第4课时 数说西藏-【随堂笔记】2025-2026学年二年级下册数学（北师大版·新教材）

随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 第4 课时 数说西藏 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点 1 认识数位顺序表（教材第39页例题） 万 )位 (千)位( 百)位 十位 个位 重点心 知识点2万以内数的读、写（教材第40页例题） (1)读数时，要从最高位读起，千位上是几就读（几千)， 百位上是几就读（几百），十位上是几就读（几十），个位上是几 就读（几），中间有一个0或连续两个0都只读（一个零），末尾 学 不管有几个0都（不读）。 新 (2)写数时，要从最高位写起，哪一位上是几，就在那一位 上写（几)，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一 位上写(0)占位。 重点③ 知识点3在算盘上表示数（教材第40页试一试) 用算盘计数时，先确定个位，再拔珠。算盘上1颗上珠表示五， 1颗下珠表示一，空档表示0。 重点心 知识点4万以内数的组成（教材第40页试一试) 1949是由1个千，9个百，4个十，9个一组成的，用算式表示 是1949=1000+900+(40)+(9)。 理 认识数位顺序表 在算盘上表示数 思 数说西藏 万以内数的读、写 万以内数的组成 82 四生活中的大数 课堂·听课笔记 精批注 数说西藏 2022年，西藏全区有 2022年，西藏全 雅鲁藏布大峡谷最 国家级重点保护野生 区有野生脊椎动物 深处达六千零九米。 动植物三百七十四种。 一千零七十二种。 个位上有几个珠子就表示几个一，十位上有几个珠子 就表示几个十，百位上有几个珠子就表示几个百，千 。拨一拨，写一写。 位上有几个珠子，就表示几个千。 3个百，7个 1个千，7 6个千… 十，4个一。 个十 2个一。 万千百十个 万千百十个 万千百十个 374 072 6009 整理学过的数位，填一填，说一说。 不同的计数单位按照一定的 还有比万更大的数 数位顺序表 顺序排列，它们所占的位置 所以用省略号。 叫最位。 （万 )位 (千)位( 百)位 十位 个位 10个一是1个十， 认清数位 10个十是 很重要！ 1个百，10个百是1个千，10个千是1个万。之 在数位顺序表中，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位… 83 随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 读一读，说一说，写一写。 wvvwv wvvvvvvvvv几Inn 西藏全区有野生植物 拉萨全年日照时长超 九千六百多种。 过三千小时。 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 9 6 0 0 3 0 0 0 试试 万以内製的写法：从最高位写起，娜一位上有几个计裁单位 就在那一位上写几，娜一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 ○读一读，说一说你知道了什么。 算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史， 上珠 1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。 用算盘记数，要先确定个位。 >框 个位上满十，就往左面的一位（十 档 位)进1。 下珠 ○试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。 千百十个 位位位位 上珠往下拔， 下珠往上拔。 1个千，9个百，4个十， 9 个一。 百位上的"9”表示9 个百，个位上的“9” 1949=1000+900+40+9 表示9个一。 1949是由1个千、9个百、4个十和9个一组成的。 1.万以内数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数分别是几，这 个悬就是由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 2.相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。 。84 四生活中的大数 练一练 1.想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。 403 540 4220 1064 万千百十个 万千百什个 万千百十个 万千百什个 2.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拔一拔。（找一找略） 我国唐朝时就 我国战国时期就我国北宋年间， 我国东汉时期， 出现了火药武 出现了“指南针”毕昇发明了活 蔡伦改进了造 器，距今约一 司南，距今字印刷，距今 纸术，距今约 千一百年。 约二千五百年。 约九百八十年。 一千九百年。 (1100)） 2500) ( 980 (1900) 3.有多少个0？ 提示：根据数的组成把所有的数相加。 1325 1000 300 20 5 你知道吗 中国古代记数的方法 中国最早的文字记数系统出现于公元前16一前11 世纪的甲骨文中。例如，2656表示为辛勾这∩，意思是 2000+600+50+6。后又出现算筹记数，在春秋时期（公 元前770一前476年）已普遍使用。例如，6728表示为 ⊥T=Π。这样的记数法是中国人的伟大发明。 85 随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 学方法 ○运用一一对应法解决写数问题 一个四位数，千位上的数字是6，并且是十位上数字的2倍，百位 上的数字比十位上的数字多4，个位上的数字比百位上的数字少1。 这个四位数是多少？ 思路分析：结合题意，可以借助数位顺序表，采用一一对应的方 法分步完成。 千位上 千位上的数字 百位上的数字 个位上的数字 的数字 是十位上数字 比十位上的数 比百位上的数 是6 的2倍，推出◆字多4，推出 ◆字少1，推出 十位上的数字 百位上的数字 个位上的数字 是6÷2=3。 是3+4=7。 是7-1=6。 万千百十 个 万千百十个 万千百十个 万千百十个 6 6 3 673 6736 解决此类问题时，应从已知条件入手 正确解答：这个四位数是6736。 先确定某一数位上的数字，再根据各 数位上数字之间的关系，逐一确定其 ©运用列表法解决组数问题 他数位上的数字。 用2,0，⑤，0四张数字卡片组成只读一个零的四位数有 ( )。 思路分析：当四位数的中间出现一个0或连续两个0时，都只 读一个零。 千位 百位 十位 个位 中间出现一 5 0 2 0 个0 2 0 5 0 中间出现连 5 0 0 2 续两个0 2 0 0 5 用指定的含有O的数字组万以内的数时，如果一个零都不读出 来，O的位置应该在末尾：如果只读一个零，那么至少要有一 个0放在数的中间。 正确解答：2005,5002,2050,5020 86· 四生活中的大数 课后·提升笔记 巧总结 写数时，O起占位作用，但首位不能为O。 ◎易错点：写数时，漏掉没有计数单位的数位 填空：由3个千、2个百和4个一组成的数是（)。 易错解读：本题易错写成324。写数时，几千就在千位上写几，几 百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几， 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。所以本 题的正确答案为3204。 举一反三： 提示，写数时先明确这个数的最高位，知道要写的 数是几位数，再借助数位顺序表写数。 写出下面各数。 (1)由2个千、5个百、2个十组成的数是( (2)由8个千、6个百、5个一组成的数是（ (3)由1个千、9个百组成的数是()。 提素养 1.写出下面各数，并读出来。 写作： 写作： 万千百十个读作： 个位读作： 写数时， 注意我准个位。 2.一个四位数，个位上的数字比十位上的数字多2，百位上的数字比 十位上的数字少2，千位上的数字比个位上的数字多2。这个四位数 是多少？（写出所有可能）》 提示：考虑问题要全面，不重不漏。 87随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 第2课时数一数（一 举一反三 1.10十和千 2.10100 ②提素养 1.（1)100 1000 (2)3 千百十个 千百十个 千百十个 (九百) (九百九十) (九百九十九) 第3课时 数一数（二） 举一反三 (1)一万 100 (2)七千九百九十九八千零一 ①提素养 1.九千九千零九九千零九十九 2.小文先数到一万。 第4课时 数说西藏 举一反三 (1)2520 (2)8605(3)1900 ②提素养 1.4225四千二百二十五 6003六千零三 2.60247135 82469357 第5课时 哪座山更高 举一反三 > > 7 Q提素养 1.(1)582 617682716 (2)777 770717707700 (3)900090099090 99009999 2.335 第6课时 有多少个字 举一反三 (合理即可)50 Q提素养 (1)30 (2)60 第7课时有多厚 举一反三 (答案不唯一)可以用保鲜膜缠绕铅笔1000 圈，用尺子量一量这1000层保鲜膜的厚度。 Q提素养 1.1510 90