07-专题二 板块六 为什么写文章——主旨情感（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考语文单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件聚焦文学作品阅读“主旨情感”核心板块，系统覆盖主旨分析、情感把握、作品感受三大中考高频考点，严格对接中考说明要求，通过教材经典例题（如《变色龙》《背影》）梳理审题关键，归纳“标题分析、段落结构、关键词句”等常考题型及解题路径，体现备考的精准性与实用性。 课件亮点在于“教材溯源+中考真题+技法突破”三维模式，如结合2025潍坊中考“主题概括”、2024山东“场景选择”等真题，示范“情感变化梳理法”“主旨多维度探究”等技巧，培养学生思维能力与文化自信。考点对练环节通过《皮黄一响》等文本训练，帮助学生掌握答题规范，教师可依托此资料构建高效复习体系，助力学生中考冲刺提分。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 语文 精讲册 1 2 第二部分 阅读与鉴赏 专题二 文学作品阅读 3 板块六 为什么写文章——主旨情感 返回目录 4 板块六 为什么写文章——主旨情感 返回目录 5 考点18 主旨分析 考点19 情感把握 考点20 作品感受（谈观点/看法、 感悟/启示） 考点对练 6 考点18 主旨分析 例 （九下《变色龙》“思考探究”二）变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛 夫“变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实 ？ （角度方面关键词限定） 审题：①明确答题角度：主人公“变色”的原因；②明确答题角度：要分析出人物形象的特点；③明确答题关键：揭示造成主人公“变色”的社会现实，即主题。 返回目录 7 答案：奥楚蔑洛夫之所以几次“变色”,是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对平民群众时摆出一副官架子，拿腔作调、作威作福。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。 　　这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得 不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。 返回目录 8 2.（2024山东）你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作 品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一 些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层 叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 1.（2025潍坊）下面哪一组词语最适合概括小说主题?请结合小说简要分析。 ①陪伴与分离 　 ②温暖与力量 返回目录 9 3. 全国视野 · 开放设问 ( 2025大庆)有人认为这篇小说主题的关键词是“爱”,有人认为是“自然”。 你同意哪一种观点?请结合文本谈谈你的看法。 4. 全国视野 · 链接材料 (2025贵州)根据下面材料提供的信息，请结合全文内容分析作者在选文末段写到“琥珀”的表达意图。 琥珀：“由地质时期的植物树脂经石化而成的宝石”“透明至半透明块体，呈不规则或泪滴状” “燃烧时发出特殊的芳香味”。 地质时期：“地球历史上自有岩层记录以来的时期。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自《辞海》第七版。 返回目录 10 返回目录 11 考点19 情感把握 例1 （八上《背影》“思考探究”二）在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度 有怎 样的变化？这种变化的原因 是什么？（情感方面关键词限定） 审题：①明确答题角度：“我”对父亲的情感态度；②明确答题关键：理解并梳理“我”情感态度的变化；③明确答题关键：探究情感态度变化的原因，提炼概括。 答案：“我”的情感态度变化：不耐烦，说话不漂亮，做事“迂”——被父亲的爱强烈震撼，感动—理解，思念。“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”无微不至的关爱，让“我”感动；二是 “我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。 返回目录 12 例2 （九下《枣儿》“思考探究”一节选）作者想要借“枣儿” 表达怎样的思想感情 ？（情感方面关键词限定） 审题：①明确角度：借“枣儿”表达情感；②明确答题关键：理解分析“枣儿”传达出的思想感情。 答案：作者在剧本中既表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统的固守、对精神家园的追寻，也呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，迈进现代社会的新生活。 返回目录 13 2.（2024东营）班委会提供了歌剧《江姐》插曲《红梅赞》和《祖国不会忘记》两 首歌曲，作为微电影结尾的配乐。请你选择其一并说明理由。 3.全国视野 (2025武威)作者对“十姐妹”的感情越来越深，从称呼的变化就可看出。 请简要分析。 1.（2025威海）综观全文，作者围绕“磨刀石”表达了哪些具体的情感? 返回目录 14 返回目录 15 考点20 作品感受（谈观点/看法、感悟/启示） 例 （九上《范进中举》“思考探究”一）范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧 ？结合课文的相关描写，谈谈你的看法 。（谈看法类） 审题：①明确答题方向：作出判断，亮明观点；②明确答题要求和范围：结合课文的相关描写，要结合具体描写，不可空洞谈观点；③明确答案类型：谈看法。 返回目录 16 答案：示例一：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：(1)文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法； (2)揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；(3)范进终于清醒过来，结局圆满。 示例二：范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：(1)从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；(2)把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。(答案不拘一格，但要言之成理，持之有故。) 返回目录 17 1. 在国际荒漠化防治大会的颁奖盛典上，库布齐沙漠因其卓越的生态治理成果，荣获“全球治沙典范”特别奖项。此刻，请你面向来自世界各地的代表，用第二人称，为库布齐沙漠的治理成果撰写一段颁奖词(150字左右)。 2. 请阅读以下资料，结合文章和自己的生活说说春节申遗成功，意义何在? 3. 全国视野 · 创新设问 (2025无锡)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日报》副刊“抗日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。 4. 全国视野 · 联系实际 (2025齐齐哈尔)家是社会的基石，是个人成长和情感依托的地方。家风是社会风气的重要组成单元，也是国家风貌的微观基础。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际，谈谈良好家风对你的影响。 返回目录 18 注：①从原文、链接材料（若有）出发，中心明确，表达正确、积极的思想感情； ②根据题意选择适当的表达方式（议论、记叙相结合）；语言力求简明、扼要 （注意字数要求）。 返回目录 19 (2025云南改编)阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）体裁：小说 主题：家国情怀 皮黄①一响 宋明珠 板块六　考点对练 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。 一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉上，父亲收起琴，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。 返回目录 20 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物 在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘， 一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 返回目录 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么,酥脆的周村烧饼、厚厚的锅 饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑…… ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么,目不转睛地看台上光景流转，台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老。 返回目录 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的缥缈的雾中。 ⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女带着我去五贤祠磕了头。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来， 热情地招呼我扮上试试。化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉， 眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑。台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 返回目录 ⑪台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高.飞到马踏湖上.看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高.遮 着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ⑫可是，等到皮黄一响，他就老了。 (选自《人民日报》2025年5月19日，有删改) 【注释】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 返回目录 24 1.【考点19】第⑤段中作者为什么说“华沟也太好了”?请简要概括。这些细节体现出“我”怎样的情感?(4分) .①辈分高受尊重(被称“小奶奶” “小姑”等);②能随意品尝美食 (烧饼、藕盒等);③村民热情慷慨(主动赠水果、零食)。 这些细节体现出“我”对华沟的喜爱，以及在华沟感受到的快乐、自在和被乡亲们关爱的幸福之情。 返回目录 25 2.结合选文内容，分析第③段加点词的含义。（2分） 　　　待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 “滚烫”既指松香灰的物理温度， 更暗喻父亲琴声中炽热的乡愁 (对故乡的深切眷恋)。 返回目录 26 3.第⑥段“好像父亲他们总也不累，总也不老”与第⑫段“可是，等到皮黄一响，他就老了”两句，前后表述是否矛盾?为什么?(4分) 不矛盾。第⑥段“总也不老”体现父亲沉浸于戏曲时的精神活力；第⑫段“他就老了”抒写时光流逝的无奈(“皮黄一响”象征艺术永恒， 反衬生命短暂)。 返回目录 27 4.【考点19】链接材料 随着时代的发展，许多传统艺术在传承上面临巨大挑战。联系选文和链接材料，探究如何才能让传统艺术焕发新生。(4分) 材料一：老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竞在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气， 其余的也打起呵欠来。 ——摘自《社戏》 返回目录 28 材料二：唢呐博士刘雯雯在维也纳大厅用一曲《百鸟朝凤》燃爆全场。曾经，不少人认为唢呐很“土气”,可近年来，唢呐正以破竹之势闯入年轻人的世界，掀起一阵热潮。唢呐“跨界”也越来越多：年轻人把唢呐与摇滚结合、与戏剧结合、与现代流行元素结合…… ——摘编自《北京青年报》 ①情感传承：如文中村民对戏曲的热爱，需培养年轻一代的文化认同；②创新表达：参考材料二唢呐与摇滚融合，用现代元素革新传统艺术形式；③优化体验：避免材料一《社戏》中枯燥表演，增强互动性与趣味性。 返回目录 29 5.拓展设问【考点18】文章写“我”从侧台看父亲演出到后台扮戏，从背诵老家地址到成年后多次回乡，结合这些成长轨迹，探究文章隐含的另一重主旨。(3分) 隐含对亲情(父女情)的珍视，以及对个人成长中传统与故乡记忆传承的思考。 返回目录 30 请用“精练册”P49－8349-83 返回目录 31 32 $