专题强化练(一) 中国古代政治制度的演进-【创新大课堂】2026年高考二轮历史专题复习课时作业

专题强化练 专题强化练（一） 1,C「根据材料可知，在凤凰咀遗址出土了此前主要发现于龙山文化 遗存的“蛋壳陶杯”，这说明两个地区存在一定的联系，C项正确：两 地蛋壳陶杯的出土无法证明早期国家认同广泛形成，排除A项：材 料所述现象无法体现贸易往来的频率，排除B项：大汶口文化属于 新石器时代早期文化遗存，而风凰咀遗址与龙山文化同离于新石器 时代晚期文化遗存，排徐D项。] 2.B[据本题主题千设问词可知，这是本质题，时空是：商周时期（中 国)。据材料“商朝时，卜辞所见‘殷’与‘外’的概念相对，商王朝对 于地方有一种居高临下的地位；周朝‘四方’指诸侯国，·王畿’地区 与·四夷’相对，作为地方势力的诸侯国在受周王朝控制的同时仍具 有很大自治性”和所学知识可知，商周时期中央对地方的控制方式 虽有差异（商朝直接统治与周朝分封诸侯），但都体现了中央对地方 的统属关系，说明政治制度具有延续性，B项正确；题干主要讨论中 央与地方的关系，未涉及阴阳五行学说的内容，排除A项：题干主要 讨论中央与地方的关系，未体现宗法血缘关系的松弛，排徐C项：题 干主要讨论中央与地方的关系，未提及并田制的内容，排除D项。 故选B项。] 3.C[据材料可知，“月明星稀”即夏商周王朝时期，是早期国家的基 本形态，故选C项：“满天星斗”是指不同文明如星斗散布于中国大 地，与之相对应的是原始群落的分布形态或部族林立的邦国形态， 排除A、B项：与“酷月凌空”相对应的是大一统国家典型形态，排除 D项。] 4,C[根据次题千设问词，可知这是原因题、影响题，据材料关键信息 可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料及所学可知，昆仑山 的命名是汉代通过文化符号整合西域地理的关键举措，其核心意义 在于将西城纳入华夏文明的“天下观”认知框架，推动了华夏文化认 同的空间拓展，C项正确：西域都护府设立于汉宣帝时期，与汉武帝 时期无关，排除A项：统一多民族国家的形成主要依赖政治军事扩 张（如汉武帝击匈奴、张骞通西域），昆仑山命名属于文化认知层面 的建构，对“国家形成”的直接推动作用有限，选项夸大了其政治影 响，排除B项：汉武帝时期佛教尚未传入，时间不符，且命名与佛教 传摇无直接关联，排徐D项。故选C项。] 5.B[据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：东汉（中国）。根据材料和所学知识可知，碑刻中曹 全家族从高祖父到曹全本人，数代人都被举为孝廉，这表明世族在 察举制中有很强的连续性优势。孝廉是进入官场的重要途径，世族 能够如此频繁地被举孝廉，说明他们借助察举制，使得家族成员不 断进入官场，从而在官场中形成家族势力的垄断，这反映出察举制 在实施过程中出现了被世族利用以垄断官场的情况，B项正确：从 碑刻记载来看，曹全家族数代人都被举为孝康，虽然孝廉是察举制 的一个重要标准，但一家数代都能被举为孝廉，这表明可能存在其 他因素影响察举结果，而非严格按照统一标准选拔，排除A项：材料 强调的是家族世世代代被举孝廉，更倾向于世族借助察举制垄断官 场，而不是单纯地方豪强左右地方选举，排除C项：察举制的主要目 的是选拔人才，这些家族成员在边疆任职与察举制本身对边疆治理 的推动并没有直接的因果关系，更多的是家族成员在被察举后的任 职情况，排除D项。] 6.C[太守第五伦将比自己级别低的乡啬夫郑弘察举担任了太尉，郑 弘在升迁之后职位比第五伦高，却仍“曲躬而自卑”，向第五伦行礼， 连皇帝也认可了这种行为(“御屏隔坐”一般是在尊卑同列于朝时以 屏风分隔其坐位)，这反映了汉代察举制背后隐藏的人情世故，存在 某种隐忧，故选C项：郑弘和第五伦都属于朝廷命官，不是豪强势 力，排除A项：题干所述主要是察举制下察举官员与被察举者之间 的关系问题，也就是察举制本身存在的问题，与君主专制并无直接 关联，排除B项：材料与官僚体制的逐步健全不属于同一范畴，排除 D项。] 7,B[据本题主题千设问词可知，这是原因题，时空是：北魏、辽朝、金 朝（中国）。材料中三者均为非汉族统治者，其言行核心在于通过接 受中原文化、调整统治策略，化解民族矛盾，确立政权在中原的合法 性以巩固统治，B项正确：完颜阿骨打的言行无法体现儒家文化的 影响和华夏认同的强化，排除A、C两项：材料中言行与军事扩张无 直接联系，排除D项。故选B项。] 8.A[从本题主题千的设问词判断这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：北宋（中国）。据本题材料可知，苏轼等考官虽与考 生存在师友关系，但无法通过制度漏洞徇私。结合所学知识可知， 北宋科举制度实行糊名、卷录等严密设计，考官无法通过笔迹或文 ·25 风识别考生身份，从而避免人情千扰选拔。李腐落榜恰恰说明防弊 机制有效，体现了制度设计日益严密，A项正确：题千未涉及社会整 体文化水平的变化，排除B项：理学此时尚未成为官方意识形态，且 材料未体现道德约束，排除C项：李腐未被录取反而说明朋党未能 千预选拔，排徐D项。] 9,D[据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：元朝（中国）。根据材料可知，中政院作为内廷机构， 本应在皇权框架下规范后宫事务，但皇后通过学控其人事任免与资 源分配，将其转化为私人政治平台，冲击了制度的初衷，沦为了权力 斗争的工具，D项正确：根据材料可知，中政院属于内廷机构，与地 方行政体系无关，排除A项；根据材料可知，皇后干政属于特例，未 曾改变元朝社会男女地位不公平的局面，排除B项；皇后权力膨胀 多处于皇权交替时期，且其权力多来源于皇帝，也面临着宗室、官僚 集团等的一定限制，“失去制约”的说法有误，排除C项。] 10.B[据本题主题千设问词可知，这是目的题，时空是：唐朝（中国）。 据材料“吾岂不能虚怀廷纳，仰希贞观之理欤”可知，唐文宗通过任 命魏征后人并引用贞观之治典故，核心意图是效仿唐太宗的治国 方略以实现治世，B项正确：据材料可知，表扬魏征功绩(“嘉尚久 之”)仅是引子而非主旨，排除A项：据材料可知，魏琴此时刚被任 命，尚未进谏，排除C项：据材料可知，“知人善任”是手段而非根本 目的，排除D项。故选B项。] 11.D[宋代武成王庙数量减少，祭祀规格也低于文宣王庙，说明宋代 实行抑武方针，故选D项：“漠视兵家思想”与材料主旨不符，排除 A项：“在京师及个别地方保留武成王庙”并不能抑制地方势力，排 除B项：宋朝允许民间信仰的存在，而不是打压，排除C项。] 12.D[据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息 可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“元代到海南任职的蒙古 人和色目人共21位。他们在海南的事迹可分为三类，政治方面如 平乱、招抚黎人：教育方面如重修县学：社会方面如·为李节妇表 门”，可得出，元朝对海南的治理涉及政治、教育、社会等方面，体 现元朝中央政权对边疆地区直接控制的意图，说明元朝重视对边 疆的管理，D项正确：材料信息说明元代对边疆治理是多方面的， 包括政治镇压、军事招抚等非教化手段，未体现以教化为主，排徐 A项：蒙古人、色目人作为统治阶层主导治理，体现的是元朝的民 族等级制度（如四等人制），而非平等交融。材料信息未提及黎人 与外来官员的双向互动，无法直接推导出“交融”，排除B项：“因俗 而治”指尊重地方习俗（如蒙古人任用土官管理西南少数民族），但 材料中蒙古人、色目人推行的是中原式行政措施（县学、伦理教 化)，隔于汉地传统治理模式，与“因俗而治”逻辑相悖，排除C项。] 13.A[根据题千设问词，可知本题是原因题。根据材料关键信息可 知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。根据材料和所学知识可 知，魏晋南北朝时期政权更迭频繁，中央政权相对衰弱，对地方控 制不足，所以出现了东晋谢氏庄园“占田万顷”与北魏崔浩“藏匿民 户三万”等地方豪族脱离中央控制，建立庄园经济的现象，A项正 确：庄园生产的发展是这种现象的表现形式而非根源，排除B项； 北魏均田制推行于孝文帝时期，题千“北魏前期”尚未实施，排除C 项：商品经济发展或衰弱与豪强占田、隐匿民户的现象没有直接的 因果关系，豪强占田主要是因为中央集权衰弱以及土地私有制等 因素，而非商品经济状况，排除D项。故选A项。] 14.B[明清时期，六科给事中的官员，不仅能够稽查六部百司之事， 还负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，其目的在于减少皇帝决 策的失误，提升专制皇权的统治效能，故选B项；题干未述及“制度 化”的相关内容，排除A项：六科给事中的职责是谏言、监察，属于 监察机构，排除C项：题千述及的是六科给事中的职责，“君主对官 僚机构的控制”是材料部分内容，排除D项。] 15,D「据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题、影响题 据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料和所学 知识可知，明朝文书制度从洪武到崇祯持续调整，核心在于提高行 政效率，朱元璋废除丞相后直接处理政务，导致皇帝需批阅海量奏 章，崇祯时进一步要求奏疏摘要贴黄，反映皇帝需快速处理繁重政 务，行政事务繁忙是制度调整的直接动因，D项正确：贴黄仅简化 内容而非上报流程，奏折程序未变，排除A项：文书繁琐源于制度 缺陷而非官员缺乏基层历练，非主要原因，排除B项：根据材料可 知，明朝文书制度的持续调整服务于皇权，并未涉及内阁官员的权 力变化，排除C项。] 16.A[清代对官吏的考核德绩结合，以德为主，这有利于提升官员的 道德素质，提升其对统治者的忠诚度：对官员业绩的考核则有利于 提升官员的执政能力，故选A项：清朝统治者这样做的目的是雏护 封建统治，有助于树立良好的官场风气，而不是社会风气，排除B 项：“保证了”表述过于绝对，排除C项：材料中的这一做法有助于 建设清廉的官僚队伍，但不代表已经建立了一支清廉高效的官僚 队伍，排徐D项。] 17.解析(1)本题是特点题，时空是清朝时期的中国。特点：据材料 “定制后的举人大挑九年举行一次”可得出定期举行：据材料“近三 年乡试中举的举人不能参加”可得出参加人员有限制条件；据材料 “由皇帝钦派大臣对举人进行挑选”可得出皇帝重视：据材料“选中 者分为两等，一等用以知县，二等用以教职。各省按照就挑人数均 匀挑选，每二十人挑中十二人，其中一等三人，二等九人。”可得出 注重公平：据材料“该制度在清朝施行了一个半世纪之久，大量的 落第举人借此得以进入官场。”可得出持续时间长。 (2)本题是影响题，时空是清朝时期的中国。影响：据材料“制度在 清朝施行了一个半世纪之久，大量的落第举人借此得以进入官 场。”缓解仕途压力，为落第举人提供入仕机会，拓宽了举人的晋升 渠道：据材料“选中者分为两等，一等用以知县，二等用以教职。”可 知选中马上任用可得出提高任用效率：据所学知识可得出提高了 任用举人做官的效率，优化了官员选拔机制：据所学选官的目的是 选拔人治理国家可得出提升治理能力：据材料选拔的对象可得出 有助于充实地方官员队伍，加强地方治理；存在局限。据材料“由 皇帝钦派大臣对举人进行挑选”可得出大挑过程具有主观性，挑选 的公平性难以完全得到保证。 答案(1)特点：定期举行；参加人员有限制条件：皇帝重视：注重 公平：持续时间长。 (2)影响：缓解仕途压力，为落第举人提供入仕机会，拓宽了举人的 晋升渠道：提高任用效率，提高了任用举人做官的效率，优化了官 员选拔机制，提升治理能力，有助于充实地方官员队伍，加强地方 治理，存在局限：大挑过程具有主观性，挑选的公平性难以完全得 到保证。 专题强化练（二） 1,C「据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：商周时期（中国）。根据材料可知，商朝方伯自然成 长，西周封建方伯以亲戚故旧为主且纳入国家臣僚体系，这表明西 周对方伯的管理更规范有序，国家政权组织日趋严密，C项正确：贵 族等级秩序在周代分封制下得到强化而非瓦解，如诸侯、狮大夫等 级分明，与题千变化无关，排徐A项：西周分封制仍腐地方分权，诸 侯独立性较强，中央集权制度至秦朝才确立，排除B项：材料强调西 周方伯来源及管理与商朝不同，不能说明权力分配都由血缘亲疏决 定，排除D项。故选C项。门 2.D[根据题千设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确 时空是：先秦时期的中国。根据材料可知，题干强调上天会审视民 众是否遵守道义，且个人行为的善恶会影响寿命长短，体现了国家 对民众道德方面的关注与引导，说明我国早期国家重视民间道德教 化，D项正确：天人感应是西汉董仲舒提出的，指社会的治乱兴衰会 影响天道运行，天也会通过降下灾异或祥瑞来体现对人间社会的评 判，材料与之无关，排除A项：材料并非在探讨长寿规律，排除B项： 政教合一是指政治领袖与宗教领袖为同一人，同时掌管政权和教 权，材料未体现，排除C项。] 3.B「郑国子产铸刑书，目的是彰显美德，抑制邪恶，其公布刑书是为 了让人按照礼仪办事，体现了以刑促礼的治国路径，故选B项。] 4,B[差序化户籍管理制度立足实际情况，而不是“一刀切”，巩固了 统一，故选B项：秦代赋税征收以人口为主要标准，排除A项：材料 仅涉及对新纳入版图的六国遗民进行分层次的户籍管理，不能体现 “体系完备”，排徐C项：对六国移民进行分治，既强化了对可能反叛 者的控制和管理，又使愿意归顺的普通百姓得以安稳度日，可以减 少六国移民的抵制，排除D项。] 5,B[本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设问词，可知这是 本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料 “丞相其以制明告郡县…毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”可知，秦朝 时期，中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时， 这说明秦朝建立后依然很重视农业生产，廷续秦国耕战国策，B项 正确：材料主要是强调秦朝重视农业生产，没有涉及相权挑战皇权 的相关信息，排除A项：材料体现的是统治比较合理，不实行苛刻的 徭役，排除C项：秦朝尚法，非崇儒，排除D项。故选B项。 6.B[董仲舒认为人性需要通过教育和培养才能变好，就像茧需要经 过热水煮后才能变成丝一样，这表明他主张通过社会教化来引导和 塑造人的品性，故选B项：董仲舒认为人性有三品，与孟子的观点不 同，排除A项：汉武帝尊崇儒术的举措确立了儒学的独尊地位，排除 C项：材料中董仲舒的观点主要是关于人性和教化的，没有直接论 证封建统治的合理性，排滁D项。] ·2 7,D「北魏孝文帝改汉姓，学习、建立门阀制度以便加快封建化，其意 在巩固王朝政治统治，故选D项：北魏孝文帝建立门阀制度，对士族 给予优待，不利于缓和士族与庶族之间的矛盾，排除A项：促进民族 交融是客观影响，而非主观动机，排除B项；北魏按照汉族的门阀士 族制度，建立等级森严的鲜卑贵族门阀制度，不利于促进鲜卑贵族 内部的团结，排除C项。] 8.B[根据材料主题千的设问词可知本题是本质题。根据材料时间 信息可知准确时空是：两宋（中国）。根据材料概括可知：材料反映 的是虽然两宋期间与少数民族之间既有冲突，又有和议往来，但双 方在派遣使者上都注重选择精通礼仪、熟悉中原文化的人，说明双 方在文化交流上相互认同，基本认同汉文化的礼仪习惯等内容，B 项正确；材料未涉及宋时期与少数民族的军事力量比较，无法得出 宋朝军事力量远超辽和西夏，且宋朝的军事实力较弱，排除A项：虽 然宋朝时期与少数民族交往中选择的使者类型趋同，但无法说明相 互之间已无战争隐患，排除C项：材料仅涉及了在使者类型的选择 上趋同，无法表明少敦民族是否完成汉化，汉化涉及政治、经济、思 想等多方面的表现，排除D项。故选B项。] 9,A[根据题千设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是唐朝（中国）。“徐元庆案”中，武则天、陈子昂、柳宗元对于 复仇的不同观点，分别体现了对破坏礼和法的处理，反映出唐代在 探寻礼与刑如何协调统一，A项正确：儒学向基层渗透是将儒学融 入到族规，家训之中，且在宋朝时儒学才开始向基层渗透，排除B 项：材料未涉及法律程序，排除C项：结合所学可知汉武帝以后，儒家 思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律，以儒家经典作为注释法 律的依据，从汉武帝时期开始就尝试“引经注律”且材料强调的是关于 “徐元庆案”的不同看法，没有说明用儒家经典解释法律，排除D项。] 10.C[唐代后期存在田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒等情况，政府没 有很好地核查。北宋中期清查出大量漏税耕地，并且按耕地肥瘠 程度征税。清查出漏税耕地，意味着之前一些隐瞒土地的人要交 税了，对全国耕地按肥瘠征税也更加合理。原本农民可能承担了 不应承担的过重税负（因为有土地隐瞒等情况，税收负担分配不合 理)，现在这种不合理情况得到改善，农民负担有所减轻，C项正 确：清查出漏税耕地并按肥瘠征税，主要目的不是节约政府财政开 支，而是增加财政收入或使税收更合理，与节约开支无关，排除A 项：题千中清查出漏税耕地和按肥瘠征税的措施，主要针对的是税 收方面，和农产品价格稳定没有直接的逻辑联系，排除B项：清查 出漏税耕地，那些兼并土地、隐瞒土地的地主官僚需要补交税款， 按肥瘠征税也打破了他们以往不合理的税收优势，并没有保障他 们的利益，排除D项。] 11.C「据本题主题千的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是：宋朝（中国）。根据题千及结合所学可知，王安石变 法中的青苗法、募役法、方田均税法、市易法等，在一定程度上都是 通过政府对经济的千预和金融管制来增加财政收入、抑制兼并和 打击富商大贾的势力，将更多的经济权力收归中央政府，从而强化 了中央集权，排徐C项；王安石变法在一定程度上增加了政府的财 政收入，增强了军队的战斗力，但最终并未完全实现富国强兵的目 标，排除A项：王安石变法中的一些措施，如市易法等，虽然在一定 程度上规范了市场秩序，但实际上是政府对市场的过度千预，限制 了民间商业的自由发展，在一定程度上抑制了民间市场的活力，排 除B项：赋役征银是明朝张居正改苹中的一条鞭法的内容，排除 D项。 12,A「本题是单类型单项选择题。据本题题千的设问词，可知这是 本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据材料可 知，辽朝统治者尊奉孔子、开设科举，辽朝积极学习中原文化，这说 明当时民族交融趋势加强，A项正确：从材料中不能得出辽朝文化 落后于中原的结论，材料只是体现了辽朝对中原文化的学习和认 同，排除B项：材料未体现辽朝企图取代宋朝，排除C项：材料表明 中原文化对辽朝有很大影响力，而非下降，排除D项。] 13.C[根据本题主题千的设问词，可知这是本质题。根据材料时间 信息可知准确时空是：宋朝（中国）。宋真宗下令调栗救济契丹百 姓，这说明当时宋辽民族矛盾缓和，关系有所改善，C项正确：材料 中是宋朝赈济契丹地区受灾百姓，并非边境贸易行为，不能体现边 境贸易兴起，排除A项；材料体现的是宋对辽的救济，不是经济趋 向互补，排除B项：宋辽对峙状态在当时并未结束，排除D项。」 14.C[明清时期盛行的官箴书严格规范了政务处理方式，与道德劝 诫相关的内容则被淡化，这体现了日常行政工作的理性化倾向，故 选C项：材料强调官员的行政方式具有严格规范，并未反映主流价 值观受到冲击，排除A项：“官员行政拘泥规则”说法与材料不符， 排除B项：官箴书是古代阐释官员职业道德和总结官员从政经验、 为政之道和治理之术的著作，不离于法律制度，排除D项。]班级 姓名 专题强化练（一）中国 一、选择题 1.