2026年中考语文一轮复习专项梳理讲义：扩展语句与压缩语段

2026届中考语文一轮复习专项梳理讲义：扩展语句与压缩语段 【新闻类压缩语段题压缩要点】 新闻类压缩语段题压缩要点 类型 具体阐述 拟写新闻标题 往往不需要时间,只要有主体( 人物、单位、事物等)和事件两个必备要素。 拟写新闻导语 按照“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。 拟写一句话新闻 通常采用陈述句式“主体+事件+时间+地点+原因”,主体和事件构成主谓句;时间和地点作为状语;原因或作状语,或安排于分句中。 概括新闻要点 不仅要包含新闻六要素,还要在字数允许的范围内概括尽可能多的内容。 【限定句式压缩语段题表述形式】 限定句式概括题,要在保留关键信息的基础上,选用符合要求的句式: 1.分文本类型提取信息要点。 新闻类压缩语段题压缩要点 类型 具体阐述 拟写新闻标题 往往不需要时间,只要有主体( 人物、单位、事物等)和事件两个必备要素。 拟写新闻导语 按照“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。 拟写一句话新闻 通常采用陈述句式“主体+事件+时间+地点+原因”,主体和事件构成主谓句;时间和地点作为状语;原因或作状语,或安排于分句中。 概括新闻要点 不仅要包含新闻六要素,还要在字数允许的范围内概括尽可能多的内容。 2.根据复句类型分,答题时一定要有表示不同关系的关联词出现,不能只是语意上有某种关系: ①并列关系常用的关联词语有“既……又……"“有时……有时……”“不是……而是……”等; ②顺承关系常用的关联词语有“首先……然后……"“接着……”等; ③选择关系常用的关联词语有“是……还是……"“与其……不如……"等; ④递进关系常用的关联词语有“不但(不仅)……而且……”“尚且……”“何况……"等; ⑤转折关系常用的关联词语有“虽然……但是……”“尽管……可是……”; ⑥假设关系常用的关联词语有“如果……那么……”“即使……也……"等。 考点01 新闻类压缩语段题 阅读文字，完成下面小题。 近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。 美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。 美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。 微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。 【新闻拟标题】给上文拟一个标题，不超过15个字。 【考点定位】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 【能力分解】本题考查的语言表达之压缩语段（拟写标题），本质是对语段核心对象与关键特征的精准提炼，以及标题表意简洁性与概括性的优化构建，核心在于用简短语言涵盖语段的陈述主体、特点与作用。其核心能力可分解如下：首先，考生需具备语境分析与核心对象定位能力，能理清语段的陈述主体与表意重点。例如，通过通读语段，精准定位陈述对象为 “微纪录片”，或从 “小视角、短时长” 的表述中提炼出微纪录片的形式特点（核心特征处）。其次，需拥有关键信息提炼与标题转化能力，准确掌握语段中关于主体的核心作用，如 “讲好中国故事、记录精彩瞬间、记录人生社会百态、为时代画像”，并能将 “对象 + 特点 + 作用” 的核心要素转化为简洁凝练的标题表述。再者，要能进行标题表述与语段内涵的适配判断，确保拟写的标题既突出核心对象，又能体现其特点或价值，语言简洁、表意明确，符合标题 “短小精悍、概括性强” 的要求。最后，这一切都建立在扎实的语段信息筛选能力与语言概括素养基础上。解题过程实则是这四项能力协同运作的结果：从定位语段陈述对象、提炼其特点与作用出发，整合核心信息并转化为标题形式，校验标题对语段内涵的概括精准度，最终完成压缩语段拟写标题的任务。 【参考答案】示例：①微纪录片：小视角呈现多彩中国   ②为时代画像的微纪录片 新闻类压缩语段题核心答题方法 方法步骤 具体阐释 第一步：通读全文，锁定核心陈述主体 快速扫读新闻语段，圈画高频名词或核心对象（如例题中的 “微纪录片”），确定语段围绕其展开； 排除背景性、举例性的次要内容，聚焦与核心主体直接相关的信息。 第二步：提炼关键，抓取主体核心要点 梳理语段中关于核心主体的关键信息，包括： 特点（如 “小切口、短时长”）； 内容（如 “记录真实、呈现自然、关照社会”）； 作用 / 价值（如 “讲好中国故事、定格多彩中国瞬间”）。 剔除重复、冗余的词句，只保留最具概括性的要点。 第三步：整合信息，锤炼简洁表达语言 按照 “核心主体 + 核心特点 / 作用” 的结构组合信息，优先选择语段中的关键词； 运用主谓、偏正等简洁句式，避免使用修饰性、描述性的长句，确保语言凝练。 第四步：对照要求，遵守题干限制条件 检查答案是否符合题干的硬性要求（如字数限制 “不超过 15 个字”）； 若拟写标题，需进一步做到醒目、概括性强；若压缩成一句话新闻，需保证要素完整。 阅读下面的文字，完成各题。 记者：尊敬的梁先生，您好！我可以采访您吗？ 梁文锋：您好！当然可以，很高兴接受你的采访。 记者：为什么DeepSeekV2会让硅谷的很多人惊讶？ 梁文锋：在硅谷每天发生的大量创新里，其实这是比较普通的一个。他们之所以惊讶，是因为这是一个中国公司，在以创新贡献者的身份，加入到他们游戏里去。毕竟大部分中国公司习惯循着别人的路走，而不是独辟蹊径。 记者：做大模型，单纯的技术领先很难形成绝对优势，你们追求的那个更大的东西是什么？ 梁文锋：我们看到的是中国Al不可能永远处在跟随的位置。我们经常说中国Al和美国有一两年差距，但真实的差距是原创和模仿之差。如果这个不改变，中国永远只能是追随者，所以有些探索是必不可少的。我们认为随着经济发展，中国也要逐步成为贡献者，而不是一直搭便车。 记者：有人认为DeepSeek雇佣了“一批天赋异禀的奇才”，做出DeepSeek V2的是怎样一群人？ 梁文锋：在我看来，没有什么奇才，他们也没有什么特殊天赋，都是一些Top高校的应届毕业生、没毕业的博士实习生，还有一些毕业才几年的年轻人。 记者：很多大模型公司都执着地去海外挖人，很多人觉得这个领域前50名的顶尖人才可能都不在中国的公司，你们的人都来自哪里？ 梁文锋：V2模型没有海外回来的人，都是本土的。 记者：听说你们很擅长从细节招人，让一些非传统评价指标里优秀的人被选出来。 梁文锋：我们选人的标准一直都是热爱和好奇心，所以很多人会有一些奇特的经历，很有意思。很多人对做研究的渴望远超对钱的在意。我们希望自己能打造顶尖人才并吸引住他们。 记者：你们是怎样吸引这些顶尖人才的呢？ 梁文锋：对顶尖人才最有吸引力的事，肯定是去解决世界上最难的问题，而我们现在在做的就是最难的事。其实，顶尖人才在中国绝对是被低估的。因为整个社会层面的硬核创新太少了，使得他们没有机会脱颖而出，充分实现才干。我们创设开拓创新的机会，就是为了吸引他们革故鼎新。在管理上，我们每个人对卡和人的调动是不设上限的。如果有想法，每个人随时可以调用训练集群的卡，无需审批；还可以灵活调用所有人，只要对方也有兴趣。 下列最适合作为这篇采访稿标题的一项是（   ） A．专访梁文锋：硬核创新与顶尖人才 B．梁文锋：论人工智能的未来发展 C．DeepSeekV2的技术突破与创新实践 D．对话梁文锋：如何调动团队积极性 【答案】A 【解析】本题考查学生概括要点、拟写新闻标题的能力。 采访围绕“DeepSeekV2的创新意义（中国AI从跟随到贡献）”和“人才培养与吸引（本土团队、选人标准、管理模式）”两大核心，A项精准涵盖这两个维度； B.“人工智能的未来发展”过于宽泛，采访未展开； C.仅聚焦“DeepSeekV2”，忽略“人才”核心话题； D.“调动团队积极性”仅对应采访最后部分，片面。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语感是作家对文学语言的独特的敏感性，是语言风格的最重要的构成因素。我们说一位作家的语感很好，不是说作家善于遣词造句，辞藻华美，意象独特，而主要是指作者对分寸感和语言节奏的把握。 由于语感的产生因人而异，作家对语言的把握是一个极为复杂的过程，语感通常是不可言说的，我们在此只试图作一些尝试性的分析。首先，我们来谈谈语言的分寸感。对于分寸感的把握要求作家在叙述中做到收放自然，铺陈和收敛相得益彰，恰到好处，并且控制好必要的语言力度和速度。语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾，但表述过分，那又会过犹不及，使语言像一根失去了弹性的弹簧一样，丧失了必要的张力。 海明威的短篇小说在语言分寸感的把控上可谓是一个杰出的典例。他通常使用简短的句式及必要的省略，这不仅形成了海明威标志性的电报式文体，更重要的是精准控制了叙述的分寸。这样的例子在海明威的作品中可谓随处可见： 城市被漂亮地攻克了，河水在我们身后流淌。 在这句典型的海明威式的句子之中，我们不难发现，语言本身所蕴藏的引而不发的心理势能与句子的简洁明快构成某种张力。即这短短的一句话，使士兵们攻克目标后的喜悦和骄傲心情表现了出来，且这种喜悦和句子明快的节奏又和谐相宜。“河水在我们身后流淌”，这句话省略掉了一个前提，那就是，河水曾经横亘在我们身前，也许还包含士兵曾经屡攻不下的焦灼等等内容。 如果海明威采用叙述方法描述士兵们攻打河流对岸的城市的艰难以及攻克后的激动和喜悦，当然也能够将事情交代清楚，但语言本身的这种简洁、明快、恰到好处的分寸感也就失去了。 当然，这并不是语感产生的唯一途径…… （摘编自格非《        》，有删改） 下列标题中，最适合作为原文标题的一项是（    ） A．什么是文章的分寸感 B．语感在“分寸”之间 C．语感：分寸和节奏 D．海明威的语感 【答案】C 【解析】本题考查学生概括中心，拟取标题的能力。 原文围绕“语感”展开，第一段为中心段，明确指出语感“主要是指作者对分寸感和语言节奏的把握”，标题应体现“分寸感和语言节奏”。 A.不适合，只涉及“分寸感”，没有体现“语言节奏”以及核心话题“语感”。 B.不适合，只突出“分寸感”，忽略了“语言节奏”这一重要方面。 C.适合，准确地抓住了文章的中心，点明了语感与分寸、节奏的关系，最适合作为标题。 D.不适合，海明威的作品只是作为论述语言分寸感的例子，并非文章核心，不能全面概括文章内容。 故选C。 考点02 限定句式压缩语段题 【重难点】 阅读文字，完成下面小题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥以此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人莫名其妙。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 【限定句式压缩】论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【考点定位】本题考查学生压缩概括语段内容的能力。 【能力分解】本题考查的压缩概括语段内容（拟写问句提纲），本质是对语段核心话题与段落逻辑的精准把握，以及问句与语段层次的适配构建，核心在于围绕 “谐音双关” 提炼各段主旨并转化为紧密关联的问句。其核心能力可分解如下：首先，考生需具备语段分层与核心话题定位能力，能理清各段落的表意重点与整体逻辑脉络。例如，通过通读语段明确核心话题为 “谐音双关”，或根据段落内容差异，划分出 “内涵阐释、历史应用、当代场景、使用注意事项” 的四层逻辑（段落分层处）。其次，需拥有段落主旨提炼与问句转化能力，准确掌握各段落的核心内容，能将陈述句表达的主旨转化为简洁、贴合段落内涵的问句，如将第一段 “解释谐音双关内涵” 的内容转化为 “什么是谐音双关”。再者，要能进行问句与语段层次的适配关联，确保四个问句既对应各段主旨，又围绕核心话题形成逻辑连贯的整体，体现 “是什么 — 用在哪（过去）— 用在哪（现在）— 要注意什么” 的递进关系。最后，这一切都建立在扎实的语段概括能力与逻辑思维素养基础上。解题过程实则是这四项能力协同运作的结果：从定位核心话题、梳理段落分层逻辑出发，提炼各段主旨并转化为对应问句，校验问句间的关联性与逻辑连贯性，最终形成贴合语段思路的四个问句提纲。 【参考答案】示例：①什么是谐音双关？②历史上谐音双关常用于哪些语境？③现在谐音双关常用于什么场合？④使用谐音双关要注意什么？/使用谐音双关要避免出现哪些问题？ 限定句式压缩语段题核心答题方法 方法步骤 具体阐释 第一步：通读语段，把握核心话题 逐段阅读文本，圈画高频关键词，锁定语段的核心论述对象（如例题核心话题为 “谐音双关”）； 梳理语段的整体表意方向，明确文本是围绕核心对象介绍 “是什么、怎么样、为什么” 等内容。 第二步：划分层次，对应语段结构 按照段落划分或表意逻辑，将语段切分为若干层次（如例题可分为 “定义内涵、历史应用、当代应用、使用原则” 四层）； 标注每个层次的核心功能（如阐释概念、举例说明、提出要求），确保层次划分不交叉、不遗漏。 第三步：提炼要点，概括各层主旨 针对每个层次，提取关键信息，剔除举例、修饰等次要内容，用一句话概括该层核心意思； 要点需紧扣核心话题，做到简洁准确，不改变原语段的表意重点。 第四步：转换句式，贴合题干要求 按照题干限定的句式（如例题的 “问句”），将各层主旨句进行转化； 若限定问句，可根据主旨选择 “是什么”“为什么”“怎么样”“有哪些” 等疑问角度； 第五步：验证逻辑，确保连贯合理 将转化后的句子串联起来，检查是否紧扣核心话题、层次逻辑连贯（如 “定义 — 历史 — 当代 — 注意事项” 的递进关系）； 核对是否符合题干数量要求（如例题 “四个问句”），语句间无重复、无矛盾。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们常说气候逐渐变暖，使南极和北极的冰川融化，导致海平面上升，真的是这样的吗？实际上，海平面上升主要不是因为冰川融化，因为全球平均气温的增幅有限，现在海平面上升的主要原因是海水受热后体积膨胀。由于气候变暖，从海水表层一直到大概两千米深度，温度都在增高，导致海水体积膨胀。这个原因造成的海平面上升大概占了三分之二，只有三成左右的海平面上升是来自冰雪融化。不过，随着未来冰雪融化的增多，冰川融化对海平面上升的影响会越来越大。 现在海平面升高的速度大概是1年3毫米。如果我们不采取措施，估计到本世纪末，海平面大概会上升接近1米。不要觉得这1米少，因为海平面上升1米的时候，如果遇到了台风、天文大潮，海平面会升高很多，水量会急剧增大，影响非常严重。并且它会慢慢侵蚀海岸线，这个后果也是很严重的。受海平面上升影响最大的是沿海低洼地和岛屿，所以在一些应对气候变化的国际谈判里面，许多低洼地国家和小岛国组成了联盟。因为对于这些国家来说，海平面上升1米，差不多就是灭国了。 请用一句表示因果关系的话，准确概括第一段的主要内容，要求语言简洁流畅，不超过38个字。 【答案】海平面上升的主要原因不是冰川融化，而是气候变暖使海水受热后体积膨胀。 【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 概括第一段的主要内容，找到文中心句“海平面上升主要不是因为冰川融化，因为全球平均气温的增幅有限，现在海平面上升的主要原因是海水受热后体积膨胀”，使用表示因果关系的句式组织句子，语言简洁流畅，不超过38个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 北京冬奥会自由式滑雪女子坡面障碍技巧资格赛、自由式滑雪女子空中技巧资格赛因下雪而延期。为何与雪相关的比赛反而怕下雪？其一，下雪时伴随的升温，会影响赛道的雪温和雪质。因此运动员雪板打蜡的种类和多少，需做好相应调整。其二，降雪带来新增积雪，会使赛道表面松软，摩擦力增大，不利于选手发挥。其三，降雪天气下能见度较低，会影响运动员和裁判的视线，对于高速滑行的运动员来说也是非常危险的。所以赛场飘雪后，工作人员会立刻清理赛道上的浮雪，保证赛事能正常进行，降低运动员受伤的概率。赛道管理方表示，是否叫停比赛和雪量无关，而是赛道雪面的黏稠程度达到一定标准才会中止比赛。一般情况下的降雪不会对赛程造成影响。 请把文段的主要意思用因果关系复句压缩成一段话，不超过60个字。 【答案】北京冬奥会上的部分滑雪项目因为下雪升温影响赛道的雪质、新增积雪会使赛道表面松软能见度较低以及浮雪而延期。 【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 文段共有九句话，分为三部分，第一句为第一部分，可概括为“北京冬奥会两项户外资格赛因下雪延期”；二至五句为第二部分，主要讲了滑雪比赛怕下雪的三个原因，分别是：下雪带来的升温、新增积雪、能见度低；最后几句为第三部分，强调的是一般的降雪不会对赛程造成影响。 综合以上要点，同时根据题干要求“用因果关系复句压缩成一段话，不超过60个字”，“下雪升温影响赛道的雪质、新增积雪会使赛道表面松软以及浮雪”是赛程延期的原因，可得因果关系的句子：北京冬奥会上的部分滑雪项目因为下雪升温影响赛道的雪质、新增积雪会使赛道表面松软以及浮雪而延期。再根据“一般情况下的降雪不会对赛程造成影响”推断出“此次降雪并非一般降雪”，如果字数允许的话，可将其放在答案中。 考点03 真实情境压缩语段题 【重难点】 阅读文字，完成下面小题。 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 【真实情境压缩】（T21）下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。 【考点定位】本题考查学生提炼概括核心信息、表达准确简明的能力。 【能力分解】本题考查的提炼概括核心信息、表达准确简明，本质是对文本信息的精准筛选与冗余内容的有效剔除，核心在于保留关键信息并按逻辑组织成简洁连贯的表达。其核心能力可分解如下：首先，考生需具备语境分析与信息分层能力，能理清文本的核心表意与次要信息的内在边界。例如，通过识别 “排队时间、寒暄对话、旧伤回忆、无效缓解方法” 等与核心诉求无关的内容，判定其为冗余信息并划分剔除范围（冗余信息处），或根据 “病史、病痛症状、就诊原因” 等核心维度，梳理出需保留的关键信息类别。其次，需拥有信息精准提炼与冗余辨析能力，准确掌握核心信息 “具有必要性、关联性” 与冗余信息 “冗长啰嗦、无实质价值” 的区分标准，能从繁杂表述中精准抓取患者身份、病史、病痛时间、症状、就诊原因等关键要点。再者，要能进行关键信息与逻辑表达的适配组织，确保提炼后的信息按 “身份 — 病史 — 症状 — 就诊原因” 的逻辑或时间顺序整合，语言简洁明了、条理清晰，无信息遗漏或冗余。最后，这一切都建立在扎实的文本解读能力与简洁表达素养基础上。解题过程实则是这四项能力协同运作的结果：从梳理文本整体表意、划分核心与冗余信息出发，精准提炼关键要点，按逻辑组织语言，最终完成核心信息的概括与简明表达的优化。 【参考答案】大夫好！我是你们医院的老病号，一直在这儿看高血压和糖尿病。昨天晚上吃完饭后开始头疼，先是头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，头一动就更疼，所以赶紧来医院了。 真实情境压缩语段题核心答题方法 方法步骤 具体阐释 第一步：明确情境，锁定表达目的 通读文本，确定语段的真实场景（如例题为 “医院看病自述”），明确表达的核心目的（高效向医生说明病情，助力诊断）； 依据场景需求，判断信息的取舍标准（如看病场景需聚焦 “病史、症状、发病时间”，寒暄、无关回忆等内容可舍弃）。 第二步：筛选信息，划分核心与冗余 逐句梳理文本，圈画关键信息，按类别划分： 必备信息：身份 / 病史（老病号，高血压、糖尿病）、症状（头疼部位及变化）、发病时间（昨晚饭后、今早）、就诊原因（疼痛未缓解）； 冗余信息：排队时长、旧伤回忆、无效缓解办法（躺着、坐着、捂帽子）、寒暄客套话等与病情无关的内容。 剔除所有冗余信息，只保留对核心目的有价值的内容。 第三步：提炼要点，简化语言表述 对筛选出的核心信息进行精简提炼，去掉口语化、重复化的表述（如 “试了很多办法，一会儿躺着…… 都没有用” 可直接删去）； 保留关键动词、名词，压缩修饰性词语，确保每个要点简洁明确。 第四步：组织语言，梳理表达逻辑 按照真实情境的表达逻辑整合要点（如看病自述逻辑：问候→病史→发病时间及症状变化→就诊原因）； 使用连贯的短句串联信息，避免语句断裂，确保表达符合场景的语言习惯（如口语化但不啰嗦）。 第五步：检查核对，严控字数要求 通读压缩后的语段，验证信息是否完整，有无遗漏关键要点； 对照题干字数限制（如例题 “不超过 80 个字”），适当增删词句，确保最终答案在字数范围内。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①一把扇的清风里，荡漾出怎样的江南故事? ②挥扇一捻，悠长的历史也随风而来。 ③宁波的井头山遗址曾出土距今8000多年的竹编扇面，经考古专家确认，这些扇面是江南先民使用的扇子实物。以此推断，一把扇子至今已跨越了千载光阴。 ④宋室南渡后，大批工匠云集杭州，江南扇业兴起。《梦粱录》记载，彼时杭城大街小巷扇铺林立，昼夜喧嚣，细画绢扇、细色纸扇、影花扇等随处可见，夜市里还有画扇的“专卖店”。至清代，杭州已执中国制扇业之牛耳。其扇品精良，终与杭州丝绸、西湖龙井茶并尊为“杭州三绝”，还漂洋过海，成为远销海外的珍品。 ⑤杭州折扇严选富阳、临安的桑皮纸和安吉竹子分别作为扇面和扇骨。折扇经80余道工序精制。雨淋不皱，日晒不翘，因此有“一把扇子半把伞”之誉。扇面装饰更是精妙绝伦，或以金线绣出云纹，轻摇时恍若明月流光；或雕刻出薄如蝉翼的花鸟山水，方寸间纤毫毕现。通过欣赏这把折扇，人们能够深切地感受到江南文化的温婉与秀丽。 ⑥从“江南风物”到“东方叙事”，扇子自古以来就是中外交往的纽带。16世纪，葡萄牙人将折扇带到欧洲，折扇就在欧洲贵族中风靡一时。这段开始于数百年前的文化之旅，至今依旧在延续。在重大国际盛典中，扇子作为江南的一张名片也频繁亮相，杭州G20峰会期间，扇子便入选“国礼”之列，为全世界瞩目。 ⑦扇子要借这股东风扬帆出海，还需在跨文化传播上用心。我们可以在扇文化转译中，让不同文化背景的人领略扇面流淌的鲜活意境，以及江南人在日常生活中坚守的生活美学与精神追求。 假如你要将一柄江南折扇作为礼物赠予外国友人，请你为这把扇子设计一段简短的介绍词，需包含扇子的文化意义与所赠送扇子的制作特色，不超过120字。 【答案】答案示例：扇子不仅是江南文人雅士的象征，更承载着千年匠心的温度。这把扇子历经八十余道工序手工制成，扇面绣有淡雅云纹，展开时仿佛一幅流动的江南画卷。希望你在每次轻摇时，都能感受到中国文化的含蓄与美好。 【解析】本题考查学生语言表达之拟写介绍词的能力。 从原文中找到需要介绍的相关信息 文化意义：扇子自古以来是中外交往的纽带（第⑥段）。扇子作为江南的一张名片频繁亮相国际盛典（第⑥段）。扇子体现了江南文化的温婉与秀丽（第⑤段）。扇子承载了江南人的生活美学与精神追求（第⑦段）。 制作特色：扇面选用富阳、临安的桑皮纸，扇骨选用安吉竹子（第⑤段）。经过80余道工序精制，雨淋不皱，日晒不翘（第⑤段）。扇面装饰精妙绝伦，如金线绣云纹、雕刻花鸟山水（第⑤段）。 表达时注意： 突出文化内涵：强调扇子的历史意义和江南文化特色。体现工艺价值：简要说明选材和制作工艺的精良。语言优美：适当使用修辞，增强感染力。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》里的美妙秋景和浪漫情怀流传千年，也让“蒹葭”一词为人熟知。“蒹葭”具体是什么植物呢？其实，“蒹葭”并非一种植物，而是两种。“蒹”是我们通常说的荻，“葭”指的是芦苇。二者均为禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境。 尽管在生长环境和形态上相似，容易混淆，但二者也有明显区别。荻有根状茎，茎是实心的，株高通常有0.5至2米，芦苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可达3至4米。清代学者吴其濬在《植物名实图考》中写道：“强脆而心实者为荻，柔纤而中虚者为苇。”另外，二者的叶与花也有明显差异。荻的叶子近乎线状披针形，边缘比较锋利，花序舒展，对生于各个分支上，花穗呈黄白色，远远望去像羽毛，芦苇的叶呈带状，较宽，花序在各个分支顶端呈分叉状，花穗颜色与麻色接近，远远望去，宛如顶上插了一根狼牙棒。 荻和芦苇分布广泛，勤劳智慧的古人很早就在日常生活中利用它们了。记载显示，在我国西北地区，古时戍边的将士常将荻破碎后和泥，用来夯筑城墙及护堤，以增加建筑强度。人们会采摘初春的芦苇嫩芽作为时令蔬菜食用，新鲜的芦苇叶子是包粽子的好材料。芦苇茎叶还能用来编制苇帘、苇席。由于富含纤维，荻与芦苇都是造纸的上好材料。 荻和芦苇具有重要的生态价值。作为湿地生态中的重要生物群落，荻和芦苇有着很好的净化水质作用。它们的根状茎形成的庞大地下网络系统，可供固土保水。地上的茎叶不仅为其他生物提供了生存空间，在枯萎后还可增加土壤有机质。 某地芦苇生态园，为方便游客了解芦苇知识，计划设置芦苇“植物标牌”。请根据材料、为其写一段说明文字，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。 【答案】芦苇，亦称“葭”，禾本科多年生草本植物，多生长在水边、沼泽等地。株较高，茎中空，叶呈带状，花近麻色。有重要的食用、实用和生态价值。 【解析】本题考查学生概括要点的能力。 