4.6 数说西藏（2）（课件）-2025-2026学年北师大版数学二年级下册

该小学数学课件核心内容为算盘的认识与使用，课堂导入通过填数、判断、数字卡片组数等复习数的组成与读写，搭建旧知到新知的学习支架，引导学生从计数器过渡到算盘学习。 其亮点在于融合数学眼光与思维，通过对比计数器与算盘异同培养推理意识，结合1949等实例渗透模型意识，小结结构化呈现知识。学生能发展数感与操作能力，教师可依托清晰流程提升教学效率。

北师版数学二年级下册 第四单元 第6课时 数说西藏（2） 复习导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 基础练习 复习导入 （2）6207是由6个（ ），（ ）个百和7个（ ）组成的，读数时 它是一个（ ）位数。 （1）由4个千和8个一组成的数是（ ），这个数读作（ ）， 1.填一填。 4008 四千零八 四 千 读（ ）个“零”。 2 一 1 [ 复习导入 2.他们谁说的对？（对的画“√”，错的画“×”） （1）读数时要从最高位读起。（ ） （2）读数时末尾不管有几个0，都不读。（ ） （3）5006读作：五千零零六。（ ） （4）由5个千和2个十组成的数是5200。（ ） √ √ × × [ 复习导入 （2）不读零的数（ ），它是由（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成。（只写一个即可） （1）只读一个零的数是（ ），读作（ ）。（只写一个即可） 3.用三张数字卡片3、0、2按要求排写出不同的四位数。 3002 3 0 2 三千零二 2300 2 千 3 百 0 [ 探究新知 你知道古人是如何记数的吗？ [ 探究新知 读一读，说一说你知道了什么？ 算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。 用算盘记数，要先确定个位。个位上，个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。 [ 探究新知 读一读，说一说你知道了什么？ 框 档 梁 上珠 下珠 算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠。 [ 探究新知 我们在使用算盘的时候要先定好位，然后在拨珠。 个 位 十 位 百 位 千 位 我发现用算盘来确定数位和我们在计数器上是一样的，都是从右向左依次是个位、十位、百位、千位……不同就是依托算盘的档来体现。 [ 探究新知 在算盘上怎么呈现1-4呢？ 因为一个下珠代表1个一，所以我们在表示1、2、3、4的时候可以用下珠进行表示。 1 2 3 4 个位 [ 探究新知 5怎么拨呢？ 在算盘上拨5，因为一个下珠表示1，当下珠拨了5个的时候，和一个上珠表示的数量是一样的，在使用算盘的时候，我们会用一个上珠表示5。 个位 [ 探究新知 5怎么拨呢？ 在算盘上拨5，因为一个下珠表示1，当下珠拨了5个的时候，和一个上珠表示的数量是一样的，在使用算盘的时候，我们会用一个上珠表示5。 个位 那么这时，5个下珠要回到原位。 [ 探究新知 在算盘上怎么呈现6-9呢？ 在拨6，7,8,9的时候，我是这样拨的，先拨一个上珠代表“5”，再拨下珠，就相应的拨出了6,7,8,9。 6 7 8 9 个位 [ 探究新知 在算盘上怎么呈现10呢？ 我们知道算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1，当算盘上呈现一个上珠和五个下珠的时候，表示10，满十要向前进一位。 个位 [ 探究新知 在算盘上怎么呈现10呢？ 10一般不用2个上珠或1个上珠与5个下珠表示，而是用十位上的1个下珠表示，这体现了数学的满十进一的进制。 个位 十位 [ 探究新知 我们在算盘上拨出1949。 我要先定位，我是这样定位的。 个位 十位 百位 千位 拨算盘的时候上珠往下拨，下珠往上拨。 [ 探究新知 我们在算盘上拨出1949。 我们从高位开始拨起，先拨千位，再拨百位、十位，最后再拨个位。 个位 十位 百位 千位 “1949”是由□个千，□个百，□个十和 □个一组成的。 1 9 4 9 1949＝1000＋900＋ ＋ 40 9 [ 探究新知 我们可以列表统计计数器和算盘计数的相同点和不同点。 相同点 不同点 ①都要先确定数位，从高位开始拨数。 ②都能直观表示数的组成，通过珠子数量和数位，让人清楚看到几个千、几个百等。 计数器上的一颗珠子表示1。 算盘上的一个下珠表示1，一个上珠表示5。 [ 基础练习 1.有多少个 ？ = + + + 1000 300 20 5 1325 [ 基础练习 [ 拓展练习 1.说出下面各数的组成，并在算盘上拨出来。 三百六十四 个位 十位 三百六十四是由3个百，6个十和4个一组成的。 百位 = + + 300 60 4 364 [ 探究新知 八千零五十九 个位 十位 1.说出下面各数的组成，并在算盘上拨出来。 八千零五十九是由8个千，5个十和9个一组成的。 百位 千位 = + + 8000 50 9 8059 [ 探究新知 七千零八十 个位 十位 1.说出下面各数的组成，并在算盘上拨出来。 百位 千位 七千零八十是由7个千，8个十组成的。 = + 7000 80 7080 [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 1.算盘是由：档、梁、框、上珠和下珠组成的。 2.用算盘记数的方法： （1）用算盘记数之前要先确定哪一档作个位，再确定十位、百位…… （2）从最高位拨起，几千就在千位上拨几，几百就在百位上拨几……哪个数位上是0，就用空档表示。 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 3.计数器和算盘拨数的相同点和不同点。 [ 谢谢观看 $