1.第二课 第1框 依宪治国-【木牍中考•名师教案】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教案聚焦“依宪治国”核心知识点，通过党的十八大以来宪法实施材料导入，搭建从国家实践到理论学习的支架，梳理依宪治国的要求及核心内容。 此教案以案例教学与问题驱动为特色，通过宣传栏规定、人大监督违宪案例培养法治观念，结合党中央举措强化政治认同，激发学生维护宪法权威的责任意识，助力学生内化宪法至上理念，为教师提供可操作的教学活动设计。

第二课　维护宪法权威 第1框　依宪治国 ◇教学目标◇ 1.让学生了解依宪治国的重要性及核心内容,明确坚持党的领导、人民民主专政、人民代表大会制度,以及宪法至上、加强宪法实施和监督等要求。 2.培养学生初步辨别违宪行为的能力,学会理解组织和个人必须在宪法和法律范围内活动,具备认同宪法监督机制的基础认知能力。 3.激发学生对宪法至上原则的认同感,树立依宪治国的法治观念,增强维护宪法权威、保证宪法实施的责任意识。 ◇教学重难点◇ 教学重点 依宪治国的要求。 教学难点 依宪治国的要求。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读材料,思考: 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把宪法实施摆在全面依法治国的突出位置,多次就宪法实施工作进行具体部署,并采取系列有力举措加强宪法实施,推动我国宪法实施及相关制度建设取得重大成就。 看完这则材料后,你有什么感受? 提示:看到这则材料,我倍感振奋。党中央将宪法实施摆在全面依法治国的突出位置,并推出一系列有力举措,这充分彰显了宪法作为根本法的至高权威,为推进国家治理现代化提供了最坚实的法治保障。这些重大成就让我深刻体会到,尊崇宪法、实施宪法是实现长治久安的根本所在,也使我对国家法治建设的前景充满信心。 教师过渡:宪法的生命在于实施。新时代以来,在党中央的坚强领导下,宪法正从文本走向生动的实践,成为治国理政的根本遵循。这份成就令人鼓舞,更催人奋进。今天,就让我们带着这份对宪法权威的尊崇,共同走进《依宪治国》的课堂,深入理解其核心要义与实践要求。我们不仅是学习者,更是未来的践行者。 新课讲授 一、依法治国首先要依宪治国 阅读教材P11“生活观察”,思考: 小宁发现宣传栏中两条规定的内容有共同之处,请你指出来,并谈谈你对此的理解。 提示:宣传栏中的规定共同强调了宪法至上。这深刻表明:首先,包括执政党在内的所有组织都必须以宪法为根本活动准则,没有任何特权;其次,这体现了党领导人民制定宪法,并带头模范遵守宪法的精神,是“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”的生动实践,确保了社会主义法治的统一和权威。 教师小结坚持依法治国首先要坚持依宪治国。坚持依宪治国,就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇,坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上,一切违反宪法的行为都必须予以追究。 二、依宪治国要坚持宪法至上 阅读教材P12“探究与分享”,思考: 结合上述材料,说说该市人大常委会是如何保证宪法实施的。 提示:该市人大常委会通过行使监督权,对市政府方案进行审查,认定其超越权限、违背宪法和法律后,督促政府修改撤销相关规定,有效维护了宪法权威和国家法制统一。 教师小结依宪治国需要坚持宪法至上,维护国家法制统一、尊严和权威。我国宪法规定:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”法律、行政法规和地方性法规是根据宪法制定的,不得与宪法的规定、原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效。 三、依宪治国要加强宪法实施和监督 阅读教材P13“探究与分享”,思考: 在上述事例中,全国人大常委会行使了什么职权? 提示:全国人大常委会行使了监督宪法实施的职权,通过法规备案审查,纠正地方性法规中与宪法相抵触的内容,维护了宪法权威和公民权利。 教师小结依宪治国需要加强宪法实施和监督。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律。对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。 　　本节课我们系统学习了“依宪治国”的核心要义与实践要求。明确了宪法是国家的根本法,坚持依法治国首先要坚持依宪治国。我们深刻认识到,坚持依宪治国必须维护宪法权威,确保一切组织和个人以宪法为根本活动准则,并通过加强宪法实施与监督,维护国家法制统一。 ◇板书设计◇ 依宪治国——要求 ◇教学反思◇ 本节课借助宣传栏、监督案例等素材讲清依宪治国要求,但学生对“人大监督违宪行为”的实操感知不足,对“宪法至上”的内化不够。后续可增加“模拟人大审查违宪文件”的小组活动,结合生活案例强化对宪法实施监督的理解。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $