6.1 两位数加、减两位数（不进位、不退位）（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北京版

第1课时 两位数加、减两位数 （不进位、不退位） 北京版数学一年级下册 第六单元 运动会，你喜欢参加哪一个项目？ 情景导入 跳绳组开赛了，本次参与跳绳的男生有24人，女生有13人。你能提出什么数学问题？ 男生和女生共多少人？ 男生比女生多多少人？ 女生比男生少多少人？ 探究新知 男生和女生共多少人？ 已知男生和女生的人数， 求一共多少人用加法计算。 24 + 13 = ？ 你是怎么理解的？写一写、画一画吧。 男生 女生 24人 13人 探究新知 计算24+13 方法一： 2个十加上1个十是3个十，4个一加上3个一是7个一，合起来是37。 探究新知 方法二： 相同数位相加。 24 + 13 = 30 7 37 计算24+13 探究新知 方法三： 列竖式：相同数位要对齐。 7 3 0 3 7 计算24+13 2 4 + 1 3 20+10=30 4+3=7 探究新知 拨一拨、填一填。 3 7 探究新知 哪一种更简便？ 3 7 探究新知 计算24+13的方法： 不管哪一种计算方法，都是相同数位上的数才能相加， 个位上的4个一加3个一等于7个一； 十位上的2个十加1个十等于3个十， 再将3个十和7个一合并起来，是37。 探究新知 男生比女生多多少人？ 已知男生和女生的人数，求差多少人用减法计算。 24-13=? 男生 女生 24人 13人 基础练习 24 - 13 = 你能用刚才学过的竖式计算，计算24-13吗？ 1 1 11 2 4 -1 3 基础练习 练一练。 1. 20+30= 20-10= 30+40= 80-20= 1+7= 8-5= 5+4= 3-3= 21+37= 28-15= 35+44= 83-23= 50 8 58 10 3 13 70 9 79 60 0 60 基础练习 竖式计算： 4 3 + 2 6 6 9 = 69 5 4 + 2 3 7 7 = 77 3 3 + 4 7 = 37 43+26 54+23 4+33 3 基础练习 8 7 - 8 2 5 6 9 - 7 6 2 7 4 - 3 4 4 0 = 40 = 5 = 62 87-82 69-7 74-34 基础练习 解决问题。 21 + 15 36 方法：已知两部分求整体，用加法计算。 教室里原来有21人，又进来15人，现在教室里有多少人？ = （人） 基础练习 解决问题。 36 - 23 13 方法：比较多少用减法计算。 基础练习 5. 基础练习 张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。 22 + 27 = 49（只） 方法：已知张老师做了22只，李老师做了27只，求一共做了多少只用加法计算。 （1）张老师和李老师一共做了多少只毛猴？ 基础练习 （2）李老师比宋老师多做多少只？ 27 - 14 = 13（只） 方法：已知李老师做了27只，宋老师做了14只，比较谁多求差用减法计算。 张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。 基础练习 （3）宋老师一共要做 28 只毛猴，还差多少只没有做？ 28 - 14 = 14（只） 方法：已知宋老师一共要做28只，已经做了14只，求剩下的用减法计算。 张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。 基础练习 张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。 22 + 14 = 36（只） 你还能提出什么数学问题？ 张老师比李老师少做了几只毛猴？ 张老师比宋老师多做了几只毛猴？ 22 - 14 = 7（只） 27 - 22 = 5（只） 张老师和宋老师一共做了几只毛猴？ 拓展练习 课堂小结 两位数加、减两位数（不进位）的计算方法： 1.相同数位对齐：将两个两位数的个位与个位对齐、十位与十位对齐。 2.从个位算起：先计算个位上的数字，相加或相减，再计算十位上的数字，相加或相减。 课堂小结 谢谢观看 $