1.第一课 第2框 宪法的内容和作用-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教案聚焦“宪法的内容和作用”，通过宪法文本中“人民”高频出现的现象切入，结合生活场景提问，引导学生理解宪法确立人民当家作主地位，搭建从生活到宪法知识的学习支架。 此教案以法治观念和政治认同为核心，通过案例分析（如妇女权益保障法律规定）、漫画解读（权力运行规范）等互动环节，帮助学生明确宪法根本法地位，提升运用宪法知识分析问题的能力，为教师提供具体教学环节与反思，助力高效教学实施。

第2框　宪法的内容和作用 ◇教学目标◇ 1.让学生了解我国宪法的基本内容与重要作用,明确其作为国家根本法的具体体现和核心价值追求。 2.培养学生运用宪法知识分析国家权力运行与公民权利保障的能力,增强法治观念与参与意识。 ◇教学重难点◇ 教学重点 宪法的地位和作用。 教学难点 宪法的地位和作用。 ◇教学过程◇ 导入新课 　　同学们,当我们翻开宪法文本,首先映入眼帘的是庄严的序言和整齐的章节目录,其中“人民”二字出现数十次之多。这绝非文字的重复,而是立法的灵魂所在。宪法就像“国家使用说明书”,确立人民当家作主原则,规定公民的基本权利和义务,构建国家机构运行框架。从我们的课堂学习,到父母的工作岗位;从选举人大代表的权利,到享受医疗保健的保障——这些看似平常的生活场景,都在宪法的保护和规范之下。 宪法文本中“人民”二字频繁出现,这体现了什么? 提示:宪法设置国家机构并规范其权力运行,确保国家权力始终服务人民,构筑了人民主体地位的宪法保障体系。 教师过渡:今天,就让我们走进这部治国安邦的总章程,探寻它如何为14亿中国人民的美好生活保驾护航,保障每个人的权利得到尊重与维护。 新课讲授 一、我国现行宪法的结构和主要内容 观察图片,思考: 我国宪法由哪些部分组成?这体现了什么? 提示:宪法的组成部分(序言+四章)。这充分体现了我国宪法的社会主义本质和人民民主专政的国家性质,昭示着国家一切权力属于人民,宪法从根本法高度确立了人民当家作主的地位,通过制度设计保障人民享有广泛权利和自由,并确保国家权力始终服务于人民利益。 教师小结我国现行宪法除序言外,设有第一章“总纲”,第二章“公民的基本权利和义务”,第三章“国家机构”,第四章“国旗、国歌、国徽、首都”,共四章一百四十三条。 我国宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位,规定了公民的基本权利和义务。我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民,广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。 宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,以实现和维护人民的根本利益。 二、我国宪法的地位和作用 1.阅读教材P7“探究与分享”,思考: 将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填入上图空白处。结合上述法律“对话”,说说宪法与其他法律的关系。 提示:《中华人民共和国未成年人保护法》:“我是专门保障未成年人身心健康、合法权益的法律,规定了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护等内容。”结合上述法律的“对话”,可以看出宪法与其他法律是“母法”与“子法”的关系,具体体现在:宪法是国家的根本法,宪法具有最高的法律效力,其他法律是宪法的具体化。 教师小结宪法是国家的根本法,是国家一切法律法规的总依据、总源头,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法巩固国家政权,规范和制约国家权力,保障公民权利,维护社会稳定,推动社会进步,增进人民福祉,实现国家长治久安。 2.阅读教材P8“探究与分享”和P9“相关链接”,思考: (1)查阅《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律,看看这些法律在妇女权益保障方面有哪些规定。 提示:《中华人民共和国刑法》第二百四十条规定,拐卖妇女、儿童的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;情节严重的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;情节特别严重的,处死刑,并处没收财产。 《中华人民共和国民法典》第一千零八十二条规定,女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内,男方不得提出离婚;但是,女方提出离婚或者人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的除外。 《中华人民共和国反家庭暴力法》第二十三条规定,当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险,向人民法院申请人身安全保护令的,人民法院应当受理。 (2)结合材料,运用所学知识,说明我国的国家权力机关、行政机关、监察机关和司法机关是如何通过各自职责的行使,共同规范国家权力运行、保障公民权利的。 提示:我国通过国家机构分工协同规范权力运行、保障公民权利:国家权力机关加强民主立法与监督,从源头上保障人民权利;行政机关严格依法行政,建设服务型政府;监察机关监督所有公职人员,防治权力滥用;司法机关独立公正司法,筑牢权利保障最后防线。四者有机统一,共同将权力关进制度笼子。 教师小结我国宪法规定,国家尊重和保障人权。国家权力机关要充分发扬民主,扩大公民有序政治参与,加强人权立法保障,保证人民依法享有广泛权利和自由;国家行政机关要扎实推进依法行政,严格规范公正文明执法,建设服务型政府;国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督,严厉惩治腐败,有效制约和监督权力;国家司法机关要依法独立公正行使职权,加强人权司法保障。 3.阅读教材P9“探究与分享”,思考: 与同学交流你对这幅漫画的理解。 提示:公章表示权力,笼子表示法律制度、制度约束,阳光表示公开透明、公众监督,轨道表示法治轨道、规范程序。漫画的整体寓意:权力必须在法治的轨道上运行,受到法律和制度的严格约束以及社会的公开监督,这样才能防止权力滥用,确保权力真正用于服务人民。 教师小结宪法规范国家权力运行。权力是一把双刃剑,在法治轨道上行使可以造福人民,在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里,就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 　　本节课从宪法目录中“人民”的高频出现切入,明确宪法是根本法:它规定国家性质、公民基本权利和义务等,还规范国家权力运行以维护人民利益。希望大家课后重读宪法片段,深化对“宪法为人民”的认知。 ◇板书设计◇ 宪法的内容和作用 ◇教学反思◇ 本节课教学使学生明确了宪法的根本法地位,但互动环节中,学生对宪法规范权力运行的理解较浅,案例贴合度不足。后续可引入宪法保障妇女权益的具体案例研讨,同时增加小组分享宪法诵读感受的环节,提升认知深度与参与度。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $