精品解析：湖南省张家界市永定区2025-2026学年九年级上学期期末教学质量检测化学试卷

永定区2025年秋季学期九年级期末教学质量监测试卷 化学 考生注意：本卷共四道大题，满分100分，时量60分钟。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、选择题（共15题，每题3分，共45分） 1. 古诗词是中华传统文化的精髓，下列古诗中涉及化学变化的是 A. 风雨送春归，飞雪迎春到 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 炉火照天地，红星乱紫烟 D. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 【答案】C 【解析】 【详解】A、“风雨送春归，飞雪迎春到”，此过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意； B、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描述的是水的流动，没有新物质生成，属于物理变化，故B选项不符合题意； C、“炉火照天地，红星乱紫烟”，包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故C选项符合题意； D、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，只是水的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。 故选C。 2. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 可直接在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 B. 新能源：天然气、氢能、潮汐能、地热能、太阳能 C. 物理性质：气味、硬度、溶解性、导电性、导热性、能支持燃烧 D. 混合物：洁净的空气、蜡烛燃烧后的产物、空气中的稀有气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、试管是可直接在酒精灯上加热的仪器；烧杯不能直接加热，需垫陶土网；集气瓶不能加热，分类错误，不符合题意； B、氢能、潮汐能、地热能、太阳能均属于新能源，天然气属于化石能源，分类错误，不符合题意； C、气味、硬度、溶解性、导电性、导热性均属于物理性质，能支持燃烧属于化学性质，分类错误，不符合题意； D、洁净的空气中仍含有氮气、氧气等多种物质，蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，空气中的稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种物质，均属于混合物，分类正确，符合题意。 故选：D。 3. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 读液体体积 C. 取用块状固体 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管，故图示操作不正确。 B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确。 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，故图示操作正确。 故选D。 4. 保护环境人人有责。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 焚烧废弃塑料 D. 分类回收垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】A、积极植树造林可以利用树木的光合作用吸收二氧化碳，A不符合题意； B、使用清洁能源可以减少二氧化碳的排放，B不符合题意； C、焚烧废弃塑料会产生二氧化碳和其他污染环境的气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，C符合题意； D、分类回收垃圾可以见少环境污染和焚烧垃圾产生的二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 5. 对下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子构成不同 B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C. 金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）的分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此二者化学性质不同，解释正确。 B、液态氧和氧气都是由氧分子（O2）构成的，同种物质的分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释正确。 C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，导致二者物理性质差异较大，解释正确。 D、变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，而分子本身的体积不会发生改变，该解释错误。 故选D。 6. 跨学科小组进行了下列实践项目，其中方案设计或相关说法正确的是 选项 A B C D 实践项目 微型空气质量“检测站”的使用 用橡皮泥制作水分子的结构模型 自制净水器 调查家用燃料的变迁 设计或说法 利用传感器测定“、”等污染物浓度 水由氢原子和氧原子构成 向装置中加入活性炭除去色素和异味 天然气属于可再生能源 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、是空气成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意； B、用橡皮泥制作水分子的结构模型，是因为水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，说法错误，不符合题意； C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，因此自制净水器时可向装置中加入活性炭除去色素和异味，说法正确，符合题意； D、天然气在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源，说法错误，不符合题意。 故选：C。 7. 下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属基本反应类型”的描述正确的是 A. 铁丝——火星四射——化合反应 B. 硫——发出微弱的淡蓝色火焰——化合反应 C. 红磷——产生大量白烟——氧化反应 D. 甲烷——发出蓝色火焰——分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应，描述正确。 B、硫在氧气中燃烧时，发出的是明亮的蓝紫色火焰，而不是微弱的淡蓝色火焰（淡蓝色是硫在空气中燃烧的现象），描述错误。 C、红磷燃烧产生大量白烟是正确的，但氧化反应不属于基本反应类型，该反应为化合反应，描述错误。 D、甲烷在氧气中燃烧发出蓝色火焰，该反应是甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，不是分解反应（“一变多”），描述错误。 故选A。 8. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是 A. 高锰酸钾— B. 中“3”的含义—1个碳酸根离子含3个氧原子 C. 铁离子— D. 钠原子的结构示意图： 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾中钾元素的化合价为+1价，高锰酸根的化合价为-1价，其化学式为，故选项化学用语书写不正确。 B、原子团中元素符号右下角数字表示1个离子中某元素的原子个数，则中“3”表示1个碳酸根离子含3个氧原子，故选项化学用语书写正确。 C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则铁离子可表示为，而亚铁离子表示为，故选项化学用语书写不正确。 D、钠原子的质子数为11，核外电子数为11，核外电子分三层排布，各电子层上的电子数分别为2、8、1，其原子的结构示意图为，故选项化学用语书写不正确。 故选B。 9. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型不正确的是 A. 物质间可以相互转化 B. 分子结构 C. 氯元素的化合价 D. 空气组成模型 【答案】C 【解析】 【详解】A、CaO与水反应生成Ca(OH)2，Ca(OH)2与CO2反应生成CaCO3，CaCO3高温分解又可生成CaO，物质间可以相互转化，模型正确。 B、C60分子结构为足球状的碳六十分子，模型正确。 C、化合物中元素正负化合价代数和为0，在MgCl2​中，镁元素显+2价、氯元素显-1价；在ClO2​中，氧元素显-2价、氯元素显+4价；在KClO​中，钾元素显+1价、氧元素显-2价、氯元素显+1价，所以正确的化合价由低到高顺序应为：MgCl2​<KClO<ClO2​，模型错误。 D、空气的体积分数为氮气78%、氧气21%、其他成分1%，模型正确。 故选C。 10. 2025年8月在成都举办了第12届世界运动会。王楚钦、孙颖莎、王曼昱、林诗栋等选手参加了乒乓球比赛。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸（），下列有关对苯二甲酸（）的说法中不正确的是 A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物 B. 从微观结构上看：1个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A、对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确，不符合题意； B、1个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，说法正确，不符合题意； C、对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，不符合题意； D、对苯二甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法错误，符合题意。 故选：D。 11. 我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收，再生，其微观示意图如下。下列对微观示意图的理解错误的是 A. 过程Ⅰ中生成的氢气与氧气的质量比为 B. 过程Ⅱ中涉及的变化属于缓慢氧化 C. 过程Ⅲ中参加反应的和个数比为 D. 过程Ⅲ中参加反应的氢气中氢元素质量大于生成的水中氢元素质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，过程Ⅰ为水电解或光解生成氢气和氧气，化学方程式为，则生成的氢气与氧气的质量比为，故选项说法错误； B、过程Ⅱ为宇航员呼吸，呼吸作用是有机物与氧气发生的缓慢、不易被察觉的缓慢氧化，故选项说法正确； C、由图可知，过程Ⅲ为二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，化学方程式为，则参加反应的和个数比为1:4，故选项说法正确； D、由图可知，过程Ⅲ为二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及质量不变，则氢气中氢元素的质量等于甲烷和水中氢元素的质量之和，则参加反应的氢气中氢元素质量大于生成的水中氢元素质量，故选项说法正确； 故选：A。 12. 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法不正确的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 生成的甲、丙两物质的质量比为 C. 乙是该反应的催化剂 D. 参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和 【答案】C 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变。反应后质量分数增多的物质是生成物，质量分数减少的物质是反应物，差量是生成的质量分数或参加反应的质量分数。甲反应后质量分数增加，是生成物，丙反应后质量分数增加，是生成物，丁反应后质量分数减少，是反应物，乙反应前后质量分数不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应。 【详解】A、该反应属于化学变化，符合质量守恒定律，故选项说法正确。 B、生成的甲、丙两物质的质量比为(19%-17%):(41%-25%)=2%:16%=1:8，故选项说法正确。 C、乙反应前后质量分数不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法不正确。 D、由分析可知，丁为反应物，甲、丙是生成物，根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和，故选项说法正确。 故选C。 13. 推理归纳是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A. 、、的最外层电子数都是8，说明离子的最外层电子数都是8 B. 金属能导电，能导电的物质不一定是金属 C. 某物质在纯氧中燃烧生成了和，说明该物质中一定含有C、H、O元素 D. 化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价，且化合价的代数和为零 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子最外层电子数不一定为8，如H+无电子，错误； B、石墨等非金属也能导电，故能导电的物质不一定是金属，正确； C、某物质在纯氧中燃烧生成了和，根据质量守恒定律，生成CO2和H2O只能确定含C、H元素，氧可能来自氧气，故不能确定氧元素的有无，错误； D、非金属元素不一定显负价，如CO2中C显+4价，错误； 故选B。 14. 下列对主题知识的归纳不正确的是 A.化学与安全 B.化学与生活 ①煤气泄漏应立即关闭煤气总闸，查找泄漏点，严禁开灯、拨打电话 ②进行液体加热实验时，液体不超过试管容积的1/3，试管口不要朝向自己和别人 ①氧气具有支持燃烧、供给呼吸的性质，常用于医疗急救、炼钢、化工生产等 ②用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C.化学与环境 D.化学与资源 ①城市的公共交通改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，以减少对空气的污染 ②工业废水处理达标后再排放，有利于环境保护 ①我们应该有计划、合理地开发和利用化石能源 ②淡水资源不是取之不尽用之不竭的，生活中应该节约用水 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、煤气泄漏时，严禁开灯、拨打电话，防止产生电火花引发爆炸，正确；给液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3，试管口不朝向他人，正确，归纳正确。 B、氧气具有支持燃烧、供给呼吸的性质，常用于医疗急救、炼钢、化工生产等，正确；用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，因为着火点是物质的固有属性，不能被改变，错误，归纳不正确。 C、城市公共交通改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，能减少空气污染物排放，正确；工业废水处理达标后再排放，可减少水体污染，正确，归纳正确。 D、化石能源是不可再生资源，应合理开发利用，正确；淡水资源有限，生活中需要节约用水，正确，归纳正确。 故选B。 15. 为了达到实验目的，下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中的 加水充分溶解，再过滤 B 区分和CO气体 将气体分别通入紫色石蕊溶液，观察现象 C 检验某气体是否是氧气 带火星的木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和双氧水 分别加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、CaO与水反应生成Ca(OH)2，无法除去CaCO3且改变了主要成分，不合理； B、CO2能使石蕊变红而CO无现象，将气体分别通入紫色石蕊溶液，观察现象，可区分，合理； C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，带火星的木条伸入集气瓶中观察是否放热，可检验，合理； D、双氧水在二氧化锰催化下产生氧气（气泡），而水不反应，分别加入少量二氧化锰观察现象，可鉴别，合理； 故选A。 二、填空题（共5题，每空2分，共30分） 16. 中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。 （1）我国有中秋吃月饼的习俗、寓意团圆、和谐、感恩与祝福等。制作月饼时常向包装袋内充入氮气防腐，是利用了氮气的化学性质________。 （2）燃料的发展促进社会文明的进步，《梦溪笔谈》对石油记载：“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”，产生黑烟的原因是________。 【答案】（1）稳定或不活泼 （2）氧气不足，石油不充分燃烧，生成了炭黑 【解析】 【小问1详解】 制作月饼时常向包装袋内充入氮气防腐，是利用了氮气的化学性质稳定，可作保护气； 【小问2详解】 产生黑烟的原因是：氧气不足，石油不充分燃烧，生成了炭黑。 17. 近年来，我国航空航天事业成果显著，“北斗三号”导航卫星搭载了精密计时的铷（）原子钟。回答下列问题： （1）如图一为铷元素在元素周期表中的信息和铷的原子结构示意图，不正确的是__________（填序号） A. 相对原子质量为 B. 铷元素属于金属元素 C. 铷位于第五周期 D. 化学性质与C相似 （2）图二中A—D一共有__________种元素； （3）点燃D元素形成的单质时，集气瓶中加水的作用__________； （4）请写出由C、D两种元素形成的化合物的化学式__________。 【答案】（1）A （2）3 （3）吸收二氧化硫气体，防止污染空气 （4）K2S 【解析】 【小问1详解】 A、根据铷元素在元素周期表中的信息，元素名称下方的数字是元素的相对原子质量，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，则铷的相对原子质量为85.47，说法错误； B、铷带“钅”字旁，铷属于金属元素，选项正确； C、根据原子结构示意图，铷元素的原子核外电子层数为5，即铷元素位于第五周期，选项正确； D、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，铷的原子序数为37，则m=37，原子中，原子序数=核内质子数=核外电子数，所以铷原子的核内有37个质子，核外电子数为37，则由原子结构示意图可知，有2+8+18+8+r=37，r=1，则铷元素原子的最外层电子数为1，与粒子C的最外层电子数相同，则铷元素原子的化学性质与C相似，选项正确。 故选A。 【小问2详解】 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素的本质区别是质子数或核电荷数不同。由图二可知，A—D所示粒子中，A、B的质子数相同，属于同一种元素，则A—D一共有3种元素，故填：3； 【小问3详解】 粒子D的质子数为16，D为硫元素，D元素形成的单质为硫，硫在点燃的条件下与氧气反应生成二氧化硫，硫燃烧时，生成了有毒的二氧化硫，二氧化硫气体溶于水，则集气瓶中加水的作用为吸收二氧化硫气体，防止污染空气。故填：吸收二氧化硫气体，防止污染空气； 【小问4详解】 粒子C的质子数为19，C为钾元素，在化合物中显+1价，D为硫元素，在化合物中显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0可知，钾元素和硫元素形成的化合物的化学式为K2S。故填：K2S。 【点睛】本题难度不大，主要考查元素周期表的应用和原子的构成，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。 18. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。化学小组的同学们开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以浓度计（mg/L） 0-75 75-150 150-300 300-450 450-700 【初步检测】 （1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该水的硬度为365 mg/L，生活中使其硬度低于150 mg/L的方法是________。 任务二：参观自来水生产过程 同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加混凝剂→过滤→吸附→投药消毒→配水。 任务三：探究水的组成 二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气与高温的铁反应，生成了一种黑色固体（）和“可燃空气”，证明了水是由氢、氧两种元素组成的。化学小组同学“重温经典实验，传承科学精神”，设计了如图所示实验装置。 （2）装置A的作用是________。 （3）实验观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃空气”是氢气。请写出装置B中发生反应的化学方程式：________。 【答案】（1）煮沸 （2）提供（反应所需的）水蒸气 （3） 【解析】 【小问1详解】 生活中降低水硬度的常用方法是煮沸，煮沸能使水中的钙、镁离子形成沉淀，从而降低水的硬度，使硬度低于150 mg/L。 【小问2详解】 装置A通过加热水产生水蒸气，为装置B中的反应提供反应物。 【小问3详解】 装置B中，灼热的铁与水蒸气反应，生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式为。 19. 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水等多种方式获得。据测算，1 kg氢气完全燃烧可释放的热量，1 kg汽油完全燃烧可释放的热量。乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。 依据文章内容回答下列问题。 （1）氢内燃车与汽油车相比的优势是________（写一条）； （2）文中新能源内燃车内发生的化学反应方程式为：________（选写一个）。 （3）下列说法正确的有________（填序号）。 A. 氢内燃车在行驶过程中是将化学能直接转化为动能 B. 依据图可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小 C. 农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车 【答案】（1）不排放任何污染物（氢气可通过多种方式获得，可再生等合理即可） （2）## （3）BC 【解析】 【小问1详解】 由短文中的信息可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是不排放任何污染物、氢气可通过多种方式获得，可再生等；故填：不排放任何污染物、氢气可通过多种方式获得，可再生等（合理即可）。 【小问2详解】 氢内燃车以氢气为燃料，氢气燃烧生成水，乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式分别为、；故填：或。 【小问3详解】 A、氢内燃车在行驶过程中，化学能首先转化为热能，再转化为动能，故选项说法不正确。 B、由图可知，铝空电池能量密度最大，即单位体积电池具有的能量最多，所以提供相同能量时，铝空电池体积最小，故选项说法正确。 C、乙醇可通过发酵甘蔗、玉米等制取，农业大国盛产甘蔗和玉米，原料丰富，有利于推广乙醇汽车，故选项说法正确。 故选BC。 20. 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义。在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。 （1）图中操作Ⅰ的操作方法是________。 （2）请用化学方程式表示“捕捉”的原理________。 （3）反应器中溶液采用喷雾形式的目的是________。 【答案】（1）过滤 （2） （3）增大反应物的接触面积，充分吸收 【解析】 【小问1详解】 分离固液的操作是过滤，则图中操作Ⅰ为过滤； 【小问2详解】 “捕捉”的原理是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 【小问3详解】 反应器中溶液采用喷雾形式的目的是增大反应物的接触面积，充分吸收。 三、实验与探究题（共2题，每空2分，共20分） 21. 某种化学制氧机利用过碳酸钠、二氧化锰和水产生氧气（如图1所示），兴趣小组在跨学科实践课上仿照该原理制取氧气。实验室制取氧气的常用装置如图2所示，根据所学知识回答下列问题： （1）写出标号仪器①的名称：________。 （2）制氧机制氧原理分两步，第一步：过碳酸钠加水溶解生成碳酸钠和过氧化氢；第二步：过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气，写出第二步反应的化学方程式________。 （3）若仿照图1制氧机的原理在实验室制取氧气，图2中可以代替反应仓的装置是________（填字母）。用C装置代替过渡仓时，气体应从________（填“m”或“n”）端通入。 （4）为了便于控制加入液体的体积，将B装置中的长颈漏斗换成注射器，该改进还具有的优点是________。 【答案】（1）集气瓶 （2） （3） ①. B ②. n （4）可以控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称为集气瓶；故填：集气瓶。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，反应的化学方程式为；故填：。 【小问3详解】 该反应是固体与液体在常温下反应，可用装置B代替反应仓；氧气不易溶于水，由图1可知，用C装置代替过渡仓时，气体应从n端通入；故填：B；n。 【小问4详解】 将B装置中的长颈漏斗换成注射器，可以通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；故填：可以控制反应速率。 22. 《汉代古火井碑序》记载：“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳斑竹以导气（气指天然气），引井火以煮盐”。天然气的主要成分是甲烷，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析： 【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？ 【资料】①含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO； ②无水是一种白色粉末状固体，遇水变蓝色。 【猜想与假设】 产物猜想 甲 乙 丙 丁 、 CO、 、、 、CO、 （1）有人认为丙同学的猜想是错误的，理由是________。 【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将一定量的甲烷和氧气在密闭容器中充分燃烧（甲烷和氧气均没有剩余），将燃烧产物依次通过下列装置（假设每步均完全反应）： （2）实验中观察到________，说明有水生成。 （3）实验中观察到________的现象，说明甲烷燃烧产物中有________生成，由此推断丁同学的猜想成立。 【拓展反思】 （4）关于以上实验的下列说法正确的是________。 ①该实验用纯净氧气而不用空气是因为空气中的二氧化碳和水蒸气会对实验造成干扰 ②A、B装置的顺序颠倒，对实验没有影响 ③为避免CO污染环境，生活中燃烧含碳物质时应尽量使燃烧物接触到足够多的氧气 【答案】（1）反应物不含氮元素，不可能生成NH3 （2）A装置中无水硫酸铜变蓝色 （3） ①. B、D装置中澄清石灰水变浑浊，C装置中黑色固体变红色 ②. CO、CO2 （4）①③ 【解析】 【小问1详解】 甲烷（CH4）和氧气（O2）中都不含氮元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因此不可能生成含氮的氨气（NH3），所以丙同学的猜想错误。 【小问2详解】 无水硫酸铜（CuSO4）遇水会变蓝，因此装置A中的无水硫酸铜变蓝，说明甲烷燃烧生成了水。 【小问3详解】 要验证丁同学的猜想（产物有CO2、CO、H2O），需先检验并除去CO2，再检验CO。B装置中澄清石灰水变浑浊，说明原混合气体中含有CO2；C装置中黑色氧化铜粉末变红，D装置中澄清石灰水变浑浊，说明有还原性气体CO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。 【小问4详解】 ①该实验用纯净氧气而不用空气，是因为空气中的二氧化碳和水蒸气会干扰对燃烧产物的检验，说法正确。 ②若A、B装置顺序颠倒，气体先通过澄清石灰水会带出水蒸气，无法检验原气体中是否有水生成，说法错误。 ③为避免CO污染环境，生活中燃烧含碳物质时应提供充足氧气，使其充分燃烧，说法正确。 故填①③。 四、计算题（共1题，5分） 23. 我国力争在2060年前实现“碳中和”，实现二氧化碳的相对“零排放”。使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。氢化钙(CaH2)是一种重要的制氢剂，氢化钙可与物质M反应生成氢气，反应的化学方程式为CaH2+2M=Ca(OH)2+2H2↑，请完成下列各题： （1）M的化学式为___________。 （2）若制取8 kg氢气，计算理论上需要CaH2的质量(写出计算过程)。 【答案】（1）H2O （2）设需要CaH2的质量为x， x=84kg， 答：理论上需要CaH2的质量是84kg。 【解析】 【小问1详解】 化学反应前后原子的种类和数目不变，根据CaH2+2M=Ca(OH)2+2H2↑可知，反应前有1Ca、2H，反应后有1Ca、6H、2O，则2M中有4H、2O，故M的化学式为H2O； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永定区2025年秋季学期九年级期末教学质量监测试卷 化学 考生注意：本卷共四道大题，满分100分，时量60分钟。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、选择题（共15题，每题3分，共45分） 1. 古诗词是中华传统文化的精髓，下列古诗中涉及化学变化的是 A. 风雨送春归，飞雪迎春到 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 炉火照天地，红星乱紫烟 D. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 2. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 可直接在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 B. 新能源：天然气、氢能、潮汐能、地热能、太阳能 C. 物理性质：气味、硬度、溶解性、导电性、导热性、能支持燃烧 D. 混合物：洁净的空气、蜡烛燃烧后的产物、空气中的稀有气体 3. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 读液体体积 C. 取用块状固体 D. 熄灭酒精灯 4. 保护环境人人有责。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 焚烧废弃塑料 D. 分类回收垃圾 5. 对下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子构成不同 B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C. 金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 6. 跨学科小组进行了下列实践项目，其中方案设计或相关说法正确的是 选项 A B C D 实践项目 微型空气质量“检测站”的使用 用橡皮泥制作水分子的结构模型 自制净水器 调查家用燃料的变迁 设计或说法 利用传感器测定“、”等污染物浓度 水由氢原子和氧原子构成 向装置中加入活性炭除去色素和异味 天然气属于可再生能源 A. A B. B C. C D. D 7. 下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属基本反应类型”的描述正确的是 A. 铁丝——火星四射——化合反应 B. 硫——发出微弱的淡蓝色火焰——化合反应 C. 红磷——产生大量白烟——氧化反应 D. 甲烷——发出蓝色火焰——分解反应 8. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是 A. 高锰酸钾— B. 中“3”的含义—1个碳酸根离子含3个氧原子 C. 铁离子— D. 钠原子的结构示意图： 9. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型不正确的是 A. 物质间可以相互转化 B. 分子结构 C. 氯元素的化合价 D. 空气组成模型 10. 2025年8月在成都举办了第12届世界运动会。王楚钦、孙颖莎、王曼昱、林诗栋等选手参加了乒乓球比赛。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸（），下列有关对苯二甲酸（）的说法中不正确的是 A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物 B. 从微观结构上看：1个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为 11. 我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收，再生，其微观示意图如下。下列对微观示意图的理解错误的是 A. 过程Ⅰ中生成的氢气与氧气的质量比为 B. 过程Ⅱ中涉及的变化属于缓慢氧化 C. 过程Ⅲ中参加反应的和个数比为 D. 过程Ⅲ中参加反应的氢气中氢元素质量大于生成的水中氢元素质量 12. 在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法不正确的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 生成的甲、丙两物质的质量比为 C. 乙是该反应的催化剂 D. 参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和 13. 推理归纳是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A. 、、的最外层电子数都是8，说明离子的最外层电子数都是8 B. 金属能导电，能导电的物质不一定是金属 C. 某物质在纯氧中燃烧生成了和，说明该物质中一定含有C、H、O元素 D. 化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价，且化合价的代数和为零 14. 下列对主题知识的归纳不正确的是 A.化学与安全 B.化学与生活 ①煤气泄漏应立即关闭煤气总闸，查找泄漏点，严禁开灯、拨打电话 ②进行液体加热实验时，液体不超过试管容积的1/3，试管口不要朝向自己和别人 ①氧气具有支持燃烧、供给呼吸的性质，常用于医疗急救、炼钢、化工生产等 ②用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C.化学与环境 D.化学与资源 ①城市的公共交通改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，以减少对空气的污染 ②工业废水处理达标后再排放，有利于环境保护 ①我们应该有计划、合理地开发和利用化石能源 ②淡水资源不是取之不尽用之不竭的，生活中应该节约用水 A. A B. B C. C D. D 15. 为了达到实验目的，下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中的 加水充分溶解，再过滤 B 区分和CO气体 将气体分别通入紫色石蕊溶液，观察现象 C 检验某气体是否是氧气 带火星的木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和双氧水 分别加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（共5题，每空2分，共30分） 16. 中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。 （1）我国有中秋吃月饼的习俗、寓意团圆、和谐、感恩与祝福等。制作月饼时常向包装袋内充入氮气防腐，是利用了氮气的化学性质________。 （2）燃料的发展促进社会文明的进步，《梦溪笔谈》对石油记载：“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”，产生黑烟的原因是________。 17. 近年来，我国航空航天事业成果显著，“北斗三号”导航卫星搭载了精密计时的铷（）原子钟。回答下列问题： （1）如图一为铷元素在元素周期表中的信息和铷的原子结构示意图，不正确的是__________（填序号） A. 相对原子质量为 B. 铷元素属于金属元素 C. 铷位于第五周期 D. 化学性质与C相似 （2）图二中A—D一共有__________种元素； （3）点燃D元素形成的单质时，集气瓶中加水的作用__________； （4）请写出由C、D两种元素形成的化合物的化学式__________。 18. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。化学小组的同学们开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以浓度计（mg/L） 0-75 75-150 150-300 300-450 450-700 【初步检测】 （1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该水的硬度为365 mg/L，生活中使其硬度低于150 mg/L的方法是________。 任务二：参观自来水生产过程 同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加混凝剂→过滤→吸附→投药消毒→配水。 任务三：探究水的组成 二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气与高温的铁反应，生成了一种黑色固体（）和“可燃空气”，证明了水是由氢、氧两种元素组成的。化学小组同学“重温经典实验，传承科学精神”，设计了如图所示实验装置。 （2）装置A的作用是________。 （3）实验观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃空气”是氢气。请写出装置B中发生反应的化学方程式：________。 19. 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水等多种方式获得。据测算，1 kg氢气完全燃烧可释放的热量，1 kg汽油完全燃烧可释放的热量。乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。 依据文章内容回答下列问题。 （1）氢内燃车与汽油车相比的优势是________（写一条）； （2）文中新能源内燃车内发生的化学反应方程式为：________（选写一个）。 （3）下列说法正确的有________（填序号）。 A. 氢内燃车在行驶过程中是将化学能直接转化为动能 B. 依据图可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小 C. 农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车 20. 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义。在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。 （1）图中操作Ⅰ的操作方法是________。 （2）请用化学方程式表示“捕捉”的原理________。 （3）反应器中溶液采用喷雾形式的目的是________。 三、实验与探究题（共2题，每空2分，共20分） 21. 某种化学制氧机利用过碳酸钠、二氧化锰和水产生氧气（如图1所示），兴趣小组在跨学科实践课上仿照该原理制取氧气。实验室制取氧气的常用装置如图2所示，根据所学知识回答下列问题： （1）写出标号仪器①的名称：________。 （2）制氧机制氧原理分两步，第一步：过碳酸钠加水溶解生成碳酸钠和过氧化氢；第二步：过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气，写出第二步反应的化学方程式________。 （3）若仿照图1制氧机的原理在实验室制取氧气，图2中可以代替反应仓的装置是________（填字母）。用C装置代替过渡仓时，气体应从________（填“m”或“n”）端通入。 （4）为了便于控制加入液体的体积，将B装置中的长颈漏斗换成注射器，该改进还具有的优点是________。 22. 《汉代古火井碑序》记载：“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳斑竹以导气（气指天然气），引井火以煮盐”。天然气的主要成分是甲烷，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析： 【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？ 【资料】①含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO； ②无水是一种白色粉末状固体，遇水变蓝色。 【猜想与假设】 产物猜想 甲 乙 丙 丁 、 CO、 、、 、CO、 （1）有人认为丙同学的猜想是错误的，理由是________。 【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将一定量的甲烷和氧气在密闭容器中充分燃烧（甲烷和氧气均没有剩余），将燃烧产物依次通过下列装置（假设每步均完全反应）： （2）实验中观察到________，说明有水生成。 （3）实验中观察到________的现象，说明甲烷燃烧产物中有________生成，由此推断丁同学的猜想成立。 【拓展反思】 （4）关于以上实验的下列说法正确的是________。 ①该实验用纯净氧气而不用空气是因为空气中的二氧化碳和水蒸气会对实验造成干扰 ②A、B装置的顺序颠倒，对实验没有影响 ③为避免CO污染环境，生活中燃烧含碳物质时应尽量使燃烧物接触到足够多的氧气 四、计算题（共1题，5分） 23. 我国力争在2060年前实现“碳中和”，实现二氧化碳的相对“零排放”。使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。氢化钙(CaH2)是一种重要的制氢剂，氢化钙可与物质M反应生成氢气，反应的化学方程式为CaH2+2M=Ca(OH)2+2H2↑，请完成下列各题： （1）M的化学式为___________。 （2）若制取8 kg氢气，计算理论上需要CaH2的质量(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $