年到1922年期间，中国共产党党员人数的增长虽然 显著，但与其想要成就的苹命目标相比，组织力量的发展确实还有 较大的差距。为了更好地推动苹命事业的发展，中国共产党在此班级 姓名 阶段检测（一） 一、选择题 1.（2025·广东名校联盟联考)距今约五六千 年的陕西临潼姜寨一期遗址出土石斧150 件、石铲127件、骨铲122件。石斧体形厚 重，石铲通体磨光，二者刃部锋利。姜寨遗 址还出土了相当数量的石刀、陶刀、磨盘等。 据此推知当时该地区 ( A.农业成为食物的主要来源 B.农业手工业完成分工 C.己经具备了早期国家形态 D.进入了农耕定居时代 2.(2025·浙江二模)目前学界较为流行“邦 国一王国—一帝国”三个阶段国家形态 说，中国古代最早的国家是小国寡民式的单 一制的邦国（具备国家初步形态）；邦国的进 一步发展是以王国为“天下共主”国的复合 制国家结构的王朝国家；王国以后，通过专 制主义的中央集权走向了以郡县制为统治 结构的帝国。下列项中最具有邦国特点 的是 ( A.河姆渡文化 B.姜寨聚落 C.陶寺文化 D.夏朝 3.(2025·聊城三模)西周时，统治者提倡“敬 天”“敬事上帝”，强调“四时致祭以常保天 命”。但到春秋战国时期，孔子提出“敬鬼神 而远之”，法家强调“敬上奉法”而不言“敬 天”，庄子主张“时祀尽敬而不祈喜”。这一 变化反映出，先秦诸子 ( A.注重关注人世现实 B.沿袭西周天命思想 C.提倡融合百家精华 D.着意迎合诸侯需求 4.(2025·山东青岛二模)公元前59年，宰相 丙吉外出，遇见路上有人斗殴致死过而不 问，继续前行，见一人赶牛，牛喘吐舌，丙吉 停下问询详情。随从不解，丙吉解释说，斗 殴杀人自有官府依律治理，但牛喘可能涉及 时气失节。丙吉的言行反映了 ( A休养生息的政策 B.重农崇耕的观念 C.宰相职责的模糊 D.制度运行的规范 ·18 得分 中国古代史 5.(2025·福建福州苍山二模)汉代儒学确立 为官学之途，是从尊孔崇圣的前提出发，通 过对经学的再诠释和具体应用，来适应现实 和构造“儒教社会”，汉儒们与刘氏政权之间 建立了一种以“经学”为中介的稳定持续的 互动关系模式。这表明汉代 () A.儒学具有较强的适应性 B.大一统政治理念开始形成 C.社会阶层之间流动加速 D.选官用人标准己根本改变 6.(2025·广东肇庆二糢)魏晋南北朝时期，河西 地区的五凉统治者大都崇尚佛教，因而佛学 繁荣；东晋政权为门阀世族秉持，因而玄学盛 行；北朝诸少数民族政权为稳定社会而“推崇 儒家治道”。这一文化格局的形成() A.缩小了南北经济的差距 B.取决于统治者的喜好 C.根植于特殊的地理环境 D.孕育着新的文化活力 7.(2025·如皋三模)嘉峪关魏晋墓葬群3号 墓有表现汉人放牧的壁画；嘉峪关6号墓的 壁画中有描写羌人耱地、氏人耙地和披发者 耙地和汉人妇女狩猎的图：在酒泉丁家闸5 号东晋时期墓葬中发现的燕居行乐图，出现 了属于龟兹乐器的腰鼓。这些发现可用于 佐证我国古代 () A.丝路沿线商业繁荣 B.中原文化辐射力下降 C.民族间的互动交融 D.少数民族渐趋封建化 8.(2025·广东佛山二模)在前朝乡里制度的 基础上，唐代增加了与“里正”平行的“坊正” 和“村正”，三者设置情况如表，这反映了 唐朝 ( 基层管理职位 设置区域 坊正 城市 里正 规模较大的村落或若干村落合并 村落规模不及百户却又可自成 村正 一个单元 班级 姓名 A.基层管理因地制宜 B.村落经济发展差异明显 C.地方行政区划细化 D.城市管理水平高于农村 9.(2025·盐城模拟)据史书记载，唐高宗曾在皇 宫内设宴，太平公主着标准男装“紫衫、玉带、 皂罗折上巾”，为高宗、武后舞蹈；唐玄宗时，： “士流之妻，或衣丈夫服，靴衫鞭帽，内外一贯！ 矣”。上述现象的出现主要是由于 ( A.开放包容的时代风气 B.和谐亲善的民族关系 C.丰富多彩的物质生活 D.男女平等的社会观念 10.