第一单元 第2课时 十几减8、7、6（教学课件）数学北京版一年级下册 （新教材）

该小学数学课件聚焦“十几减8、7、6”的计算方法，课前通过复习十几减9的破十法（如11-9分解10和1计算步骤），搭建知识迁移支架，引导学生衔接旧知探究新知。 其亮点是情境化探究（如河马数量问题）与多算法对比（破十法、平十法、想加算减法）结合，用绿色珠子图等直观辅助理解算理，发展运算能力与推理意识，练习涵盖计算与实际问题，助力学生灵活运用方法，也为教师提供结构化教学资源。

第一单元 20以内的退位减法 第2课时 十几减8、7、6 小学数学·一年级（下）·北京版 经历自主探究与交流过程，感受加减法的内在联系。 理解十几减 8、7、6 的算理，掌握破十法、想加算减法等计算方法。 能准确口算相关算式，能灵活选择合适方法解决简单实际问题。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握“十几减 8、7、6”的计算方法，能准确口算。 理解“破十法”的算理，灵活运用方法解决问题。 发展初步的运算能力、推理意识和模型意识，提升数感与应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 11 － 9 ＝ 2 11 - 9 = 1 10 1 2 - 13 － 9 ＝ 4 13 - 9 = 3 10 1 4 - 15 － 9 ＝ 6 15 - 9 = 5 10 1 6 - 知识链接 Knowledge link 探究十几减8的计算方法 学习任务一 原来河里有15匹河马，河里还剩几匹河马？ 看图，从图中你获取了哪些数学信息？ 探究新知 Presentation 原来河里有15匹河马，河里还剩几匹河马？ 15 － 8 ＝ （匹） 你有办法算出“15－8”的得数吗？ 原来有15匹河马 有8匹上岸了 要求河里还剩几匹河马，就是用河马的总数减去岸上的河马的数量。 用减法计算 探究新知 Presentation 原来河里有15匹河马，河里还剩几匹河马？ 方法1：破十法 15 － 8 ＝ （匹） 把15分成10和5 从10里面减去8,剩下2 10－8＝2 2＋5＝7 7 探究新知 Presentation 方法1：破十法 15 － 8 ＝ （匹） 7 15 - 8 = 5 10 2 7 - 把15分成10和5，先算10－8＝2，再算2＋5＝7。这种方法叫“破十法”。 原来河里有15匹河马，河里还剩几匹河马？ 探究新知 Presentation 方法2：平十法 15 － 8 ＝ （匹） 7 先去掉5个 再去掉3个 还剩7个 剩下10个 15－5＝10 10－3＝7 原来河里有15匹河马，河里还剩几匹河马？ 探究新知 Presentation 方法2：平十法 15 － 8 ＝ （匹） 7 5 3 10 - - 7 15 - 8 = 把8分成5和3，先算15－5＝10，再算10－3＝7。这种方法叫“平十法”。 原来河里有15匹河马，河里还剩几匹河马？ 探究新知 Presentation 对比两种算法，你有什么发现？ 探究新知 Presentation 自主探究十几减7、6的计算方法 学习任务二 15 - 7 = □ 10 □ □ 把15分成10和5 从10里面减去7,剩下3 10－7＝3 3＋5＝8 8 5 3 方法1：破十法 探究新知 Presentation 方法2：平十法 先去掉5个 再去掉2个 还剩8个 剩下10个 15－5＝10 10－2＝8 5 2 10 - - 8 15 - 7 = 探究新知 Presentation 方法3：想加法算减法 15 － 7 ＝ 8 15 ？ 7＋8＝15 15－7＝8 探究新知 Presentation 把12分成10和2 从10里面减去6,剩下4 10－6＝4 4＋2＝6 6 4 2 方法1：破十法 12 - 6 = □ 10 □ □ 探究新知 Presentation 方法2：平十法 先去掉2个 再去掉4个 还剩6个 剩下10个 12－2＝10 10－4＝6 2 4 10 - - 6 12 - 6 = 探究新知 Presentation 方法3：想加法算减法 12 － 6 ＝ 6 12 ？ 6＋6＝12 12－6＝6 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 想一想，算一算。 16－7＝□ 9 14－6＝□ 8 达标练习 Practice 2. 8＋□＝13 7＋□＝14 6＋□＝15 13－8＝□ 14－7＝□ 15－6＝□ 5 7 9 5 9 7 达标练习 Practice 3. 11－ 9＝□ 8＝□ 7＝□ 6＝□ 12－ 6＝□ 7＝□ 8＝□ 9＝□ 2 3 4 5 6 5 4 3 达标练习 Practice 4. 树上原来有 13 只鸟，飞走了 6 只。树上还剩多少只鸟？ □○□＝□（只） 13 － 6 7 达标练习 Practice 5.停车场有 14 辆车，开走了 8 辆。停车场还剩几辆车？ □○□＝□（辆） 14 － 8 6 达标练习 Practice 破十法：拆10减→加剩余； 平十法：分减数→凑10减； 想加算减：利用加减法互逆。 知识总结 Summary 27 1. 同学们，你还能想到哪些计算的方法呢？回家和爸爸妈妈讨论一下，明天课上和大家进行分享吧！ 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 20以内的退位减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $