1.2 十几减8、7、6（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北京版

第2课时 十几减8、7、6 北京版数学一年级下册 第一单元 猜谜语 叫马不是马，有张大嘴巴，经常在水里，样子挺可怕 谜底是一种动物（ ） 河马 情景导入 原来河里有15头河马。走了8头，还剩几头？ 河里还剩几头河马？ 已知河马一共有15头，走了8头，求还剩几头，用减法计算。 15-8= 探究新知 请你用喜欢的方式计算15-8 方法一： 把1个十转化成10个一，用10个一减8个一，剩下2个一，再加上个位上的5个一是7个一。 15 - 8 = 5 10 2 7 方法一：破十法 探究新知 15 - 8 = 5 3 10 7 方法二：连减法 方法二： 15里面有1个十和5个一，先去掉5个一还剩10，再把1个十转化成10个一，再从10个一里去掉3个一，还剩7个一。 探究新知 15-8=？ 想：8+（ ）=15 所以：15-8=7 方法三：想加算减 7 探究新知 试一试： 还可以怎样算？ 5 3 8 2 4 6 探究新知 15 - 7 = 5 2 10 8 12 - 6 = 2 4 10 6 探究新知 我发现：在计算十几减8、7、6的时候可以利用数一数，摆一摆，画一画理解。 计算方法有： 1.破十法 都是把1个十转化成10个一 2.连减法 3.想加算减 探究新知 1.想一想，算一算。 9 基础练习 8 4 10 2 基础练习 2. 5 5 7 7 9 9 方法：两个数相加的和减去其中一个加数，等于另一个加数。 基础练习 2 3 4 5 6 5 4 3 我发现：被减数不变，减数越大差越小，减数越小差越大。 3. 基础练习 13 - 6 7 方法：求还剩下多少，就用原来的减去飞走的。 基础练习 5.在下面的 里填上“＞”或“＜”。 - 8 ＞ - 8 ＞ 15 - ＜ 15 - ＞ 拓展练习 课堂小结 当被减数不变减数越大差越小，减数越小差越大。 十几减8、7、6的计算方法： 1.破十法 都是把1个十转化成10个一 2.连减法 3.想加算减 课堂小结 谢谢观看 $