(2025·浙江二模)西汉前期流行的黄老无 为思想，曾在北宋前期再度活跃。但与西： 汉前期不同的是，北宋的“无为”有“朝廷防 制、纤悉备具”的基础，故变之难，即李沆所 谓“妄有更张，即所伤多矣”。据此可知，北： 宋前期“无为”的盛行 A.巩固了国家的统一和安定 B.造成了官僚队伍的不断膨胀 C.推动了经济的恢复和发展 D.助长了因循守旧的政治风气 11.(2025·河南二模)百戏是古代中国的一种： 综合文化表演形式。《汉书·西域传》载： 自开通西域之后，汉朝政府“…设酒池肉： 林以飨四夷之客，作巴俞都卢、海中砀极、 漫衍鱼龙（杂戏）、角抵（摔跤）之戏以观视： 之”。这反映了汉代百戏 A.在民族交往中发挥重要作用 B.体现出“尚武”的社会风气 C.是治理边疆地区的重要手段 D.展示了中华文明的多元一体 12.(2025·福建福州二模)据《南史》记载，宋 孝武帝刘峻“恶宗室强盛，不欲权在臣下”， 取消了权重的录尚书。至齐武帝时，“诏命： 殆不关中书，专出舍人。…天下文簿、板 籍，入副其省，万机严秘，有如尚书外司”。 这些举措旨在 ( A.巩固国家大一统的局面 B.加强皇帝的专制统治权 , C.维护宗法秩序和血亲关系 D.提高中枢机构的行政效率 ·188 得分 13.(2025·吉安六校联考)宣政院初名为总制 院，统辖吐蕃军政事务。至元二十五年 (1288),更名为宣政院。“以帝师领院事， 设院使等官”。官吏“铨选”“机务处理”都 直接对皇帝负责，不必经过中书省。这反 映了元朝 A.改土归流正逐步推进 B.外交制度已基本完善 C.宣政院与中书省平级 D.中央直辖西藏的事务 4.(2025·浙江二模)2025年春节，“黑眼圈魔 童”哪吒的形象（图1）火遍了大江南北。据 学者考证，哪吒形象最初源于印度。宋代 以前，中国的哪吒一直是头戴宝冠，身披铠 甲，手托宝塔的佛教护法神形象（图2）。明 代小说中的哪吒又被列入了中国的道教神 仙序列，形象也转变为脚踩风火轮，手持火 尖枪的少年英雄。据此可知 ) 图1“黑眼圈魔童”哪吒 图2宋代以前的哪吒形象 A.哪吒的初始形象在魏晋南北朝时期传入 了中国 B.哪吒为代表的佛教文化开始与中华文化 相融合 C.哪吒在历史上从来就没有统一固定的标 准形象 D.哪吒形象的变迁体现出中华文化很强的 包容性 15.(2025·桂林押题卷)明代，合伙经营的契约 越来越多地出现在经济活动中，以至于在应 用样文书中也提供这类合同范本，如崇祯年 间刊行的熊寅几编的《尺牍双鱼》，便载有 《同本合约》。这一现象反映了 () A.资本主义萌芽得到发展 B.经济纠纷激化了社会矛盾 C.政府注重规范商业行为 D.经济发展推动了社会进步 班级 姓名 16.（2025·山东聊城)清代文献记载，布匹、药 品、金银、庄票、珠宝、茶叶、酒、瓷器、文具、 铜器等商品广泛使用商标，且许多商标受 到政府和家族组织的保护。这反映出， 清代 A.跨区域贸易规模的扩大 B.市场竞争日益激烈 C.社会生产分工逐渐细化 D.政府推行抑商政策 二、非选择题 17.（2025·新疆三模)阅读材料，完成下列 要求。 材料传统史籍不会刻意留存某些个体生 命的生活痕迹，作为地下文物的墓志则寄 托了生人对逝者的哀思。墓志常以固定格 式记述墓主人的出身、经历、仕宦或家庭生 活等内容，末尾以铭文对墓主人的一生进 行概括，故又称“墓志铭”。唐朝开放包容， 各族人士寓居中土，甚至终老华夏，他们的 墓志书写透露出这一时代背景下的真实 细节。 墓主人 民族 墓志主要内容 何文哲 粟特人 任职禁军，救君主于危难 金鞍宝马，去来三市之傍； 绥颊高谈，出入五侯之第。 康君 粟特人 陆大夫之宴喜，愿得分庭； 孙丞相之招贤，方齐置驿 其先西域米国人也…终 任官为左神策军故散副 将、游骑将军、守左武卫大 米继芬 米国人 将军同正兼试太常卿。 …信行为远迩所称，德 义实闾里咸荷 儒释二门，特加精意。篆 安思温 粟特人 隶得回鸾之妙，庄周自天 性之奇 摘编自蒋爱花《四海同风： 墓志所见唐代的民族交流融合》 (1)根据材料并结合所学知识，简析以上唐 代墓志出现的时代背景。 189 得分 (2)根据材料并结合所学知识，指出以上唐 代墓志具有的史料价值。 8.(2025·天津南开区二模)阅读材料，完成 下列要求。 材料一明代白银货币化过程经历了四个 发展阶段：一是洪武末年(14世纪末)为白 银从民间自下而上崛起的起始阶段；二是 以成化、弘治(15世纪下半叶)为标志，为国 家官方所接受认可，随即自上而下全面铺 开的迅速发展阶段；三是以嘉靖初年(16世 纪初)为标志，白银成为社会流通领域及国 家实际认可的主币的定型阶段，进入社会 变迁一转型阶段；四是以万历初年(16世纪 末)张居正改革为标志，白银货币全面渗透 到国家财政结构之中，进入国家财政体系 转型的新阶段，也即国家转型的新阶段。 材料二随着一条鞭法在全国的推进，赋 役货币化在北方实行，农民必须以白银交 税，而北方是白银匮乏地区，这样带来的结 果就是，每逢缴纳赋税之时，农民为了纳税 而纷纷上市售粮时，势必造成粮食供大于 求，粮价暴跌的局面，出现“谷贱伤农”的情 形，加剧了北方农民的贫困。更加糟糕的 是，官府征收赋税的时间又往往不与作物 成熟的时间同步。若官府征税过早，农民 就得向商人预借白银，不仅受官府盘剥，还 要受高利贷压榨，自然苦不堪言。 明代银本位制的一个致命缺陷在于货 币供给的不稳定。由于国内白银无法自给 自足，大明王朝的白银来源严重依赖海外 进口，中央政府完全丧失了对信用和货币 的控制，金融命脉受制于人。崇祯年间，马 尼拉和日本两条白银输入通道相继中断， 大明王朝深陷通货紧缩的泥潭，一场铺天 盖地的经济危机由此爆发。经济危机更加 激化了社会矛盾和民族矛盾，就此拉开了 明王朝覆灭的序幕。 陈昆、杨小玲《论明代白银 货币化的社会影响》 班级 姓名 (1)据材料一并结合所学知识，概括明代白： 银货币化的特点，日本和美洲为何是海外 输入白银的两个主要源头？ (2)据材料二并结合所学知识，分析明代白 银货币化的影响有哪些？ 19.（2025·榆林四模)阅读材料，完成下列 要求。 材料有学者认为，中华海洋文化既具有 世界海洋文化的一般特点，又具有不同于 西方海洋文化的中华海洋文化传统。因 此，该学者绘制了下表 中华海洋文化 西方海洋文化 海洋文 化主体 中华民族，中国 欧美 和区域 协和万邦、四海一 家；海纳百川、开放 开放开拓、冒 包容；刚毅无畏、百 折不挠：开拓探索、 险探索；殖民 海洋文 扩张、抢掠征 尚新图变；重利务 化特质 服；自我伸 实、吃苦耐劳；守海 和精神 张、商贸谋 卫疆、死生度外；关 利；海权优 注海洋、以海图强； 先、控制海洋 敬海谢洋、人海 和谐 中国海神妈祖 希腊海神波塞 和平之神：尊贵慈 海神 冬——征战之 祥、解危救难、和谐 形象 神：手持三叉 宽容、充满母爱的 戟的壮年男子 和平女神 190 得分 “谁控制了海 洋，谁就控制 了世界”（西塞 “协和万邦”(《尚书 罗)；“大海邀 ·尧典》)；“道之在 请人类从事征 天下，犹川谷之于 名人名 服，从事掠夺” (黑格尔)；“海 著名言 江海”(《老子》)； “海纳百川，有容乃 权即凭借海洋 大。壁立千仞，无 或者通过海洋 欲则刚”（林则徐） 能够使一个民 族成为伟大民 族的一切东 西”（马汉） 历史上 葡萄牙、西班 郑和下西洋的和平 的国家 之旅 牙、英国的海 行为 外殖民扩张 出洋华人海外谋 族群 北欧海盗的 生，安分守己，艰苦 行为 抢劫掠夺 创业 经济行为 谋利思义 唯利是图 中国提出建设21 世纪海上丝绸之路 美国推行海 海洋行为 的倡议，构建海洋 洋霸权 命运共同体 摘编自张开城《比较视野中 的中华海洋文化》 根据表格信息，从中西比较的视野出发，围 绕海洋文化的发展，任选角度，自拟论题， 并运用所学知识进行阐述。（要求：论题明 确，史论结合，阐述充分，史实准确。)