3.2羊肠小道（教学课件+素材）音乐人教版六年级下册

null科罗拉多河的鬼斧神工美国大峡谷在美国亚利桑那州的西北部，有一处令人叹为观止的自然奇观美国大峡谷。它横跨科罗拉多河，全长446公里，是世界上最长的峡谷之一。大峡谷的形成是大自然漫长雕琢的成果，近20亿年前，峡谷内的火成岩和变质岩悄然形成。随后的数十亿年，把快移动、海水进入、一下上升等地质活动接连上演。7000万到3000万年前，科罗拉多高原隆起，为大峡谷的诞生奠定了基础。约600万美元，科罗拉多奔腾而来，他以坚韧不拔的力量持续切割着这片土地，年复一年，逐渐塑造出了如今大峡谷雄伟一样。大峡谷的地质构造宛如一个生动活的地质史教科书，从谷底至顶部，岩壁露出从前寒武纪到新生代系列岩系水平层次清晰，岩层色调丰富多样。这些岩层记录了地球数十亿年的沧桑之旅，它还有个地质时期代表性的生物化石，为科学家研究地球历史提供了珍贵线索。大峡谷的景观壮丽而独特，令人过望。站在峡谷边缘放眼望去，巨大的岩石层叠起伏，在阳光的照耀下呈现出迷人的红色、橙色和棕色。色彩随着光线的变化变化颜色。峡谷两侧的谷壁呈阶梯状仿佛是大自然精心打造的巨型阶梯。谷底科罗拉多河蜿蜒流淌，河水奔腾不息，在峡谷中激荡起白色的浪花，与周围雄伟的岩石峭壁相互映衬，构成了一幅动静相宜的壮美画卷。这里的地形复杂多样，有的地方宽敞开阔，有的地方狭窄幽深，有的岩石间怂如宝塔，有的堆积如砖石，还有的如孤峰竭力，如洞穴天成。大自然以其鬼斧神工创造出了无数令人称奇的景观，如北元的天使窗，那是山账上的通天空洞，仿佛是通往天堂的入口。南园的美德甲则向古代将军挂印。拜帅的江台，威严而庄重。美国大峡谷这颗大自然的璀璨明珠，以其无与伦比的地质奇观和壮丽景色，吸引着来自世界各地的游客和探险家。它不仅是一处自然景观，更是一部承载着地球历史的巨著，让我们在欣赏它的美丽壮观的同时，也对大自然的伟大力量充满敬畏。 nullnullnullnullnullnull 人民教育出版社 六年级下册 第三单元 激趣导入 看！这美景是位于美国亚利桑那州的科罗拉多大峡谷，这里全长446公里，最深处有1600多米。很多旅行者会登上最高点向下眺望，或者骑着马或者驴子下到谷底，走在羊肠小道上领略不一样的风景。 同学们，我们今天要一起去美国的大峡谷进行探险游玩，你准备好了吗？ 激趣导入 新知探究 在欣赏了大峡谷美景之后，大家有注意到峡谷中得羊肠小道吗？接下来我们就要在音乐中感受羊肠小道得美景！请同学们仔细聆听，感受乐曲得速度和情绪。 新知探究 作曲家介绍 费德·格罗费（Ferde Grofe，1892年3月27日－1972年3月27日），美国作曲家，出生于纽约。格罗费1931年创作管弦乐组曲《大峡谷》，成为其代表作。 新知探究 这首作品是一首标题性的作品，作者是美国的作曲家格罗菲。格罗菲曾多次游览美国的大峡谷，他被大峡谷的风景深深吸引，创作了《大峡谷组曲》。我们今天学习的作品《羊肠小道》是这个组曲中的第三首。从这首作品的标题，你能联想到什么样的画面？ 乐曲介绍 新知探究 请听乐曲的引子部分，你认为引子部分描写了什么样的画面？这段音乐是由什么乐器演奏的？ 一只小毛驴向我们走来 小提琴（模仿了驴子叫） 新知探究 再次欣赏乐曲的引子部分，引子中除“毛驴的叫声”外，你听到其他的旋律了么？ 新知探究 请同学们听音响，观察下面的乐谱，你觉得这段音乐像是描写什么情景？音乐是通过什么要素来表现这样的情景的？ 新知探究 再次聆听“行走”主题，感受音乐的律动。“行走”主题的速度有什么变化？ 新知探究 请同学们视唱下面的乐谱，观察乐谱，这段乐谱与“行走”主题相比，旋律发展有什么变化？总结这段音乐的音乐特征。 新知探究 视频表现音乐 新知探究 请听下面的音响，作曲家使用了一件新的乐器，你能分辨出这件乐器的音响吗？你知道这件乐器是什么吗？ 钢片琴 新知探究 同学们，钢片琴的音色让你有什么感受？你能说说作曲家为什么在作品中使用钢片琴吗？ 钢片琴是核心色彩性乐器，以清脆空灵的音色发挥关键作用。它既勾勒出牧童入梦的梦幻静谧场景，又用碎奏、点缀音模拟清泉、晶亮景致，强化音乐画面感；同时作为音色桥梁，自然衔接行进到入梦的情绪与场景转换，还为管弦乐增添轻盈金属音色，与弦乐、木管等形成对比，丰富层次，完美契合作品 “用音乐绘画” 的创作理念，成为塑造场景、表达情绪的点睛之笔。 新知探究 再次完整欣赏，详细标记出两个主题每次出现时力度、速度是否有变化，简单标记你随着音乐变化产生的联想。 新知探究 作为一首描写风景的器乐作品，这首作品的描写非常形象，你还知道哪些类似的音乐作品吗？ 《高山流水》（古琴） 《秋日私语》《水边的阿狄丽娜》（理查德・克莱德曼，钢琴） ...... 拓展欣赏 《大峡谷》组曲——群山之巅 课堂小结 本节课我们一同聆听了《羊肠小道》，在音乐中完成了一次奇妙的旅行。同学们通过聆听，生动地描绘了崎岖山路、毛驴行走等音乐形象，并辨识出双簧管、小提琴等乐器独特的音色。更重要的是，大家学会了用耳朵去“观看”，用心去感受音乐所描绘的画面与情感，体会到了音乐强大的叙事能力。希望这份由旋律带来的想象与美好，能长久留在大家心中。 479438.16 84584.93 151935.17 74082.68 59688.68 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $