羊肠小道（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐六年级下册

【教学过程】 一、快乐出发,走进峡谷 1.课前律动 (1)这段音乐给你什么样的感受? (2)管弦乐分类,听辨乐器音色。 (3)引子——探寻 (4)介绍科罗拉多大峡谷 2.聆听音乐,感受小毛驴音乐形象 (1)从音乐中感受这是怎样的羊肠小道? (2)听辨主奏乐器小提琴。 (3)用“嘣”模唱主题A,感受音高的变化。 二、驴蹄声声,探险峡谷 1.感受表现“骑驴”主题旋律 (1)聆听乐曲第一部分的骑驴主题,手指画一画图形 (2)一共有几个乐句,哪个乐句行走路线发生了明显变化? (3)听辨演奏乐器 A.听辨主奏乐器——双簧管 B.认识椰子壳 2.分辨行走与风光主题旋律 师:请你仔细聆听,这段音乐中有没有出现新的音乐旋律。与行走主题相比,这段旋律它是变得连贯舒缓了,还是继续跳跃的?是用什么乐器演奏的? 三、细心倾听,沉醉峡谷 1.聆听乐曲的第二部分 师:连贯舒缓的音乐跟欢快的行走主题交织在一起,作曲家想要传达怎样的音乐画面呀? 2. 画一画风景线 3. 演一演 4. 完成任务单。 5. 听辨两次风光主题主奏旋律。 四、扬鞭登程,一览峡谷 1.聆听乐曲第三部分,展开联想 师:请你根据音乐的力度变化与音色特点去想象一下尾声发生了怎样的音乐故事。 2. 一起跟着演奏视频表现它的力度变化。 3.了解作曲家格罗菲及《大峡谷组曲》的创作背景。