广西钦州市浦北县2025年秋季学期期末学业质量监测九年级语文试卷

2025年秋季学期期末学业质量监测 九年级语文 注意事项：共三大题，23小题，满分120分，作答时间150分钟。 、积累运用(22分) 班级举行“怀古人，学精神”主题活动，请你参与活动，完成1~6题。 【资料搜集】 数历史风流人物看今朝自强新貌 ①纵观古今，中华民族从不缺少秉持自强不息之志的精神脊梁口苏轼屡遭贬谪，辗转黄州、惠州等 地，却仍以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达书写生命韧性；文天祥兵败被俘，面对咸逼 利诱始终坚守气节，以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的绝唱彰显忠诚☐杜甫身处乱世，饱经离乱 之苦，却仍心怀天下苍生，写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀。他们恪( )守 如 信念，共同铸就了不可征服的伟大民族之魂。 ②自强不息精神hdn( )养了中华民族，新时代的八桂儿女正 ,以实千笃行论释着当下 的“自信力”。如今，广西自贸试验区建设蹄疾步稳，面向东盟的开放门户持续升级。③由于无数建设者 的 在这里攻坚克难，让这里的创新活力不断迸发。④他们的求索从未停滞，今日八桂大地正以开放包容之 姿，书写着新时代的发展华章。 长 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)格 守(geke) (2)han(涵函) 养 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是( )(2分) 区 A行之有效 B埋头苦干 C.一意孤行 D.舍身求法 3.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 额 数 4.请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。(2分) 【发表观点】 郝 5.自强不息的精神滋养出八桂儿女“坚韧、笃行、奋进”的新貌，请从中任选一个词，用广西的一 种典型物象（漓江、壮锦…）来阐释其精神内涵。（示例仅供参考）(4分) 示例：（坚韧）喀斯特地貌中的山石，在风霜岁月的打磨中依旧傲然挺立。正如八桂儿女在挑 童 崩 战中，始终坚韧地完成目标。 我选() 6.活动结束后，同学们针对如何实现梦想纷纷提出看法。大部分同学都认为应该奋勇拼搏。请 你就“拼搏”与“梦想”的关系谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明 确，有理有据。(4分) 剂 7.根据语境，填写文学常识或古诗文名句。(6分) “国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”古人常常在国家危难时抒发怀古伤今的感慨和报效 祖国的豪情：许浑《咸阳城东楼》中“行人莫问当年事，① ”饱含了愁绪；辛弃疾 虽失意闲居，但仍在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，希望“了却君王天下事，② 【2025年秋季学期期末学业质量监测·语文第1页（共8页）】 【R-PGZX M GX) ”,抗金复国，建功立业，表达了强烈的报国之志。同样，人生际遇的浮沉也往往会让人 产生无限的哀思和强烈的自强之志：李商隐在《无题》中用“③ ,④ ”两句写出对爱情的至死不渝；⑤（人名）在漫长的求学生涯中即使缊袍蔽 衣，粗茶淡饭，也依旧以学习为乐，是因为“以中有足乐者，⑥ 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分】 阅读下面的文字，完成810题。 材料一：2025年10月13日，世界工程组织公布了“2025全球十大工程成就”。“奋斗者”号 全海深载人潜水器成功入选，彰显了我国在海洋高技术领域的综合实力。 “奋斗者”号载人人数多、有效载荷大、电池容量高、潜浮速度快、海底作业时间长，显著提升 了我国深海装备技术的自主创新水平，使我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究 的能力，形成了领跑世界的全海深进入、探测、作业能力。 材料二：研制“奋斗者”号的耐高压的载人球舱是一大技术难点。经过反复试验，科学家们 选择了强度与初性均衡、相对轻、耐腐蚀的新型钛合金材料，最终制成能够应对深海巨大水压、 搭载3名潜航员的载人球舱。 “奋斗者”号如何实现“沉下去”“浮起来”？“奋斗者”号上装配有固体浮力材料和两组压载铁。 通过携带与抛载，“奋斗者”号可以控制自身所受浮力与重力的关系，实现无动力的下潜与上 浮一在下潜至临近海底时抛掉第一组压载铁以达到悬浮在水中的均衡状态，在上浮时通过抛第 二组压栽铁、利用潜水器的固体浮力材料实现安全返回。除此之外，载人潜水器还有自己的“鱼 鳔”—浮力调节系统。海底作业时，通过它进行小范围的浮力调节，使潜水器能轻松完成一定深 度范围内的航行。科学家们设计的神经网络优化算法，让“奋斗者”号能够在海底复杂地形巡航、 定点航行及悬停定位，不论水平面还是垂直面航行控制性能指标，均达到国际先进水平。 材料三：“奋斗者”号等载人潜水器除了下潜、上浮需压载铁等助力，在布放和回收时也需要 有经过专业训练的潜航员—“蛙人”在海面上协助作业。 科考母船甲板上的A型吊架（以下简称“A架”）用于布放或回收潜水器。当潜水器准备进 行下潜作业时，A架便会将潜水器吊到海面上，这时，“蛙人”就乘坐小艇来到潜水器的旁边。在 汹涌的海浪中，“蛙人”瞅准时机，从小艇跳到潜水器上，抓住潜水器上的扶手，尽可能快地将主 吊缆解开，再匍匐到潜水器前端将拖曳缆解开，最后跳回小艇上，这就是一次布放。 当潜水器在海底作业结束、需要回归母船时，“蛙人”再次出现，用钩子钩住从母船上放下来 的拖曳缆，找机会将其挂到潜水器上。母船通过拖曳缆将潜水器拖到A架的下方后，“蛙人”再 跳到潜水器上，将主吊缆挂上。随后，主吊缆将会把潜水器吊回到甲板上，这就是一次回收。 8.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A.“奋斗者”号表明我国已具有进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力。 B.“奋斗者”号的载人球舱采用新型钛合金材料，具有强度高、韧性大、耐酸等特点。 C.“奋斗者”号主要通过抛载压载铁和利用固体浮力材料实现无动力下潜与上浮。 D.“蛙人”是经过专业训练的潜航员，主要任务是协助“奋斗者”号的布放与回收作业。 【2025年秋季学期期末学业质量监测·语文第2页（共8页）】 【R-PGZX M GX】 9.请根据材料二和材料三，将“奋斗者”号探海游历之旅图中的关键步骤补充完整。(3分) (1)布放 (2)下潜 警“奋斗者”号从科 接到下潜命令后，“蛙人”小队帮助 (3)巡航作业 考船上转移到海 坐底之后，“奋斗者”号将在海底进 “奋斗者”号脱钩，“奋斗者”号开始 面上 注水下潜：“奋斗者”号下潜至临近 行拍摄作业、巡航等环节，直到作业 结束 海底后，① (5)回收 (4)抛载上浮 ·“奋斗者”号上浮至海面后，需要回归母 当“奋斗者”号完成作业准备上浮时， 船时，③ ② 10,班级计划为“奋斗者”号制作知识展板，向同学们介绍它。请你仿照示例，结合三则材料，将 下面知识展板补充完整。(4分) “奋斗者”号知识展板 展板主题：① 成就概览 相关内容 展板一：“奋斗者”号一 彰显深海实力 入选“2025全球十大工程成就” 展板二：② 展板三：③ 阅读下面的文字，完成11~14题。 金黄的麦浪 侯兴锋 ①小满过后，南风裹挟着热浪滚滚而来，天地间像是被罩在一个巨大的蒸笼里。而此时，故 乡的田野上，麦子正悄然褪去青涩，披上一袭耀眼的金黄。这抹金黄，不仅是季节的馈赠，更是 父亲心中期盼已久的颜色。 ②父亲总说，磨刀不误砍柴工。'当得知小满已至，他便第一时间从墙角翻出那把锈蚀的镀 刀。那把镰刀，不知陪伴了父亲多少个麦收季节，手柄处因常年握持，被磨得光滑发亮。父亲将 磨刀石放在院子中央，舀来一盆清水，把磨刀石浸湿，水珠顺着石面缓缓流淌。他拿起镰刀，让 刀刃与磨刀石呈一个合适的角度，然后开始了细致入微的打磨。 ③随着父亲手臂有节奏地摆动，镰刀与磨刀石亲密接触，迸溅出细碎的石屑和带着铁锈味 的泥水。父亲时而停下手中的动作，用大拇指轻轻刮一刮刀刃，感受锋利程度；时而对着阳光， 眯起眼睛，仔细查看刀刃是否平整。遇到顽固的锈迹，他会拿出一块粗布，蘸上些煤油，反复擦 拭，直到锈迹完全消失。经过一番精心打磨，原本锈迹斑斑的镰刀重新焕发出锃亮的光芒，随时 可以投入到麦收这场“战斗”中。 ④打磨好镰刀，父亲又将家中那辆略显破旧的架子车拉了出来。这辆架子车，已经好多年， 可是个“大功臣”，满载着我们一家人的希望与汗水。车板上有几处已经破损，父亲找出几块厚 实的木板，量好尺寸，用锯子小心翼翼地锯下，然后拿起铁钉和铁锤，“叮叮当当”地将新木板钉 在架子车上。接着，他又拿来扳手，仔细地检查车轮的每一根车条，一一拧紧。给车胎充气时， 父亲一边打气，一边用手按压车胎，感受胎压是否合适。最后，他拿出一块干净的抹布，从车头 到车尾，从车架到车轮，仔细地擦拭一遍又一遍，直到架子车焕然一新。 ⑤麦收前，父亲还惦记着家中的两头黄牛。他特意来到田间地头，挑选那些鲜嫩肥美的青 草，不一会儿就割了一大捆。回到家，他把青草放在铡刀下，双手握住铡刀的把手，用力往下一 【2025年秋季学期期末学业质量监测·语文第3页（共8页）】 【R-PGZX M GX) 压，“咔嚓”一声，青草便被铡成整齐的一段段。他还会在青草中拌上一些麸皮和玉米面，搅拌均 匀，倒入石槽。两头黄牛看到可口的草料，立刻兴奋起来，“哞哞”叫着，大口大口地吃了起来。 ⑥准备晒场是麦收前最关键的一项工作。晒场地里种植的蚕豆已经成熟，父亲戴着草帽， 手持镰刀，一棵一棵地将蚕豆割下。豆荚饱满，沉甸甸的，呈现着丰收的兆头。割完蚕豆，父亲 用锄头将晒场的土地细细整平，然后提着水桶，在晒场上均匀地洒上水，让土地充分湿润。待土 地稍微晾干一些，他便套上黄牛，拉着碌碡在晒场上一圈又一圈地碾压。“咯吱咯吱”，碌碡滚动 的声音在空旷的田野上回荡，俨然是迎接丰收的赞歌。为了达到更好的打麦、脱粒效果，父亲还 准备了大小两个碌碡，并且配上石拉子，每一个细节都考虑得十分周全。 ⑦当所有的准备工序都完成后，父亲终于带着我来到了田间。站在田埂上，极目远眺，一望 无际的麦田在南风的吹拂下，涌起层层金黄的麦浪，完如一片金色的海洋。那麦子，从秋天播种 时的一颗小小种子，在冬天的严寒中默默蛰伏，积蓄力量；到了春天，随着气温回升，开始茁壮成 长，抽出嫩绿的新芽；而如今，在夏天的骄阳下，终于绽放出最美的姿态。饱满的麦穗在阳光下 闪烁着光芒，微风拂过，它们轻轻摇曳，依稀在诉说着成长的艰辛与收获的喜悦。 ⑧我跟着父亲走进麦田，轻轻触摸那沉甸甸的麦穗，指尖传来的是生命的厚重与坚韧。深 吸一口气，空气中弥漫着麦子特有的清香，混合着泥土的芬芳，让人陶醉不已，这金黄的麦浪，这 些 熟悉的气息，承载着父亲无数的汗水与期盼，也承载着我童年最美好的回忆。 (选自《中国青年作家报》2025年6月8日，有删改) 擗 11.“工欲善其事，必先利其器”。父亲在麦收前做了哪些准备工作？请根据文章内容，完成下面 情节的梳理。(2分) 用心磨镰刀→整修架子车→① ② →远跳麦浪 8 12.请从修辞手法和感官描写的角度，赏析文中第①段画横线的句子。(4分) 小满过后，南风裹挟着热浪滚滚而来，天地间像是被罩在一个巨大的蒸笼里。而此时， 洲 故乡的田野上，麦子正悄然褪去青涩，被上一袭耀眼的金黄。 烟 13.透过金黄的麦浪，你看到了一个怎样的父亲？请结合文章内容分析其形象特点。(4分) 够 14.文章围绕题目“金色的麦浪”多方选材，体现了散文“形散神聚”的特点。请结合文章内容，说 说这样选材的用意。(4分) 智 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 题金陵渡 张祜 金陵津渡小山楼②，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 鼹 【注释】①金陵渡：渡口名，在今江苏镇江。②小山楼：渡口附近的小楼，诗人当时寄居之地。 【2025年秋季学期期末学业质量监测·语文第4页（共8页）】 【R-PGZX M GX) ③瓜洲：在今江苏省，是长江南北水运的交通要冲。 读诗策略 迁移运用 15.本诗中“潮落夜江斜月里”的(1)“ ”字甚妙，既写景，又点明了时 抓关键字，体悟特点 间，与上句“一宿”呼应，暗含行人(2) 的状态。(2分) 16.“愁”字贯穿本诗，本诗与《渔家傲·秋思》“人不寐，将军白发征夫泪”中抒发的 “愁绪”有何异同？(4分) 比较阅读，读懂诗意 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】吕氏春秋（节选） 图 孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养，孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今 说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘®亦甚矣！”令弟子趣@驾，辞而行。孔子布衣也官在 铷 鲁司寇万乘难与比®行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！ (节选自《吕氏春秋》，有删改) 【乙】鱼我所欲也 敢 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡 长 为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为 所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (节选自《孟子·告子上》) ☒ 【注释】①廪丘：齐国地名。②未之行：没有采纳我的主张。③丘：孔子名丘。④趣(cù)：催 促。⑤比：并列。 敬 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是()(2分) A.孔子辞不受 未尝稍降辞色(《送东阳马生序》) B.入谓弟子曰 太守谓谁(《醉翁亭记》) C.今说景公 莫说相公痴(《湖心亭看雪》) D.其不知丘亦甚矣 人不知而不愠(《〈论语〉十二章》) 年 18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是( )(2分) A.孔子布衣也/官在鲁司寇/万乘难与比行 B.孔子布衣/也官在鲁司寇/万乘难与比行 C.孔子布衣也/官在鲁司寇万乘/难与比行 D.孔子/布衣也官在鲁司寇/万乘难与比行 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)吾闻君子当功以受禄。 (2)今为所识穷乏者得我而为之。 【2025年秋季学期期末学业质量监测·语文第5页（共8页）】 【R-PGZX M GX】 20.甲文中的孔子不肯接受齐景公赐予的原因，可以用乙文中的哪句话解释？请找出来并结合 具体内容说明理由。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21,班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你阅读下面的《水浒传》读书卡片，完善读书卡片 三。(3分) 摘录： 摘录： 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫 智深相了一相，走到树前，把直裰脱 吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地 了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔 揪住顶花皮，偷出右手来，捉起铁锤般大小拳头， 住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根 卡 尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼 读书卡片一 拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地。 里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来… 分析：我从武松打虎时勇猛有力的拳打动作里， 分析：我从鲁智深倒拔垂杨柳的壮举里，看 看到了他艺高胆大、刚猛无畏的英雄气概。 到了他力大无穷、豪爽勇猛的性格特点。 摘录： 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起 读书 笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云 片三 志，敢笑黄巢不丈夫” 分析： 22.请从以下两个句子中任选一句，并从《儒林外史》王冕、《简·爱》简·爱中任选一人，以该句 作为人物的精神宣言，结合名著具体情节说明理由。(4分) 《儒林外史》王冕 《简·爱》简·爱 ①功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。 ②我贫穷，卑微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓，来到上帝面前时，我们都是平等的。 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别。告别是通向成长的苦行之路。 ——海子 请以“成长是一场告别”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校 名、人名等信息；④不少于600字。 【2025年秋季学期期末学业质量监测·语文第6页（共8页）】 【R-PGZX M GX】 题目： 【2025年秋季学期期未学业质量监测·语文第7页（共8页）】 【R-PGZX M GX】 类 些 烯 600字 【2025年秋季学期期末学业质量监测·语文第8页（共8页）】 【R-PGZX M GXI2025年秋季学期期末学业质量监测 九年级语文参考答案 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)kè(2)涵（每空1分） 2.(2分)B(A项，行之有效：实行起来有成效。B项，埋头苦干：形容专心头志，卖地工作。 C项，一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。D项，舍身求法·为求直而不惜牺 牲生命。句中形容建设者们刻苦工作的状态，使用“埋苦干”恰当。做远3顶 3.(2分)示例：第③句有语病。修改为：无数建设“在攻生克难，让这里的创帝.王力不断迸 发（或去掉“让”）。（写出病句序号1分，修改正角，分 4.(2分)。（或：） 5.(4分)示例：（笃行）以丝线头，计一线方能织九壮锦纹。1如八桂儿女秉持笃行之心， 以踏实肯干的态度践行目标。(4分.选择合适的词话与物免1分，条理清晰2分，语言简洁 流畅1分)一 6.(分)例.梦想是前行的方向，拼搏是抵上的桥梁。不拼搏，梦想只是空想；唯有以坚韧拼 搏以克？：，妒八桂儿女般实干担当，才能跨越阻碍，将梦想从蓝图变为现实。(4分，观点1 分，中2分，结。1分) 7.(6分)①国来渭水流②赢得生前身后名③春蚕到死丝方尽④蜡炬成灰泪始干 ⑤宋濂⑥不知口体之奉不若人也（每空1分） 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 8.(2分)B 9.(3分)①会抛掉第一组压载铁使自己达到悬浮在水中的均衡状态②通过抛掉第二组压载 铁和利用固体浮力材料等安全返回水面③“蛙人”将母船放下的拖曳缆挂在“奋斗者”号上， 再将主吊缆挂在“奋斗者”号上（每空1分，符合材料内容，意思对即可） 10.(4分)示例：①“奋斗者”号：逐梦深蓝之海②载人球舱—破解深海难题③深海“蛙 人”一一护航潜水器收放（答到第1点得2分，答到第2、3点各得1分》 11.(2分)示例：①铡草喂黄牛②准备晒麦场（每空1分，意思对即可） 12.(4分)示例：画线句子运用比喻、拟人的修辞手法，以及触觉、视觉等多种感官的融合写景， 描绘出天气的闷热与麦子丰收的灿烂之景，渲染了麦田丰收前热烈、充满生机的氛围。（意 近即可) 13.(4分)示例：①做事细致、精益求精：磨镰刀时反复查看刀刃，逐一检查、整修架子车，备晒场 时每个细节都考虑周全。②勤劳务实、热爱劳作：一系列准备工作有条不紊，凡事亲力亲为。 【九年级语文参考答案第1页（共3页）】 【R-PGZX M GX】 ③沉稳耐心、满怀期盼：打磨、整修、备晒场等工作烦琐却不急躁，对丰收的期盼藏在细致的 准备中。（每点2分，人物特点1分，分析1分，答对两点得4分，意思对即可得分）》 14.(4分)文章选材看似零散，但所有选材都围绕“金黄的麦浪”展开，主旨集中鲜明，情感饱满 深厚。这些选材通过父亲麦收前的准备工作，凸显父亲的勤劳与坚韧，同时金黄的麦浪承载 着作者对亲情、童年的回忆与对乡土的眷恋之情。 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 15.(2分)(1)斜(2)示例：彻夜未眠 16.(4分)同：都抒发了思乡之情。异：本诗的“愁”借“两三星火”表达羁旅他乡的孤独与怅惘； 《渔家傲·秋思》的“愁”，是戍边将士壮志难酬与思乡忧国情怀。 17.（2分)D(A.推辞/言辞；B.对…说/是；C.劝说，游说/说，谈论D.知道，了 18.(2分)A 19.(4分)(1)我听说君子应当凭借功劳来接受俸禄。(2)) (2)现在却为了所认识的穷困的人感激自己却受了。(2分) 20.(4分)示例： 句子：万钟则不辩礼义而受。‘， 于我何加焉！ 理由：甲文中孔子认为产京公勺场不件合“礼义”而全决推辞，行为，符合乙文中这句话， 这句话强调人不能为了优厚的暴家而不顾礼义、失去大心。 【甲】文参光译文： 儿子千见亦口八产景公将廪丘赐予引作为孔子的供养之地，孔子推辞不肯接受，回到住 处后告他月学￡说，“我听说君子应当凭借功劳来接受俸禄。现在（我来）游说齐景公（听取我 的意见)，不景公还文有采纳我的主张就要把廪丘赏赐给我，他也太不了解我了。”（于是，他）催 促学生赶长驱，辞别（齐景公）之后就离开了。孔子是平民，（他）在鲁国只当过司寇的官，然而 拥有万辆兵车的大国君主难以跟他相提并论，三位帝王的辅佐之臣也没有他显赫，这是因为他 取舍都不苟且啊！ (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.(3分)示例一：我从宋江酒后挥毫题诗的举动中，看到了他藏于内心、渴望施展抱负的雄心 壮志。 示例二：我从宋江诗中“敢笑黄巢不丈夫”的句子里，看到了他不甘平庸、想要超越前人的豪 迈气概。（意思对即可） 22.(4分)示例一：选句子①作为《儒林外史》王冕的精神宣言。王冕画荷技艺精湛，却始终看淡 功名富贵。知县派人邀请他相见，他避而不见；朝廷征召他做官，他连夜逃往会稽山隐居，甘 愿以卖画为生。他深知追名逐利只会浪费光阴，所以他始终专注于书画创作与人格修养，活 出了不被世俗名利裹挟的通透人生。 示例二：选句子②作为简·爱的精神宣言。在桑菲尔德庄园，面对罗切斯特的财富与地位， 出身卑微、容貌平凡的简·爱从未自轻自贱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝 了罗切斯特，放弃一切，毅然离开，用行动坚守“灵魂平等”的底线，始终保持人格的独立 与尊严。 【九年级语文参考答案第2页（共3页）】 【R-PGZX M GX】 三、写作(50分)】 23.(50分)略。 作文评价要求 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分) 切合题意 行文流畅、简洁 符合文体要求 中心突出 一类 语言准确、生动 结构严谨 内容充实 (50~46分) 表达方式、手法多样 层次清晰 立意正确、深刻 书写工整，卷面干净 构思新颖、巧妙 感情真挚 分项得分 20~19分 20~19分 15<9分 切合题意中心明确 文从字顺 符文体要求 二类 内容充实 语言比：牛功 构奈凑 (45~41分) 立意正确 自云甲多币表达，式 层次江等 感情真实 上地 构思新养 分项得分 1817分 117分 c~8分 符合文体要求 三类 符合 话1通顺 中心较确 表立尚好 结构完整 (~35， 内容充 书写整齐 层次比较清楚 分买得分 16~15分 16~15分 7~6分 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求 类 中心基本明确 有少量语病 结构尚完整 (3435分 内容尚充实 字迹清楚 层次尚清楚 分识得分 14~13分 14~13分 5~4分 语句不通顺 五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求 (29~20分) 中心不明确 错别字多 结构层次混乱 字体不甚清晰 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 六类 文理不通 不符合文体要求 严重偏离题意 (19~0分) 书写潦草 结构不完整层次混乱 分项得分 9~0分 9~0分 1~0分 补充说明：(1)错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。(2)不足600字者，每少50字扣1分， 最多扣3分。(3)不写题目，扣2分。 【九年级语文参考答案第3页（共3页）】 【R-PGZX M GX】