01-专题二 聚焦山东新中考（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考语文单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件系统覆盖阅读与鉴赏核心考点，紧密对接山东新中考考情，依据中考说明分析内容理解、景物描写、语言赏析等考点权重，归纳选择、主观赏析、精神内涵提炼等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向”模式，以2025年《榜罗镇》真题为例，如景物描写题通过“动词+感官角度”分析法培养语言运用能力，红军精神分析渗透文化自信，助力学生掌握答题技巧。教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率与学生得分率。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 语文 精讲册 1 2 第二部分 阅读与鉴赏 3 (2025山东)阅读下面文字，完成下面小题。(13 分 ) 榜罗镇( 注 ) 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为要避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ② 蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们——红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出 灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 返回目录 4 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里?还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相 握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行!不行!直属队的干部同志要守秩序!” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们!” ⑪这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ⑫ “哈达铺到这里部队情形怎样?减员多少?” ⑬“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” 返回目录 5 ⑭………… ⑮很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑯二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发， 走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六点钟才到。 ⑰因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做 的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”,因为透不进雨。还有些同志穿 着用羊毛缝在布里的“棉衣”,脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 返回目录 6 ⑱在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有时间的。 ⑲“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。 ……我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军 以来从来未有的辛苦。 ……我们突过了天险的腊子口。 ……现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地去。 ……陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去!……我们出了潘州城以来， 已经过了两个关口——腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是 我们长征的最后一个关口。 ……同志们!努力吧!红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世 界的人们看了!让我们再来表示一次吧!同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我 们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此!我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此! …… ”。 返回目录 7 ⑳庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 ㉑开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 2“报告!”一个通讯员大声喊着。 ㉓他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 ㉔二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 (选自《陆定一文集》,有删改) 【注】榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议，到会者千余人。 返回目录 8 1. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　 )(2分) A.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 B. 第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 C. 第①段和第⑱段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。 D.第⑲段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 C 返回目录 9 2. 对文中画线处的景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是( 　 )(2分) A. 用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 B. 用动词状景：第⑮段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C. 关联式写景：第⑮段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”,写出天色一直苍茫一片的景象。 D. 聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。 B 返回目录 10 3.第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。(5分) ①条理清晰。按空间顺序，从空场、土墙、麦草、桌子、几个小凳子到麦草座位，将会场布置描写清晰；②富有美感。用“半个水浪” 比喻弧形麦草的座位，赋予画面流动感，将简陋会场诗意化，象征革命力量的汇聚与深远影响。 返回目录 11 4.第⑲段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了!”这篇纪实性作品在平实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分析。(4 分) 示例一：坚韧不拔，吃苦耐劳。二 纵队冒雨夜行“三四十里”,凌晨 两点出发，展现红军不畏艰险、顽强行军的坚韧精神。他们穿着 “氆氇”衣和用牛皮制作的“草 鞋”,这些衣物简陋却实用，体现红军在物资匮乏中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。 示例二：团结守纪，信念坚定。混乱中有人喊“守秩序”“让座位”, 反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团结精神。会场“庄严空气”中战士“热血沸腾”,领袖讲话令“寒 冷逃走”,凸显红军对革命信念的坚定与昂扬斗志。 返回目录 12 命题特点 ：人文性、情境化、综合性三位一体 1.选文：紧扣时代脉搏，凸显地域文化与精神传承 紧扣时代脉搏与地域特色，如2024年《泰山之春》以自然景观承载“攀登精神”与“国泰民安” 的文化内涵；2025年《榜罗镇》借长征史实展现革命团结精神。两类文本均聚焦“精神力量”主题， 呼应“立德树人”导向，实现自然感悟与红色记忆的价值引领。 2.题型：主观题主导，强化语言赏析与创意应用 基础考点稳定：内容理解、景物描写分析、词语/句子赏析仍是核心，注重文本细读。 情境化任务创新：如2024年第22题“短视频场景选择”,要求结合文章主题分析画面的象征意义；2025年第23题“红军精神分析”,需从文本细节提炼精神内涵，体现“读写结合”与“创意表达”。 跨学科渗透：融入影视审美、活动设计等元素，符合新课标综合性学习要求。 返回目录 13 3. 考点：链接课内知识，强调迁移与对比 2024年第20题将“太阳投入”与杜甫《望岳》中“造化钟神秀”对比，考查拟人手法的共性；2025 年第22题分析会场布局的“条理与美感”,呼应课内《从百草园到三味书屋》的场景描写逻辑。引用 《诗经》《望岳》等课内诗文，强化“古今对话”,如《泰山之春》借李白诗句凸显泰山的精神象征，考查 文化迁移能力。 4. 文本：纪实与散文并重，突出文体特征 2025年《榜罗镇》为纪实文学，侧重事件脉络与细节描写；2024年《泰山之春》为抒情散文，注重景物描写的层次与哲理升华。 考点适配文体：纪实类考“精神分析”,散文类考“语言美感”,体现不同文体的阅读能力要求。 返回目录 14 命题趋势 ：核心素养导向，开放与深度并存 山东中考记叙文阅读命题正从“知识考查”转向“素养落地”,通过真实情境、多元文本、深度思 维的设计，引导学生在“读一思—写”中实现文化传承与人格成长。未来命题将更注重“情境化、文 体化、思维化”三大方向，以教材为基，以生活为源，以素养为核，方能应对命题新趋势。 返回目录 15 16 $