首先紧扣题干要求。 题干要求为芦苇生态园撰写植物标牌说明，需基于材料提供准确、流畅的信息，字数控制在80字以内。标牌应突出芦苇的定义、特征及价值，避免混淆“蒹”（获），仅聚焦“葭”（芦苇），体现科普功能。 然后紧扣原文提取关键信息。 从材料中筛选芦苇的核心细节：别名“葭”，属禾本科多年生草本；生长环境为水边、沼泽；形态特征包括株高较高、茎中空、叶带状、花近麻色；用途涵盖食用（嫩芽作蔬菜、包粽）、实用（造纸、编制）、生态价值（净化水质、固土保水）。 最后整合精简成文。 将提取信息浓缩为简洁说明，优先呈现基本属性（分类、环境、形态），再简述价值，确保语言通俗流畅。 巩固训练 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 李老师，这次月考，我的语文成绩又退步了。我实在是要崩溃了，都说语文是“玄学”，那可不就是玄学嘛！是这样的，考试时我总做不完题，别人都写作文了我还在读诗歌，我心里慌得很；散文连主题都看不出来，更别说做题了；作文更糟糕，题目是“耐心”，我写跑题了，结尾硬往“毅力”上套，只拿了38分，一下子落后其他人七八分了！我初中的语文成绩可好了，还拿过“语文之星”呢，怎么到高中就学不懂了。马上就高三了，我觉得我已经很努力了，但成绩还是没有起色。现在越复习越乱，如果方便的话，您能帮我分析下薄弱板块存在的问题吗？ 上面的文字是一位高中生请语文老师分析试卷时所做的自述，不够简明扼要，不利于和老师高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过70个字。 【答案】李老师，这次月考我的语文成绩又退步了，我的问题是做题太慢、散文读不懂、作文偏题，希望老师帮我分析薄弱板块存在的问题。 【解析】本题考查学生压缩语段和语言表达简明得体的能力。 保留核心事件：明确“月考语文成绩又退步”这一关键信息，删除“崩溃”“玄学”等情绪性表述。 提炼问题本质：“做题总做不完，读诗歌耗时过长”→概括为“做题慢”；“散文连主题都看不出来”→提炼为“散文理解困难”；“作文跑题，结尾硬套毅力”→简化为“作文跑题”。 精简冗余信息：剔除初中成绩对比、复习状态描述及分数细节（如“38分”“落后七八分”），聚焦求助核心“分析薄弱板块”。 控制字数：通过合并句式（如“存在……问题”或“我的问题是……”）和使用简洁术语，确保表述在70字以内，符合与老师高效沟通的场景需求。 二、阅读下面的文字，完成小题。 “雁礼”作为古代婚姻六礼的核心聘礼，其来源基于相似联想的思维模式。古人观察到大雁“终身一偶、飞行有序、守时迁徙”的生物特性，将其与婚姻伦理中的“忠贞、秩序、信义”相类比，形成“以雁喻礼”的文化符号。《仪礼》载“昏礼用雁，取其顺阴阳往来”，正是通过雁的“自然——人伦”映射，赋予婚姻神圣性与规范性。 在“六礼”中，雁的象征意义贯穿始终。纳采时献雁，象征婚姻的开端；亲迎时再次用雁，强化夫妇之义。《白虎通义》推本溯源，其中“雁飞成行，止成列，明嫁娶之礼”，将雁的群体行为与家庭秩序直接关联，体现相似联想的逻辑严密性。 随着时代变迁，雁礼的实践形式发生演变。先秦两汉用活雁，唐宋以后以木雁或家鹅替代。雁元素融入如今的婚庆设计（如双雁首饰），或转化为环保符号（纸质雁礼），彰显相似联想在文化创新中的生命力。但无论形式如何变化，其核心象征——忠贞与信义始终未变。这一演变揭示了相似联想的灵活性：符号载体可调整，但类比关系需长期稳定以维持文化认同。 雁礼的深层价值在于构建了“自然——礼法——伦理”三位一体的文化体系。一方面，它通过具象化的雁，将抽象婚姻道德可视化；另一方面，其“观物取象”的思维对当代仍有启示。雁礼是相似联想的经典案例，从自然观察升华为礼制符号，再演变为文化基因。其价值不仅在于历史意义，更在于为现代人提供了一种“以物载道”的思维范式。 论文写作常阐述和论证几个基本命题。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】①雁礼的来源是什么？（雁礼是怎么来的？） ②雁礼的象征意义是什么？（雁礼用来象征什么？） ③雁礼的发展变迁过程是什么（雁礼是如何发展变迁的？） ④雁礼的文化价值是什么？（雁礼体现了什么文化价值？） 【解析】本题考查学生语言表达之归纳概括要点的能力。 ①根据第一段“‘雁礼’作为古代婚姻六礼的核心聘礼，其来源基于……”可知，是探究雁礼的来源。 ②根据第二段“雁的象征意义贯穿始终。纳采时献雁，象征婚姻的开端；亲迎时再次用雁，强化夫妇之义”可知，挖掘其文化象征意义。 ③根据第三段“先秦两汉用活雁，唐宋以后以木雁或家鹅替代”“如今……或转化为环保符号（纸质雁礼）”可知，梳理其演变脉络、发展变迁。 ④结合第四段“雁礼的深层价值在于构建了……文化体系。一方面……，另一方面……”可知，是探究雁礼的深层文化价值。 最后表达时，要能够使用问句的形式。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 寒冬腊月，人们注重饮食、保养身体，各地形成了各具特色的小寒食俗。南京人小寒要吃菜饭，取南京特色的“矮脚黄”青菜、咸肉片、香肠片、板鸭丁，再剁生姜粒与糯米同煮，味道十分鲜美。广州人喜欢在小寒早上吃糯米饭，糯米饭不只是糯米，得配上炒香的广州腊味、花生、碎白葱等，吃来有滋有味。江浙一带有小寒吃花生的习俗，花生可以健体，当地俗谚说“小寒花生食来年”。以传统中医观点来看，在经历春、夏、秋三季的消耗后，人体气血偏衰。此时合理进补可以抵御寒气侵袭，使得来年身体强健。小寒食补多讲究“温润”，即用一些温热食物补益身体，比如羊肉、鸡肉等肉类，核桃仁、大枣、龙眼肉等蔬果。正所谓“三九补一冬，来年无病痛”。 请用因果关系句，概括文中画波浪线部分的主要内容，语言表达准确流畅，不超过40个字。 【答案】因为冬季人体气血偏衰，所以小寒期间尤其应用一些温热食物补益身体。 【解析】本题考查学生概括要点的能力。 由“以传统中医观点来看，在经历春、夏、秋三季的消耗后，人体气血偏衰。此时合理进补可以抵御寒气侵袭，使得来年身体强健。小寒食补多讲究‘温润’，即用一些温热食物补益身体，比如羊肉、鸡肉等肉类，核桃仁、大枣、龙眼肉等蔬果”可知，文中画波浪线部分主要强调小寒时节，由于人体气血偏衰，所以要合理用一些温热食物补益身体。 故用因果关系句可概括为：因为冬季人体气血偏衰，所以小寒期间尤其应用一些温热食物补益身体。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 当今时代，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构。科技创新的广度、深度、速度、精度不断拓展提升，深刻影响着人类社会的方方面面。公众对科普的需求不再局限于传统领域，而是延伸到更广阔的未知世界。 一方面，科技创新为科普提供了源源不断的新素材和新动力。原创性、颠覆性科技创新成果不断拓展人类认知边界，为科普注入了新鲜血液。同时，科技创新为科普手段的创新提供了技术支持，大数据、人工智能、虚拟现实等新技术的应用，使得科普传播更加便捷、高效、精准。 另一方面，科普激发公众的科学兴趣，公众反馈又为创新指明方向，形成良性循环。科普还发挥着“公共政策沟通桥梁”的作用，有助于提高公众对科技创新的接受度和支持度。例如，基因编辑、人工智能等前沿科技，通过及时、准确、全面的科普，能够消除不必要的恐慌和疑虑，引导社会形成理解和支持科技创新的正确导向，为科学研究和技术应用创造良好氛围。 当然，挑战依然存在。热词的流行也可能带来“概念泡沫”——人们熟悉名词，却不解其意；追捧趋势，却忽视根基。此时，科普的责任便在于“去魅”与“赋智”：既要打破技术的神秘面纱，将复杂的科学原理以通俗易懂的方式呈现给大众，也要培养批判性思维，让公众在信息洪流中保持清醒，理性看待科技发展带来的机遇与挑战。 给整个文段拟写一个标题，并说明理由。 【答案】①标题：以科技兴科普，以科普助科技 ②理由：科技的突破推动科普内容的更新，科普反哺科技的传播与应用。二者在发展节奏上保持一致，互相促进。 【解析】本题考查学生拟写标题的能力。 明确文段核心：一是科技创新对科普的推动作用，包括提供新素材、支撑手段创新；二是科普对科技创新的反哺作用，包括激发公众兴趣、搭建政策沟通桥梁、消除认知恐慌。 提炼要素：标题需紧扣“科技”与“科普”的相互促进关系，同时要简洁凝练、对仗工整，如“以科技兴科普，以科普助科技”体现“科技”与“科普”的双向赋能。 撰写理由：文段前两段分别阐述科技创新为科普提供新素材和技术支持和科普激发科学兴趣、为创新指明方向，理由要能精准概括了这两层关系 学科网（北京）股份有限公司 $