(2024·湖北卷，1)湖北襄阳凤凰咀遗址出： 土的“蛋壳陶杯”（如下图）制作精美，陶胎轻 薄，杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为， 蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器 物此前主要发现于龙山文化遗存，在其他地 区极为罕见。据此可推断 ( A.早期国家认同已广泛形成 B.南北地区间贸易往来较为频繁 C.史前文明存在远距离交流 D.凤凰咀遗存与大汶口文化同期 2.(2025·四川·高考真题)商朝时，卜辞所见 “殷”与“外”的概念相对，商王朝对于地方有 一种居高临下的地位；周朝“四方”指诸侯 国，“王畿”地区与“四夷”相对，作为地方势 力的诸侯国在受周王朝控制的同时仍具有： 很大自治性。这表明商周时期 () A.阴阳五行学说的盛行 B.政治制度具有延续性 1;" C.宗法血缘关系的松弛 D.井田制度影响力仍大 3.(2023·天津卷，1)有学者把中国古代国家 的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个 阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月 明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月 明星稀”的形容相类似的是 ) A.原始群落的分布形态 B.部族林立的邦国形态 C.早期国家的基本形态 D.大一统国家典型形态 4.(2025·四川卷，3)昆仑山是华夏神话中的神 山，其所在地起初并未确定，一说在宗周西陲，： 又有说在西戎之地，汉武帝时，张骞出使西域： 后报告黄河源于于阗南山，汉武帝根据“昆仑 之邱…河水出焉”的记载，将河所出的于山： 命名为昆仑山。昆仑山的命名 ( A.得益于西域都护府的建立 B.推动统一多民族国家的形成 C.有利于华夏天下观的拓展 D.便于佛教在中原地区的传播 ·17 得分 古代政治制度的演进 5.(2025·陕西安康二模)东汉碑刻《邰阳令曹 全碑》对察举制的一段记载：“君高祖父敏， 举孝廉，武威长史，巴郡朐忍令，张掖居延都 尉，曾祖父述，孝廉，谒者，金城长史，夏阳 令，蜀郡西部都尉。祖父凤，孝廉，张掖属国 都尉丞，右扶风隃麋侯相，金城西部都尉，北 地太守。…建宁二年，举孝廉，除郎中，拜 西域戊部司马。”这折射出 () A.官员选拔标准严格统一 B.世族借助察举垄断官场 C.豪强势力左右地方选举 D.察举制有助于边疆治理 6.(2025·广州一模)据载，郑弘少为乡啬夫， 被太守第五伦举为孝廉。元和元年(84)郑 弘为太尉，第五伦为司空，班次在郑弘之下。 “每正朔朝见，郑弘曲躬而自卑。帝问其故， 遂听置云母屏风，分隔其间。由此成为故事 (定例)。”这反映了 A.豪强势力的膨胀 B.君主专制日益加强 C.察举制存在隐忧 D.官僚体制逐步健全 7.(2025·江西·三模)史载，北魏孝文帝曾说： “崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”耶 律阿保机曾下诏建孔子庙、佛寺、道观。完颜 阿骨打屡次救令安抚归附的百姓，并规定“罪 无轻重，咸与矜免”。这些言行是基于() A.儒家文化的影响B.巩固政权的需要 C.华夏认同的强化D.军事扩张的策略 8.(2025·陕西宝鸡二模)元佑三年(1088年)， 苏轼被任命为科举主考官，行文风格彼此熟 悉的“苏门六君子”之一李廌正好应试。但 等到判完卷子，李廌却榜上无名。苏轼和同 为考官的黄庭坚等人都感到非常遗憾，怅然 赋诗为他送行。这反映出，当时() A.制度设计日益严密B.社会文化水平提升 C.理学强化道德秩序D.朋党干扰人才选拔 9.(2025·江西宜春十校联考二模)元成宗时 期，设置中政院，集中管理涉及皇后的相关 事宜。皇后掌权后对中政院多施以偏祖，如 成宗皇后卜鲁罕充分利用中政院的资源为 自己谋求政治利益，甚至操控朝政。这可用 于说明当时 ( ) A.行省体制受到冲击 B.男尊女卑局面得到扭转 C.皇后权力失去制约 D.内廷机构沦为权力工具 班级 姓名 10.(2025·重庆·高考真题)唐文宗(827- 840年在位)任命魏征五世孙魏暮为谏官时： 说：“每览国史，未尝不沉吟伸卷，嘉尚（魏： 征)久之，尔为拾遗，其风不坠，屡献章疏，： 必道其所以”“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞： 观之理欤？”唐文宗旨在 ( A.表扬魏征的功绩B.效仿太宗以求治世 C.肯定魏暮的谏言 D.彰显自己知人善任： 11.(2023·重庆卷，4)武成王庙，又称太公庙，是 古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗 时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按 文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在 京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也： 低于文宣王庙。这一现象反映出宋代( A.漠视兵家思想 B.抑制地方势力 C.打压民间信仰 D.实行抑武方针 12.(2025·陕西西安二模)元代到海南任职的： 蒙古人和色目人共21位。他们在海南的： 事迹可分为三类，政治方面如平乱、招抚黎 人；教育方面如重修县学；社会方面如“为： 李节妇表门”。这可用于说明元朝( A.对海南治理以教化为主 B.民族交融不断加强 C.因俗而治政策得到推广 D.重视对边疆的管理 13.(2025·浙江·三模)东晋谢氏家族占田万 顷，依附农奴达数千户，形成“一宗近万室， 烟火连接”的庄园。北魏前期，河北豪族崔！ 浩“藏匿民户三万，田产跨州连郡”。上述 现象的出现源于 A.中央集权的衰弱B.庄园生产的发展 C.均田制度的瓦解D.商品经济的发达 14.(2025·河南九师联盟高三检测)《续文献 通考》记载，明代六科执掌，“凡制敕宣行， 大事覆奏，小事署而颁之；有失，执奏封： 还”。《明内廷规制考》指出，对于皇帝的 “传奉”诏旨，无论朱字或墨字“传帖”，承受 官衙，如认为“事未稳”则须“执奏”。据此 可知，明代的“执奏” A.促使中枢政务运作的制度化 B.有利于提升专制皇权统治效能 C.提高了中央政府的行政效率 D.加强了君主对官僚机构的控制 15.(2025·江苏南通市二模)洪武朝除颁布条 例规范文书行政之外，朱元璋还屡次下诏： 禁繁文、减案牍。然而文书繁琐之弊，屡禁 屡起，至崇祯元年，皇帝命内阁制作贴黄式： 样，下令官员用百字左右将上呈的疏奏进 ·174 得分 行摘要，贴附于文末。明朝文书制度的持 续调整 A.简化了奏折上报程序 B.源于官员缺乏基层历练 C.削弱内阁官员的权力 D.说明皇帝行政事务繁忙 6.(2025·泰安高三上期末)清朝对官吏的考核 每三年一次，各级考核建立在德绩结合之上， 德才并重，以德为主，德是考核指导原则，绩 是考核具体内容。清朝这一做法( A.旨在提升官员执政能力和忠诚度 B.目的是树立良好清明的社会风气 C.保证了国家经济繁荣和政治稳定 D.建立了一支清廉高效的官僚队伍 二、非选择题 7.(2025·河南安阳二模)阅读材料，完成下 列要求。 材料举人大挑是清代特有的举人入仕途 径。举人大挑在乾隆朝时尚处于发展阶 段，在嘉庆、道光年间逐渐形成定制。定制 后的举人大挑九年举行一次，近三年乡试 中举的举人不能参加，其一般在会试榜前 举行，由皇帝钦派大臣对举人进行挑选。 选中者分为两等，一等用以知县，二等用以 教职。各省按照就挑人数均匀挑选，每二 十人挑中十二人，其中一等三人，二等九 人。该制度在清朝施行了一个半世纪之 久，大量的落第举人借此得以进入官场。 随着政治情形的不断变化，举人大挑的实 际运行情况亦随之发生着改变，最终走向终结。 摘编自张栋《清代举人大挑研究》 (1)根据材料并结合所学知识，概括清代举 人大挑制度的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，分析清代举 人大挑制度的影响。