4.第十二课 第2框 人民检察院-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版·新教材）

该教案聚焦人民检察院的性质、组织体系、职责及独立行使检察权原则。通过“法不阿贵，绳不挠曲”引言导入，引导学生分享扫黑除恶、公益诉讼等实例，搭建从具体案例到抽象知识的学习支架，自然衔接新课。 该教案以案例教学和问题驱动为特色，结合“探究与分享”分析检察院审查批捕、公诉等职责案例，强化法治观念。强调检察院对人大负责及上下级领导关系，渗透政治认同。助力学生树立法治信仰，为教师提供清晰教学流程与实例素材，提升教学实效。

第2框　人民检察院 ◇教学目标◇ 1.认识人民检察院的性质、组织体系及基本职责,理解其作为国家法律监督机关的重要地位。 2.运用检察知识分析法律监督案例,理解检察机关在维护司法公正中的独特作用。 3.增强对司法机关的认同,树立法治观念。 ◇教学重难点◇ 教学重点 人民检察院的性质、组织体系及基本职责,理解其作为国家法律监督机关的独特地位和在维护司法公正中的重要作用。 教学难点 理解人民检察院独立行使检察权的工作原则。 ◇教学过程◇ 导入新课 　　同学们,大家好!“法不阿贵,绳不挠曲。”当我们看到检察机关对重大案件提起公诉,或通过公益诉讼守护绿水青山时,这背后正是人民检察院在履行其作为国家法律监督机关的神圣职责。 请分享一个你了解的与人民检察院职能相关的实例,并谈谈人民检察院在其中发挥的作用。 提示:如在扫黑除恶斗争中,人民检察院依法审查批捕、提起公诉;面对环境污染等损害公益的行为,人民检察院可代表公共利益提起诉讼。 教师过渡:通过这些案例,我们初步感受到人民检察院的独特价值。那么,它具体承担哪些职责?如何行使检察权?其组织体系有何特点?今天,就让我们共同走进《人民检察院》这一课,深入认识这一“法治守护人”的重要使命。 新课讲授 1.阅读教材P96“生活观察”,思考: 人民检察院是什么性质的国家机关? 提示:人民检察院是国家的法律监督机关,依法独立行使检察权。 教师小结人民检察院是国家的法律监督机关。我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。 2.阅读教材P97“探究与分享”,思考: 在本案中,人民检察院履行了哪些职责,发挥了什么作用? 提示:人民检察院在本案中履行审查批捕和提起公诉的职责,通过追究犯罪嫌疑人刑事责任,发挥了惩治犯罪、维护社会秩序和保护公民合法权益的作用。 教师小结人民检察院代表国家行使权力,以国家的名义进行法律监督,坚持以事实为根据,以法律为准绳,通过行使检察权,追诉犯罪,维护国家安全和社会秩序,维护个人和组织的合法权益,维护国家利益和社会公共利益,保障法律正确实施,维护社会公平正义,维护国家法制统一、尊严和权威,保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 3.阅读教材P98“探究与分享”,思考: 判断他们的观点是否正确,并说明理由。 提示:①县长作为行政机关人员无权干涉检察权独立行使,左边同学观点正确。②市人大作为权力机关依法监督市人民检察院工作,中间同学观点错误。③上级人民检察院领导下级人民检察院工作,可依法纠正其案件处理,右边同学观点正确。 教师小结人民检察院依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作,上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 　　本节课我们系统学习了人民检察院的性质与职能。作为国家法律监督机关,人民检察院独立行使检察权,通过追诉犯罪、监督法律实施维护社会公平正义。同时,各级人民检察院对本级人大及其常委会负责并报告工作,最高人民检察院领导地方各级人民检察院工作,共同保障国家法制统一与权威。 ◇板书设计◇ 人民检察院 ◇教学反思◇ 本节课学生对人民检察院的基本性质掌握较好,但对“独立行使检察权”与“对人大负责”的关系理解不够深入。后续教学需结合具体监督案例,通过分析检察机关履职过程,帮助学生理解人民检察院作为法律监督机关的性质。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $