寒假课外阅读理解提升练（二） 2025-2026学年统编版语文九年级上册

寒假课外阅读理解提升练(二) 战友猎影 ①黑风去世的一个月后,补给船带来了“猎影”——一条机器狗。它通体哑光黑,眼睛是两片幽蓝的光学传感器,扫描时发出极轻微的嗡鸣。四条腿是精密的液压传动结构,背上甚至还集成了一个小型自卫武器平台。 ②黄海生看着它,试着命令:“猎影,跟上巡逻。”机器狗立刻启动,步伐精准地落在他右后方三步远的位置,甚至完美地复制了黑风轻微拖曳右后腿的动作。这刻意的模仿让黄海生胃里一阵翻搅,因为那是黑风——陪了他三年的老狗——腿伤留下的习惯。三年来,黑风总在他的腿边,粗糙的皮毛蹭着他的手。如今那里空荡荡的,只有风穿过指缝的微凉。 ③最初磨合如同酷刑。猎影能精准识别出礁石上一只迷路的小海龟,并迅速计算出最优救助路径,却对黄海生低声地感叹“黑风以前最爱追这些小家伙玩”毫无反应。它的传感器能捕捉三公里外渔船的引擎特征,却无法感知黄海生站在黑风坟前那份沉重到几乎凝固的悲伤。 ④一次巡逻,黄海生脚踝扭了,剧痛让他瞬间冒汗,闷哼出声:“猎影!扶我!”机器狗立刻转身,精准地移动到他的身侧,金属骨架构成的“肩膀”顶住他的腋下。它的力量足够大,黄海生几乎是被它半架着回到了哨所。 ⑤当黄海生看着猎影安静地蹲在门口,幽蓝的电子眼毫无波澜地“注视”着他时,一股巨大的失落和愤怒突然攫住了他,他想起了黑风。那次台风夜遇险,黑风硬生生将他拖回了礁石平台,趴在他胸前,湿透的身体剧烈颤抖,温热的舌头急切地舔着他的脸,喉咙里是劫后余生的、近乎呜咽的低鸣,浑浊的眼睛里盛满了纯粹的恐惧和庆幸。它不懂计算,没有精确的力量输出,但它用整个生命在守护着他。 ⑥“出去!”黄海生对着猎影低吼,声音嘶哑,“滚出去守着!” ⑦猎影的电子眼闪烁了一下,它识别了命令词“出去”和“守着”,但无法理解其中蕴含的强烈情绪。它沉默地起身,迈着精确的步伐走到门外,蹲坐下来,背对着哨所门口,忠诚地执行着“守着”的命令。冰冷的金属背影,像一尊无言的雕塑。 ⑧改变始于半条烤马鲛鱼。黄海生坐在黑风坟前,手里捏着黑风生前最爱的鱼,鬼使神差地朝不远处警戒的猎影晃了晃,喊:“猎影,过来,吃啊!”扫描分析后,猎影走到他面前,用微型爪稳稳夹起递过来的鱼肉,放在他脚边——它分析后知道这不是自己的能量源,却优先满足了他的指令。 ⑨黄海生愣了一下,看看猎影那毫无情绪的“脸”,眼角有些湿润。他伸出手,试探着,缓慢地落在了它冰冷的头顶。猎影的传感器瞬间捕捉到接触信号,压力、温度……它的系统做出细微调整,模拟出一种“温顺”的视觉反馈,甚至模拟出一声极轻微的、类似满足的嗡鸣声——这是工程师预设的“正向交互反馈音效”。 ⑩指尖传来冰冷坚硬的触感,与黑风温暖蓬松、带着生命律动的毛发截然不同。但猎影那温顺的姿态和模拟的嗡鸣,像一颗投入死水的石子,在黄海生心里漾开了一圈微小的涟漪。他粗糙的手指,在那冰冷的金属头顶,生涩地、轻轻地抚摸着,一下,又一下,仿佛在试图焙热一块石头,又像是在笨拙地搭建一座通往未知彼岸的桥。 ⑪台风来了,狂风撕扯着哨所的铁皮屋顶,发出可怕的呻吟。咸腥冰冷的海水从门缝倒灌进来,哨所陷入一片黑暗和寒冷,狂风骇浪统治着一切。 ⑫黄海生蜷缩在角落。这时,猎影眼睛突然射出两束稳定而柔和的白色光柱,精准地打在他身前的地面上,驱散了一小片浓重的黑暗。黄海生看着猎影,它幽蓝的电子眼深处,仿佛多了一层沉静的、守护的意味。它调整了位置,用自己坚固的合金身躯,挡住了最猛烈的风口。恍惚间,黄海生仿佛又看到那个湿漉漉、颤抖着舔他脸颊的身影。两个截然不同的轮廓,于这生死攸关的狂暴之夜,短暂地重合了,心中那处因黑风逝去形成的空洞,虽未被冰冷的金属填平,但边缘似乎不再那么锐利割人。 ⑬风暴平息后,黄海生又走向黑风小小的坟包,几株顽强的海马草在阳光下泛着青绿。他弯腰,习惯性地捡几个圆润洁白的贝壳,要放在坟头——黑风活着时,总喜欢叼回几个漂亮的贝壳——他突然顿住了,在黑风的坟包前,已经摆放着十几个形状各异的白色贝壳,它们被精心排列成一个圆形,在阳光下闪烁着温润的光泽。 ⑭黄海生猛地转头看向猎影。它安静地蹲在不远处,幽蓝的电子眼平稳地“注视”着他,金属爪上还沾着一点新鲜的沙粒。没有程序设定,“猎影”无法理解“祭奠”的意义,但根据逻辑推演和最优解选择,它完成了模仿黄海生无数次捡拾、摆放贝壳的动作,然后以观察到的最高频次模式排列于此。 ⑮看着那圈排列整齐的贝壳,又看看猎影毫无波澜的电子眼,海风咸涩,吹过黄海生湿润的眼角。他伸出手,再次摸向猎影冰冷的头顶,那里,似乎有了些许温度。 ⑯回哨所的路上,海浪拍打着岸边,发出永恒的、单调又充满生命力的轰鸣。阳光将他们的影子长长地投在粗糙的礁石上,一个高大,一个带着金属的棱角。只有影子知道,那三步之遥的距离里,横亘着怎样无法逾越的鸿沟,又悄然生长着怎样笨拙而坚韧的、属于新时光的藤蔓。 (取材于蔡宗武同名小说) 1.小说围绕黄海生与机器狗猎影的相处展开,黄海生的心理感受随情节推进而不断变化:猎影不解人的情绪,黄海生悲伤愤怒;① ;台风中猎影守护,黄海生感到慰藉;② 。 2.小说第⑩段画线语句语言生动形象,富有表现力。联系上下文,分析其表达效果。 3.“黑风”在小说中多次出现。请说说“黑风”这一形象在文中有何作用。 4.小说结尾用“鸿沟”与“藤蔓”两个词来描述黄海生和猎影的关系。阅读全文,谈谈你对此的理解。 父子俩的26楼 ①老李有个梦想,三年后一定要住进26楼;小李也有个梦想,这次一定要坐进26楼。 ②上午九点半,小李拿着简历走进大公司的电梯,按下26楼,趁着周围没人,小李对着镜子理了自己的头发,非常满意镜子里的自己。 ③五分钟后,小李找到了会议室属于自己的座位,看着简历上“名牌大学研究生”几个字,信心满满地等待着十点钟的面试。 ④九点四十五…… ⑤九点五十五…… ⑥九点五十八…… ⑦马上,还有两分钟,小李的心扑通扑通跳,越来越快。 ⑧有人出来了! ⑨小李攥着简历站了起来,紧了紧领带,大步往前迈。 ⑩然而,兜里的电话铃声挡住了小李的步子。 ⑪“儿子,工地让交个啥截图,我不……” ⑫“爸,我正面试呢,你先问别人啊……” ⑬看着被挂断的电话,老李拍了拍自己的脑袋,怒自己差点儿搞砸儿子的面试,但又想起来,儿子今天要去大公司面试,以后儿子就要坐办公室了,那可得给儿子多买几身像样的衣服,不能让人瞧不起,儿子工作累了也肯定得吃点好的,住的也不能差。对,房子,还有房子,得买个好房子…… ⑭老李坐在地上,屁股都快被这地给冻僵了,他抬手搓了搓老腿,看着面前的工地,灰大得叫他直眯眼睛。 ⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年,就三年。再干三年、攒三年,钱也够了,自己也60岁了,工地也不让干了,有时候就不租了,让儿子住新房子。正好,这新建的楼房离他公司近,地铁啥的也方便,有时候拿钱买个顶层,26楼,高是高了点,但好在有电梯,视野也好,对,主要是视野好…… ⑯看看面前的大厦,小李坐在花坛边上,年底的太阳亮得让人不敢直视,尤其是那最高层的26楼,怎么也看不清。 ⑰小李想起来,三年前,自己也是坐在这儿,连心情都是一样的。 ⑱三年前,面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦,扯来扯去,答得不行,没过。 ⑲十分钟前,面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去,最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我,我是名牌大学研究生”,面试官笑了笑,没给过。 ⑳小李心里有说不出的苦,越想越难过,拿起手机拨给老爸。 ㉑“喂,爸,我面试没……” ㉒“哎,儿子,你等等啊,包工头喊我……” ㉓老李连电话都来不及挂,就被包工头拉了过去,让他去拉新到的机器。 ㉔老李和工友肩并肩,边拉边聊,有了新机器,那身上的担子可就轻多了,这机器看起来一次能运几千斤的砖,手伸出来就能够到房顶……聊着聊着,老李心想,有了这机器,活儿干得快了,说不定给的钱更多了啊,有时候,哪还用干三年,说不定只要一年,就能住上新房子了。瞬间,老李感觉自己力气都大了不少。 ㉕把机器交给工头检查,老李空出手来,想起儿子的电话,又拔了回去。 ㉖“儿子啊,你说,以后你爸干活有帮手啦,刚拉回来好大一个机器,厉害着呢,过不了多久,咱就……” ㉗“爸,我面试没过。” ㉘老李听了,心里一沉,但马上就安慰儿子:“这家没过不是还有别家嘛,千万别灰心。” ㉙儿子那边还没声音,包工头就又走过来了,左手拿着一沓纸单子,密密麻麻的字,估计是这机器的说明书,右手拿着个信封,这信封,老李可熟了,装钱的。 ㉚老李脸上的笑都止不住了。 ㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……” ㉜“爸!”“爸,下个月,下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说,说我面试过了,以后我赚钱……” ㉝包工头话还没说完,就被手机里小李的叫声打断了。 ㉞“啊?” ㉟这边,老李也看清楚了,那不是啥说明书,是名单,上面都是熟人。同村的老马,邻村的老吴,还有干了几十年工地活儿的老王…… ㊱“啊!” ㊲老李看着单子,愣愣地对儿子说:“那太好了。儿子有出息了,有出息了。” ㊳老李又看了着手里的钱,攥得紧紧的,跟儿子说: ㊴“爸老了。听你的话,不干了,早点回家过年。以后跟着你享福。” ㊵但老李心里,清楚得很。 ㊶26楼,没了。 ㊷都没了。 ——摘自《微型小说选刊》2024 24期 5.人物的心理随着情节的推进而变化,请你帮忙梳理,补全思维导图。 6.文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣,邀请你一起分析。 (1)老李听了,心里一沉,但马上就安慰儿子:“这家没过不是还有别家嘛,千万别灰心。”(请分析加点词的表达效果) (2)刚面试官又打电话跟我说,说我面试过了。(小李的面试是否成功?请谈谈你的理解。) 7.文中两次提到“名牌大学研究生”,有什么作用? 第一次:五分钟后,小李找到了会议室外属于自己的座位,看着简历上“名牌大学研究生几个字,信心满满地等待着十点钟的面试。 第二次:小李这次想来想去,最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我,我是名牌大学研究生”。 8.请结合内容,谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。 9.许多文学作品也体现了变化,有的是被制度异化,有的是自我蜕变,有的变化,内核没变。请以下列部作品中的人物形象为例,结合具体内容印证,并说明这种“变与不变”的作用。 《儒林外史》范进 那盏叫父亲的灯 迟子建 ①父亲在世时,每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将一瓢开水倒进瓶里,啪的一声,瓶底均匀地落下来,灯罩便诞生了,再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的,有花纹,从底座中心钉透一颗钉子,把半截红烛固定在上面,待到夜幕降临时,点燃蜡烛,再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯,觉得自己风光无限。 ②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩,总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此,除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜,这盏灯就是月亮了。我提着灯,怀揣一盒火柴东家走西家串,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯有多好,然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时,蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧?” ③“全给丢在路上了。”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说,便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 ④父亲说过年要里里外外都是光明的,所以不仅我手中有灯,院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯,灯笼穗长长的,风一吹,刷刷响。低处的是冰灯,放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯,还是安闲地坐在低处的冰灯,都让人觉得温暖。但不管它们多么动人,也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年,就觉得日子是有盼头的;因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲送我的灯,年则妖娆迷人了。 ⑤我一年年地长大了,父亲不再送灯给我,我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕,院子里照例要在高处挂起红灯,在低处摆上冰灯。 ⑥然而,父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯,别人家的院子里灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想:点灯的时候父亲还不回来,看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸,回家的路这么难找吗?从此之后,虽然照例要过年,但是我再也没有提着灯的福气了。 ⑦一进腊月,家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了,比如说被子拆洗完了,年馍蒸完了,各种吃食也准备得差不多了,然后催我早点儿回家过年。所以,不管我身在哈尔滨、西安,还是北京,总是千里迢迢地冒着严寒往家奔,当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中,母亲知道这个日子我会回去的,因为腊月廿七那天,我们姐弟要“请”父亲回家过年。 ⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒,又烧了些纸钱,已经成家立业的弟弟叩头对父亲说:“爸爸,我有自己的家了,今年过年去儿子家吧,我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍,怕父亲记不住。我又补充说:“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒,那地方想必他是不会忘的。 ⑨正月十五到了,多年前的这一天,在一个落雪的黄昏,我降临人世。那时天将要黑了,窗外还没有挂灯,父亲便送我一个乳名:迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯,却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。 ⑩在冷寂的大街上,忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的,用玻璃做成的,玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲,正月十五这一天,父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时,将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴,周围的夜色就颤动了一下,父亲的房子在夜色中显得华丽醒目,凄切动人。 ⑪这是我送给父亲的第一盏灯,那灯守着他,虽灭犹燃。 (选自《人民周刊》2020年11期,有删改) 10.在第④段中,作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯,还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”?请结合文章简要分析。 11.品味第③段画线句中加点词的表达效果。 父亲笑着说,便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 12.文章以“那盏叫父亲的灯”为题有何妙处? 阅读《画笔》,完成小题。 画 笔 ①如果说世界是一张铺开的油画,父亲的言语便是一支肆意挥洒的画笔,在岁月的画布上绘出别样温情。 ②父亲爱穿白衬衫,晚霞常常把他的白衬衫染成淡淡的橘红,他说那是上天写在他身上的诗。酒后的他更显顽童心性,说自己能碰到天、能把白云当被子,他还会踩着路人的影子吹牛,说自家的栗子比桃子大、桃子比西瓜大。路人把他的话带去了学校,同学们都追着让我兑现父亲说下的大话。 ③父亲爱跑步,总爱和我念叨跑步的本事。他说自己曾跑了四十多公里的路到城里。那时,村里人没走过那么远的路,我只当父亲又在没边儿的夸张,不以为然。 ④父亲的舌头总能卷起世间万物,虽然改变不了生活的酸楚,却总能为我带来纯粹的快乐。 父亲喜欢在后山的湖泊里游泳。他总说:“我游着游着会游出一条尾巴。”我嘴上笑他吹牛,脑海里却总忍不住浮现他在水里畅游的模样。父亲让我数数计时。我从“一”开始数,“十”的话音刚落,只听“扑通”一声,他已扎进湖水里,眨眼就从这头游到了那头。等他折返时,双手竟已紧紧握着一条活蹦乱跳的鲤鱼。鱼尾巴甩得“啪啪”响,溅了他满脸水珠。水珠顺着他的下巴往下滴。父亲举着鱼朝我得意地咧嘴笑,眼里闪着澄澈的光。那一刻,我的心情像浸泡着阳光的湖水,轻轻泛起层层涟漪。生活的困窘暂时被抛到了脑后,失去母亲的隐痛也悄悄淡去,只剩下和父亲相伴时的纯粹快乐,在心底慢慢漾开,一圈又一圈,裹着阳光的温度,久久不散。 二叔在门前栗子树上抓到了一条青蛇。父亲说抓到蛇没什么大不了的,谁要是能把栗子树上的猴子抓住才厉害。我们那样的小村庄怎么会有猴子呢?父亲说得振振有词。二叔不信,二婶不信,可他们都来到了栗子树下。附近的邻居也不信,可他们也都来到了树下。所有人在黄昏时分仰着脖子看着这棵树,大人小孩的目光把栗子树里里外外都检查了一遍。所有人都觉得父亲把话说大了。奶奶的脸上挂不住了,祖祖辈辈都是农民的她羞愧难当。待人群快作鸟兽散时,我爬上树梢,取下了树杈上一个如橡皮擦大小的玩具猴。我和父亲相视而笑。我的背包里一直携带着父亲那天开怀的笑声。 村里人都说父亲所有的本事都长在了嘴上,但父亲却总对我说,连舌头都不敢触碰世界,世界的精彩就真的和你无关了。 我18岁离开了家乡。临上车前,父亲坚定地对我说:“你会是个城里人。这不是一句醉话。” 我并没有考上好的大学。我把父亲临别的话当成了一件礼物,深深藏在行李箱的最里层。毕业后,我在城里找了一份房地产销售的工作。我每天都穿着父亲最喜欢的白衬衣,不知不觉间,竟活成了他的模样。 买房对城里人来说是件严肃紧张的事,可我常在谈判间隙说起父亲的故事。人们总被父亲的幽默打动,愿意为父亲的纯粹与浪漫买单。多年后,城里人的订单最终真的把我变成了城里人。我忽然明白,我侥幸留在城里,或许是因为将父亲的幽默传递给了城里人。城里人或许才是父亲最好的听众,他们听懂了父亲藏在玩笑背后的热爱与期盼。 城里人最喜欢的还是父亲和那支神奇铅笔的故事。 小时候,父亲曾送我一支神奇的铅笔。他说那支铅笔画什么就会有什么。 父亲在空白的烟盒上画了一个圆圈,他说:“这是乒乓球,不信你摸摸我的左口袋。” 我真的从他的左口袋里摸出了一个黄色的乒乓球。 父亲在另一个烟盒上画了一辆车,他说:“这是玩具车,不信你摸摸我的右口袋。” 我真的从他的右口袋里摸出了一辆红色的玩具车。 我喊道:“真的画什么有什么啊!” 父亲说:“对吧?你还想要什么呢?” 我没想多久,就大声喊道:“我想要妈妈!你把妈妈画给我吧!” 我的喊声如一阵迷雾模糊了父亲的双眼。我妈妈很早就去世了,这是我最难面对的现实。 良久,父亲拿着铅笔在空中画出了一个人的模样,他神情肃穆地在空中圈圈点点。他说:“我把妈妈画在你的心里了。我们看不见她,可她一直会看着你长大的。” 父亲转过身去,他还说了一句话:“将来你可以把妈妈写下来,让她在你的文章里灿烂地活着。” 后来,每当我动笔的时候,常常觉得自己的心就是一支画笔。文字里永远留着父亲的身影,也永远装着母亲“灿烂活着”的模样。 我三十岁后开始每天晨跑,也渐渐相信,父亲当年真的跑过四十多公里。从小山村到城里,本就是一场需要勇气与坚持的马拉松。父亲那些藏在玩笑背后的热爱与期盼,终究被我读懂了,也被岁月酿成了我生命里最温暖的底色,漫过时光,久久不散。 (取材于陈文传的同题文章) 13.文章叙写了有关父亲的事:父亲酒后说大话,惹得同学追着“我”兑现; ; ;父亲与“我”默契配合,用玩具猴验证“树上有猴”的戏言;父亲说“我”将来一定会是城里人,这句话深深地影响了“我”; 。 14.阅读文章,说说第⑤段画线句有怎样的表达效果。 15.父亲说自己曾跑了四十多公里的路到城里。对此,“我”曾经不以为然,但在文章最后一段“我”却渐渐相信了。请结合文章内容,谈谈“我”前后态度不同的原因。 16.阅读文章,谈谈你对文章题目“画笔”的理解。 阅读下面文字,完成下面小题。 温暖的稻草垛 周天平 ①每到寒冷的冬天,我就想起儿时温暖的草垛。稻谷颗粒归仓,稻草根根上垛。或长形,或圆状,门前屋后的草垛,成了那时乡村的风景,成了儿时最温暖的记忆。 ②跳绳是我们儿时常玩的游戏,择拣完整的稻草,一根根捋齐,用编麻花辫的方法:两人好配合,一人牵绳头,一人编绳子,左一下,右一下,绳子很快长长啦!那金黄的稻草,被我们编成了或长或短的金色的跳绳。这些用稻草编成的跳绳,也被我们玩出了花样:单人跳、担花跳,绳两头叫人牵绳甩,中间多人一齐跳。我们跳啊跳,身上很快暖烘烘。用稻草编的跳绳温暖了我们的童年。 ③我们孩子们常在草垛旁玩过家家的游戏,嘴里唱:“大锅子哪(煮),小锅子哪(煮),接先生,吃羊肉。”稻草垛旁捉迷藏,那是我们这些孩童们的最爱,我们围着一个又一个的稻草垛,在她们温暖的怀里,尽情地藏啊躲啊,疯啊闹啊!孩子们的欢闹声传得很远很远,而这些稻草垛呢?静默无语,温暖如初。稻草垛啊!你是那时乡村孩子们的游乐场。 ④冬日的早晨,太阳暖暖地照,吃中饭的时候,左邻右舍的孩子、大人们端着夹了菜的饭碗,或站或蹲,或搬来凳子、椅子,围聚在正沐浴着冬阳的稻草垛下,有了这温暖的草垛,吃饭也格外香。 ⑤冬至过后,在门前晒腊肉腊鱼、腊冬冻米、豆腐干、萝卜丝干、红薯干的老人们,或坐或躺或卧在稻草垛旁,手里拿根竹竿,偶尔扬扬,赶赶那些偷食的鸡与鸟雀,眯着眼睛,晒晒太阳,聊聊家常。这草垛啊!成了老人们冬日里温暖的港湾。 ⑥那时候根本不知道什么席梦思和蚕丝被,几乎家家户户都用稻草做床垫。把在禾场上晒得暖暖的稻草,装进用蛇皮袋子做的床套里面,睡觉时,闻着阳光的味道,能让你在寒冷的冬夜甜甜入梦。想起杜甫《茅屋为秋风所破歌》里的诗句“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”,我想那时的稻草,杜甫应该是很难弄到的,如果他的床上有稻草垫着,那个秋雨绵绵的夜晚,老先生一家也不会这么寒冷了! ⑦那时农村家家户户用的都是稻草灶,稻草是烧火做饭的燃料。天晴的日子,家家门前都晒着稻草。放学归来的我们,就在那稻草上翻筋斗、打滚儿,躺在上面看天空的悠悠白云,裹着稻草,浑身暖暖的格外舒服。扭把子开始了。大人们就等着我们这些放学回来的孩子们回来扭把子,我手握镐把筒,奶奶不慌不忙地将稻草套在镐把筒头上,我慢慢按顺时针方向扭。扭把子,稻草也是舍不得多用的,只见奶奶两手配合,把那些棉花梗、芝麻梗、黄豆梗等包在稻草里面。缓缓放出来差不多有2米长的时候,奶奶就把把子的尾巴扎紧,再将扭把分成3段,用双手扭成“8”字形麻花状的草把子。如此循环往复,高高的稻草堆就变成一堆大麻花似的“8”字草把子了。烈火吞噬锅底,饭菜之香,这家与那家撞了个满怀,炊烟袅袅,喊孩子们吃饭的声音在村子里回荡。我家乡的稻草啊!纵使化为灰烬,从烟囱袅袅升起的仍是“暧暧远人村,依依墟里烟”的诗行,还有游子思家的乡愁。 ⑧鸡和麻雀也喜欢稻草垛,那里面有残留的稻谷;母鸡在草垛旁刨食,公鸡飞到草垛巅打鸣。甚至有鸡在草垛里做了个窝,天天到这里下蛋,有时主人会发现,把鸡蛋捡回家,而有的鸡窝很隐蔽,过了一段时间,母鸡竟咯咯咯地从草垛里引出一窝毛茸茸的小鸡来。一群叽叽喳喳的麻雀停歇在稻草垛上,蹦蹦跳跳,有人靠近,“噗”地一声响,黑压压地飞到了旁边的篱笆和晾衣绳上。这些麻雀也会衔了稻草到人家屋檐下,或是墙缝隙做窝。 ⑨还有那田间地头的稻草人,风雨中、骄阳下,容颜渐老,初心未变,与我勤劳的父老乡亲,守望着希望的田野。 ⑩“春种一粒粟,秋收万颗子。”从秧苗到稻草,你孕育于春天,茁壮于夏天,丰收于秋天,更温暖了冬天,即使留在田间的稻茬也化作春泥,护那来年的春华与秋实。雨雪霏霏,只要门前有你,便是农家温暖的晴天。稻草,你是宝,是那时乡村里的珍宝,你温暖了我们的童年,温暖了整个乡村。没有稻草的乡村,就少了人间的烟火气。 (有改动) 17.文章回忆了哪些关于稻草垛的往事?请为这些事件拟写小标题。 编稻草跳绳——① ——围聚稻草垛吃饭和聊家常——② ——烧稻草灶和扭把子——③ 18.文章第①段有什么作用?请简要分析。 19.请从修辞角度赏析文章第⑦段画线句子的表达效果。 烈火舔噬锅底,饭菜之香,这家与那家撞了个满怀,炊烟袅袅,喊孩子们吃饭的声音在村子里回荡。 20.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.文章从冬日的草垛写到春日的稻茬,展现了稻草在四季中的循环价值。 B.第⑥段引用杜甫的诗句,将稻草床垫的温暖与诗人的苦寒作对比,突出其实用与温情。 C.第⑦段中“扭把子”的细节,展现了稻草作为燃料的实用价值,突出了劳动的艰辛。 D.第⑧段写鸡和麻雀与稻草垛的互动,侧面烘托了乡村生活的宁静与生机。 21.文中第⑨段提到“田间地头的稻草人,风雨中、骄阳下,容颜渐老,初心未变”,这里的“初心”指的是什么?请结合全文内容回答。 22.文章结尾说“稻草,你是宝”,但如今稻草垛在农村已不多见了。你认为应该如何对待这些渐渐消失的传统风物? 阅读《黄河边上的红灯笼》,完成小题。 黄河边上的红灯笼 凯歌 ①起风了,几片枣叶夹着河沙的味道掠过,店家张存武抓起一把风嗅了又嗅,冲自己的儿子喊:“蛋儿,上灯了!”儿子咿呀着亮了灯,将一盏铜制的大灯笼升起在店门口的老槐树上。 ②黄河边上的石窑村是晋陕商人来往于黄河两岸的必经之地,自然成了客商们临时的歇脚点。村落不大,客栈却不少。张存武的店是村落中一座不起眼的芝麻小店,却因为门前的一只大红灯笼而家喻户晓。 ③黄河边的风大,张存武让麟城最好的铜匠艺人打造了一只两米尺宽的铜灯笼:铜骨架,铜流苏,双层红绸裹身,底部的垂穗是一只精巧别致的铜铃铛,风一吹“叮当叮当”地响,能从高高的大槐树传到黄河的渡口上。 ④晋商任掌柜来了,是寻着红灯笼听着铃铛声进的客栈。任掌柜脱下裘皮马褂,抖抖一身黄河风,亮开嗓门:“今儿个风大浪急,河面黑得像锅底,不是瞧着你张存武的红灯笼,还真不敢撑河夜渡!”冷卤凉拌加烧酒上桌。任掌柜与伙计们猜拳行酒令,喝得不亦乐乎。 ⑤忽地,张存武脑袋伸过来,在任掌柜耳边低语:“咱明儿个是要办大事的,您看现在这时辰……”任掌柜一下子清醒过来,忙吩咐随行伙计撤宴:“今儿个就这样,明儿个早起办正事!”就扭头冲着张存武翘了翘拇指。 ⑥风吹铃响。 ⑦第二日要赶路的时候,就见一个孕妇气喘吁吁地赶过来。“求掌柜的搭个车吧,等进城找到了我男人,一定感谢你们的大恩大德!”任掌柜问张存武:“认识?”张存武摇摇头。孕妇“哇”地一声哭了出来。张存武上前与任掌柜悄悄商量,又让人拿来一串铜钱,冲着任掌柜一抱拳:“就麻烦老哥了!”任掌柜一边招呼孕妇上车,一边哈哈笑着说:“张存武呀,人家就是冲着你来的呀!”张存武微笑着施礼。儿子立在槐树下,看了看父亲施礼时微躬的身影,又望了望渐行渐远的马车,他忽然觉得心里有什么东西也像铃铛一样轻轻地晃了晃。 ⑧这年冬月,一个头戴羊肚子手巾的汉子踏雪而来。汉子进屋沐浴,泡脚,洗去一身鱼腥气,眼睛却始终不离随行的包袱。张存武自然明白,不会多问,只管上来饭菜。望着屋外纷飞的雪花,张存武客气地问:“要酒吗?”汉子似乎寒气尚未散尽,犹豫了一下说:“那就来上几两吧。”看来汉子平日是爱啜上几口的。 ⑨二日清晨,大雪停,小雪依然。张存武瞧自己的儿子和伙计正从槐树上取下大红灯笼,并指着客房咿呀作语。明白了,这是已经走了一批客人了。张存武就心疼,多乖巧懂事的孩子啊,怎么就不会说话了呢?那年儿子与一群小伙伴在黄河上溜冰,不小心落入了裂开的冰面,等众人七手八脚捞上来,就不会说话了。还好还好,性命算是保下来了,老天爷还算待我不薄。 ⑩这样想着,就取了扫帚去除院外的雪。竟然发现了一个包袱,像小兽般蛰伏在不远处的雪地中。再瞧,正是昨晚住宿的那个头戴羊肚子手巾的汉子的包袱。一摸,里面有棱有角硬硬铮铮的。明白了。好粗心的汉子啊,看来真是昨夜贪杯弄成的事儿呀!再想想,不好,快追。张存武让人套上骡车,直向麟城方向奔去。雪大了起来,风更加刺骨,儿子冻得瑟瑟发抖,张存武递给儿子牛皮酒囊,自己赶着骡车加速向前。 ⑪又一个时辰过去。看见啦,看见啦,张存武兴奋地下车,却摔了个狗吃屎,他的腿早冻得失去了知觉。汉子正在路旁一棵老胡杨树上吊呢。“使不得!”张存武大吼一声,连滚带爬地冲过去,紧紧抱住汉子的双腿,向上用力挣脱绳索。儿子也跑过来,用尽全身力气帮忙。救下汉子,汉子哭着说:“那么多银两,谁见了不爱呀,怎么能找回来呢?”张存武为汉子灌上几口酒,拍落他肩膀上的雪说:“大兄弟,你糊涂呀!”边说边将沉甸甸的包袱塞到汉子手里。 ⑫风停雪住,故事却没有结束。 ⑬五年后的秋日,张存武的儿子从山西碛口夜渡回陕,船到河心遇上激流,一会儿功夫,小船便打着漩儿淹没在浪涛之中。闻讯赶来的张存武面对夜色中的河水号啕大哭:“老天爷呀!”捶胸顿足。绝望之际,似乎有人拽他衣袖,还有焦急的咿呀声,一声比一声清晰。一回头,咦,竟然是儿子!抹去眼泪,揉一揉眼睛,真的是儿子!儿子后面跟着一个头戴羊肚子手巾的汉子。张存武老泪纵横,磕头下拜。不料“扑通”一声,汉子抢先跪了下来:“恩人哟——” ⑭汉子,正是当年那个夜宿红灯笼客栈丢了银子的汉子。三人相拥,泪流不止。 ⑮隐隐约约的铃铛声从西头传来,远处,一只大红灯笼正透着温暖的光芒闪烁在黄河岸边。 (选自《延河》下半月刊,有删改) 23.阅读文章第④—⑭段,简要梳理故事情节。 时间 情节 晚上 张存武提醒任掌柜少喝酒 第二日 张存武帮助陌生孕妇 这年冬月 ① 五年后的秋日 ② 24.赏析第⑦段画线句的表达效果。 25.找出第⑨段描写环境的语句,并分析其作用。 语句: 作用: 26.“红灯笼”在文中反复出现。结合全文内容,分析“红灯笼”的象征意义。 参考答案 1. 示例:猎影满足指令,黄海生心生涟漪 猎影摆放贝壳,黄海生接纳猎影 2.这句话运用了动作描写和比喻修辞,“生涩地、轻轻地抚摸”“一下,又一下”以及“仿佛在试图焙热一块石头”“搭建一座通往未知彼岸的桥”等,形象地写出黄海生试图去温暖猎影冰冷身体时动作的轻柔、小心,表现出他逐渐接纳猎影并渴望与猎影建立情感联系的心理。 3.要点:①黑风是对黄海生充满情感的亲密“战友”,忠诚、活泼;②文中多次提及黄海生对黑风的怀念,表现了他的重情重义;③黑风与猎影对比,突出猎影虽智能但无法与人进行情感交流;④黄海生从排斥、试探到接纳猎影等情节都与黑风有关,对黑风的叙写推动了情节的发展;⑤通过黄海生与黑风、黄海生与猎影关系的对比,表现了人与智能机器也可以建立情感联结的主题。 4.示例:“鸿沟”,指人与机器在心理情感上存在的难以逾越的距离,猎影是冰冷的机器,无法与黄海生进行情感沟通;“藤蔓”指黄海生和猎影之间逐渐建立的越来越坚固的情感联结。从“鸿沟”到生出“藤蔓”,黄海生对猎影从排斥到接纳,表现了人可以与智能科技更好融合的主题。 战友猎影》以细腻笔触探讨人机情感联结。通过黄海生与机器狗猎影的互动,展现科技与情感的碰撞:冰冷的金属躯体与温热生命记忆的对比,程序化反应与人性需求的落差。文中“黑风”作为情感锚点,既是逝去的温暖象征,又成为人机关系转变的催化剂。作者巧妙运用台风夜、贝壳祭奠等场景,呈现机械逻辑下意外萌生的“拟温情”,最终在“鸿沟”与“藤蔓”的意象中,完成对新型陪伴关系的诗意诠释——技术虽无法替代生命,却能在特定维度构建新的情感连接。 1.本题考查内容概括。 结合题干“猎影不解人的情绪,黄海生悲伤愤怒”“台风中猎影守护,黄海生感到慰藉”可知,概括格式:猎影+情节,黄海生+情节。 “猎影不解人的情绪,黄海生悲伤愤怒”定位到第①到③段,第一空在此之后概括;“台风中猎影守护,黄海生感到慰藉”定位到第⑪⑫段,第二空在此之后概括; 第一空:结合第⑧段“扫描分析后,猎影走到他面前,用微型爪稳稳夹起递过来的鱼肉,放在他脚边——它分析后知道这不是自己的能量源,却优先满足了他的指令”和第⑩段“但猎影那温顺的姿态和模拟的嗡鸣,像一颗投入死水的石子,在黄海生心里漾开了一圈微小的涟漪”可知,黄海生本是抱着随意的心态,将黑风生前最爱吃的烤马鲛鱼递给猎影,他清楚机器狗不需要这类食物,只是下意识地模仿着过去和黑风相处的举动。而猎影虽然识别出鱼肉不是自身的能量源,却依旧精准执行了递鱼肉的指令,还做出了温顺的姿态和模拟满足的嗡鸣。这一举动打破了黄海生对猎影“冰冷机器”的刻板印象,让他因黑风离世而沉寂的心湖,第一次泛起了细微的情感涟漪。故可概括:猎影满足指令,黄海生心生涟漪。 第二空:结合第⑬段“他弯腰,习惯性地捡几个圆润洁白的贝壳,要放在坟头——黑风活着时,总喜欢叼回几个漂亮的贝壳——他突然顿住了,在黑风的坟包前,已经摆放着十几个形状各异的白色贝壳,它们被精心排列成一个圆形”和第⑭段“没有程序设定,‘猎影’无法理解‘祭奠’的意义,但根据逻辑推演和最优解选择,它完成了模仿黄海生无数次捡拾、摆放贝壳的动作”以及第⑮段“他伸出手,再次摸向猎影冰冷的头顶,那里,似乎有了些许温度”可知,黄海生本想像往常一样给黑风的坟头放贝壳,却发现猎影已经模仿他的举动,在坟前精心排列了一圈贝壳。猎影并不懂“祭奠”的情感内涵,只是通过观察和逻辑推演完成了这个动作,但这份笨拙的模仿,却精准触碰到了黄海生内心最柔软的地方。他再次抚摸猎影冰冷的头顶时,已然放下了对黑风的执念与对猎影的抵触,真正从心理上接纳了这个以另一种方式陪伴他的“战友”。故可概括:猎影摆放贝壳,黄海生接纳猎影。 2.本题考查词句赏析。 句子运用动作描写,“生涩地、轻轻地抚摸”“一下,又一下”,精准刻画了黄海生抚摸猎影时的动作状态。“生涩”体现他此前对冰冷机器的疏离与此刻尝试接触的生疏,“轻轻”“一下,又一下”则表现出他内心的小心翼翼,生怕自己的举动会打破这份难得的正向交互,生动传递出他放下抵触、尝试接纳猎影的微妙心理。 句子运用比喻修辞,化抽象为具体,句中把“抚摸冰冷的猎影”比作“试图焙热一块石头”和“笨拙地搭建一座通往未知彼岸的桥”。“焙热石头”形象写出黄海生希望用自己的温度温暖猎影冰冷的金属躯体,试图拉近与机器之间的距离;“搭建通往未知彼岸的桥”则将他渴望与猎影建立情感联系的心理具象化,体现出他内心对新陪伴的期待与尝试的笨拙,让抽象的情感变得可感可知。 句子运用对比与铺垫深化情感,“粗糙的手指”与“冰冷的金属头顶”形成触感对比,既呼应前文黑风温暖蓬松的毛发与猎影冰冷坚硬躯体的差异,又突出黄海生此刻主动打破隔阂的决心。同时,该句为后文他逐渐接纳猎影、二者形成新的陪伴关系做了铺垫,推动了人物情感变化的进程。 3.本题考查词句作用。 结合第②段“甚至完美地复制了黑风轻微拖曳右后腿的动作”、第⑤段“那次台风夜遇险,黑风硬生生将他拖回了礁石平台,趴在他胸前,湿透的身体剧烈颤抖,温热的舌头急切地舔着他的脸,喉咙里是劫后余生的、近乎呜咽的低鸣”可知,黑风陪伴黄海生三年,有着独特的肢体习惯,还曾在危难时刻用生命守护主人,它的存在充满了鲜活的情感与温度,是黄海生真正意义上的亲密“战友”。 结合第②段“这刻意的模仿让黄海生胃里一阵翻搅”、第③段“却对黄海生低声地感叹‘黑风以前最爱追这些小家伙玩’毫无反应”、第⑧段“黄海生坐在黑风坟前,手里捏着黑风生前最爱的鱼”可知,黑风去世后,黄海生始终无法忘怀,猎影模仿黑风的动作会触动他,他会对着黑风的坟茔怀念过往,还带着黑风爱吃的鱼去坟前,这些细节都体现出黄海生是一个念旧、重情重义的人。 结合第③段“猎影能精准识别出礁石上一只迷路的小海龟,并迅速计算出最优救助路径,却对黄海生低声地感叹‘黑风以前最爱追这些小家伙玩’毫无反应”、第⑤段“它不懂计算,没有精确的力量输出,但它用整个生命在守护着他”可知,黑风虽没有智能系统,却能感知黄海生的情绪,用生命守护主人;而猎影虽拥有精准的计算能力和强大的功能,却无法理解黄海生的悲伤与怀念,二者的对比,突出了猎影作为机器,初期缺乏情感联结能力的特点。 结合第⑥段“‘出去!’黄海生对着猎影低吼,声音嘶哑,‘滚出去守着!’”、第⑧段“黄海生坐在黑风坟前,手里捏着黑风生前最爱的鱼,鬼使神差地朝不远处警戒的猎影晃了晃”可知,黄海生最初排斥猎影,是因为猎影无法替代黑风带给他的情感慰藉;后来他对着猎影递出黑风爱吃的鱼,是在怀念黑风的情绪驱动下,对猎影进行的第一次主动试探。从排斥到试探,再到后续逐渐接纳猎影,黄海生的每一次情感转变,都与对黑风的怀念相关,黑风的形象推动了情节的有序发展。 结合第⑫段“恍惚间,黄海生仿佛又看到那个湿漉漉、颤抖着舔他脸颊的身影。两个截然不同的轮廓,于这生死攸关的狂暴之夜,短暂地重合了”、第⑮段“他伸出手,再次摸向猎影冰冷的头顶,那里,似乎有了些许温度”可知,小说通过黑风与猎影的对比,先展现出人与机器的情感鸿沟,再写黄海生在猎影的守护与模仿中,逐渐放下执念,感受到了来自机器的陪伴。黑风象征着人与动物纯粹的情感联结,猎影则象征着人与智能机器的新型关系,二者的对照,突出了“人与智能机器也可以跨越冰冷的机械属性,建立温暖情感联结”的主题。 4.本题考查句子理解。 关于“鸿沟”的理解: 结合第②段“这刻意的模仿让黄海生胃里一阵翻搅”、第③段“猎影能精准识别出礁石上一只迷路的小海龟,并迅速计算出最优救助路径,却对黄海生低声地感叹‘黑风以前最爱追这些小家伙玩’毫无反应”、第⑩段“指尖传来冰冷坚硬的触感,与黑风温暖蓬松、带着生命律动的毛发截然不同”可知,“鸿沟”指的是人与智能机器之间天然存在的、难以逾越的情感距离。黑风是有血有肉的生命,能感知黄海生的喜怒哀乐,会用温热的身体、急切的舔舐传递守护的心意;而猎影是冰冷的金属机器,它的行为依靠程序和算法驱动,初期无法理解人类的怀念、悲伤等复杂情绪,这种生命与机械的本质差异,就是横亘在黄海生和猎影之间的“鸿沟”。 关于“藤蔓”的理解: 结合第⑧段“扫描分析后,猎影走到他面前,用微型爪稳稳夹起递过来的鱼肉,放在他脚边——它分析后知道这不是自己的能量源,却优先满足了他的指令”、第⑫段“它调整了位置,用自己坚固的合金身躯,挡住了最猛烈的风口”、第⑬段“在黑风的坟包前,已经摆放着十几个形状各异的白色贝壳,它们被精心排列成一个圆形”可知,“藤蔓”指的是黄海生与猎影之间逐渐生长、坚韧的情感联结。猎影虽然没有真正的情感,但它会执行黄海生的指令,会在台风夜用身躯为他挡风、用灯光驱散黑暗,还会模仿他的举动为黑风的坟头摆放贝壳。这些行为一点点打动了黄海生,让他从最初的排斥、愤怒,慢慢转变为试探、接纳,这份在冰冷机械与炽热人心之间生长起来的陪伴,就像顽强的藤蔓,缠绕着填补了部分情感的空缺。 “鸿沟”与“藤蔓”的深层意义及主题表达: 结合第⑯段“只有影子知道,那三步之遥的距离里,横亘着怎样无法逾越的鸿沟,又悄然生长着怎样笨拙而坚韧的、属于新时光的藤蔓”可知,小说结尾用“鸿沟”与“藤蔓”并存的表述,点明了人与智能机器的关系本质——二者的本质差异永远存在,无法彻底消除,但这并不妨碍彼此建立起温暖的联结。黄海生对猎影的接纳,不是用猎影替代黑风,而是在承认“鸿沟”的前提下,接纳了这份新的陪伴。这一表述深化了人与智能科技可以跨越隔阂、和谐融合的主题,引发读者对科技与情感关系的思考。 5.(1)面试失败,苦涩失落;(2)谎称成功,强作安慰;(3)畅想未来,充满期待 6.(1)“马上”体现他迅速掩饰失落、强作镇定安慰儿子的本能反应,生动刻画了深沉的父爱。 (2)面试没有真正成功。这是小李为了安慰被辞退的父亲而说的善意谎言,体现了在现实困境中父子互相体谅的温情。 7.第一次体现小李对学历的自信心态,第二次显示他在AI挑战下的底气不足,形成鲜明对比,凸显技术变革对传统就业观念的冲击,深化主题。 8.小说展现了技术变革导致岗位流失(老李被机器替代)、就业标准变化(小李面临AI竞争)的现实,但父子间相互体谅、共渡难关的亲情始终不变。这启示我们在时代巨变中,既要以清醒认知面对挑战,更要珍视永恒的情感纽带。 9.示例:《儒林外史》中的范进是典型的被制度异化。他从一个穷酸文人,中举之后,先经历变痴,而后摇身变为乡绅,人们对他的态度也随之而变。然而,在这一系列的变化中,人们对科举制度的痴迷自始至终不变。这种“不变”的痴迷与“变”的态度形成强烈反差,深化了作品的讽刺(批判)意味。 本文以“26楼”为核心意象,双线交织展现父子俩的梦想与现实。通过小李面试的波折与老李打工的艰辛,串联起技术变革下的就业困境与岗位流失。情节跌宕中,父子间相互体谅的温情始终不变,以小见大,深刻折射出时代变迁中普通人的生存状态与情感坚守。 5.(1)本题考查人物心理与情节的对应梳理。 需紧扣题干“父子心理随情节推进而变化”的线索,结合思维导图的上下对应关系定位段落,提炼关键内容,且答案格式需保持一致。 (1)空:对应小李的心理,已知前文为“等待面试,自信激动”,后文为“谎称成功,强作安慰”,从情节承接逻辑定位到第⑯至⑲段;根据第⑲段“面试官笑了笑,没给过”、第⑳段“小李心里有说不出的苦,越想越难过”可知,在等待面试之后,谎称成功之前,小李的心理是面试未通过后的苦涩与失落,因此该空填写相关内容。 (2)空:对应小李的心理,已知前文为“面试失败,苦涩失落”,从情节承接逻辑定位到第㉛至㉜段;根据第㉜段“刚面试官又打电话跟我说,说我面试过了,以后我赚钱……”可知,这是小李在得知父亲被辞退后,为安慰父亲而编造的谎言,此时他的心理是强作镇定、故作安慰,因此该空填写相关内容。 (3)空:对应老李的心理,已知前文为“等待面试,自信激动”的对应心理,从情节承接逻辑定位到第⑬至⑮段;根据第⑬段“得给儿子多买几身像样的衣服”、第⑮段“再干三年、攒三年,钱也够了”“26楼,高是高了点,但好在有电梯,视野也好”可知,在等待儿子面试时,老李的心理是对未来生活充满期待的畅想,因此该空填写相关内容。 6.(1)本题考查词语的表达效果。 “马上”的本意是立即、立刻,在文中指老李听到儿子面试未通过的消息后,迅速调整情绪并开口安慰儿子的反应速度。 这个词语精准捕捉了老李的情绪转折瞬间,既承接了前文他畅想靠新机器加速赚钱、早日实现26楼住房梦想的期待心情,又呼应了后文包工头送来工资并准备告知其下月不用再来的情节,起到凸显人物情感、推动情节发展的结构作用。 根据第㉗段“‘爸,我面试没过。’”和第㉘段“老李听了,心里一沉,但马上就安慰儿子:‘这家没过不是还有别家嘛,千万别灰心。’”可知,“心里一沉”表明儿子面试失利的消息让老李瞬间陷入失落,这不仅是因为心疼儿子的付出,也暗含对父子俩未来生活的担忧,但“马上”一词体现出他在短暂失落过后,第一时间将儿子的情绪放在首位,迅速掩饰自身负面情绪、强作镇定开展安慰的本能反应,生动展现出老李在困境中优先顾及儿子感受的深沉父爱。 “马上”一词以简洁的修饰,精准勾勒出老李的情感变化与行为选择,既让人物形象更具真实感与立体感,也深化了小说中父子间相互体谅的温情主题,增强了文本的情感感染力。 (2)本题考查分析内容理解与推断。 根据第⑲段“小李这次想来想去,最后只哼哼唧唧地蹦出一句‘我,我是名牌大学研究生’,面试官笑了笑,没给过”可知,小李在面试过程中表现不佳,已经明确被面试官淘汰,面试未通过是既定事实。 根据第㉟段“老李也看清楚了,那不是啥说明书,是名单,上面都是熟人。同村的老马,邻村的老吴,还有干了几十年工地活儿的老王”可知,老李手中的单子是工友的辞退名单,他自己也即将面临被工地辞退的结局,此时的老李正处于事业的困境之中。 根据第㉛段“这是你这个月的工资。下个月就不出……”和第㉜段小李的话语可知,小李是在听到包工头与父亲的对话,得知父亲即将被辞退后,立刻说出自己面试通过的消息,结合小李此前面试失败的经历与父亲当下的处境,能够判断出小李的这句话并非事实,而是为了缓解父亲的焦虑、安慰失落的父亲而编造的善意谎言,这一行为也凸显出父子二人在困境中相互体恤的深厚情感。 7.本题考查小说中关键内容重复出现的作用分析。 根据第③段“五分钟后,小李找到了会议室属于自己的座位,看着简历上‘名牌大学研究生’几个字,信心满满地等待着十点钟的面试”可知,第一次提及“名牌大学研究生”,是小李在面试前的场景。此时他盯着简历上的这一身份标识,内心充满自信,这一内容清晰展现出小李将“名牌大学研究生”的学历视为求职的核心优势,反映出他对传统学历价值的认可,也为后续面试情节的推进埋下伏笔。 根据第⑲段“小李这次想来想去,最后只哼哼唧唧地蹦出一句‘我,我是名牌大学研究生’”可知,第二次提及“名牌大学研究生”,是在面试官询问“跟那些人工智能比起来有什么优势”的情境下。与第一次的信心满满不同,此时小李“想来想去”“哼哼唧唧”的状态,凸显出他面对人工智能竞争时的迷茫与窘迫,“名牌大学研究生”的学历在新的竞争维度下不再具有说服力,清晰呈现出他底气不足的心态。 结合两次提及“名牌大学研究生”的具体语境可知,二者形成了鲜明的对比。第一次的自信与第二次的窘迫形成强烈反差,而这种反差的根源在于就业环境的变化——从传统的人与人之间的竞争,转变为人类与人工智能的竞争。这一对比不仅生动展现了小李心态的变化,更深刻凸显出技术变革对传统就业观念的冲击,让读者思考学历价值在新时代背景下的变化,进而深化了小说关于时代变革下个体生存困境的主题。 8.本题考查小说主题内涵的探究及现实意义的提炼能力。 变:根据原文第㉓段“老李连电话都来不及挂,就被包工头拉了过去,让他去拉新到的机器”、第㉔段“有了这机器,活儿干得快了,说不定给的钱更多了啊”、第㉟段“老李也看清楚了,那不是啥说明书,是名单,上面都是熟人”可知,新机器的引入看似能减轻劳作负担,实则导致老李等农民工面临失业危机,这直观呈现了技术变革对传统体力岗位的冲击,带来了岗位流失的现实困境。 根据原文第⑲段“面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去,最后只哼哼唧唧地蹦出一句‘我,我是名牌大学研究生’,面试官笑了笑,没给过”可知,相较于三年前比拼个人努力的就业竞争模式,当下就业标准已发生转变,人工智能成为新的竞争主体,传统学历优势不再凸显,这体现了技术变革对就业市场带来的新挑战。 不变:根据原文第⑫段“爸,我正面试呢,你先问别人啊”、第㉘段“老李听了,心里一沉,但马上就安慰儿子:‘这家没过不是还有别家嘛,千万别灰心’”、第㉜段“爸!爸,下个月,下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说,说我面试过了,以后我赚钱”可知,尽管小李面试受挫、老李面临失业,但二人始终优先考虑对方感受,主动为对方分担压力,这份相互体恤、携手共渡难关的亲情并未因现实困境而改变。 综合以上分析可知,小说通过展现技术变革带来的诸多现实变动与不变的亲情,传递出深刻的现实启示:在时代快速发展、变革无处不在的当下,我们需理性看待各类变化带来的挑战,积极调整自身以适应时代发展;同时,亲情等真挚的情感是抵御风浪的精神支柱,值得我们始终珍视与守护。 示例:小说中,技术进步让工地引入新机器,老李的岗位岌岌可危,就业市场也因人工智能出现而改变了竞争规则,让小李的求职之路充满坎坷,这些都是时代变革带来的显著变化。但无论处境如何变化,老李牵挂儿子前途、主动安慰受挫的儿子,小李心疼父亲辛劳、谎称面试成功让父亲安心,这份深厚的父子情始终未变。这告诉我们,时代的浪潮总会带来各种未知的变动与挑战,但亲情所蕴含的温暖与力量是永恒的,它能支撑我们直面困境,在变革中找到前行的方向。 9.本题考查《儒林外史》人物形象与作品主题的深度关联分析能力。 需准确把握“变与不变”的核心内涵,结合范进的人生轨迹与周围人的态度转变,剖析人物变化的本质原因,阐释“变”与“不变”的对比对凸显作品批判主旨的作用。 分析题干要求可知,需先明确“变”的具体指向——既包括范进自身社会地位、精神状态的转变,也包括周围人对他态度的改变;再界定“不变”的核心——即整个社会对科举制度的狂热追捧与依赖;最后结合二者的对比关系,解读这种设定如何强化作品对封建科举制度的批判意图,完成“概念界定—情节支撑—主旨关联”的逻辑闭环。 根据《儒林外史》范进相关情节可知,范进的“变”体现在中举前后的巨大反差中。中举前,他是受尽嘲讽的穷秀才,连岳父胡屠户都可随意辱骂,生活困顿却仍执着于科考;中举后,他因过度惊喜而精神失常,恢复后则跻身乡绅阶层,成为众人追捧的对象,自身的社会身份与生活境遇发生了根本性改变。同时,周围人对他的态度也随之剧变,胡屠户从之前的鄙夷呵斥变为后来的阿谀奉承,乡邻们也纷纷送米送钱、攀附讨好,这些外在的“变”清晰展现了科举制度对个人命运与社会关系的扭曲。 根据《儒林外史》范进相关情节可知,贯穿始终的“不变”是整个社会对科举制度的痴迷内核。范进自年少便投身科考,即便屡试不第、受尽屈辱,也从未放弃对功名的追求,这份对科举的执着深入骨髓;而周围人对范进的态度转变,本质上也是源于科举制度赋予举人的特权,他们追捧的并非范进本人,而是科举带来的地位与利益,这种对科举功名的集体狂热从未改变。 根据《儒林外史》范进相关情节可知,“变”与“不变”的强烈对比具有深刻的讽刺意义。范进中举前后的境遇落差与周围人的态度反转,直观展现了科举制度如何成为衡量个人价值的唯一标准;而这种荒诞变化的背后,是整个社会对科举制度的深度痴迷这一不变的内核,二者结合精准揭露了封建科举制度对人性的异化与对社会风气的败坏,让作品的批判意味更加鲜明有力。 示例:《儒林外史》中的范进是被科举制度异化的典型。中举前,他穷困潦倒、备受欺凌,却始终执着于科考;中举后,他精神失常,恢复后跻身乡绅行列,胡屠户等周围人的态度也从鄙夷转为谄媚。但无论境遇与他人态度如何变化,范进对科举功名的执念以及整个社会对科举制度的狂热追捧始终未变。这种“变”与“不变”的对比,尖锐地批判了科举制度对人性的扭曲和对社会的毒害。 10.①这灯空瓶做灯罩,“底座是木制的,有花纹”,显得别致、漂亮;②除夕夜“我”提上灯“东家走西家串”,觉得“风光无限”,年也变得“妖娆迷人”;③这灯需要父亲“花上很多工夫”,饱含浓浓父爱。 11.①“芬芳”原指香,香气。这里运用通感修辞手法,表现看到女儿提着灯心满意足的样子,父亲内心充盈着温馨幸福。②“蓬勃”原指繁荣、旺盛。这里既写烛光的明亮,又表现父亲对生活充满希冀。 12.①标题一语双关,明指父亲给幼时的“我”做的灯和“我”送到父亲墓前的灯,暗指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情;②“灯”为线索贯穿于全文,脉络清晰,结构浑然一体;③标题将无形的爱化作有形的灯,具体形象,含蓄蕴藉,新颖别致。 10.本题考查句子的理解。 根据第①段“从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将一瓢开水倒进瓶里,啪的一声,瓶底均匀地落下来,灯罩便诞生了,再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的,有花纹,从底座中心钉透一颗钉子,把半截红烛固定在上面,待到夜幕降临时,点燃蜡烛,再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯,觉得自己风光无限。”可知,父亲送给我的灯“灯的底座是木制的,有花纹”,玻璃灯罩“擦得亮亮的”,外形非常漂亮,我很喜欢; 从第①段“我提着这盏灯,觉得自己风光无限”,第②段“我提着灯,怀揣一盒火柴东家走西家串,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯有多好,然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家”,第④段“因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲送我的灯,年则妖娆迷人了”可知,除夕夜“我”提上灯“东家走西家串”,灯让我“风光无限”,年也变得“妖娆迷人”,“我”的童年充满幸福与欢乐; 根据第②段“父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩,总要捡回五六个瓶子才能做成一个”可知,父亲做灯,很费功夫,想方设法满足女儿的愿望,灯凝聚着父亲对“我”浓浓的“不寻常”的爱。据此分析可知,在我眼中,它是最“美丽”的。 11.本题考查对词语的赏析。先解释本义,再解释深层含义。 ①“蓬勃”原指繁荣、旺盛。这里表面写烛光“蓬勃”,烛光明亮;其深层意思是,在父亲眼中,他看到的是孩子的健康、快乐,看到的是家人平安幸福充满希望的蓬勃生活,这表现了父亲对未来的憧憬和向往; ②“芬芳”原指香,香气。这里运用通感修辞手法,把视觉感受转换成一种嗅觉感受,生动形象地表现了父亲看到除夕夜女儿提着自己亲手做的灯游玩回家后内心的感觉是“芬芳”的,这是一种满足、温馨、幸福心理。据此作答即可。 12.本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有:交代文章写作对象(人或物);点明文章主旨;交代文章写作情感;新颖而独特,设置悬念,吸引读者阅读兴趣;作为文章的线索。解答时要通读全文,整体把握,理解内容后逐条梳理。 结合文章内容进行分析可知,题目的作用有:从第①段“父亲在世时,每逢过年我就会得到一盏灯”可知,题目中的“灯”指父亲给幼时的“我”做的灯;从第⑩段“我买下了一盏灯。天将黑时,将它送到了父亲的墓地”可